2.2 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件-高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修一

第二章神經(jīng)調(diào)節(jié)第二節(jié)人教版選修一穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)授課人：葉新友膝跳反射Knee-jerkReflex神經(jīng)調(diào)節(jié)

的基本方式THEBASICMODEOFNEURALREGULATION學(xué)習(xí)目標(biāo)生命觀念通過(guò)比較膝跳反射、縮手反射等不同反射的示意圖，理解反射弧的組成及各部分的功能?？茖W(xué)探究以狗的唾液分泌與鈴聲關(guān)系為例構(gòu)建條件反射的建立過(guò)程。社會(huì)責(zé)任從生活實(shí)例出發(fā)，說(shuō)明非條件反射和條件反射的特點(diǎn)和意義?？茖W(xué)思維課堂導(dǎo)入如果你的手指被植株上尖銳的刺扎了一下，你迅速把手縮了回來(lái)，然后感覺(jué)到了疼痛，緊接著你意識(shí)到手被扎了。手指被仙人球上尖銳的刺扎了一下，手會(huì)迅速縮回。在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，機(jī)體對(duì)內(nèi)外刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答反應(yīng)。01反射傳入信號(hào)感受外界刺激中樞神經(jīng)系統(tǒng)傳出信號(hào)做出規(guī)律性應(yīng)答分析綜合神經(jīng)信號(hào)【1】反射與反射弧含羞草的“害羞”草履蟲(chóng)逃避刺激完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括什么呢？注意植物、低等生物等沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，因此它們對(duì)外界刺激作出的反應(yīng)不是反射，而是應(yīng)激性。傳入

信號(hào)傳出

信號(hào)中樞神經(jīng)系統(tǒng)

（分析綜合神經(jīng)信號(hào)）2做出規(guī)律性應(yīng)答3感受刺激1對(duì)刺激做出應(yīng)答反應(yīng)①感受器刺激②傳入神經(jīng)④

傳出神經(jīng)脊髓⑤效應(yīng)器細(xì)胞體感覺(jué)（傳入）神經(jīng)元運(yùn)動(dòng)（傳出）神經(jīng)元中間神經(jīng)元細(xì)胞體細(xì)胞體神經(jīng)節(jié)接受一定刺激后產(chǎn)生興奮將興奮傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞③神經(jīng)中樞對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析綜合將興奮傳導(dǎo)到效應(yīng)器2.反射弧——反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（1）是否具有神經(jīng)節(jié)。有神經(jīng)節(jié)的是

神經(jīng)。

（3）脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)。與前角(膨大部分)相連的為

神經(jīng)，與后角(狹窄部分)相連的為

神經(jīng)。（2）脊髓灰質(zhì)內(nèi)突觸結(jié)構(gòu)。圖示中與“”相連的為

神經(jīng)，與“”相連的為

神經(jīng)。窄入寬出傳入傳入傳出傳入傳出3.反射弧中相應(yīng)結(jié)構(gòu)的判斷方法(4)切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段(遠(yuǎn)離中樞的位置)，肌肉不收縮，而刺激向中段(近中樞的位置)，肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之，則為傳出神經(jīng)。感受器效應(yīng)器高級(jí)中樞低級(jí)中樞較高級(jí)中樞下行傳導(dǎo)束上行傳導(dǎo)束(脊髓)(大腦皮層)產(chǎn)生感覺(jué)興奮除了在反射弧中傳導(dǎo),還會(huì)在腦與脊髓等中樞神經(jīng)系統(tǒng)中傳導(dǎo)。結(jié)構(gòu)破壞對(duì)反射的影響感受器被破壞既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)傳入神經(jīng)被破壞既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)神經(jīng)中樞被破壞既無(wú)感覺(jué)又無(wú)效應(yīng)傳出神經(jīng)被破壞只有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)效應(yīng)器被破壞只有感覺(jué)但無(wú)效應(yīng)感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器1.感覺(jué)的形成屬于反射嗎?2.反射發(fā)生的條件?適宜種類(lèi)和強(qiáng)度的刺激;完整的反射弧反射的特點(diǎn)：?jiǎn)蜗蛐裕ǚ较颍?、完整?.只要反射弧結(jié)構(gòu)完整，給予適當(dāng)刺激，即可出現(xiàn)反射活動(dòng)嗎？

