城東小學六年級下冊體育課教案

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第1課修改時間：2016年2月22日學科體育授課時間2016.2.23設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題引導課，怎樣上好體育課。課時安排1課時課型新授教學目標1、使學生了解本學期的要求。2、明確上好體育課的目的和意義，按要求上好每堂體育課。重點難點使學生了解本學期的要求，明確上好體育課的目的和意義，按要求上好每堂體育課。教學過程設計一、開始部分：1、唱歌：2、師生問好：3、宣布本次課的內(nèi)容和任務：4、點名；二、基本部分1、怎樣上好體育課上課要穿運動鞋，不要穿皮鞋、涼鞋著裝：運動服或校服，不穿牛仔服，堅硬無彈性的衣服課前準備好飲用水身上不攜帶金屬、銳利小物品要聽從體育教師的安排與口令安全要注意，愛護體育器材2、游戲：組詞接力，分組進行三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第2課修改時間：2016年2月23日學科體育授課時間2016.2.24設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、隊列隊形；2、游戲：穿過小樹林；課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：小游戲；“抓人”小型徒手操。三、基本部分：隊列隊形：1、集中注意力聯(lián)系；（有效與無效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齊；4、變換隊形；重點：動作自然，協(xié)凋準確。難點：重心前后穩(wěn)定，節(jié)奏一致。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教師語言要清晰。教師講解課堂要求和任務。教師帶領學生一起做游戲。教師講解徒手操的動作和要求。師生一同練習。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第3課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.2.25設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、隊列隊形；課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。2、培養(yǎng)學生遵守課堂紀律，聽從指揮的習慣，明確個人和集體的關系。3、培養(yǎng)學生變向跑的能力和克服困難的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生進一步掌握隊列隊形的方法與技巧。教學過程設計教師活動：1.示范所學內(nèi)容的動作過程。2.講解所學內(nèi)容的技術要領和重點。3.呼口令并巡回指導。4.糾正錯誤動作。學生活動：1.觀看教師的示范、認真聽教師的講解，形成初步的印象2.集體跟隨教師的示范練習。3.兩人一組相互觀察、糾正錯誤3.小組以四人為單位相互學習。4.進行展示，以提高練習積極性組織：以四列橫隊開始學習，以兩人一組進行相互指導，以四人為小組提高學習積極性 伸展柔韌、放松身體教師活動：提出練習內(nèi)容，要求。學生活動：1.集體完成練習內(nèi)容。2.兩人一組進行互幫互助的練習。3.以小組表演的形式提高積極性組織：四列橫隊、兩人一組、四人一組場地器材：田徑場教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第4課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.2.26設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、韻律活動；2、走：改變速度的走；課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學生組織與紀律性。2、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。培養(yǎng)學生集體主義精神和協(xié)調(diào)性的能力。重點難點通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。三、走：改變速度的走；重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第5課修改時間：2016年2月29日學科體育授課時間2016.2.29設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、韻律活動；2、走：改變速度的走；課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的教學，使學生學會簡單的韻律活動，發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感，觀察力，培養(yǎng)學生組織與紀律性。2、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。培養(yǎng)學生集體主義精神和協(xié)調(diào)性的能力。重點難點通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動。三、韻律活動節(jié)奏游戲：猜猜它是誰規(guī)則；被猜者不要動不要笑和不許說話。2、如果第一次猜錯可以才第二次。四、基本部分走：改變速度的走；重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第6課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.1設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、走：改變速度的走；2、游戲：單腳跳接力；課時安排2課時課型新授教學目標1、通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。2、培養(yǎng)學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質(zhì)。通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神，發(fā)展學生的彈跳和頑強精神。重點難點通過學習走的正確方法，培養(yǎng)學生走的正確姿勢，發(fā)展學生走的能力除盡下肢和內(nèi)臟器官的發(fā)展。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列：2、廣播操。3、專項準備活動二、基本部分：1、走：改變速度的走；重點：下上肢的協(xié)凋，放松，自然。難點：抬頭，挺胸，自然大方。2、游戲：單腳跳接力規(guī)則：1、起跳前必須站在起跳線后不得踏線。2、發(fā)出信號后才能起跳，其余人擊掌后才能起跳。三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第7課修改時間：2016年3月1日學科體育授課時間2016.3.7設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課型新授教學目標1、發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；二、基本部分游戲（穿稱門）：規(guī)則：1、游戲者必須成一路縱隊向前跑，否則判失敗。2、游戲者進行時游戲者之間不準松手。城門不準隨便移動，否則判本隊失敗。三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第8課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.9設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課型新授教學目標1、發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分（加球接力）規(guī)則：1、球掉到地上不允許用腳踢，否則判失敗。2、交接球時接球人不得踩起跑線，否則判失敗。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第9課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.14設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課型新授教學目標1、發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分游戲（穿稱門）：規(guī)則：1、游戲者必須成一路縱隊向前跑，否則判失敗。2、游戲者進行時游戲者之間不準松手。城門不準隨便移動，否則判本隊失敗。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第10課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.17設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、技巧：前滾翻起立，接球；2、游戲：障礙賽跑；課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分技巧：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第11課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.21設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、技巧：前滾翻起立，接球；2、游戲：障礙賽跑；課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列：立正、稍息、集合、解散、。