下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第三單元:因數(shù)和倍數(shù)第4課時(shí):公因數(shù)與最大公因數(shù)班級(jí):姓名:等級(jí):【基礎(chǔ)訓(xùn)練】一、選擇題1.李菲家客廳長(zhǎng)4.8米,寬4.2米,選用邊長(zhǎng)()分米的方磚鋪地不需要切割。A.4 B.6 C.8 D.122.若a÷b=c(a、b、c都是非0自然數(shù))。a和b的最大公因數(shù)是()。A.a(chǎn) B.b C.c D.無(wú)法確定3.兩個(gè)自然數(shù)的積是5766,它們的最大公約數(shù)是31,則這兩個(gè)自然數(shù)是()A.31和186 B.62或93C.31和186或62和93 D.124和934.()組的兩個(gè)數(shù)只有公因數(shù)1.A.24和18 B.6和9 C.9和10 D.21和355.有兩根圓木,一根長(zhǎng)12米,另一根長(zhǎng)9米.要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段,而且沒(méi)有剩余,每一段圓木最長(zhǎng)()米.A.12 B.6 C.9 D.3二、填空題6.把24個(gè)蘋(píng)果和16個(gè)梨分別平均分給一個(gè)組的同學(xué),結(jié)果蘋(píng)果和梨都正好分完,這個(gè)組最多有()名同學(xué)。7.有兩根圓木,一根長(zhǎng)12米,另一根長(zhǎng)21米,要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段,且沒(méi)有剩余,每小段圓木最長(zhǎng)()米。8.學(xué)校體操隊(duì)有24名男生和32名女生。如果男、女生分別排隊(duì),要使每排人數(shù)相同,每排最多排()人,這時(shí)男、女生一共要排成()排。9.甲、乙兩數(shù)的最大公因數(shù)是18,則它們的公因數(shù)有()個(gè)。10.A=3×3×2,B=2×2×3×7,A和B的最大公因數(shù)是().三、判斷題11.兩個(gè)相鄰的非零偶數(shù)的最大公因數(shù)是1。()12.所有非0自然數(shù)的公因數(shù)是1。()四、計(jì)算題13.寫(xiě)出下列每組數(shù)的最大公因數(shù)。12和1613和26【拓展運(yùn)用】五、解答題14.有兩根圓木,一根長(zhǎng)12米,另一根長(zhǎng)21米,要把它們截成同樣長(zhǎng)的小段,且沒(méi)有剩余,每小段圓木最長(zhǎng)多少米?一共可以截成幾段?15.桑老師買(mǎi)來(lái)48本筆記本和36支鉛筆作“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的獎(jiǎng)品,每樣都平均分給每一個(gè)獲獎(jiǎng)同學(xué),而且都正好分完。最多有多少個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng)?每個(gè)同學(xué)獲得多少本筆記本和多少支鉛筆?參考答案1.B2.B3.C4.C5.D6.87.38.879.610.611.×12.√13.4;1312=2×2×3,16=2×2×2×2所以12和16的最大公因數(shù)是2×2=4;13和26是倍數(shù)關(guān)系,它們的最大公因數(shù)是13。14.3米;11段12=2×2×3,21=3×7,所以12與21最大公因數(shù)是3,即每小段最長(zhǎng)是3米;12÷3+21÷3=4+7=11(段);答:每小段最長(zhǎng)是3米,一共可以截成11段.15.12個(gè);4本;3支48=2×2×2×2×336=2×2×3×348和36的最大公因數(shù)2×2×3=12,即最多12人
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合同風(fēng)險(xiǎn)管理手冊(cè)
- 醫(yī)療園區(qū)頂管施工項(xiàng)目協(xié)議
- 建筑裝飾計(jì)劃生育承諾書(shū)范本
- 水產(chǎn)苗種養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)扶持
- 建筑施工塔吊工程合同模板
- 燃?xì)獍l(fā)電廠環(huán)保設(shè)施運(yùn)行維護(hù)指南
- 家電產(chǎn)品供應(yīng)商資格聲明
- 汽車(chē)維修成本控制
- 學(xué)校校醫(yī)聘用協(xié)議樣本
- 網(wǎng)絡(luò)合作協(xié)議法律適用
- 配電設(shè)備的日常管理及維護(hù)保養(yǎng)(PPT41頁(yè))
- 電子琴伴奏及音色中英文對(duì)照表
- 蘇教版初中化學(xué)常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜教案
- 網(wǎng)絡(luò)教研——開(kāi)辟校本教研新模式
- 火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范書(shū)
- 魚(yú)塘租賃合同
- 教材自編傳統(tǒng)節(jié)日校本課程
- 樓宇自控系統(tǒng)調(diào)試方案
- hydac壓力繼電器說(shuō)明書(shū)
- 中成藥上市公司組織架構(gòu)及部門(mén)職責(zé)
- 《教育學(xué)原理》課程教學(xué)大綱
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論