腦中相應(yīng)的高級(jí)中樞會(huì)發(fā)出指令對(duì)低級(jí)中樞進(jìn)行不斷調(diào)控，若大腦皮層有意識(shí)的控制，即使反射弧完整且刺激適當(dāng)，某些反射也無(wú)法完成。不是脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）脊髓灰質(zhì)炎，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的急脊髓灰質(zhì)炎病毒主要癥狀下肢軟癱肌肉肌力減退嚴(yán)重時(shí)肢體疼痛甚至癱瘓性傳染病。脊髓分為前角和后角，前角主管運(yùn)動(dòng)，后角主管感覺(jué)，脊髓灰質(zhì)炎病毒主要侵害脊髓前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元。與生活的聯(lián)系“糖丸”爺爺顧方舟【2】條件反射與非條件反射【2】條件反射與非條件反射01非條件反射概念與生俱來(lái)的，出生后無(wú)需訓(xùn)練的反射，就叫做非條件反射。實(shí)例縮手反射、膝跳反射等。02條件反射概念實(shí)例出生后在生活過(guò)程中通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而形成的反射，就叫做條件反射。望梅止渴、一朝被蛇咬十年怕井繩等?！?】條件反射與非條件反射03條件反射的建立過(guò)程1234食物鈴聲鈴聲分泌唾液分泌唾液不分泌唾液非條件反射不發(fā)生反射條件反射（非條件刺激）（無(wú)關(guān)刺激）（條件刺激）無(wú)關(guān)刺激與非條件刺激多次結(jié)合說(shuō)明：條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的。非條件反射條件反射條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上,通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練而建立的（教材P24）學(xué)習(xí)訓(xùn)練不給予非條件刺激條件反射消退條件刺激強(qiáng)化條件反射維持條件反射建立之后，還需要非條件刺激的強(qiáng)化，否則條件反射就會(huì)消退。條件反射的消退不是條件反射的簡(jiǎn)單喪失，而是中樞把原先引起興奮性效應(yīng)的信號(hào)轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)生抑制性效應(yīng)的信號(hào)，鈴聲的出現(xiàn)不再預(yù)示著食物的到來(lái)。因此，條件反射的消退使得動(dòng)物獲得了兩個(gè)刺激間新的聯(lián)系是一個(gè)新的學(xué)習(xí)過(guò)程，需要大腦皮層的參與。（教材P25）【2】條件反射與非條件反射06條件反射建立的意義1條件反射的建立，是動(dòng)物生存必不可少的。2條件反射擴(kuò)展了機(jī)體對(duì)外界復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)范圍，使機(jī)體能夠識(shí)別刺激物的性質(zhì)，預(yù)先作出不同的反應(yīng)。3條件反射使機(jī)體具有更強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性、靈活性和適應(yīng)性，大大提高了動(dòng)物應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境變化的能力。條件反射的建立和消退機(jī)制對(duì)于我們的學(xué)習(xí)具有怎樣的啟發(fā)意義呢？學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？—《論語(yǔ)》業(yè)精于勤，荒于嬉?！n愈·《進(jìn)學(xué)解》【2】條件反射與非條件反射反射類(lèi)型非條件反射條件反射區(qū)

別形成過(guò)程神經(jīng)中樞意義持續(xù)時(shí)間反射數(shù)量聯(lián)系條件反射是在非條件反射的基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練建立的條件反射的維持需要非條件刺激的不斷強(qiáng)化先天具有，遺傳獲得大腦皮層以下完成基本的生命活動(dòng)一般是永久的有限的后天學(xué)習(xí)和訓(xùn)練獲得大腦皮層+其他使機(jī)體具有更強(qiáng)的預(yù)見(jiàn)性、靈活性和適應(yīng)性，提高適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力可以消退的

（反復(fù)條件刺激而不給予非條件刺激）幾乎是無(wú)限的【2】條件反射與非條件反射練一練判斷下列現(xiàn)象是條件反射還是非條件反射。嘗梅生津談梅生津畫(huà)餅充饑談虎色變非條件反射條件反射條件反射條件反射【2】條件反射與非條件反射方法技巧：區(qū)分條件反射和非條件反射一看二看三看形成中樞存在非條件反射條件反射非條件反射條件反射非條件反射條件反射遺傳獲得，先天性后天生活中學(xué)習(xí)訓(xùn)練形成大腦皮層不參與大腦皮層參與終生存在，不消退可消退，可建立課堂檢測(cè)【1】反射和反射弧的關(guān)系是()A反射活動(dòng)可以不完全通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)B反射活動(dòng)的完成必須通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn)C只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動(dòng)D反射和反射弧的性質(zhì)是完全相同的B課堂檢測(cè)【2】反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，下列關(guān)于反射的敘述中，正確的是()A望梅止渴、排尿反射都需要大腦皮層參與才能完成B一些反射可以形成也可以消失，比如學(xué)生聽(tīng)到鈴聲后急速趕往教室C條件反射一定需要神經(jīng)中樞參與，非條件反射則不一定D高級(jí)中樞控制的反射一定是條件反射B課堂檢測(cè)【3】現(xiàn)象1:小吉的手指不小心碰到一個(gè)很燙的物品后將手縮回?，F(xiàn)象2:小吉伸手拿別人的物品時(shí)被口頭拒絕而將手縮回。下列關(guān)于兩個(gè)現(xiàn)象的敘述,錯(cuò)誤的是(

)A完成現(xiàn)象1和現(xiàn)象2的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)都是反射弧B現(xiàn)象2中參與反射的神經(jīng)元數(shù)量多于現(xiàn)象1C現(xiàn)象1和現(xiàn)象2的完成都需大腦皮層的參與D現(xiàn)象1和現(xiàn)象