詩歌鑒賞-中考語文真題題源解密（遼寧版）（帶答案）

中考語文真題題源解密（遼寧版）詩歌鑒賞考情概覽：理解課標(biāo)要求，把握命題方向，明確出題角度。真題透視：精選真題，歸類設(shè)置，完整展現(xiàn)中考試題的考查形式。中考新考法：從新情境、新設(shè)問、跨學(xué)科等方向設(shè)解讀考點，提升練習(xí)。新題特訓(xùn)：選用最新優(yōu)質(zhì)題、創(chuàng)新題，鞏固考點掌握效果，夯實基礎(chǔ)的同時進(jìn)行突破。課標(biāo)要求考點考向考法/角度1.誦讀古代詩詞，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品位。2.閱讀表現(xiàn)人與社會、人與他人的古今優(yōu)秀詩歌等文學(xué)作品，學(xué)習(xí)欣賞、品味作品的語言、形象等，交流審美感受，體會作品的情感和思想內(nèi)涵。內(nèi)容情感考向一：內(nèi)容理解考法1分析指定內(nèi)容考法2理解詩句意思考法3賞析詩歌意象考法4分析詩句畫面考法5辨析基調(diào)氛圍考向二：形象分析考法1理解主人公形象考法2理解、分析形象考法3詩歌的形象對比考向三：主旨感知考法1明確詩歌題材考法2感知詩歌主旨考法3感知作者情感考法4對比情感異同表達(dá)技巧考向四：修辭手法考法1辨析詩句修辭考法2賞析修辭效果考向五：其他手法考法1辨析表現(xiàn)手法考法2分析詩句描寫考法3賞析手法效果語言特點考向六：特點風(fēng)格考法1解讀字詞含義考法2分析字詞效果考法3賞析詩句特色考法4感知語言風(fēng)格考法5對比風(fēng)格特點?考向一內(nèi)容理解1.【2024·遼寧統(tǒng)考·中考真題】閱讀下面兩首詩，完成問題。【甲】白雪歌送武判官歸京（節(jié)選）唐·岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！疽摇克瓦厡⑻啤だ铑l防秋戎馬恐來奔，詔發(fā)將軍出雁門。遙領(lǐng)短兵登隴首，獨橫長劍向河源。悠揚落日黃云動，蒼莽陰風(fēng)白草翻。若縱干戈更深入，應(yīng)聞收得到昆侖。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（）A．甲詩分別描寫了餞別時、臨別時以及送別后的雪景，三次描寫巧妙地轉(zhuǎn)換了時空。B．乙詩中的“出”“登”二字展現(xiàn)了邊將接到詔書后踏上征途奔赴戰(zhàn)場的颯爽獎姿。C．兩首詩都描寫了黃昏之景，又分別借助意象“暮雪”和“黃云”“白草”勾畫雪景。D．兩首詩都是送別詩，甲詩表達(dá)對友人的不舍之情，乙詩表達(dá)對邊將得勝的期待?！敬鸢浮緼【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤，甲詩中有四處提及“雪”，分別是送別之前的雪景、餞別之時的雪景、臨別時刻的雪景，以及送別之后的雪景。四次描寫巧妙轉(zhuǎn)換了時空，用畫面展現(xiàn)了不可直觀的別情。故選：A。2.【2023·遼寧朝陽·中考真題】下列對杜甫《春望》的賞析，有誤的一項是（）春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。A．詩的首聯(lián)寫了國都淪陷，城池殘破，但是山河依舊存在。春天的長安城，草木繁密茂盛，詩人感慨萬千，禁不住贊美眼前明媚的景象。B．“感時花濺淚，恨別鳥驚心?！边@兩句詩通過對“花”“鳥”的描寫，移情于物，抒發(fā)了詩人憂國傷時、念家悲己的深沉感情。C．頸聯(lián)寫出了詩人因消息隔絕、久盼音訊不至的迫切心情。言淺意深，語短情長，表達(dá)了千千萬萬人共同的心理感受，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。D．尾聯(lián)通過細(xì)節(jié)描寫，刻畫了一個典型的藝術(shù)形象。詩人滿頭白發(fā)，因焦慮憂愁而搔首，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了詩人的內(nèi)心世界?！敬鸢浮緼【解析】A.有誤，在詩人看來，國都在淪陷后已經(jīng)變得殘破不堪，然而山河依舊是原來那個樣子；春天降臨到長安城，然而眼前卻是亂草叢生。如此強烈的反差怎能不使人觸目驚心呢。詩句中的“破”“深”痛切地傳達(dá)了詩人憂國傷時的感情。據(jù)此可知A項中“禁不住贊美眼前明媚的景象”這一情感分析錯誤；BCD.正確。故選：A。解題技巧/易錯易混/特別提醒古詩詞閱讀方法步驟1.讀詩題古詩詞多數(shù)是有標(biāo)題的，它們或標(biāo)明寫作重點，或表現(xiàn)感情基調(diào)，或揭示詩歌題材。如陸游的《卜算子·詠梅》是一首詠物詩，交代了寫作重點，整首詞圍繞“梅”展開描寫；2.讀作者了解著名詩人的生平，積累常見詩人的寫作風(fēng)格。如陶淵明，其大量田園詩描繪農(nóng)村風(fēng)光和勞動情景，流露出對污濁社會的憎惡和對田園生活的熱愛；風(fēng)格平淡自然，韻味雋永；語言簡潔含蓄，深厚而富有意境。再如杜甫，其詩顯示唐朝由盛及衰，稱為“詩史”，思想深厚，境界開闊；以古體、律詩見長，反映民間疾苦，表達(dá)愛國之情；風(fēng)格多樣，以沉郁頓挫為主。3.讀注釋注釋有交代寫作背景的，有交代作者簡介的，有解釋疑難字詞的，有揭示典故含義的。它們對理解詩詞具有一定的作用。如杜甫的《孤雁》提供了一條注釋：“此詩是杜甫于安史之亂期間流落夔州時所作?！庇纱丝梢源y到詩人表達(dá)了在社會還亂中的漂泊流離之苦。4.讀意象“意”是指詩人的主觀情意；“象”是指詩人感受到的客觀物象，“意象”即意中之象，融入了詩人情思的形象。而古詩詞中常用的意象往往有比較穩(wěn)定的含義。常見意象分類匯總：常見意象分類匯總：送別類：楊柳、長亭、短亭、酒思鄉(xiāng)類：月亮、鴻雁、搗衣愁苦類：杜鵑、斜陽（夕陽、落日）、梧桐、芭蕉、流水愛情類：紅豆、蓮戰(zhàn)爭類：長城、羌笛、柳營、樓蘭閑適類：五柳、東籬、采薇、三徑、鶴抒懷類：四君子（梅、蘭、松、菊）、竹、冰雪、翠柏5.讀“明示”注意詩歌當(dāng)中的關(guān)鍵詞句，它們往往會明示著思想情感傾向，閱讀時對這些可貴的信息應(yīng)圈點出來，結(jié)合全詩加以體會。如李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》末尾“怎一個愁字了得！”