2024年春八年級地理下冊 第十章 中國在世界中教案 （新版）新人教版

2024年春八年級地理下冊第十章中國在世界中教案（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：中國在世界中

2.教學年級和班級：八年級

3.授課時間：2024年春季學期

4.教學時數(shù)：2課時（90分鐘）

第一課時：中國在世界地理中的位置與特點

【教學目標】

1.讓學生了解中國在世界的地理位置，掌握我國的緯度位置和海陸位置特點。

2.使學生了解中國自然地理和人文地理在世界上的特色及地位。

【教學內(nèi)容】

1.中國的地理位置及特點

a.緯度位置

b.海陸位置

2.中國的自然地理特點

a.地形

b.氣候

3.中國的人文地理特點

a.人口與民族

b.城市

c.文化

【教學過程】

1.導入：通過地圖展示，讓學生了解中國在世界的地理位置。

2.講解：詳細講解中國的緯度位置和海陸位置特點。

3.分析：引導學生分析中國自然地理和人文地理在世界上的特色及地位。

4.討論：組織學生討論中國地理對世界的影響。

第二課時：中國在世界經(jīng)濟中的地位與發(fā)展

【教學目標】

1.讓學生了解中國在世界經(jīng)濟中的地位，掌握我國經(jīng)濟發(fā)展的特點。

2.使學生了解中國與世界其他國家在經(jīng)濟領域的合作與競爭。

【教學內(nèi)容】

1.中國在世界經(jīng)濟中的地位

a.經(jīng)濟總量

b.經(jīng)濟增長速度

2.中國經(jīng)濟發(fā)展特點

a.改革開放

b.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整

3.中國與世界其他國家的經(jīng)濟合作與競爭

a.國際貿(mào)易

b.外資利用

c.對外投資

【教學過程】

1.導入：通過數(shù)據(jù)展示，讓學生了解中國在世界經(jīng)濟中的地位。

2.講解：詳細講解中國經(jīng)濟發(fā)展特點。

3.分析：引導學生分析中國與世界其他國家在經(jīng)濟領域的合作與競爭。

4.討論：組織學生討論中國經(jīng)濟對世界經(jīng)濟的影響。

5.總結(jié)：對本節(jié)課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)中國在世界地理和經(jīng)濟中的重要地位。教學目標分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生從地理角度認識中國在世界中的地位，提升學生的地理核心素養(yǎng)。通過學習，使學生能夠：

1.形成地理空間觀念：掌握中國在世界的地理位置，理解我國的緯度位置和海陸位置特點，以及這些特點對自然環(huán)境和人類活動的影響。

2.提升地理思維能力：通過對中國自然地理和人文地理特點的分析，使學生能夠運用地理知識解釋現(xiàn)實問題，培養(yǎng)其地理思維和分析能力。

3.增強人地協(xié)調(diào)觀念：了解中國經(jīng)濟發(fā)展對世界的影響，認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學生具有可持續(xù)發(fā)展的觀念。

4.拓展國際視野：掌握中國在世界經(jīng)濟中的地位，了解中國與世界其他國家在經(jīng)濟領域的合作與競爭，提高學生的國際視野和跨文化交流能力。

5.培養(yǎng)責任擔當意識：通過學習中國在世界中的地位，激發(fā)學生熱愛祖國、為國家發(fā)展貢獻力量的責任擔當意識。

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在引導學生從地理、經(jīng)濟、文化等多角度認識中國在世界中的地位，培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，使其具備適應新時代發(fā)展需求的綜合素質(zhì)。學情分析八年級學生在知識、能力、素質(zhì)方面具備以下特點：

