河南省洛陽市偃師市2024-2025學(xué)年四年級上學(xué)期期中語文試卷

2024-2025學(xué)年河南省洛陽市偃師市四年級（上）期中語文試卷學(xué)校將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動。下面，請同學(xué)們一起走進(jìn)現(xiàn)場感受閱讀的魅力吧！【板塊一：活動宣傳有氛圍】1.（3分）走進(jìn)校園，學(xué)校的電子屏幕上滾動播放讀書名言，請你把以下這一句認(rèn)真抄寫下來，行款整齊。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格2．（10分）讀書節(jié)的開幕式上，學(xué)校大隊委準(zhǔn)備了宣傳稿，請你完成以下任務(wù)。??“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！痹∑侥贻p時看到許多人挨餓的bēi?cǎn（）情景，為人們的生活，他放棄shūshì（）的生活，在zhuāng?jia（）地里作研究。為培育出mǎn?yì（）的雜交shuǐdào（），他克服重重困難，nài?xīn（）選種，終于在的角落發(fā)現(xiàn)天然雄性不育株，揭開糧食高產(chǎn)的ào?mì（）。他用科技造福人類，令人jìng?pèi（）。（1）根據(jù)拼音寫詞語。（2）選擇合適的詞語填入文中橫線上。（填序號）①改變②改善③隱藏④隱蔽3．（1分）下列字音和字形完全正確的一項是（）A．麻雀（què）薄霧（bó）嚴(yán)歷茂盛 B．潛入（qiǎn）彎曲（qū）慎重枯委 C．系?。╦ì）心臟（zàng）幻想葡萄 D．霎時（chà）降落（jiàng）疆硬逐漸4．（1分）下列加點字詞的解釋有誤的一項是（）A．天下奇觀（看） B．可憐九月初三夜（可愛） C．炎帝之少女（小女兒） D．返景入深林（日光）5．（3分）讀“玉兔號”月球車的觀察日記，完成練習(xí)。?我在這里聽不到任何聲音，只看見月球表面凹凸不平，覆蓋著一層碎石粒和浮土。瞧，那邊有個大坑，我要避開它。咦，再往前好像有個“神秘小屋”，難道是我的兔子（??）？（1）下列填入日記括號內(nèi)最合適的一項是A.巢B.窩C.棚D.圈（2）寫好觀察日記，下面方法不可取的一項是A.記錄觀察對象的變化，還要連續(xù)觀察一段時間。B.觀察不僅要眼睛看，還要耳朵聽，用心想。C.寫觀察日記，可以用圖文結(jié)合的方法。D.寫觀察日記，做好記錄即可，不用細(xì)致觀察。（3）“為什么‘玉兔號’聽不到聲音？”凱凱有疑問卻不敢提，我們可以用“”來鼓勵他積極提問。A.處處留心皆學(xué)問。B.人非生而知之者，孰能無惑？C.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。D.嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。6．（1分）下列說法不正確的一項是（）A．圖文結(jié)合和做表格都是觀察記錄的方法。B．從“細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上”可以看出法布爾先生對爬山虎的觀察很仔細(xì)。C．《蟋蟀的住宅》運用了擬人手法生動地描寫了吃苦耐勞、不肯隨遇而安的蟋蟀，表達(dá)了作者對蟋蟀的喜愛之情。D．《女媧補(bǔ)天》中女媧的精神和《普羅米修斯》中普羅米修斯的精神相近。7．（4分）按要求完成句子練習(xí)。（2）稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（用相同的修辭手法仿寫）（3）普羅米修斯不怕困難、囚禁和酷刑，一心為人類取得火種。（用恰當(dāng)?shù)男揶o手法改寫畫“______”部分，使句子表達(dá)的語氣更強(qiáng)烈）【板塊二：展館布置有新意】讀書節(jié)活動精彩紛呈，各班布置的展館各不相同，讓我們?nèi)ヒ伙栄鄹０桑　镜谝徽荆褐腥A傳統(tǒng)文化展廳】8．（11分）中華傳統(tǒng)文化展廳。美景篇夕陽西下，可以看見落日余暉返照進(jìn)深林，青苔上映著昏黃的微光。