中的“愁”字，表明了李清照的面對國破、家亡、夫死時的愁苦之情。6.明大意在讀詩題、看注釋、抓意象、知“明示”的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)想，做到知人論世，把握詩歌大概內(nèi)容，體會詩歌情感。?考向二形象分析1.【2023·遼寧調(diào)兵山·三?！啃￠喿x下面兩首詞，完成下列小題?！炯住渴怪寥贤蹙S單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】送張判官赴河西王維單車曾出塞，報國敢邀勛？見逐張征虜①，今思霍冠軍②，沙平連白雪，蓬卷入黃云?？犊虚L劍，高歌一送君?！咀⑨尅竣僖姡和艾F(xiàn)”。張飛，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。選出對上面兩首詩的理解和分析不正確的一項（）A．兩首詩首聯(lián)的單車赴邊，都描繪了一個為國建功立業(yè)，不計功名的英雄形象。B．【甲】詩以頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”自比，傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。C．【乙】詩頷聯(lián)連用“張征虜”“霍冠軍”的典故，希望朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。D．兩首詩的頸聯(lián)都描寫了邊塞雄渾壯闊的景色，體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特點?！敬鸢浮緼【解析】本題考查詩歌形象。A.有誤，甲詩首聯(lián)交代了王維作為使臣出使邊塞的背景，并沒有描繪“英雄”形象。BCD.正確。故選：A。解題技巧/易錯易混/特別提醒詩歌中的形象1.景物形象景物形象，是詩人的情感載體，也就是情中景。如曾鞏的《西樓》從視覺和聽覺兩個方面寫浪卷、云涌、風(fēng)吹、雷鳴，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的氣勢，描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨的壯美景象。2.事物形象事物形象，即詩人描摹歌詠的對象，多是詠物詩當(dāng)中的物象。如于謙《石灰吟》中的石灰，虞世南的《蟬》中的蟬等?！妒乙鳌罚嚎坍嬃耸疑斫?jīng)磨難，但是不畏磨難、不怕犧牲、保留清白的品質(zhì)?！断s》：刻畫了蟬高潔，以及不需要某種外在的憑借，自能聲名遠(yuǎn)播的自信的形象。3.詩人形象形象代表分析傲視權(quán)貴、傲岸不羈李白如《夢游天姥吟留別》：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”表現(xiàn)了李白淡于富貴、傲視權(quán)貴的思想，塑造了一個不慕權(quán)貴、豪放灑脫、傲岸不羈的形象。心憂天下、憂國憂民杜甫、白居易、陸游杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足？”詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中，而能推己及人，表現(xiàn)了他憂國憂民的性格。懷才不遇、壯志難酬陳子昂、李白、杜甫、柳宗元陳子昂的《登幽州臺歌》寫前不見圣賢之君，后不見賢明之主，想起天地茫茫悠悠無限，不覺悲傷得流下眼淚。塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象。矢志報國、慷慨憤世辛棄疾、陸游、文天祥、陸游和辛棄疾兩位詩人的許多詩歌都反映出他們忠心報國，而不被重用的情感。如《示兒》《十一月四日風(fēng)雨大作》《破陣子》。友人送別、思念故鄉(xiāng)王維、李白如李白的《贈汪倫》、王維的《九月九日憶山東兄弟》寄情山水、歸隱田園陶淵明、王維、孟浩然如陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活，表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡，對田園的喜愛。獻(xiàn)身邊塞、反對征伐王翰、王昌齡、杜甫等王翰的《涼州詞》，王昌齡的《出塞》表現(xiàn)了他們忠心報國，獻(xiàn)身邊塞之情；杜甫的《兵車行》則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。積極樂觀，笑傲人生如蘇軾等蘇軾的大多數(shù)代表作都是典型。?考向三主旨感知1.【2023·遼寧錦州·中考真題】選出對陸游《游山西村》賞析有誤的一項（）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。A．首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫出農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒發(fā)詩人在山西村農(nóng)家做客時的切身感受。B．頷聯(lián)中，詩人觸景生情，表達(dá)了在困境中堅持下去，終會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，也道出了世間事物消長變化的哲理。C．頸聯(lián)中的“春社”指古人祭祀土地神、祈求豐收的節(jié)日，這一聯(lián)所描繪的古樸風(fēng)俗，淳厚農(nóng)民，構(gòu)成了南宋農(nóng)村的風(fēng)俗畫卷。D．尾聯(lián)既抒發(fā)了詩人悠閑愜意之情，又表現(xiàn)了詩人告別時流連忘返之意，在字里行間流露出作者對吾土吾民的熱愛?！敬鸢浮緼【解析】本題考查詩歌主旨情感。A．有誤，首聯(lián)寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，間接抒寫詩人在農(nóng)家做客時的感受，不是直接抒寫了自己在山西村農(nóng)家做客時的感受；BCD．正確。故選：A。2.