2023年廣元市部分市直屬學(xué)校考核招聘研究生考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年廣元市部分市直屬學(xué)?？己苏衅秆芯可荚囌骖}一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動(dòng)的（）。A.長(zhǎng)期性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.主體性【答案】：A2.“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”。這句話強(qiáng)調(diào)了以下哪種因素在學(xué)習(xí)中的重要性？（）A.學(xué)習(xí)策略B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C.人際關(guān)系D.學(xué)習(xí)目標(biāo)【答案】：C3.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生,一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚(yáng)。這種鼓勵(lì)能幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣,養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（）。A.間隔強(qiáng)化B.消退C.正強(qiáng)化D.負(fù)強(qiáng)化【答案】：C4.選擇課程內(nèi)容要注意選擇某種能同時(shí)達(dá)到多種目標(biāo)的內(nèi)容，以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，同時(shí)避免達(dá)成同一目標(biāo)的重復(fù)性內(nèi)容。這體現(xiàn)了課程內(nèi)容選擇的（）原則。A.滿足性原則B.經(jīng)濟(jì)性原則C.整體性原則D.效用性原則【答案】：B5.教師在班級(jí)管理中了解學(xué)生最常用的方法是（)A.調(diào)查法B.觀察法C.談話法D.書面材料分析法【答案】：B6.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是（）。A.從課程的功能角度劃分的B.從課程的組織核心角度劃分的C.從課程的任務(wù)角度劃分的D.從課程制定者或管理制度角度劃分的【答案】：C7.某縣一所寄宿制小學(xué)，三層教學(xué)樓只有一條樓道。某天晚自習(xí)前，輔導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)樓道燈因故損壞，但未報(bào)修。晚自習(xí)后學(xué)生下樓回寢室，輔導(dǎo)教師有事先行離開，走在后邊的同學(xué)有人趁著黑暗裝鬼叫，引起女同學(xué)恐慌奔逃，導(dǎo)致有人摔倒發(fā)生踩踏，以致25名學(xué)生傷亡。假如事前注意下列哪些環(huán)節(jié)，可以避免和減輕事故（）①建筑教學(xué)樓時(shí)保證有兩條以上通道②輔導(dǎo)教師最后離開③在樓道狹窄處安排教師指揮④發(fā)現(xiàn)樓道燈損壞及時(shí)修理⑤平時(shí)教育學(xué)生不得瘋打裝怪⑥訓(xùn)練學(xué)生有序行走A.①②③④B.①②③④⑤⑥C.①②④⑤D.②③④⑤【答案】：B8.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）。A.林某自己負(fù)責(zé)B.學(xué)校負(fù)責(zé)C.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)D.以上各方均不負(fù)【答案】：B9.下列不屬于學(xué)校產(chǎn)生因素的是（）。A.統(tǒng)治階層的意志B.腦體分工，專職教師的出現(xiàn)C.文字的產(chǎn)生D.階級(jí)分化【答案】：A10.下列對(duì)高智商與高創(chuàng)造性的關(guān)系敘述正確的是（）。A.高智力者其創(chuàng)造性也高B.低創(chuàng)造性者其智商一定高C.高創(chuàng)造性者必有高智商D.創(chuàng)造性與智力呈正相關(guān)的簡(jiǎn)單線性關(guān)系【答案】：C11.主張以社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展為教育最高宗旨來確定教育目的，就形成了（）。A.教育無目的論B.個(gè)人本位的教育目的論C.社會(huì)本位的教育目的論D.神學(xué)的教育目的論【答案】：C12.提出“教育為‘觀念形態(tài)的勞動(dòng)領(lǐng)域之一’，即社會(huì)的上層建筑之一”觀點(diǎn)的教育學(xué)家是（）。A.凱洛夫B.馬克思C.楊賢江D.黃炎培【答案】：C13.記憶中國(guó)地圖像只公雞，意大利像只靴子，這種記憶方法屬于（）。A.諧音記憶法B.邏輯記憶法C.形象記憶法D.口訣記憶法【答案】：C14.（）中“發(fā)慮憲，求善良，足以餿聞，不足以動(dòng)眾，就賢體遠(yuǎn)，未足以化民，君子如欲化民成俗，其必由學(xué)！”這句話強(qiáng)調(diào)了教育重要性。A.論語B.理想國(guó)C.大學(xué)D.學(xué)記【答案】：D15.下列屬于社會(huì)文化的是（）。A.制度文化B.企業(yè)文化C.學(xué)校文化D.民族文化【答案】：D16.道德教育的認(rèn)知模式理論的提出者是（）。A.麥克費(fèi)爾B.班杜拉C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】：D17.下列說法錯(cuò)誤的是:A.8K黃金制品的含金量為70%B.