1.知識層面：

-學生已掌握了一定的地理知識，如地球與地圖、世界地理概述等，為本章節(jié)的學習奠定了基礎。

-學生對中國地理有一定的了解，但對中國在世界中的地位及其影響認識不足，需要通過本章節(jié)的學習進行拓展和深化。

2.能力層面：

-學生具備基本的地理思維能力，能夠運用地理知識解釋一些現(xiàn)象，但分析、綜合能力有待提高。

-學生在地圖閱讀、空間定位等方面存在一定困難，需要加強訓練。

-學生具備一定的合作與交流能力，但在課堂討論中，部分學生表現(xiàn)不夠積極，需要鼓勵和引導。

3.素質(zhì)層面：

-學生在道德品質(zhì)方面表現(xiàn)良好，熱愛祖國，關(guān)心國家大事，有利于本章節(jié)的學習。

-學生在審美、文化素養(yǎng)方面有所差異，對本章節(jié)涉及的人文地理內(nèi)容興趣和接受程度不同，需因材施教。

-學生具備一定的國際視野，但對于中國在世界經(jīng)濟、文化等方面的影響力認識有限，需要通過本章節(jié)學習提升。

4.行為習慣：

-學生學習態(tài)度總體積極，但在課堂上注意力分散、學習習慣不佳的現(xiàn)象仍存在，影響學習效果。

-部分學生課堂參與度不高，對課堂活動不夠熱情，需要教師激發(fā)學習興趣，提高積極性。

-學生在團隊合作中，表現(xiàn)出一定的依賴心理，需要培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

5.對課程學習的影響：

-學生在知識、能力、素質(zhì)方面的特點，決定了本章節(jié)的教學需關(guān)注個體差異，實施分層教學。

-針對學生已具備的地理知識，教師應充分運用啟發(fā)式教學，引導學生主動探究，提高地理思維能力。

-針對學生行為習慣方面的問題，教師應注重課堂管理，培養(yǎng)良好的學習習慣，提高課堂效果。

-教師應關(guān)注學生情感態(tài)度，激發(fā)學習興趣，提高學生對中國在世界中地位的認識，培養(yǎng)責任擔當意識。教學資源準備1.教材：

-確保每位學生都有《八年級地理下冊》教材，特別是第十章“中國在世界中”的相關(guān)內(nèi)容。

-準備教材中的地圖、數(shù)據(jù)表格等學習資料，確保學生能夠隨時查閱。

2.輔助材料：

-準備與中國在世界中地理位置相關(guān)的圖片，如世界地圖、中國地圖、地球儀等，以便于學生直觀理解。

-收集展示中國自然地理和人文地理特點的圖片、圖表，如地形圖、氣候分布圖、人口分布圖、經(jīng)濟發(fā)展數(shù)據(jù)等。

-搜集關(guān)于中國經(jīng)濟發(fā)展、國際合作與競爭的視頻資料，幫助學生理解中國在世界經(jīng)濟中的地位。

-準備相關(guān)的案例分析材料，如中國參與“一帶一路”倡議的實例，以供學生分析討論。

3.實驗器材：

-本章節(jié)不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位按照小組討論的形式排列，每組配備一張大桌子和若干椅子，方便學生進行討論。

-在教室前方設置多媒體展示區(qū)，用于展示圖片、圖表、視頻等教學資源。

-在教室墻壁上懸掛中國地圖和世界地圖，便于學生隨時觀察和參考。

-若有條件，可以在教室設置一個簡易的“地理角”，展示與地理相關(guān)的書籍、雜志、模型等，激發(fā)學生學習興趣。

5.其他資源：

-準備網(wǎng)絡資源鏈接，如在線地圖服務、地理信息平臺等，供學生課下查閱和拓展學習。

-準備與課程內(nèi)容相關(guān)的實時新聞、時事評論等，以增強課程的時效性和現(xiàn)實關(guān)聯(lián)性。教學流程（一）課前準備（5分鐘）

