2023四年級數(shù)學(xué)上冊 1 大數(shù)的認(rèn)識第3課時 億以內(nèi)數(shù)的寫法配套教案 新人教版

2023四年級數(shù)學(xué)上冊1大數(shù)的認(rèn)識第3課時億以內(nèi)數(shù)的寫法配套教案新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：大數(shù)的認(rèn)識——億以內(nèi)數(shù)的寫法

2.教學(xué)年級和班級：四年級數(shù)學(xué)上冊

3.授課時間：2023年第一學(xué)期，每周三的第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容

（1）讓學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能夠正確、快速地寫出大數(shù)。

（2）通過實例講解，讓學(xué)生理解數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)位順序表進(jìn)行大數(shù)的讀寫。

（3）培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力。

2.教學(xué)目標(biāo)

（1）知識與技能：掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，能夠正確、快速地寫出大數(shù)；理解數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)位順序表進(jìn)行大數(shù)的讀寫。

（2）過程與方法：通過觀察、實踐、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的大數(shù)認(rèn)知能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到數(shù)學(xué)的價值。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入新課

（1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，鞏固學(xué)生對大數(shù)的認(rèn)識。

（2）通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生思考：我們平時生活中會遇到哪些大數(shù)？這些大數(shù)是如何讀寫的？

2.探究新知

（1）講解億以內(nèi)數(shù)的寫法，讓學(xué)生通過實例理解并掌握。

（2）講解數(shù)位順序，讓學(xué)生能夠根據(jù)數(shù)位順序表進(jìn)行大數(shù)的讀寫。

（3）進(jìn)行課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

3.課堂練習(xí)

（1）設(shè)計一些有關(guān)億以內(nèi)數(shù)寫法和數(shù)位順序的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

（2）選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，講解錯誤原因，指導(dǎo)正確方法。

4.總結(jié)與拓展

（1）對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生明確掌握的知識點。

（2）設(shè)計一些生活中的實際問題，讓學(xué)生運用所學(xué)知識解決。

四、教學(xué)評價

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫速度等方面，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.課后反饋：與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，收集意見和建議。

五、教學(xué)資源

1.教材：新人教版四年級數(shù)學(xué)上冊

2.教具：黑板、粉筆、課件、練習(xí)題等

3.輔助材料：學(xué)生作業(yè)、課堂評價表等教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)語言和數(shù)學(xué)應(yīng)用三個方面。

1.數(shù)學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，使其能夠理解數(shù)位順序，掌握大數(shù)的讀寫方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2.數(shù)學(xué)語言：讓學(xué)生掌握億以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，使其能夠在日常生活和數(shù)學(xué)問題中準(zhǔn)確地使用數(shù)學(xué)語言描述大數(shù)。

3.數(shù)學(xué)應(yīng)用：通過實例講解和課堂練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實際問題的能力，使其能夠運用所學(xué)知識解決生活中的大數(shù)問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了整數(shù)的讀寫方法，對數(shù)位有一定的認(rèn)識。他們能夠理解數(shù)位順序，并能夠讀寫較小范圍的數(shù)。此外，學(xué)生還具備一定的觀察能力和動手操作能力，能夠通過實踐活動來鞏固所學(xué)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

對于四年級的學(xué)生來說，他們對數(shù)學(xué)具有較強(qiáng)的興趣，尤其是與生活實際相關(guān)的內(nèi)容。他們在學(xué)習(xí)能力上，大多數(shù)能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，具備一定的邏輯思維能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過直觀的圖片、實物等來幫助理解抽象的數(shù)學(xué)概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法時，學(xué)生可能會遇到數(shù)位順序理解不深刻、大數(shù)讀寫不熟練等困難。數(shù)位順序的理解對于大數(shù)的讀寫至關(guān)重要，學(xué)生可能在這里產(chǎn)生困惑。另外，大數(shù)的讀寫對于學(xué)生來說是一個新的挑戰(zhàn)，他們需要通過反復(fù)練習(xí)才能夠熟練掌握。此外，部分學(xué)生在理解抽象概念時可能存在困難，需要教師通過具體實例和實踐活動來幫助他們理解和掌握。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解億以內(nèi)數(shù)的寫法時，采用講授法向?qū)W生闡述數(shù)位順序和大數(shù)的讀寫規(guī)則，讓學(xué)生在聽講過程中理解和掌握知識點。

（2）案例研究法：通過分析生活實例，讓學(xué)生了解大數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）實踐操作法：設(shè)計一些動手操作的實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力。

（4）小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得和大數(shù)讀寫的技巧，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：設(shè)計一個購物場景，讓學(xué)生扮演不同角色，如顧客、售貨員等，運用大數(shù)的讀寫知識完成購物活動，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