正如《鹿柴》中所描繪的“，”。各式各樣爭奇斗艷的鮮花香氣四溢，不禁讓人想起《雪梅》中“，”兩句，感嘆盛開的花兒美得各有千秋。同學(xué)們觀賞完植物后，于江邊漫步，欣賞夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景色。不禁吟誦起《暮江吟》中，”兩句。哲理篇蘇軾的“，”兩句揭示了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。古人讀書重視質(zhì)疑，正如韓愈所說的“，？”王充也認(rèn)為：“智能之士，，?！敝腔燮吹绞稽S金周幾天連續(xù)高溫，大家還要穿短袖，老人說“八月暖，九月溫，；”我還積累有關(guān)氣象的諺語有，“。”【第二站：神話展廳】9．（10分）參觀神話展廳，并回答下列問題。①機(jī)算②各神③天辟④雀無⑤欲聾⑥騰霧（1）請將上面詞語補(bǔ)充完整。（2）看到詞語③我想到了（人物），在他身上發(fā)生的故事是：（概括內(nèi)容，不超過25個字）（3）我可以用這個詞語來形容《西游記》中的孫悟空，我還可以用這個詞語造一個句子：。10．（5分）展板展出“神話人物”趣味競猜的題目，請你猜一猜。（1）古希臘神話中草木萬物，都將被我的音樂所征服，我是。（2）為了不讓長生不老藥落入歹人之手，我只能孤身飛向月宮，我是。（3）身為大力士，我怎能看著普羅米修斯受苦而無動于衷，我是。（4）遠(yuǎn)古時代，洪水泛濫，人們長期受到洪澇的侵害，生活苦不堪言，于是接受了治水的重任。他帶領(lǐng)大批助手走遍天下，探明河道，開溝修渠，引水下流。歷經(jīng)13年，終于戰(zhàn)勝了洪水，使得農(nóng)業(yè)得以發(fā)展，百姓安居樂業(yè)。（5）為了紀(jì)念嘗百草、造福人間的功績，老百姓就把這一片茫茫林海取名為“神農(nóng)架”。11．（5分）口語交際。最近，亮亮非常喜歡讀神話故事書，一有空閑就拿起書來讀。媽媽看到后說：“亮亮，你每天多寫點課外題不好嗎，還讀閑書？”如果你是亮亮，你會怎么跟媽媽說？【板塊三：讀書沙龍有故事】12．（10分）閱讀課內(nèi)精彩語段，完成練習(xí)。三次實驗的結(jié)果證明，蝙蝠夜里飛行，靠的眼睛，靠嘴和耳朵配合起來探路的?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫作超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波向前傳播時，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向?？茖W(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，被雷達(dá)接收到，顯示在熒光屏上。從雷達(dá)的熒光屏上，駕駛員能夠清楚地看到前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)飛行就更安全了。（1）選文出自課文《》。（2）在文中的橫線里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3）科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明了雷達(dá)，雷達(dá)的天線相當(dāng)于蝙蝠的，雷達(dá)發(fā)出的無線電波相當(dāng)于蝙蝠發(fā)出的，雷達(dá)的熒光屏相當(dāng)于蝙蝠的。（4）下列關(guān)于飛機(jī)、蝙蝠、雷達(dá)三者的關(guān)系，表述正確的是。A．飛機(jī)、蝙蝠、雷達(dá)都能發(fā)出用于探路的超聲波。B．飛機(jī)裝有雷達(dá)，雷達(dá)是科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟示發(fā)明的。C．蝙蝠身上有雷達(dá)，科學(xué)家模仿蝙蝠發(fā)明了飛機(jī)。D．飛機(jī)和蝙蝠能在夜里安全飛行，它們都裝有雷達(dá)。（5）從文中加點詞語中你能體會到。（6）科學(xué)家從蝙蝠夜間飛行這件事上產(chǎn)生疑問，最終發(fā)明了雷達(dá)。