1.教師提前布置預習任務，要求學生預習教材中“中國在世界中”的相關(guān)內(nèi)容，了解中國地理位置、自然地理和人文地理特點。

2.教師準備教學資源，如圖片、圖表、視頻等，確保與課程內(nèi)容相關(guān)，有助于學生理解。

3.教師設計課堂討論問題和案例，引導學生關(guān)注課程重難點。

（二）課中教學（40分鐘）

1.導入新課（5分鐘）

利用地球儀或世界地圖，引導學生關(guān)注中國在世界的地理位置，激發(fā)學生對本節(jié)課的興趣。

2.新課內(nèi)容呈現(xiàn)（15分鐘）

（1）講解中國地理位置及特點（5分鐘）

a.緯度位置：中國位于北半球，大部分地區(qū)屬于北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于熱帶。

b.海陸位置：中國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

（2）分析中國自然地理和人文地理特點（5分鐘）

a.自然地理：展示地形、氣候等圖片，講解中國地形復雜多樣，氣候類型豐富。

b.人文地理：通過人口分布圖、城市分布圖等，介紹中國人口眾多、城市化進程等特點。

（3）探討中國在世界經(jīng)濟中的地位與發(fā)展（5分鐘）

a.經(jīng)濟總量：展示中國經(jīng)濟總量排名，說明中國在世界經(jīng)濟中的地位。

b.經(jīng)濟發(fā)展特點：講解改革開放以來，中國經(jīng)濟發(fā)展的主要特點，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟增長速度等。

3.課堂討論與案例分析（10分鐘）

（1）分組討論：針對中國在世界中的地位及其影響，組織學生進行小組討論。

（2）案例分析：選取與中國在世界中地位相關(guān)的案例，如“一帶一路”倡議，引導學生分析、討論。

4.總結(jié)與反饋（10分鐘）

（1）教師總結(jié)本節(jié)課重點內(nèi)容，強調(diào)中國在世界中的地位及其影響。

（2）學生分享學習收獲，教師給予反饋。

（三）課后鞏固與拓展（30分鐘）

1.布置作業(yè)

（1）要求學生繪制中國在世界中的位置簡圖，標注緯度位置、海陸位置等。

（2）撰寫小論文，探討中國在世界經(jīng)濟中的地位及其對其他國家的影響。

2.拓展閱讀

推薦學生閱讀與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍、文章，如關(guān)于中國地理、經(jīng)濟發(fā)展的書籍，以拓寬知識面。

3.課后實踐

組織學生開展課后實踐活動，如采訪家人、朋友，了解他們對中國在世界中地位的認識。

（四）教學重難點

1.教學重點：

（1）中國在世界中的地理位置及特點。

（2）中國自然地理和人文地理特點。

（3）中國在世界經(jīng)濟中的地位與發(fā)展。

2.教學難點：

（1）理解中國的緯度位置和海陸位置對自然環(huán)境和人類活動的影響。

（2）分析中國經(jīng)濟發(fā)展特點及其在世界經(jīng)濟中的地位。

（3）培養(yǎng)學生的地理思維和分析能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國地理概述》：介紹中國的地理環(huán)境、自然資源、人口與民族、經(jīng)濟發(fā)展等內(nèi)容，幫助學生全面了解中國地理特點。

-《中國經(jīng)濟簡史》：概述中國經(jīng)濟發(fā)展歷程，重點分析改革開放以來的經(jīng)濟發(fā)展特點和趨勢，以及中國在世界經(jīng)濟中的地位。

-《一帶一路倡議與中國外交》：闡述“一帶一路”倡議的背景、目標、實施路徑，以及對中國與世界其他國家合作的影響。

-《世界地理》：介紹世界各地的地理環(huán)境、文化特點、經(jīng)濟發(fā)展狀況，幫助學生拓寬國際視野。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生利用圖書館、網(wǎng)絡等資源，查閱與中國在世界中地位相關(guān)的資料，如地理、經(jīng)濟、文化等方面的內(nèi)容。