2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分游戲：（障礙賽跑）規(guī)則：游戲者應在比賽中完成所規(guī)定的動作。由小裁判評定動作正確與否。每個隊員的比賽次數(shù)相等。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第12課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.24設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、鞏固前滾翻接球的技術，培養(yǎng)學生勇敢機智和創(chuàng)新的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。鞏固前滾翻接球的技術，培養(yǎng)學生勇敢機智和創(chuàng)新的精神。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：隊列：變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分：技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)。四、復習：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)。五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第13課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.28設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、鞏固前滾翻接球的技術，培養(yǎng)學生勇敢機智和創(chuàng)新的精神。重點難點通過本次課的學習，使學生學會前后的動作方法，掌握要領。鞏固前滾翻接球的技術，培養(yǎng)學生勇敢機智和創(chuàng)新的精神。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：隊列：變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分：技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)。四、復習：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)。五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第14課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.3.30設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：隊列：變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第15課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.2設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、技巧：不同開始姿勢的前滾翻；2、復習：前滾翻起立，接球課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力，培養(yǎng)學生克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。2、通過練習，可以發(fā)展身體的柔韌性，平衡感覺和協(xié)調(diào)靈敏等素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生團結協(xié)作和集體主義精神，重點難點通過本次課的學習，使學生進一步的鞏固和提高前滾翻的技術，發(fā)展學生的靈敏柔韌協(xié)調(diào)等能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：隊列：變換隊形2、廣播操。3、專項準備活動。三、基本部分技巧：不同開始姿勢的前滾翻；重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)。復習：前滾翻起立，接球重點：蹬地、低頭、團身。難點：動作連貫，協(xié)調(diào)。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第16課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.6設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙物的跑；2、游戲：鉆圈賽跑課時安排2課時課型新授教學目標1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。2、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。重點難點快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。教學過程設計一、課堂常規(guī)（略）二、準備部分１、隊列、慢跑２、徒手操二、基本部分三、障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙跑四、游戲：鉆圈賽跑五、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第17課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.16設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、耐久跑：400米全程跑2、投擲：原地側向推鉛球課時安排2課時課型新授教學目標1、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發(fā)展學生的爆發(fā)力和投擲能力。3、培養(yǎng)學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點學習400米全程跑的技術，初步掌握原地側向推鉛球的方法，培養(yǎng)學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。教學過程設計一、課堂常規(guī)（略）1準備部分2隊列、慢跑3徒手操4專門性練習二、基本部分耐久跑：400米全程跑重點：體力分配合理，要求：掌握好技術，合理分配體力三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第18課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.17設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、耐久跑：400米全程跑2、投擲：原地側向推鉛球課時安排2課時課型新授教學目標1、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發(fā)展學生的爆發(fā)力和投擲能力。3、培養(yǎng)學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點學習400米全程跑的技術，初步掌握原地側向推鉛球的方法，培養(yǎng)學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。教學過程設計一、課堂常規(guī)（略）1準備部分2隊列、慢跑3徒手操4專門性練習二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重點：體力分配合理，要求：掌握好技術，合理分配體力2、投擲：原地側向推鉛球重點：最后用力技術要求：注意安全，聽從指揮三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第19課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.18設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、耐久跑：400米全程跑2、投擲：原地側向推鉛球課時安排2課時課型新授教學目標1、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發(fā)展學生的爆發(fā)力和投擲能力。3、培養(yǎng)學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點學習400米全程跑的技術，初步掌握原地側向推鉛球的方法，培養(yǎng)學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。教學過程設計一、課堂常規(guī)（略）1準備部分2隊列、慢跑3徒手操4專門性練習二、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重點：體力分配合理，要求：掌握好技術，合理分配體力2、投擲：原地側向推鉛球重點：最后用力技術要求：注意安全，聽從指揮三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第20課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.21設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、跳躍：蹲踞式；2、跳遠、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、培養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。重點難點通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。