你對身邊的事物產(chǎn)生過哪些疑問？把你的發(fā)現(xiàn)和你的想法寫下來。13．（11分）非連續(xù)性文本閱讀。??材料一：中國航天器的命名，與渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)名叫“北斗”，古時人們用北斗七星來判斷方向、確定季節(jié)等，用“北斗”衛(wèi)星來定位簡直恰如其分：載人飛船名叫“神舟”，既是神奇的天河之舟，又諧音“神州”，寄托著中國騰飛的美好希冀……這是中國人才懂的浪漫。??材料二：生活中，航天技術(shù)的蹤跡已隨處可見。如為讓航天員能在太空中吃到蔬菜，以補(bǔ)充維生素等營養(yǎng)成分，科學(xué)家研究開發(fā)了脫水蔬菜技術(shù)。該技術(shù)幾乎能去除蔬菜中的全部水分，使蔬菜保質(zhì)期更久。??材料三：三十年來，為了中國載人航天工程的成功，廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)：有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到工廠車間；有的年輕人雖然風(fēng)華正茂卻白發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命——（1）讀材料，我從、和航天人的工作狀態(tài)三方面了解了更多航天知識。（2）結(jié)合《中國神話傳說》連一連。連線后選擇其中一項，仿照材料一中畫線句子寫一寫。月球探測工程 火星探測車 太陽探測計劃“夸父” “嫦娥” “祝融”說明：名叫“”，（3）判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。①中國航天器的命名顯示了中華民族燦爛的文化和悠久的歷史。（）②參與中國載人航天工程的只有科技人員和飛向太空的航天員。（）（4）材料二中，加點詞“幾乎”能去掉嗎？為什么？14．（10分）閱讀。閼伯盜火佚名??①人類的火種是怎么流傳下來的呢？據(jù)傳說，這是帝嚳之子閼伯付出了生命才得以保全的。??②閼伯住在商丘一帶，他每天認(rèn)真執(zhí)行自己的使命。??③他發(fā)現(xiàn)祭祀商星的人類沒有火種，抓住野獸只能連毛帶血地吃生肉，黑夜里也沒有火照明，只能爬著行走。于是，他決定到天庭盜竊火種。趁著上天報告工作的機(jī)會，他偷到了火種?？墒腔鸱N不停燃燒，火苗亂竄，根本無法掩藏。第一次的盜火行動失敗了。??④回到商丘，閼伯冥思苦想，終于想出一條妙計。他再一次上天的時候，來到天火旁邊，點燃了一條特意帶來的粗草繩。他吹滅草繩的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不覺地把火種帶到了人間。人類從此吃上了熟食，用上了照明的火把。??⑤可閼伯盜火的事情很快被天神發(fā)現(xiàn)。為了奪回火種，天神向人間降下一場大雨。暴雨傾盆，河水猛漲，洪水滾滾而來，吞沒了田野和村莊。人類措手不及，許多生命和火種一同消失在洪水之中。閼伯讓百姓都去逃難，自己留在祭祀商星的高臺上，看護(hù)最后的火種。??⑥洪水消退之后，人們來到祭臺，發(fā)現(xiàn)寶貴的火種還在，但是閼伯卻永遠(yuǎn)閉上了雙眼。??⑦為了紀(jì)念帝嚳的兒子閼伯，人們把祭祀商星的高臺改名叫閼伯臺。這個祭⑧臺現(xiàn)在仍然保存在河南商丘??（1）請聯(lián)系上下文，解釋加點成語在文中的含義。①冥思苦想：②措手不及：（2）閱讀上文，完成上面的填空，把閼伯“盜”火的故事補(bǔ)充完整。（3）文章第⑤段畫線句體現(xiàn)了閼伯什么樣的人物形象？【板塊四：文筆展才華】15．（35分）習(xí)作與表達(dá)。一路都是風(fēng)景，只要擁有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我們就能找到生活中的美。請你結(jié)合生活經(jīng)歷，以“____之美”為題，寫一篇作文。要求：將題目補(bǔ)充完整；介紹清楚你要寫的地方，并寫出這個地方最吸引人的是什么；內(nèi)容充實，語言生動，不少于350字。