-組織學生開展課后小組討論，分享自主學習的心得，探討中國在世界中的地位及其影響。

-引導學生關(guān)注時事新聞，了解中國在國際事務中的角色和地位，分析中國與世界其他國家的關(guān)系。

-鼓勵學生進行實地考察，如參觀博物館、地理展覽等，加深對課程內(nèi)容的理解。

1.中國地理之最：

-世界上海拔最高的高原：青藏高原。

-世界上最長的河流：長江。

-世界上最大的內(nèi)陸盆地：塔里木盆地。

2.中國經(jīng)濟重要指標：

-中國是世界上最大的貨物貿(mào)易國。

-中國是世界上第二大消費市場。

-中國是全球外匯儲備最多的國家。

3.中國在世界文化遺產(chǎn)中的地位：

-中國擁有世界文化遺產(chǎn)數(shù)量居世界第一。

-中國的世界文化遺產(chǎn)包括長城、故宮、秦始皇陵及兵馬俑等。

4.中國在國際組織中的角色：

-中國是聯(lián)合國安全理事會常任理事國之一。

-中國是世界貿(mào)易組織（WTO）的創(chuàng)始成員。

-中國是亞洲基礎設施投資銀行（AIIB）的發(fā)起國。典型例題講解例題1：

描述中國的緯度位置和海陸位置，并分析其對我國氣候的影響。

答案：

中國的緯度位置：中國位于北半球，大部分地區(qū)屬于北溫帶，南部少數(shù)地區(qū)位于熱帶。

海陸位置：中國位于亞洲東部，太平洋西岸，是一個海陸兼?zhèn)涞膰摇?/p>

對氣候的影響：由于中國地處亞洲東部，受季風影響，氣候具有明顯的大陸性特征。冬季寒冷，夏季炎熱，春秋季節(jié)較短。此外，由于東西部地形差異，導致氣候類型豐富多樣。

例題2：

簡述中國自然地理的兩大特點，并舉例說明。

答案：

兩大特點：地形復雜多樣、氣候類型豐富。

舉例：

1.地形：中國地形以山地、高原為主，如青藏高原、黃土高原等。這些地形對氣候、水文、植被等產(chǎn)生重要影響。

2.氣候：中國氣候類型豐富多樣，包括亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候、高原氣候等。例如，長江中下游地區(qū)屬于亞熱帶季風氣候，四季分明，雨量充沛。

例題3：

列舉中國在世界經(jīng)濟中的三個地位，并簡要說明。

答案：

1.經(jīng)濟總量：中國是世界第二大經(jīng)濟體，對全球經(jīng)濟增長的貢獻率較高。

2.經(jīng)濟增長速度：改革開放以來，中國經(jīng)濟持續(xù)高速增長，成為全球經(jīng)濟增長的重要引擎。

3.國際貿(mào)易：中國是世界上最大的貨物貿(mào)易國，對外貿(mào)易規(guī)模不斷擴大，對全球經(jīng)濟產(chǎn)生重要影響。

例題4：

分析中國經(jīng)濟發(fā)展對世界其他國家的影響。

答案：

1.資源需求：中國經(jīng)濟發(fā)展對資源的需求量大，對全球資源市場產(chǎn)生重要影響，如對石油、鐵礦石等資源的需求。

2.市場機遇：中國龐大的市場為世界各國提供了巨大的商機，吸引了大量外國投資。

3.競爭與合作：中國與世界其他國家在經(jīng)貿(mào)、科技、文化等領域展開競爭與合作，推動了全球經(jīng)濟的發(fā)展。

例題5：

結(jié)合“一帶一路”倡議，談談中國在國際合作中的作用。

答案：

1.推動基礎設施建設：通過“一帶一路”倡議，中國與世界其他國家共同推進基礎設施建設項目，如鐵路、公路、港口等，促進區(qū)域互聯(lián)互通。

2.擴大經(jīng)貿(mào)往來：通過加強與沿線國家的經(jīng)貿(mào)合作，中國推動了雙邊和多邊貿(mào)