五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分層訓(xùn)練 4.1 分?jǐn)?shù)的意義 基礎(chǔ)+拔高 同步練習(xí) （含答案）（蘇教版）_第1頁(yè)
五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 分層訓(xùn)練 4.1 分?jǐn)?shù)的意義 基礎(chǔ)+拔高 同步練習(xí) （含答案）（蘇教版）_第2頁(yè)
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第四單元：分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時(shí)：分?jǐn)?shù)的意義班級(jí)：姓名:等級(jí):【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題1．一根電線，用去，還剩米，用去的和剩下的比較，（）。A．用去的長(zhǎng) B．剩下的長(zhǎng) C．一樣長(zhǎng) D．無(wú)法比較2．下面圖形中，圖形（）的涂色部分面積占整個(gè)圖形的。A． B． C．3．如下圖，一塊地有3公頃，圖（）陰影部分表示的是公頃。A．B．C．D．4．如圖，可以用分?jǐn)?shù)（）表示涂色部分。A． B． C． D．5．與比較，正確的說(shuō)法是（）。A．分?jǐn)?shù)大小相同，分?jǐn)?shù)意義不同 B．分?jǐn)?shù)大小、分?jǐn)?shù)意義都不同C．分?jǐn)?shù)大小相同，的分?jǐn)?shù)單位較小

D．分?jǐn)?shù)大小相同，的分?jǐn)?shù)單位較大二、填空題6．把4米長(zhǎng)的鐵絲平均分成7段，每段長(zhǎng)（）米，每段是4米的。7．一根3米長(zhǎng)的繩子對(duì)折3次，每一段是繩長(zhǎng)的()，每段長(zhǎng)()米。8．把一袋重2千克的糖平均分給7名學(xué)生，每人分得這袋糖的，是千克。9．蜜蜂的只數(shù)是蝴蝶的，蜜蜂有()只。10．爸爸吃了這塊蛋糕的，（）吃了這塊蛋糕的，兒子吃了這塊蛋糕的，（）吃得最多。這塊蛋糕還剩下。三、判斷題11．4千米的和1千米一樣長(zhǎng)。()12．把一根鐵絲鋸了4次，平均每段的長(zhǎng)是這根鐵絲的。()【拓展運(yùn)用】四、作圖題13．將和表示在下邊的線軸上。五、解答題14．有一塊9米長(zhǎng)的布，正好可以做10件同樣大小的童褲，每條童褲用這塊布的幾分之幾？每條童褲用布幾分之幾米？15．把一張6平方分米的長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，每份是多少平方分米？其中的5份是這張紙的幾分之幾？參考答案1．A2．A3．A4．B5．A6．；7．8．；9．410．；媽媽?zhuān)?；爸爸?1．√12．×13．14．；米1÷10＝9÷10＝（米）答：每條童褲用這塊布的，每條童褲用布米。15．平方分米；（1）根據(jù)分析可知，把一張長(zhǎng)方形紙對(duì)折3次，相當(dāng)于把長(zhǎng)方形平均分成了8份。6÷8＝（平方分米）答：每份是平方分米。（2）根據(jù)分析可知，把長(zhǎng)

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