（2）實驗操作：讓學(xué)生通過數(shù)位順序表進(jìn)行大數(shù)的讀寫實驗，觀察和分析實驗結(jié)果，加深學(xué)生對數(shù)位順序的理解。

（3）數(shù)學(xué)游戲：設(shè)計一個數(shù)學(xué)游戲，如大數(shù)接力賽，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)大數(shù)的讀寫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，通過圖片、動畫等形式展示億以內(nèi)數(shù)的寫法，幫助學(xué)生直觀地理解知識點。

（2）視頻：播放一些與大數(shù)相關(guān)的視頻，如購物場景、計數(shù)器使用等，讓學(xué)生在觀看視頻中學(xué)習(xí)和鞏固大數(shù)的讀寫知識。

（3）在線工具：利用在線工具，如數(shù)學(xué)軟件、教育平臺等，讓學(xué)生進(jìn)行大數(shù)的讀寫練習(xí)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)效果。

（4）教具：使用計數(shù)器、數(shù)位順序表等教具，讓學(xué)生在實際操作中掌握大數(shù)的讀寫方法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

（1）教師活動：設(shè)計一份預(yù)習(xí)任務(wù)單，包括億以內(nèi)數(shù)的寫法相關(guān)知識，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)并完成練習(xí)題。

（2）學(xué)生活動：學(xué)生根據(jù)任務(wù)單，自主學(xué)習(xí)億以內(nèi)數(shù)的寫法，完成練習(xí)題，并準(zhǔn)備在課堂上進(jìn)行分享。

（3）教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法、任務(wù)驅(qū)動法

（4）教學(xué)手段：預(yù)習(xí)任務(wù)單、學(xué)習(xí)平臺

（5）作用和目的：幫助學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容，提前了解億以內(nèi)數(shù)的寫法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識。

2.課中強(qiáng)化技能

（1）教師活動：講解億以內(nèi)數(shù)的寫法，通過實例分析數(shù)位順序，引導(dǎo)學(xué)生掌握大數(shù)的讀寫方法。組織小組討論，讓學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和大數(shù)讀寫的技巧。

（2）學(xué)生活動：認(rèn)真聽講，參與小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和大數(shù)讀寫的技巧。

（3）教學(xué)方法：講授法、小組討論法、案例研究法

（4）教學(xué)手段：PPT、教學(xué)課件、計數(shù)器、數(shù)位順序表

（5）作用和目的：通過教師的講解和實例分析，讓學(xué)生深入理解億以內(nèi)數(shù)的寫法和數(shù)位順序，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)語言能力。

3.課后拓展應(yīng)用

（1）教師活動：設(shè)計一份課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題，如家庭購物場景中的大數(shù)計算。收集并批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋。

（2）學(xué)生活動：根據(jù)作業(yè)要求，運用所學(xué)知識解決實際問題，完成作業(yè)。根據(jù)教師的反饋，進(jìn)行改進(jìn)和提高。

（3）教學(xué)方法：實踐操作法、自主學(xué)習(xí)法

（4）教學(xué)手段：作業(yè)本、學(xué)習(xí)平臺

（5）作用和目的：通過課后作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問題的能力。同時，教師通過收集學(xué)生的作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)學(xué)故事：《小明和小紅的花錢計劃》：通過講述小明和小紅計劃購買一輛自行車的故事，讓學(xué)生在情境中理解和應(yīng)用億以內(nèi)數(shù)的寫法。

（2）數(shù)學(xué)游戲：“大數(shù)迷宮”：設(shè)計一個迷宮游戲，要求學(xué)生在游戲中解決大數(shù)的讀寫問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（3）數(shù)學(xué)電影：《數(shù)學(xué)奇跡》：觀看一部與數(shù)學(xué)相關(guān)的電影，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

（4）數(shù)學(xué)實驗：“大數(shù)制作”：讓學(xué)生自己動手制作大數(shù)模型，如用紙牌制作數(shù)位順序表，加深學(xué)生對大數(shù)概念的理解。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課后時間閱讀《小明和小紅的花錢計劃》，通過故事中的情境來鞏固億以內(nèi)數(shù)的寫法知識，同時培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

（2.1）學(xué)生可以嘗試玩一玩“大數(shù)迷宮”游戲，在游戲中鍛煉自己的大數(shù)讀寫能力，提高思維敏捷性。

（2.2）學(xué)生可以和父母一起觀看《數(shù)學(xué)奇跡》電影，交流電影中的數(shù)學(xué)知識和應(yīng)用，增強(qiáng)家庭氛圍中的數(shù)學(xué)交流。

（3）學(xué)生可以在家中嘗試進(jìn)行“大數(shù)制作”實驗，動手制作大數(shù)模型，加深對大數(shù)概念的理解，同時培養(yǎng)動手操作能力。

（4）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的數(shù)學(xué)俱樂部，與其他對數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行數(shù)學(xué)探討，提高自己的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。