【2023·遼寧本溪·中考真題】選出下列對蘇軾的《江城子·密州出獵》賞析有誤的一項（）江城子·密州出獵老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。A．詞的上片記敘此次出獵情況，作者牽犬架鷹，聊發(fā)狂氣。“卷平岡”極言行走之快。B．詞的下片寫作者不在意衰老，希望朝廷能派馮唐來啟用自己，以實現(xiàn)報國理想。C．詞的結(jié)尾用“射天狼”來指打敗侵?jǐn)_邊境的西夏軍隊，表現(xiàn)了作者為國立功之志。D．本詞語言粗獷豪放，與其題材、情感和藝術(shù)形象風(fēng)格一致，是蘇軾詞作的代表。?！敬鸢浮緽【解析】ACD.正確；B.有誤，“持節(jié)云中，何日遣馮唐”這里蘇軾以魏尚自喻，希望朝廷能像派馮唐赦免魏尚那樣召自己回朝，表達(dá)了蘇軾渴望得到朝廷重用能夠有機會報效國家的心理。故選：B。解題技巧/易錯易混/特別提醒詩歌主題主旨?xì)w類主題示例分類邊塞詩王昌齡《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！雹倜鑼戇吶L(fēng)光，表現(xiàn)邊塞生活的艱苦單調(diào)。②表現(xiàn)戍邊將士忠君報國，建功立業(yè)的渴望，保家衛(wèi)國的決心，英勇殺敵，視死如歸的精神。③反對不義戰(zhàn)爭，揭示戰(zhàn)爭給人民帶來的痛苦。④揭露統(tǒng)治者窮兵黷武。⑤揭露將士苦樂不均，呼喚英主良將。⑥思念家鄉(xiāng)，思念親人。愛國詩陸游《示兒》“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！雹偕胶訙S喪的痛苦。②對祖國的熱愛和對收復(fù)失地的強烈渴望。③對建功立業(yè)的渴望。④年華消逝，懷才不遇，壯志未酬，報國無門的悲傷和感慨。⑤對統(tǒng)治者腐敗無能，不思進(jìn)取的不滿和憤慨。山水田園詩陶淵明《飲酒》“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！雹倜鑼憙?yōu)美動人的田園山水風(fēng)光。②對田園隱居生活的熱愛。③對和諧美好的人際關(guān)系的熱愛。④表達(dá)對于官場生活的厭惡和不與世俗同流合污的高尚情趣。⑤揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛以及農(nóng)民的痛苦。懷古詩杜甫《蜀相》“丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟?！雹俑锌d替變化。②抒發(fā)物是人非的滄桑感。③對自己的境況表示不滿。④對統(tǒng)治者的政策失當(dāng)表示不滿。⑤贊揚古人建功立業(yè)的事跡，表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的雄心。詠物詩于謙《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！雹俦憩F(xiàn)詩人高尚情操。②表現(xiàn)自己的某種人生感悟、生活哲理。③單純表達(dá)詩人的喜好和興趣，詠嘆事物的美好。④抒發(fā)自身的愁情幽憤。⑤諷刺時代或社會上丑惡的人性或現(xiàn)象送別詩王維《送元二使安西》“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！雹俦磉_(dá)對離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真摯情意。②叮嚀、稱頌、勸慰勉勵友人，借送別表達(dá)志向或懷抱。③寄無限人生感慨于依依惜別之中。?考向四修辭手法1.【2023·遼寧阜新·中考真題】小對下面兩首詩賞析有誤的一項是（）【甲】次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！疽摇亢蜁x陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙①，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠藏②。忽聞歌古調(diào)③，歸思欲沾襟?！咀⑨尅竣偈铮簳陨?。②蘋：一種生在淺水中的水草。③古調(diào)：指陸丞的《早春游望》。A．甲詩五、六句運用了比喻的修辭手法，既寫景又點明時令，同時蘊含自然理趣。B．乙詩一、二句直接抒發(fā)感慨，只有在外做官的游子才會對異鄉(xiāng)物候現(xiàn)象的更新感到驚奇。C．兩首詩的三、四句用字精妙傳神，甲詩用“闊”“懸”描繪出江面開闊、揚帆前行的景象；乙詩用“出”“渡”點明了早春物候變化之“新”。D．兩首詩均為羈旅之作，都描繪出異地美景并抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。【答案】A【解析】本題考查詩歌中的修辭等。A．有誤，“生”與“入”用了擬人的手法，生動形象，富有情趣；BDC．正確；故選：A。解題技巧/易錯易混/特別提醒詩歌常用修辭及作用比喻：化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化繁冗為簡潔?？鋸垼和怀鎏卣?，強化感情；烘托氣氛，增強感染力。擬人：化物為人，親切自然；生動活潑，具體形象。對偶：結(jié)構(gòu)對稱，形式整齊；節(jié)奏鮮明，音節(jié)和諧；高度概括，富有表現(xiàn)力。借代：形象突出，特點鮮明，具體生動。反問：加強語氣，加重語勢；激發(fā)感情，加深印象。設(shè)問：提出問題，引起注意；啟發(fā)思考，加深理解。雙關(guān)：表達(dá)含蓄，語義豐富。通感：感覺互換，生動形象，啟人聯(lián)想，耐人尋味。?考向五其他手法1.【2023·遼寧盤錦·中考真題】小閱讀下面兩首詩，完成問題?！炯住垦汩T太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！疽摇砍鋈鳍偻蹙S居延城外獵天驕②，白草連天野火燒。暮云空磧③時驅(qū)馬，秋日平原好射雕。護(hù)羌校尉朝乘障，破虜將軍夜渡遼。玉靶角弓珠勒馬，漢家將賜霍嫖姚④?！咀⑨尅竣俸游鞴?jié)度副大使崔希逸在青海戰(zhàn)勝吐蕃，王維出塞慰問，作此詩。②天驕：匈奴的自稱，這里借稱唐朝的吐蕃。③磧（qì）：沙漠。④霍嫖姚：即漢代曾作過嫖姚校尉的霍去病，借指崔希逸。