聚四氟乙烯可用于制作不粘鍋的涂層C.雷雨可使土壤的氮肥增加D.在金屬表面噴漆可以防止金屬被氧化腐蝕【答案】：A18.古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為，這個(gè)世界上存在一個(gè)高于現(xiàn)實(shí)世界的“理念世界”，我們的感覺世界只是“理念世界”的基本或影子，柏拉圖的這種觀點(diǎn)屬于：A.機(jī)械唯物主義B.客觀唯心主義C.辯證唯物主義D.主觀唯心主義【答案】：B19.根據(jù)我國(guó)《勞動(dòng)合同法》有關(guān)規(guī)定，下列哪一項(xiàng)說法是正確的？（）。A.勞動(dòng)合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過三個(gè)月B.已建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)自用工之日起十五日內(nèi)訂立書面勞動(dòng)合同C.用人單位與勞動(dòng)者協(xié)商一致，可以變更勞動(dòng)合同約定的內(nèi)容。變更勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)采用書面形式D.勞動(dòng)合同部分無效，即使不影響其他部分效力的，其他部分也仍然無效【答案】：C20.對(duì)下列詩詞蘊(yùn)含的化學(xué)原理解釋錯(cuò)誤的是（）。A.洪爐照破夜沉沉——燃燒釋放二氧化碳B.蠟燭成灰淚始干——烴類的不完全燃燒C.爆竹聲中一歲除——爆炸產(chǎn)生二氧化硫D.日照香爐生紫煙——多環(huán)芳香烴的升華【答案】：D21.行政機(jī)關(guān)公文發(fā)文字號(hào)的組成是（）。A.發(fā)文機(jī)關(guān)代字+序號(hào)+年份B.發(fā)文機(jī)關(guān)代字+年份C.發(fā)文機(jī)關(guān)代字+年份+序號(hào)D.年份+發(fā)文機(jī)關(guān)+代字【答案】：C22.下列地支與生肖的對(duì)應(yīng)，正確的是（）。A.子——鼠B.亥——狗C.丑——虎D.申——雞【答案】：A23.社會(huì)主義法律和社會(huì)主義生活中的權(quán)威和尊嚴(yán)是建設(shè)社會(huì)主義法制國(guó)家的重要條件，法律權(quán)威是就國(guó)家和社會(huì)管理過程中法律地位和作用而言的，是指（）。A.法的強(qiáng)制性B.法的合理性C.法的不可抗性D.法的規(guī)范性【答案】：C24.下列國(guó)家不屬于議會(huì)一內(nèi)閣制的是（）。A.法國(guó)B.日本C.瑞典D.英國(guó)【答案】：A25.莎士比亞在《哈姆雷特》中寫過這樣一句話人是宇宙的___，萬物的靈長(zhǎng)?！边@句五個(gè)世紀(jì)前的贊嘆依舊___在人類歷史中，但不把人當(dāng)人的事情卻從未停止過。這是人類的恥辱，也是對(duì)人類文明的___。

依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.中心激蕩踐踏B.寵兒回響挑戰(zhàn)C.精華回蕩考驗(yàn)D.精髓充斥褻瀆【答案】：C26.典范借鑒:是指從他人(或?qū)Ψ?那里發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)并應(yīng)用最佳做法的過程，以達(dá)到幫助改善自身業(yè)績(jī)的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于典范借鑒的是（）。A.小張?jiān)谛±顜椭?，終于通過了英語四級(jí)考試B.甲市領(lǐng)導(dǎo)吸取了乙市城市建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，提出了令人滿意的城市建設(shè)規(guī)劃圖C.小李過去買股票總是虧損，在學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本知識(shí)后，炒股賺了一些錢D.小王看小李種植煙葉收入頗豐，他也開始種煙葉【答案】：B27.宜斯策略:是指生物為生存和繁衍而采取的一種比較穩(wěn)定的策略，即如果種群的大部分成員采用某種策略，而這種策略的好處是其他策略所比不上的，則這種策略就是進(jìn)化上的穩(wěn)定策略。

根據(jù)上述定義，下列屬于宜斯策略的是（）。A.幼小的羚羊見到獅子拔腿就跑B.母狼為虎崽哺乳C.狼群中出現(xiàn)的爭(zhēng)奪頭狼的戰(zhàn)爭(zhēng)D.通過人工授粉提高蘋果產(chǎn)量【答案】：A28.航天技術(shù)的發(fā)展，正在諸多方面改善著人類的生存質(zhì)量，各種航天器與地面應(yīng)用系統(tǒng)的配合，____使古代傳統(tǒng)的千里眼、順風(fēng)耳走出神話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，為公眾提供了前所未有的實(shí)惠。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.不是而且B.不僅而且C.雖然不是D.不是而是【答案】：B29.肉、禽、蛋等主要副食品與米、面等糧食價(jià)格的每次上漲，都會(huì)引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。客觀看，有些價(jià)格上漲是合理的，有些上漲是不合理的。對(duì)此，政府和城鎮(zhèn)居民要理性分析，尤其要善于傾聽廣大農(nóng)民的心聲，然后予以協(xié)調(diào)和平衡，使其價(jià)格趨于合理。