2024-2025學(xué)年河南省洛陽市偃師市四年級（上）期中語文試卷參考答案與試題解析學(xué)校將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動。下面，請同學(xué)們一起走進(jìn)現(xiàn)場感受閱讀的魅力吧！【板塊一：活動宣傳有氛圍】1．【答案】讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】（1）悲慘舒適莊稼滿意水稻耐心奧秘敬佩；（2）②④。【分析】考查了看拼音寫詞語及選詞填空?？雌匆魧懺~語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】C【分析】考查漢字讀音、錯別字。錯別字包括錯字和別字。所謂錯字，就是寫字時因筆畫或構(gòu)件錯誤，寫成了本無其字的字；所謂別字，就是寫字時，因形、音、義的影響，把甲字寫成了乙字?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量的練習(xí)，熟能生巧。4．【答案】A【分析】考查了字詞解釋。完成此類題目，需要我們在學(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累字詞。【點評】平時學(xué)習(xí)中要懂得字詞的意思，多積累字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。5．【答案】（1）B；（2）D；（3）B。【分析】本題考查了選字詞填空、名言警句、實踐作業(yè)。完成選字詞填空題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！军c評】選字詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．【答案】B【分析】考查了實踐作業(yè)和課文理解。在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答即可?！军c評】平時要多讀書，多積累，作答時才能得心應(yīng)手。7．【答案】（1）孩子的臉像花兒。（2）普羅米修斯不怕困難，不怕囚禁，不怕酷刑，一心為人類取得火種。【分析】考查了句子仿寫、修辭方法。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！军c評】仿寫句子要求我們弄清例句的句式特點、語氣等，仿寫時要注意句子結(jié)構(gòu)形式的高度一致?！景鍓K二：展館布置有新意】讀書節(jié)活動精彩紛呈，各班布置的展館各不相同，讓我們?nèi)ヒ伙栄鄹０?！【第一站：中華傳統(tǒng)文化展廳】8．【答案】返景入深林復(fù)照青苔上梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香一道殘陽鋪水中半江瑟瑟半江紅；不識廬山真面目只緣身在此山中人非生而知之者孰能無惑不學(xué)不成不問不知；十月還有小陽春夏雨少，秋霜早?！痉治觥勘绢}考查古詩文默寫、名言警句、諺語、俗語及慣用語。古詩文默寫是指按照題目要求，將指定的古詩文內(nèi)容在腦海里回想并默寫出來?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。【第二站：神話展廳】9．【答案】（1）①神妙；②顯通；③開地；④鴉聲；⑤震耳；⑥云駕；（2）盤古盤古開天辟地創(chuàng)造了世界。（3）騰云駕霧孫悟空騰云駕霧去西天取經(jīng)。【分析】考查了補(bǔ)全詞語、選字詞填空、積累拓展、擴(kuò)展寫話。此題要求在日常學(xué)習(xí)中多進(jìn)行詞語積累，識記字形。【點評】日常學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)多積累的好習(xí)慣，多讀多背多寫。10．【答案】（1）俄耳甫斯；（2）嫦娥；（3）赫拉克勒斯；（4）大禹；（5）神農(nóng)?！痉治觥勘绢}考查神話傳說、知識百科。神話作為民間文學(xué)的一種形式，是遠(yuǎn)古時代的人民所創(chuàng)造的反映自然界、人與自然的關(guān)系以及社會形態(tài)的具有高度幻想性的故事。【點評】神話傳說答題技巧：1.了解故事背景。在答題前，需要了解這個神話故事發(fā)生的背景，包括時間、地點、文化等，這樣才能更好地理解故事的內(nèi)容和情節(jié)。2.抓住故事的主要人物和事件。在神話故事中，一般會有一個或多個主要人物和一些關(guān)鍵事件。答題時，需要抓住這些主要人物和事件，了解他們的特點和行為，這對于理解整個故事非常重要。3.注意故事中的細(xì)節(jié)。神話故事中常常包含許多細(xì)節(jié)信息，這些細(xì)節(jié)信息可能會在答題時起到關(guān)鍵作用。因此，在閱讀神話故事時，需要注意這些細(xì)節(jié)信息，盡可能多地了解它們。11．【答案】媽媽，我讀的這本書是神話故事，多讀一些這樣的課外書籍有利于拓寬我的知識面，對我的學(xué)習(xí)是有幫助的?！痉治觥款}考查了學(xué)生進(jìn)行口語交際的能力。認(rèn)真分析題目中所給材料的特點，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實踐完成?！军c評】口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助?！景鍓K三：讀書沙龍有故事】12．【答案】（1）蝙蝠和雷達(dá)；

