2023三年級數(shù)學(xué)上冊 六 年、月、日 綜合實踐 做一個家庭年歷教案 西師大版

2023三年級數(shù)學(xué)上冊六年、月、日綜合實踐做一個家庭年歷教案西師大版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析《西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊》第六單元“年、月、日”綜合實踐，主要通過實踐活動讓學(xué)生理解和掌握年、月、日的基本知識，學(xué)會將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。本節(jié)課通過制作家庭年歷，使學(xué)生對時間有更直觀的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)新能力。

本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的時間規(guī)律，提高學(xué)生的時間觀念，使學(xué)生能夠更好地安排自己的日常生活。同時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生在合作中完成年歷的制作，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。二、教學(xué)目標(biāo)分析《西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊》第六單元“年、月、日”綜合實踐，旨在通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。具體教學(xué)目標(biāo)如下：

1.知識與技能：學(xué)生能夠理解年、月、日的基本知識，掌握家庭年歷的制作方法，并能將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

2.過程與方法：通過自主探究、合作交流的方式，學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)生活中的時間規(guī)律，提高時間觀念，培養(yǎng)動手操作能力和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過制作家庭年歷，學(xué)生能夠培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識，提高自主學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)注重學(xué)生的全面發(fā)展，不僅要求學(xué)生在知識與技能上有所收獲，更注重在過程與方法、情感態(tài)度與價值觀方面的培養(yǎng)。教學(xué)過程中，教師要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)他們積極參與課堂活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)會思考、交流、合作，從而提高核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析《西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊》第六單元“年、月、日”綜合實踐，旨在通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在教學(xué)前，我對學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行了如下分析：

1.學(xué)生層次：三年級的學(xué)生已具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，對年、月、日的概念有初步的了解。但學(xué)生在時間觀念、生活實際運(yùn)用方面存在差異，部分學(xué)生對家庭年歷的制作較為陌生。

2.知識、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生能夠掌握年、月、日的基本知識，具備一定的動手操作能力。然而，學(xué)生在創(chuàng)新能力、自主學(xué)習(xí)能力方面有待提高，部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂表現(xiàn)方面存在差異，部分學(xué)生積極性較高，愿意參與課堂討論；部分學(xué)生較為內(nèi)向，不愿主動表達(dá)。此外，部分學(xué)生課下缺乏自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，對家庭作業(yè)完成度不高。

4.對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對家庭年歷的制作較為陌生，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高動手操作能力。但部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣，可能導(dǎo)致課堂參與度不高，影響教學(xué)效果。

針對學(xué)情分析，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

1.因材施教：針對學(xué)生層次差異，教師應(yīng)設(shè)計不同難度的教學(xué)任務(wù)，使每個學(xué)生都能在課堂上得到鍛煉。

2.激發(fā)興趣：通過生活實例、趣味游戲等方式，激發(fā)學(xué)生對家庭年歷制作的興趣，提高課堂參與度。

3.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生課下自主探究，查找資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。

4.注重團(tuán)隊合作：在家庭年歷制作過程中，鼓勵學(xué)生互相合作，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。

5.強(qiáng)化課堂管理：針對部分學(xué)生課堂表現(xiàn)內(nèi)向、不愿表達(dá)的情況，教師應(yīng)積極引導(dǎo)，提高他們的自信心。

6.關(guān)注學(xué)生情感：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感變化，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)方法與策略針對《西師大版三年級數(shù)學(xué)上冊》第六單元“年、月、日”綜合實踐的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，我制定了以下教學(xué)方法與策略：

1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解年、月、日的基本知識，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。

b.案例研究法：分析生活中實例，讓學(xué)生直觀地理解時間規(guī)律。

c.項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生分組制作家庭年歷，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新能力。

d.討論法：組織學(xué)生就家庭年歷制作過程中的問題進(jìn)行討論，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

a.角色扮演：學(xué)生扮演家庭成員，討論日常生活時間安排，培養(yǎng)時間觀念。

b.實驗：通過觀察太陽升起和落下的時間，讓學(xué)生感受時間的變化。

c.游戲：設(shè)計時間管理游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會合理安排時間。

d.家庭年歷制作比賽：以小組為單位，制作富有創(chuàng)意的家庭年歷，提高學(xué)生的動手操作能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

a.PPT：教師利用PPT展示年、月、日的知識要點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶。

b.視頻：播放與家庭年歷制作相關(guān)的視頻，為學(xué)生提供直觀的參考。

c.在線工具：引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具進(jìn)行家庭年歷的排版和設(shè)計，提高學(xué)生的信息技術(shù)能力。

d.實物材料：為學(xué)生提供彩紙、彩筆等實物材料，便于他們動手制作家庭年歷。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。同時，注重課堂氛圍的營造，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，提高核心素養(yǎng)。五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時不超過45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

在課前，學(xué)生需要準(zhǔn)備以下材料：彩紙、彩筆、剪刀、膠水等。同時，教師準(zhǔn)備PPT、視頻資源和實物材料。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示PPT，回顧年、月、日的基本知識，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。然后，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：制作家庭年歷。