在當(dāng)今我國(guó)城鄉(xiāng)二元制沒有打破的前提下，政府不能簡(jiǎn)單以犧牲農(nóng)民利益來維護(hù)城市需要，動(dòng)輒祭出“限價(jià)”的法器打壓農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格，來維持副食品價(jià)格的表面穩(wěn)定，要知道城里人的利益需要維護(hù)，農(nóng)民的利益也不能舍棄。這段話主要支持了這樣一個(gè)觀點(diǎn)，即：（）A.肉、禽、蛋、米、面等價(jià)格波動(dòng)會(huì)牽動(dòng)多方利益B.缺乏理性分析的“限價(jià)”其實(shí)是損害農(nóng)民的利益C.舍棄農(nóng)民利益而維護(hù)城里人利益實(shí)在是本末倒置D.城里人的利益和農(nóng)民的利益因?yàn)檗r(nóng)產(chǎn)品得以銜接【答案】：B30.認(rèn)識(shí)是主體對(duì)客體的能動(dòng)反應(yīng)，其中認(rèn)識(shí)的客體是指：A.獨(dú)立存在的客觀事物B.自然界中的“自在之物”C.主體實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)的對(duì)象D.客觀事物的發(fā)展規(guī)律【答案】：C31.就一個(gè)群體而言，發(fā)生某種風(fēng)險(xiǎn)的幾率會(huì)隨著規(guī)模的擴(kuò)大而趨向一個(gè)常數(shù)。層次越高，范圍越大、人數(shù)越多，這個(gè)客觀存在的（）就越（）、越穩(wěn)定。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.定數(shù)B.常數(shù)C.固數(shù)D.變數(shù)【答案】：B32.家犬是人類的好朋友,它們雖差異巨大,卻有共同祖先——灰狼。灰狼在全球分布非常廣泛,但各地的家犬并不是從各地的灰狼演化而來。通過從基因組DNA入手,比較來自不同地區(qū)的家犬群體的遺傳多樣性,研究者發(fā)現(xiàn),來自東亞南部地區(qū)的家犬群體具有最高的多樣性。同時(shí),系統(tǒng)發(fā)育樹的結(jié)構(gòu)也支持家犬這一共同的起源地。在系統(tǒng)發(fā)育樹上,每一個(gè)枝的末端代表一個(gè)群體,親緣關(guān)系較近的群體在樹上的位置也會(huì)比較近。而來自東亞南部地區(qū)的家犬樣品,都位于系統(tǒng)發(fā)育樹的基部位置。這段文字意在說明:（）A.家犬起源于在全球具有非常廣泛分布的灰狼B.系統(tǒng)發(fā)育樹原理為動(dòng)物演化研究提供了支撐C.基因組DNA的研究根本解決了家犬起源問題D.性情不同、形態(tài)各異的家犬有著共同起源地【答案】：D二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.關(guān)于生物起源說，說法不正確的是（）。A.起源于人的需要與生產(chǎn)需要的辯證統(tǒng)一B.起源于人與人的社會(huì)交往C.起源于生存本能D.起源于兒童對(duì)成人無意識(shí)的模仿【答案】：ABD34.《禮記*學(xué)記》認(rèn)為“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”這一說法從教學(xué)方法角度看，下面說法正確的有（）。A.要多采用啟發(fā)式教學(xué)B.教師應(yīng)當(dāng)盡早將正確的答案交給學(xué)生C.教師對(duì)學(xué)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，但不要壓抑學(xué)生D.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生【答案】：ACD35.在人類社會(huì)生活中，道德把現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應(yīng)當(dāng)?shù)暮筒粦?yīng)當(dāng)?shù)?，正義的和非正義的，并在這種對(duì)立中來說明社會(huì)現(xiàn)實(shí)。那么道德對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)作用有（）。A.了解人生的價(jià)值和生活意義，了解個(gè)人在社會(huì)中的地位和對(duì)社會(huì)整體的責(zé)任，正確進(jìn)行道德理想的抉擇B.顯示現(xiàn)實(shí)社會(huì)的生命力和歷史趨勢(shì)，幫助人們預(yù)見人類社會(huì)前進(jìn)發(fā)展的遠(yuǎn)景C.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力D.提供關(guān)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)關(guān)系狀況的知識(shí)【答案】：BCD36.建設(shè)和諧文化的重要性體現(xiàn)在（）。A.是推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展的必然要求B.是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要條件C.是和諧文化建設(shè)的根本條件D.是構(gòu)建社會(huì)主義核心社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程【答案】：AB37.作為一定社會(huì)背景下發(fā)生的促使個(gè)體社會(huì)化和社會(huì)個(gè)性化的實(shí)踐活動(dòng)，教育是相對(duì)獨(dú)立的環(huán)境，這個(gè)子系統(tǒng)基本要素（）。A.學(xué)習(xí)者B.教育者C.教育過程D.教育影響【答案】：ABD38.當(dāng)前社會(huì)主義道德建設(shè)的重點(diǎn)是加強(qiáng)（）。A.