（2）不是而是；

（3）嘴

超聲波

耳朵；

（4）B；

（5）科學(xué)家精益求精的科學(xué)探究精神；

（6）大樹墩上面為什么有一圈一圈的，有什么作用？【分析】語段選自課文《蝙蝠和雷達(dá)》，這是一篇科普說明文，主要主要講了科學(xué)家通過反復(fù)試驗，揭開了蝙蝠能在夜間飛行的秘密，并從中受到啟發(fā)，給飛機(jī)裝上雷達(dá)，解決了飛機(jī)在夜間安全飛行的問題?！军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。13．【答案】（1）中國航天器的命名航天技術(shù)在生活中的應(yīng)用；（2）月球探測工程——“嫦娥”火星探測車——“祝融”太陽探測計劃——“夸父”；示例：火星探測車祝融祝融是最早的火神，象征著我們的祖先用火照耀大地，帶來光明。首輛火星車命名為“祝融”，寓意點燃我國星際探測的火種，指引人類對宇宙的連續(xù)探索和自我超越。（3）①√；②×；（4）不能?！皫缀酢笔遣畈欢嗟囊馑迹硎緵]有完全去除蔬菜中的全部水分，去掉則與實際情況不符。這體現(xiàn)了語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性?！痉治觥坎牧弦恢赋鲋袊教炱鞯拿c渴望探索宇宙的古人遙相呼應(yīng)。材料二指出生活中，航天技術(shù)的蹤跡已隨處可見。材料三指出三十年來，為了中國載人航天工程的成功，廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達(dá)自己的見解。14．【答案】（1）①冥思苦想：文中指閼伯為了能把火種帶到人間，絞盡腦汁、深入地思索辦法，體現(xiàn)他為解決這一難題付出了很多心思。②措手不及：文中形容洪水突然來襲，人們因毫無準(zhǔn)備而來不及應(yīng)對，凸顯出洪水到來的突然和人們所處狀況的危急。（2）①閼伯趁著上天報告工作的機(jī)會偷火種，但因火種不停燃燒、火苗亂竄無法掩藏，導(dǎo)致盜火行動失敗。②閼伯再一次上天，在天火旁點燃特意帶來的粗草繩，吹滅明火后帶著暗火藏在身上，神不知鬼不覺地把火種帶到人間。③閼伯盜火被天神發(fā)現(xiàn)，天神降大雨引發(fā)洪水，許多生命和火種一同消失，閼伯讓百姓逃難，自己守護(hù)最后的火種，洪水消退后，火種保住了，閼伯卻犧牲了。（3）體現(xiàn)了閼伯舍己為人、勇于擔(dān)當(dāng)、心系百姓、無私奉獻(xiàn)的人物形象，他把生的希望留給百姓，自己堅守去守護(hù)火種，不顧個人安危。【分析】文章主要講述了關(guān)于人類火種流傳的傳說。閼伯住在商丘一帶，看到人們沒有火種生活艱難，先是嘗試盜竊火種但失敗了，而后又想出妙計成功將火種帶到人間，讓人們吃上熟食、用上火把?？砷懖I火之事被天神發(fā)現(xiàn)，天神降大雨引發(fā)洪水，許多生命和火種消失，閼伯讓百姓逃難，自己留在高臺守護(hù)最后的火種，洪水消退后，火種尚存，閼伯卻犧牲了，人們?yōu)榧o(jì)念他，將祭祀商星的高臺改名為閼伯臺，且該祭臺如今仍保存在河南商丘?！军c評】掌握概括文章主要內(nèi)容的方法。1.段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容，把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。2.要素串連法。寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經(jīng)過、結(jié)果）等基本要素。3.標(biāo)題引導(dǎo)法。有時候，文中的題目就是文眼，透過題目，就能捕捉到很多信