（2）案例分析（10分鐘）

教師呈現(xiàn)一個生活實例，如“小明的生日”，讓學(xué)生討論小明出生的年份、月份和日期。通過案例分析，讓學(xué)生直觀地理解時間規(guī)律。

（3）實踐操作（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行家庭年歷制作。教師提供實物材料和在線工具，引導(dǎo)學(xué)生動手操作。在實踐過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予必要的指導(dǎo)和鼓勵。

（4）互動交流（5分鐘）

學(xué)生展示自己制作的家庭年歷，分享制作過程中的心得體會。其他同學(xué)和教師給予評價和建議。通過互動交流，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

學(xué)生完成家庭作業(yè)，包括：

（1）修改和完善家庭年歷，使其更具有創(chuàng)意和實用性。

（2）撰寫一篇關(guān)于家庭年歷制作的心得體會，分享自己的學(xué)習(xí)收獲。

（3）觀察家人在日常生活中時間安排的合理性，提出改進(jìn)建議。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過實踐活動，使學(xué)生對年、月、日有了更直觀的認(rèn)識，培養(yǎng)了他們的動手操作能力和創(chuàng)新能力。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。然而，在實踐操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對在線工具的使用不夠熟練，影響了制作進(jìn)度。在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，提高課堂效率。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

a.學(xué)生能夠理解年、月、日的基本知識，掌握家庭年歷的制作方法。

b.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，合理安排家庭日常生活時間。

2.過程與方法：

a.學(xué)生通過自主探究、合作交流的方式，發(fā)現(xiàn)生活中的時間規(guī)律。

b.學(xué)生在實踐操作中，提高動手操作能力和創(chuàng)新能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：

a.學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作意識。

b.學(xué)生學(xué)會關(guān)愛家人，關(guān)注日常生活的時間安排，提高生活品質(zhì)。

4.核心素養(yǎng)：

a.學(xué)生的時間觀念得到提高，能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)和生活時間。

b.學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到提升，具備獨(dú)立完成任務(wù)的能力。

c.學(xué)生的合作意識得到增強(qiáng)，學(xué)會與他人共同解決問題。

d.學(xué)生的創(chuàng)新能力得到鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計緊密圍繞教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在教學(xué)過程中，教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。通過實踐活動，學(xué)生對年、月、日有了更直觀的認(rèn)識，培養(yǎng)了他們的動手操作能力和創(chuàng)新能力。同時，學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛家人，關(guān)注日常生活的時間安排，提高了生活品質(zhì)。

在今后的工作中，教師應(yīng)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時，注重學(xué)生的個性化發(fā)展，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在這節(jié)課結(jié)束后，我對教學(xué)過程進(jìn)行了深刻的反思，認(rèn)為有以下幾個方面需要改進(jìn)：

首先，在課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生已經(jīng)準(zhǔn)備了相關(guān)材料，但部分學(xué)生對于在線工具的使用并不熟練，導(dǎo)致在實踐操作環(huán)節(jié)中浪費(fèi)了一些時間。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，增加對學(xué)生信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，讓學(xué)生在課前掌握基本的在線工具使用方法。

其次，在案例分析環(huán)節(jié)，雖然通過生活實例讓學(xué)生直觀地理解了時間規(guī)律，但部分學(xué)生對于實例的分析并不到位，對于家庭年歷的制作還是存在一定的困惑。針對這一點(diǎn)，我計劃在今后的教學(xué)中，增加小組討論的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在分析實例的過程中，互相交流想法，共同得出結(jié)論。

再次，在實踐操作環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組進(jìn)行了家庭年歷的制作，但部分學(xué)生在制作過程中，過于依賴他人，自己的動手能力并沒有得到很好的鍛煉。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，鼓勵每個學(xué)生都要動手操作，盡量獨(dú)立完成自己的家庭年歷。

最后，在互動交流環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生進(jìn)行了家庭年歷的展示和評價，但評價的內(nèi)容較為表面，沒有深入到年歷制作的細(xì)節(jié)和時間管理的核心。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對家庭年歷的制作進(jìn)行深入的評價，包括設(shè)計的創(chuàng)意性、實用性和時間的合理安排等方面。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了年、月、日的基本知識，并通過實踐活動制作了家庭年歷。下面是對本節(jié)課內(nèi)容的簡要回顧和當(dāng)堂檢測：

1.年、月、日的基本知識：

a.一年有12個月。

b.一個月有30或31天，但二月是特殊月，平年有28天，閏年有29天。

c.一年有7個大月和4個小月。

2.家庭年歷的制作方法：

a.首先，在紙上畫出一個大的矩形，代表一年的月份。

b.然后，按照月份的天數(shù)，在矩形中畫出相應(yīng)數(shù)量的小矩形，代表每個月。

c.在每個小矩形中，填寫對應(yīng)月份的天數(shù)。

d.最后，可以添加一些裝飾，使年歷更具創(chuàng)意和實用性。

3.實踐活動：

a.學(xué)生分組制作家庭年歷，注意時間的合理安排和團(tuán)隊的協(xié)作。