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．【甲】詩前兩句用“黑云”喻指敵軍的氣焰囂張，借“甲光”顯示出守城將士雄姿英發(fā)，兩相比照，色彩鮮明，愛憎分明。B．【乙】詩第三、四句寫出吐蕃獵手盤馬彎弓、勇猛強悍的樣子，暗示邊情的緊急，為詩的下半部分作鋪墊。C．兩首詩都描寫了軍事行動，【甲】詩“半卷”寫出黑夜行軍，偃旗息鼓之狀；【乙】詩“朝”“夜”突出軍情緊迫，進(jìn)軍神速。D．兩首詩結(jié)尾兩句都運用典故，寫出將士們渴望殺敵立功的心愿，表現(xiàn)出他們舍生忘死的報國之情，感人至深?！敬鸢浮緿【解析】本題考查詩歌手法。ABC.正確；D.有誤，甲寫出將士們渴望殺敵立功的心愿，乙寫的是受封賞的情景。故選：D。解題技巧/易錯易混/特別提醒詩歌表現(xiàn)手法（1）襯托襯托就是利用事物間近似或?qū)α⒌臈l件，用一些事物作陪襯來突出所要表現(xiàn)的事物的表現(xiàn)手法。有正襯和反襯兩類。例如：李白《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！薄对娊?jīng)·采薇》“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！保?）對比把兩種不同的事物或情形作對照，互相比較。例如：李白《越中覽古》“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛?！鼻叭涿鑼懳羧辗睒s和最后一句描寫今日冷落凄涼形成強烈的對比，使讀者感受特別深切，其中蘊含著詩人深沉的歷史思考。（3）聯(lián)想由一事物聯(lián)系到與之相關(guān)聯(lián)的另一事物,或把事物中類似的特點聯(lián)系起來造成一個典型。例如：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！痹娙擞闪Φ募娂娤麓梗鼓榷嘧寺?lián)想到翠綠的絲帶，運用巧妙的比喻,塑造出別具浪漫色彩的新穎形象。（4）渲染是指對環(huán)境、景物等做多方面的正面描寫形容，以突出形象，營造意境。例如：《夜歸》“夜深歸客依筇行，冷鱗依螢聚土塍。村店月昏泥徑猾，竹窗斜漏補衣燈?！壁w師秀《約客》“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！保?）烘托是指通過側(cè)面描寫，使所要表現(xiàn)的事物鮮明突出的手法。即不說本意，只說與此有關(guān)的其他事物，達(dá)到突出本意的目的。例如：高適的《別董大》首二句“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！保?）象征根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。例如：《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！北驹娺\用了象征的手法，借物喻人，詠物言志。表面上寫石灰，實際上寫人、寫自己。將物性與人格巧妙地融為一體，形象地表達(dá)了自己以石灰為榜樣的高尚情操。（7）用典用典有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用歷史故事來表達(dá)作者的思想感情，包括對現(xiàn)實生活中某些問題的立場和態(tài)度、個人的意緒和愿望等等，屬于借古抒懷。引用或化用前人詩句目的是加深詩詞中的意境，促使人聯(lián)想而尋意于言外。例如：辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！?考向六特點風(fēng)格1.【2019·遼寧沈陽·中考真題】閱讀下面兩首詩，完成小題。望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。宿江邊閣①杜甫暝色延山徑，高齋次水門。薄云巖際宿，孤月浪中翻。鸛鶴②追飛靜，豺狼得食喧。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔诖髿v元年（766）春，杜甫由云安（今重慶云陽）到夔州（今重慶奉節(jié)），同年秋寓居夔州的西閣。②鸛：形似鶴的水鳥。對兩首詩理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．《望岳》的七、八兩句寫詩人想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，表現(xiàn)了詩人不畏艱險、勇于攀登的精神。B．《宿江邊閣》的五、六兩句將鸛、鶴追飛后的寧靜安棲同材狼的爭喧搶奪對比，一靜一喧，渲染夜晚野外凄清與悲涼的氣氛。C．古人用字頗為考究，《望岳》中的“割”字形象地寫出泰山的高峻，《宿江邊閣》中的“翻”字使詩歌描繪的畫面充滿動感。D．杜甫詩歌的主體風(fēng)格為沉郁頓挫，《望岳》和《宿江邊閣》這兩首詩都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格?！敬鸢浮緿【解析】本題考查詩歌語言風(fēng)格。ABC．正確；D．“都很好地體現(xiàn)了這種風(fēng)格”錯，《望岳》表現(xiàn)的是一種積極用世的思想，代表杜甫青年時期光芒四射，積極進(jìn)取的人生，因而予人雄奇壯闊的感覺，全詩形成了遒勁峻潔、氣魄雄放的風(fēng)格。故選：D。解題技巧/易錯易混/特別提醒詩歌語言風(fēng)格（1）平實質(zhì)樸。其特點是選用確切的字眼直接陳述，或用白描，不加修飾，顯得真切深刻，平易近人。如白居易《賣炭翁》中的“賣炭翁，伐薪燒炭南山終，賣炭得錢何所營”，關(guān)漢卿《四塊玉·別情》中的“自送別，心難舍，一點相思幾時絕”，都接近口語，通俗易懂。又如陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，于平淡之中蘊涵著詩人超脫塵世、悠然自得的情趣。（2）含蓄雋永。詩歌最富有靈氣，詩的靈氣在于雋永，在于“字短情長”，字里行間總是留著啟人聯(lián)想、開人悟性的“空白”。如李商隱的《雨夜寄北》：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”（3）清新雅致。其特點是用語新穎別致，不落俗套，給人一種清新美的愉悅。