社會(huì)公德建設(shè)B.職業(yè)道德建設(shè)C.家庭美德建設(shè)D.黨風(fēng)廉政建設(shè)【答案】：ABC39.近代之前，人們對(duì)教育的認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要停留在經(jīng)驗(yàn)和習(xí)俗水平，沒有形成系統(tǒng)的理性認(rèn)識(shí)，成為教育之“學(xué)”。隨后人們把各種教育問題和教育思想材料作為客觀的問題加以研究，慢慢形成關(guān)于這些問題和思想的系統(tǒng)理論時(shí)，教育學(xué)才逐漸發(fā)展成型。在教育學(xué)發(fā)展的多樣化階段，為教育學(xué)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的有（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.斯賓塞D.凱洛夫【答案】：CD40.為確保國(guó)家公職人員自覺做到立黨為公、執(zhí)政為民，必須堅(jiān)持法治與德治并舉的方針，因?yàn)榈赖录s束往往更具有（）。A.持久性B.強(qiáng)制性C.滲透性D.廣泛性【答案】：ACD41.陶行知“生活教育”思想體系包括（）。A.生活即教育B.教學(xué)做合一C.教育即生活D.社會(huì)即學(xué)?！敬鸢浮浚篈BD42.近代教育家陶行知提出（）A.要學(xué)生完成的作業(yè)，教職員先完成B.要學(xué)生做的事，教職員躬親共做C.要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué)D.要學(xué)生守的規(guī)矩，教職員躬親共守【答案】：BCD43.我國(guó)公民道德建設(shè)的指導(dǎo)思想和方針原則包括（）。A.堅(jiān)持社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)B.堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)C.堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合D.堅(jiān)持道德教育與社會(huì)管理相配合【答案】：ABCD44.職業(yè)道德主要體現(xiàn)在（）等方面。A.職業(yè)義務(wù)，職業(yè)紀(jì)律B.職業(yè)理想，職業(yè)態(tài)度C.職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)教育D.職業(yè)良心，職業(yè)榮譽(yù)【答案】：ABD45.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)的基本思想是（）。A.把發(fā)展問題放在優(yōu)先考慮的地位，實(shí)現(xiàn)當(dāng)前發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展相結(jié)合B.正確處理經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人、資源、環(huán)境的關(guān)系，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展相適應(yīng)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境建設(shè)相協(xié)調(diào)C.切實(shí)實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制從傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式從粗放型向集約型轉(zhuǎn)變D.正確處理速度、比例、效益的關(guān)系，走一條速度快、效益好、經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的路子【答案】：AB46.在下列事項(xiàng)中，應(yīng)該用公告的有（）。A.機(jī)動(dòng)車管理部門公布關(guān)于機(jī)動(dòng)車年度檢驗(yàn)事項(xiàng)B.公布中國(guó)科學(xué)院院士名單C.公布中國(guó)名酒和中國(guó)優(yōu)質(zhì)的品牌、商標(biāo)和生產(chǎn)企業(yè)D.銀行公布發(fā)行新版人民幣【答案】：BCD47.下列說法中，正確的有（）。A.剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)是階級(jí)產(chǎn)生的物質(zhì)前提B.社會(huì)產(chǎn)品的極大豐富是階級(jí)最終消滅的物質(zhì)條件C.生產(chǎn)資料私有制的確立是階級(jí)產(chǎn)生的直接原因D.階級(jí)是一個(gè)歷史范疇【答案】：ABCD48.關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說法，正確的有（）。A.定量研究與定性研究可以用于同一研究主題B.定量研究與定性研究依據(jù)的方法論基礎(chǔ)不同C.定量研究與定性研究的研究假設(shè)是需要根據(jù)理論事先設(shè)定的D.定量研究與定性研究是對(duì)立的兩種研究方法【答案】：ABD49.小民是智障兒童，早就到了上學(xué)的年齡，但因?yàn)橹钦媳粠姿鶎W(xué)校拒收，小民的家長(zhǎng)找到社會(huì)工作者杜月,希望能夠得到幫助。杜月聯(lián)系了當(dāng)?shù)氐膸姿厥鈱W(xué)校，向?qū)W校介紹小民的具體情況，并且提出服務(wù)建議。在她的努力下，終于有一所特殊學(xué)校答應(yīng)接收小民。同時(shí)，杜月還為小民的父母