（5）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學(xué)論壇等，查找與億以內(nèi)數(shù)的寫法相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，拓展自己的知識面。

教學(xué)資源拓展的目的是為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇合適的拓展資源，并提出具體的拓展建議，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。板書設(shè)計1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容

板書設(shè)計應(yīng)圍繞億以內(nèi)數(shù)的寫法這一核心內(nèi)容，突出數(shù)位順序和大數(shù)讀寫的規(guī)則，幫助學(xué)生理解和鞏固知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明

板書應(yīng)按照教學(xué)流程和邏輯順序進(jìn)行設(shè)計，分為數(shù)位順序表、大數(shù)讀寫規(guī)則和實例分析等部分，使學(xué)生能夠清晰地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)

板書應(yīng)簡潔明了，避免冗長的文字，突出重點知識點，如數(shù)位順序、億以內(nèi)數(shù)的寫法等，使學(xué)生能夠快速地把握重點。

4.藝術(shù)性和趣味性

板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色粉筆、圖案等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

舉例：

數(shù)位順序表：

數(shù)位數(shù)詞計數(shù)單位

個位一個

十位十十

百位百百

千位千千

萬位萬萬

億位億億

大數(shù)讀寫規(guī)則：

（1）從高位到低位讀寫，每一級末尾的0不讀寫。

（2）連續(xù)的0只讀一個零。

實例分析：

以數(shù)值“123456789”為例，其板書設(shè)計可以是：

1億123456789

教師在課堂上可以根據(jù)板書進(jìn)行講解和演示，幫助學(xué)生理解和掌握億以內(nèi)數(shù)的寫法。同時，板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)教學(xué)實際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

（1）閱讀材料：《數(shù)學(xué)家的故事》：介紹數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)家的生活和工作，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。

（2）視頻資源：《數(shù)學(xué)之美》：通過視頻，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。

（3）閱讀材料：《數(shù)學(xué)魔術(shù)》：通過閱讀，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)魔術(shù)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。

（4）閱讀材料：《數(shù)學(xué)游戲》：介紹數(shù)學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.拓展要求

（1）學(xué)生可以利用課后時間閱讀《數(shù)學(xué)家的故事》，了解數(shù)學(xué)家的生活和工作，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

（2）學(xué)生可以觀看《數(shù)學(xué)之美》視頻，了解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高對數(shù)學(xué)的認(rèn)知。

（3）學(xué)生可以閱讀《數(shù)學(xué)魔術(shù)》，了解數(shù)學(xué)魔術(shù)，提高數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。

（4）學(xué)生可以嘗試玩一玩《數(shù)學(xué)游戲》，在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)興趣。

（5）學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的數(shù)學(xué)俱樂部，與其他對數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)一起分享學(xué)習(xí)心得，進(jìn)行數(shù)學(xué)探討，提高自己的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。

（6）學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學(xué)論壇等，查找與數(shù)學(xué)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，拓展自己的知識面。

課后拓展的目的是為了幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，選擇合適的拓展內(nèi)容，并提出具體的拓展要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。教學(xué)評價與反饋2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生之間的交流和合作，評估學(xué)生的討論成果，了解學(xué)生對億以內(nèi)數(shù)的寫法和數(shù)位順序的理解程度。

3.隨堂測試：設(shè)計一些有關(guān)億以內(nèi)數(shù)寫法和數(shù)位順序的練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，測試學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生對知識點的掌握情況。

4.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生作業(yè)的準(zhǔn)確性、書寫速度等方面，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生對知識點的應(yīng)用能力。

5.課后拓展：通過課后拓展活動，了解學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和主動性，評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，了解學(xué)生對知識的拓展和應(yīng)用能力。

教師評價與反饋：

1.針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予鼓勵和指導(dǎo)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.針對小組討論成果，給予肯定和鼓勵，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流和合作，提高學(xué)生的討論效果。

3.針對隨堂測試結(jié)果，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出錯誤原因，提高學(xué)生的解題能力。

4.針對作業(yè)完成情況，給予評價和反饋，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行改進(jìn)和提高，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

5.針對課后拓展活動，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和主動性，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和應(yīng)用能力。

教學(xué)評價與反饋的目的是為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予學(xué)生及時的指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況，進(jìn)行有針對性的評價和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣和能力。反思改進(jìn)措施（1）引入數(shù)學(xué)故事和游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

（2）通過小組討論和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和交流能力。

（3）利用多媒體資源和教具，增加課堂的趣味性和互動性。

2.存在主要問題

（1）部分學(xué)生對數(shù)位順序和大數(shù)讀寫的理解不夠深入，需要加強(qiáng)講解和練習(xí)。

（2）課堂討論環(huán)節(jié)的組織和引導(dǎo)不夠到位，需要改進(jìn)討論的流程和