孟浩然的《過故人莊》：“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！本G樹、青山、村舍、場圃、桑麻和諧地打成一片，這是一幅優(yōu)美寧靜的田園風(fēng)景畫，清新、自然。（4）絢麗飄逸。語言追求華麗的詞藻、絢爛的文采、工整的對仗。如李白的《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。詩中描繪的自然景色新奇而真切，使得整個形象更為豐富多彩，雄奇瑰麗。（5）簡潔明快。其特點是：語言簡練利落、洗練、淺顯、明白如話、不加修飾。如杜甫的《聞官軍收河南河北》：即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！凹础薄按薄氨恪薄跋颉?，表現(xiàn)了快捷的速度和跳躍的節(jié)奏，詩人喜不自勝的心情躍然紙上。（6）雄渾壯麗。其特點是：骨力挺健，氣壯山河。最具代表的是盛唐詩歌中以高適、岑參為代表的邊塞詩人。在他們的筆下，有狼山，有大漠，有絕域，有孤城，有奇寒，有酷熱，有同仇敵愾的憤慨，有誓死戍邊的決心。（7）粗獷豪放。李白是豪放風(fēng)格之集大成者，情感激蕩，格調(diào)昂揚，想象奇特，夸張出格，是李白豪放詩風(fēng)的特點。宋詞中的豪放派，以蘇、辛為最杰出代表。如蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。詞句將滾滾長江與歷史長河融于一體，凸現(xiàn)了歷史蕩滌千古風(fēng)流的奔放氣勢，使讀者體味到作者兀立江岸對景抒情的豪邁氣魄。（8）沉郁頓挫。如杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！1.（新設(shè)問）閱讀下文，完成小題。菊花（明代）唐寅故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)。若給這首詩歌配一幅畫，下列選項中與畫作風(fēng)格最貼切的一項是（）A．優(yōu)美明麗B．蕭瑟寒寂C．寧靜淡雅D．雄奇瑰麗【答案】B【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。A.有誤，第一句詩意老舊園子里的小路旁已經(jīng)長出了幽幽的花叢，一夜之間白霜從天空墜下落在花上。輕輕勾勒了故園里菊花悄然綻放的畫面，它們并非炫耀張揚，而是以一份淡然的姿態(tài)，靜靜地吐露芬芳；沒有明麗的畫面；B.正確，有多少遠(yuǎn)在他方為客的未歸人啊，只能借著籬笆看看秋天的景色。詩人托物起興，以菊花自比，在開放的秋菊中看盡了濃濃衰颯的秋意，也象征著詩人自身的高潔品格；呈現(xiàn)出蕭瑟寒寂的畫面；C.有誤，從“吐”“墜”“看”可以知道沒有體現(xiàn)寧靜淡雅；D.有誤，從“多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)”可以看出沒有體現(xiàn)雄奇瑰麗。故選：B。2.（新情境）初三畢業(yè)在即，小雅決定寫一首詩表達(dá)對相處三年的老師和同學(xué)的不舍，他搜集了一些送別詩的相關(guān)信息并做出了一些推測，其中不正確的一項是（）。類型常見主題表現(xiàn)手法語言特點常用意象送別詩①抒寫依依惜別之情意。②借詩吐胸中積憤或明心志。③既含離別之情，又有身世命運之感，或兼勸慰警示之意。④對別后情景的想象、擔(dān)憂與對友人的思念。①托物寓情。②寄情于景，情景交融。③運用富含哲理的至理名言。④對比襯托。⑤虛實相生；或虛實結(jié)合。送別詩常在作者觸景生情的基礎(chǔ)上向前推想，大抵是想象分別后對方途中所當(dāng)經(jīng)見的特定環(huán)境或所當(dāng)體驗的離別的孤獨與惆悵。①寫景之昏暗、寒冷、迷茫、凄清，表達(dá)凄婉感傷、悲傷痛苦、惘悵迷惘的感情。此類送詩有著濃重的傷感情緒，纏綿悱惻，意境極為凄悲。②運用優(yōu)美的文字，勾畫清新的意境，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，抒發(fā)無限眷戀、依依惜別的深情。③一洗悲酸之態(tài)，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，格調(diào)健康高雅。有開闊的詩境，爽朗的音調(diào)，體現(xiàn)高遠(yuǎn)的志趣和開闊的胸襟。①送別地點：長亭、謝亭《又叫謝公亭）、灞陵、客舍、西樓、望江樓；南浦、歧路旁、津渡口、陽關(guān)、都門外。②時間：夕陽、日暮、月夜。③季節(jié)：秋。④意象：酒、班馬、晚風(fēng)、古道、芳（春）草、弱柳、楊柳、楊花或柳絮、殘笛、寒蟬、煙波、水、浮云、落花、落葉。A．通過梳理可以推斷，送別詩的感情風(fēng)格都是傷感惆悵的。B．梳理信息可知，送別詩中有很多樂觀積極、蘊含哲理的名句直接表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟。如：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”。C．小雅通過整理發(fā)現(xiàn)很多送別詩中都借“柳”這一意象來表達(dá)離別的不舍，主要原因是因為“柳”與“留”諧音，比如王維《送元二使安西》中就有“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”。D．梳理信息可知，好多送別詩寓情于景，表面上看猶如一幅幅秀美的風(fēng)景畫，但仔細(xì)一品味，便可以從中體驗到一股深沉的惜別眷戀情愫?！敬鸢浮緼【解析】A.有誤，依據(jù)“送別詩”語言特點中的“運用優(yōu)美的文字，勾畫清新的意境，創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，抒發(fā)無限眷戀、依依惜別的深情”“一洗悲酸之態(tài)，吹響豪邁的號角，激情蕩漾，格調(diào)健康高雅。有開闊的詩境，爽朗的音調(diào)，體現(xiàn)高遠(yuǎn)的志趣和開闊的胸襟?！笨芍?，有的送別詩并不蘊含傷感和惆悵之情。例如王維的《送杜少府之任蜀州》，就作者對朋友遠(yuǎn)行的留戀之情，同時也勉勵朋友樂觀進(jìn)取、勇往直前，去迎接新的生活，體現(xiàn)了作者寬闊的胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)?！八蛣e詩”抒發(fā)詩人的思想感情主要有：表達(dá)對離人眷戀不舍、依依惜別之情以及朋友間的真摯情意；叮嚀、稱頌、勸慰勉勵友人為主，兼抒別情；以送別為題，但實際是借送別表達(dá)自己的志向或懷抱；借送別表達(dá)思古之情；以送別為名，實為寫景或抒發(fā)其他情感；在離別之意中滲透著作者的身世際遇和人生感慨。即寄無限人生感慨于依依惜別之中?！岸际莻秀皭澋摹北硎鲇姓`。BCD.正確。故選：A。1．【2024·遼寧鞍山·三?！块喿x下面兩首詩，完成小題?！炯住棵┪轂榍镲L(fēng)所破歌杜

甫八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！【乙】秦州雜詩（其七）杜

甫莽莽萬重山，孤城山谷間。無風(fēng)云出塞，不夜月臨關(guān)。屬國歸何晚①，樓蘭斬未還②。煙塵一長望，衰颯正摧顏?！咀⑨尅竣贊h武帝時，蘇武出使匈奴，被匈奴扣留，十九年后才得以返回，漢武帝封他為“典屬國”。②漢武帝時派使者到大宛國去，樓蘭阻擋道路，扣漢朝使者。漢昭帝元鳳四年平樂監(jiān)傅介子前往樓蘭，用計斬樓蘭國王而歸，以功封義陽侯。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．【甲】詩第一節(jié)用寫實手法，并用一組動詞寫出狂風(fēng)對茅屋破壞力度之強，襯托出詩人目睹屋上茅草被狂風(fēng)吹走的痛惜、焦急的心情。B．【乙】詩首聯(lián)“莽莽”“萬重”寫出了秦州四周山嶺的綿延和雄奇，突出了秦州獨扼咽喉要道的險要地勢。C．【甲】詩第三節(jié)畫線句用比喻的修辭，描繪了屋漏遇雨的凄慘景象和生活的困頓?！疽摇吭婎i聯(lián)運用典故，表達(dá)了昔盛今衰的深沉慨嘆和對國家衰弱局勢的深切憂慮。D．【甲】【乙】兩首詩的風(fēng)格都沉郁頓挫，結(jié)尾都委婉含蓄地表達(dá)了作者深廣強烈的憂國憂民之情。【答案】D【詳解】本題考查詩文鑒賞。D.甲詩結(jié)尾“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”，作者提出愿景“廣廈千萬間”“大庇天下寒士”“風(fēng)雨不動安如山”，愿意為此獻(xiàn)出生命，直接表現(xiàn)了作者憂國憂民的情懷；而不是“委婉含蓄地表達(dá)”；故選D。2．【2024·遼寧盤錦·一?！块喿x下面兩首詩，完成小題?！炯住匡嬀疲ㄆ湮澹x·陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。此中有真意，欲辨己忘言?！疽摇匡嬀疲ㄆ淦撸x·陶淵明秋菊有佳色，裛①露掇②其英。泛③此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情④。一觴雖獨盡，杯盡壺自傾。日入群動⑤息，歸鳥趨林鳴。嘯傲⑥東軒⑦下，聊復(fù)得此生?！咀⑨尅竣傺`：yì，古同“浥”，沾濕。②掇：采摘。③泛：浮。意即以菊花泡酒中。④遺世情：遺棄世俗的情懷，即隱居。⑤群動：各類活動的生物。⑥嘯傲：喻做逍遙自在，無拘無束。⑦軒：窗。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．兩首詩都有象征高潔的秋菊意象，表現(xiàn)了詩人對未經(jīng)世俗污染的自然之物及人生志趣的追求。B．甲詩中的“心遠(yuǎn)地自偏”一句，以極為精練的語言回答了上句的疑問：心情閑適，心志高遠(yuǎn)，“結(jié)廬”自然僻靜。C．乙詩中七、八兩句運用以動寫靜、以聲寫寂的手法，表現(xiàn)環(huán)境的優(yōu)美寧靜，襯托出詩人閑適之情。D．兩首詩結(jié)尾都意蘊深厚，甲詩表現(xiàn)面對良辰美景神往又迷惘的情狀；乙詩表現(xiàn)歸隱后悠然自得的情態(tài)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，根據(jù)甲詩“此中有真意，欲辨已忘言”可知，詩人面對自然美景時，內(nèi)心深處領(lǐng)悟到生命的真諦。這種領(lǐng)悟難以用言語表達(dá)，體現(xiàn)了詩人與自然合一、超然物外的精神境界。因此，“甲詩表現(xiàn)面對良辰美景神往又迷惘的情狀”表述不正確；故選D。3．【2024·遼寧錦州·二?！块喿x下面兩首詩，完成小題?！炯住渴怪寥贤蹙S單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！疽摇繘鲋菰~三首（其三）張籍鳳林關(guān)①里水東流，白草黃榆六十秋②。邊將皆承主恩澤③，無人解道取涼州④?！咀⑨宂①風(fēng)林關(guān)：在唐代隴右道的河州境內(nèi)。②六十秋：從吐蕃全部占領(lǐng)隴右之地至作者寫詩之時，已過去了六十年之久。③恩澤：恩惠賞賜。④涼州：泛指隴右失地，代宗寶應(yīng)、廣德年間淪于吐蕃之手。下面對兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．甲詩首聯(lián)點題，交代地點及事由，“單車欲問邊”寫自己輕車簡從，要前往邊關(guān)慰問將士。B．兩詩都借景抒情，甲詩表達(dá)了詩人因受排擠而產(chǎn)生的孤寂之情，乙詩表達(dá)了詩人渴望報國殺敵收復(fù)失地之情。C．乙詩用“六十秋”寫出吐蕃占領(lǐng)隴右之地時間之久，表現(xiàn)出詩人深沉的感慨、憤激的譴責(zé)。D．兩詩都具有“詩中有畫”的特點，甲詩中“大漠”“孤煙”“長河”等意象營造雄奇壯麗的邊塞風(fēng)光；乙詩中“水”“白草”“黃榆”等意象表現(xiàn)了荒涼蕭瑟的邊城風(fēng)光?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和賞析?！妒怪寥稀肥翘拼娙送蹙S奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首紀(jì)行詩，記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達(dá)了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達(dá)情懷?！稕鲋菰~三首（其三）》一二句寫景，點明邊城被吐蕃占領(lǐng)的時間之久，以及景象的荒涼蕭瑟?！傍P林關(guān)”，在今甘肅臨夏市西北。安史之亂前，唐朝同吐蕃的交界處在鳳林關(guān)以西，隨著邊城四鎮(zhèn)的失守，鳳林關(guān)亦已淪陷。在吐蕃異族野蠻掠奪、橫暴奴役下，鳳林關(guān)內(nèi)，土地荒蕪，無人耕種，歲歲年年只見寒水東流，白草叢生，黃榆遍地，一片蕭條。這里，詩人既用“白草黃榆”從空間廣度來寫鳳林關(guān)的荒涼，又用具體數(shù)字“六十秋”從時間深度來突出鳳林關(guān)災(zāi)難的深重。“六十秋”不是夸張而是寫實，從公元762年（唐代宗初年）四鎮(zhèn)失陷，到詩人公元824年寫這首詩時，已是六十年還未收復(fù)。國土失陷如此之久，邊民災(zāi)難如此之深，為什么沒有收復(fù)？原因在哪里？由此詩人發(fā)出了深沉的感慨、憤激的譴責(zé)?！斑厡⒔猿兄鞫鳚?，無人解道取涼州。”前句寫邊將責(zé)任的重大?！敖猿兄鞫鳚伞?，說明了邊將肩負(fù)著朝廷的重命、享受著國家的厚祿、擔(dān)負(fù)著人民的重望，守衛(wèi)邊境、收復(fù)失地是他們的天職。然而六十年來失地仍在吐蕃的鐵蹄下，這不是國政內(nèi)虛、邊力不足。后一句直指原因：守邊的將領(lǐng)無人提起收復(fù)涼州。邊將享受著國家優(yōu)厚的待遇，卻不去盡職守邊、收復(fù)失地，可見其飽食終日、腐敗無能。這兩句一揚一抑，對比鮮明，有力地譴責(zé)了邊將忘恩負(fù)義，長期失職，實在令人可憎可恨，可悲可嘆?！妒怪寥稀奉h聯(lián)，詩人以“蓬”“雁”自比，借此表達(dá)詩人漂泊無定的感受和被排擠出朝廷的孤寂落寞，同時根據(jù)頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”可知，也表達(dá)了在大漠的雄渾景色中情感得到升華后的慷慨悲壯之情?！稕鲋菰~三首》（其三）前兩句表現(xiàn)出詩人深沉的感慨、憤激的譴責(zé)，后兩句運用對比的表現(xiàn)手法，將朝廷豐厚的賞賜和邊關(guān)將士玩忽職守作對比，表現(xiàn)出詩人對無才無德的邊關(guān)將士的嚴(yán)正譴責(zé)和不滿。B項“乙詩表達(dá)了詩人渴望報國殺敵收復(fù)失地之情”表述錯誤。故選B。4．【2024·遼寧大連·三?！块喿x下面兩首詩，完成小題?！炯住看和鸥粕胶釉?，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！疽摇块L安春望盧綸東風(fēng)吹雨過青山，卻望①千門②草色閑。家在夢中何日到，春生江上幾人還？川原③繚繞浮云外，宮闕參差落照間。誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關(guān)④?！咀⑨尅竣賲s望：回頭望。②千門：泛指京城。③川原：郊外的河流原野，這里指家鄉(xiāng)。④秦關(guān)：秦地關(guān)中，即長安所在地。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．兩首詩的首聯(lián)都緊扣題目中的“望”字，描繪了春日長安城凄慘破敗的景象。B．甲詩中“家書抵萬金”寫出消息隔絕、久盼不至?xí)r的心情，易使人產(chǎn)生共鳴，成為千古傳頌的名句。C．乙詩首聯(lián)中的“閑”字，運用擬人手法，形象地寫出春草的自由舒展，反襯詩人內(nèi)心的愁苦。D．兩首詩都情景交融，抒發(fā)了詩人的感時傷世及思家之情?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。A.乙詩首聯(lián)意為：東風(fēng)吹著那細(xì)細(xì)春雨灑過青山，回望長安城中房舍疊嶂，草色閑閑。由“草色閑”可知，閑字用得巧，春草之閑正好與人心之愁形成強烈對比，給人以深刻的印象。首聯(lián)是登高而望，在景語之中，流露出復(fù)雜感情。所以乙詩沒有描繪“春日長安城凄慘破敗的景象”；故選A。5．【2024·遼寧遼陽·模擬預(yù)測】閱讀下面古詩，完成小題?！炯住垦汩T太守行唐

李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。【乙】塞上曲（其一）唐

王昌齡蟬鳴空桑林，八月蕭關(guān)道。出塞入塞寒，處處黃蘆草。從來幽并客①，皆共塵沙老。莫學(xué)游俠兒②，矜夸紫騮③好?！咀⑨尅竣儆牟⒖停河闹莺筒⒅荻际翘拼吶?，也是許多讀書人追求建功立業(yè)的地方?？徒柚笣M懷宏圖大志的年輕人。②游俠兒：形容那些只知道夸耀自己養(yǎng)有良馬的市井無賴。③紫騮：棗紅色的馬。對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．甲詩首句既是寫景，也是寫事，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢。B．甲詩三、四句分別從視覺、聽覺兩方面表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈和戰(zhàn)爭的殘酷。C．乙詩開篇描繪了寒蟬、桑林、邊塞、秋草等特有意象，渲染肅殺悲涼之感，為后文作背景和情感上的鋪墊。D．兩詩都題寫戰(zhàn)爭，但不同的是，甲詩借助典故表達(dá)誓死報效國家的豪情，乙詩則由戍邊的幽并志士壯志難酬、與塵沙共老，從而告誡少年莫夸武力，抒發(fā)非戰(zhàn)之情?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查詩歌的理解和分析。B.“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”的意思是：號角的聲音在秋色里響徹天空，塞上將士的血跡在寒夜中凝為紫色。第三句“角聲滿天秋色里”寫聽到的聲音，是聽覺；第四句“塞上燕脂凝夜紫”寫看到的將士的血跡，是視覺。由此可知，甲詩三、四句應(yīng)該是分別從聽覺、視覺兩方面表現(xiàn)戰(zhàn)斗的激烈和戰(zhàn)爭的殘酷。故選B。6．【2024·遼寧沈陽·三?！块喿x下面兩首詩，完成小題?！炯住啃新冯y（其一）唐·李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！疽摇啃葜x朓樓餞別校書叔云①唐·李白棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。蓬萊文章②建安骨③，中間小謝④又清發(fā)⑤。俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。①謝朓（tiǎo）樓：又名北樓、謝公樓，在陵陽山上，是南朝齊詩人謝朓任宣城太守時所建。校（jiào）書：官名。叔云：李白的叔叔李云。②蓬萊文章：借指李云的文章。③建安骨：漢末建安（漢獻(xiàn)帝年號）年間，“三曹”和“七子”等作家所作之詩風(fēng)骨道勁，后人稱之為“建安風(fēng)骨”。④小謝：指謝朓，字玄暉，南朝齊詩人。這里用以自喻。⑤清發(fā)：指清新秀發(fā)的詩風(fēng)。發(fā)，詩文俊逸。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．【甲】詩七八句用姜尚、伊尹的事典，表達(dá)渴望回到君主身邊一展宏才的愿望和有為于當(dāng)世的政治理想。“長風(fēng)”一句語典和事典交融，表明壯志未減。B．【乙】詩起筆兩句以重疊復(fù)沓的語言和一氣鼓蕩的句式，直抒內(nèi)心郁結(jié)。三四兩句突作轉(zhuǎn)折，展現(xiàn)出一幅壯闊明朗的萬里秋空圖畫，表現(xiàn)出詩人豪邁闊大的胸襟。C．【甲】【乙】兩詩都以浪漫的筆法抒寫了詩人的人生感慨和精神追求?！炯住吭娪性~語的夸張，如“金樽清酒”；【乙】詩有奇特的想象，如“欲上青天攬明月”。D．【甲】詩從起篇到終篇始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中，最后兩句表明詩人對前途仍有所期待?！疽摇吭娛惆l(fā)了詩人懷才不遇的激烈憤懣，表達(dá)了對光明世界的追求?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查對詩歌的理解和分析。D.【甲】開始由詩人“停杯投箸”“拔劍四顧”兩個細(xì)節(jié)，可以看出詩人的茫然，然后感慨“冰塞川”“雪滿山”，心生失望之感。中間又想到“垂釣碧溪”和“乘舟夢日”的兩位歷史人物，又心生希望。結(jié)尾二句，經(jīng)過前面的反復(fù)回旋以后，境界頓開，唱出高昂樂觀的調(diào)子，相信自己的理想抱負(fù)總有實現(xiàn)的一天。從詩人的前后情感的變化可以看出，詩人是樂觀、曠達(dá)的。選項“始終籠罩在苦悶、惆悵的情緒中”有誤。故選D。7．【2024·遼寧丹東·三?！块喿x下面兩首詩，完成小題?！炯住匡嬀疲ㄆ湮澹?/p>

【乙】飲酒（其七）晉·陶淵明

晉·陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

秋菊有佳色，裛①露掇②其英。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

泛③此忘憂物，遠(yuǎn)我遺世情④。采菊東籬下，悠然見南山。

一觴雖獨盡，杯盡壺自傾。山氣日夕佳，飛鳥相與還。

日入群動⑤息，歸鳥趨林鳴。此中有真意，欲辨已忘言。

嘯傲⑥東軒⑦下，聊復(fù)⑧得此生?！咀⑨尅竣傺`yì古同“浥”，沾濕。②掇：采摘。③泛：浮。意即以菊花泡酒中。④遺世情：遺棄世俗的情懷，即隱居。⑤群動：各類活動的生物。⑥嘯傲：逍遙自在，無拘無束。⑦軒：宙。⑧聊復(fù)：姑且算是。下面對兩首詩的理解和分析不正確的一項是（

）A．兩首詩都有象征高潔的秋菊意象，表現(xiàn)了詩人對未經(jīng)世俗污染的自然之物及人生志趣的追求。B．【甲】詩中的“心遠(yuǎn)地自偏”一句，以極為精練的語言回答了上句的疑問：心情閑適，心志高遠(yuǎn)，“結(jié)廬”自然僻靜。C．【乙】詩中七、八兩句運用以動寫靜、以聲寫寂的手法，表現(xiàn)環(huán)境的優(yōu)美寧靜，襯托出詩人閑適之情。D．兩首詩結(jié)尾都意蘊深厚，【甲】詩表現(xiàn)面對良辰美景神往又迷惘的情狀；【乙】詩表現(xiàn)歸隱后悠然自得、毫無感傷憾恨的情態(tài)?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查詩文內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，根據(jù)甲詩“此中有真意，欲辨已忘言”可知，詩人面對自然美景時，內(nèi)心深處領(lǐng)悟到生命的真諦。這種領(lǐng)悟難以用言語表達(dá)，體現(xiàn)了詩人與自然合一、超然物外的精神境界。因此，“【甲】詩表現(xiàn)面對良辰美景神往又迷惘的情狀”表述不正確；故選D。8．【2024·遼寧本溪·模擬預(yù)測】閱讀下面三首詩，完成小題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。山房春事二首（其二）岑參梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。春行即興①李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼?！咀ⅰ竣僭撛娮饔诎彩分畞y后作者春天經(jīng)由宜陽時。下列選項中對《春望》《山房春事二首》《春行即興》三首詩歌理解正確的一項是（

）A．《春行即興》觸景生情，抒發(fā)了“國破山河在”“花落鳥空啼”的愁緒，體現(xiàn)了詩人對國家戰(zhàn)亂的痛惜和立志報國的熱情。B．《山房春事二首》（其二）前兩句寫園林之蕭條，后兩句寫庭樹春花開放的明麗春景，表達(dá)了詩人物是人非的感慨。C．“城春草木深”和“宜陽城下草萋萋”都是借草木茂盛來寫環(huán)境的荒涼破敗，和《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”表達(dá)效果相似。D．三首詩都用到了“以樂景襯哀情”的手法，如“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼”“梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查對比閱讀。A.“體現(xiàn)了詩人對國家戰(zhàn)亂的痛惜和立志報國的熱情”的理解不正確?！洞盒屑磁d》觸景生情，抒發(fā)了“國破山河在”“花落鳥空啼”的愁緒，體現(xiàn)了詩人對國家戰(zhàn)亂的痛惜和對時代的深沉嘆惋，全詩表達(dá)了作者面對城破人稀的情景而產(chǎn)生的感世傷懷之情；詩中并未體現(xiàn)“立志