教學過程設計課堂常規(guī)（略）二、準備部分1、隊列、慢跑2、徒手操3、專門性練習三、基本部分跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第21課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.25設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、跳躍：蹲踞式；2、跳遠、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、培養(yǎng)學生正確的走姿，進一步熟練行進間三種轉(zhuǎn)法的動作技巧。3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。重點難點通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。教學過程設計課堂常規(guī)（略）二、準備部分1、隊列、慢跑2、徒手操3、專門性練習三、基本部分1、跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地2、隊列：行進間三種轉(zhuǎn)法重點：注意力集中。難點：動令、預令要分清。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第22課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.4.28設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、小籃球：接球跑動單手投籃；2、游戲：行到一致課時安排2課時課型新授教學目標1、初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作。2、通過游戲鉆圈賽跑，發(fā)展學生靈敏素質(zhì)和奔跑能力。并基本掌握練習方法。3、培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。陶冶學生美的情操。重點難點初步學會小籃球傳、接球跑動單手投籃的技術動作，培養(yǎng)學生克服困難，永往直前的精神。教學過程設計一、開始部分：課堂常規(guī)（略）二、準備部分１、隊列、慢跑２、徒手操三、基本部分1、小籃球：接球跑動單手投籃2、游戲：行動一致四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第23課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.3設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙物的跑；2、小籃球：接球跑動單手投籃課時安排2課時課型新授教學目標1、初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)。2、進一步學習小籃球接球跑動單手投籃技術。3、培養(yǎng)學生機智、勇敢、果斷等優(yōu)良品質(zhì)。重點難點初步學習快速安全通過障礙物的技能，發(fā)展靈敏、速度等身體素質(zhì)教學過程設計一、開始部分：課堂常規(guī)（略）二、準備部分１、隊列、慢跑２、徒手操三、基本部分1、障礙跑：４０米內(nèi)通過３－４個障礙跑2、小籃球：接球跑動單手投籃重點：投籃手型正確四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第24課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.6設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課型新授教學目標1、發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分游戲（穿稱門）：規(guī)則：1、游戲者必須成一路縱隊向前跑，否則判失敗。2、游戲者進行時游戲者之間不準松手。城門不準隨便移動，否則判本隊失敗。三、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第25課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.9設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、跳躍：蹲踞式；2、跳遠技巧：肩肘倒立課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。重點難點通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第26課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.16設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、跳躍：蹲踞式；2、跳遠技巧：肩肘倒立課時安排2課時課型新授教學目標1、通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。2、發(fā)展手臂力量，提高手腕、手指的靈活性。3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強的精神。重點難點通過本節(jié)課的使學生逐步掌握跳躍的基本技能、技巧。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、跳躍：蹲踞式跳遠重點：動作協(xié)調(diào)、蹬跳有力。難點：助跑、踏跳、騰空、落地2、技巧：肩肘倒立重點：動作這間的連接要自然、連貫。難點：腰挺直，兩臂撐住腰，注意安全四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第27課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.18設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題游戲課；1、穿稱門；2、加球接力；課時安排2課時課型新授教學目標1、發(fā)展學生速度素質(zhì)，提高快速反映能力。2、培養(yǎng)學生齊心協(xié)力的集體主義精神。3、發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、游戲（穿稱門）：規(guī)則：游戲者必須成一路縱隊向前跑，否則判失敗。游戲者進行時游戲者之間不準松手。城門不準隨便移動，否則判本隊失敗。2、籃球：移動變向跑重點：1、反應靈敏；2、控制球靈活四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第28課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.23設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、耐久跑：400米全程跑；2、投擲：原地側向推鉛球。課時安排2課時課型新授教學目標1、學習400米全程跑的技術，提高全程跑的能力。2、初步掌握原地側向推鉛球的方法，發(fā)展學生的爆發(fā)力和投擲能力。3、培養(yǎng)學生能勇于吃苦、克服困難、勇往直前的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、耐久跑：400米全程跑重點：體力分配合理要求：掌握好技術，合理分配體力2、投擲：原地側向推鉛球重點：最后用力技術；要求：注意安全，聽從指揮四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第29課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.26設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、跳繩：跳短繩（考核）；2、自選項目：排球或籃球課時安排2課時課型新授教學目標1、通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。2、培養(yǎng)學生克服困難，拼搏向上的精神。重點難點通過跳短繩的考核，檢測學生跳繩能力，掌握技術情況，發(fā)展跳躍能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、跳繩：跳短繩（考核）2、根據(jù)學生興趣選擇練習項目（排球或籃球）四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第30課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.5.30設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、耐久跑：1000——1200米；2、籃球：行進間運球課時安排2課時課型新授教學目標1、通過1000——1200米跑，使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力。2、通過本節(jié)課的使學生初步學會行進間運球的技能、技巧。3、培養(yǎng)學生勇敢果斷，不怕苦、不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點使學生掌握耐久跑的技術方法，提高耐久跑的能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、耐久跑：1000——1200米跑重點：呼吸節(jié)奏，步伐輕松2、籃球：行進間運球重點：五指分開，推按球的后半部。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第31課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.1設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、耐久跑：站立式起跑；2、小排球：傳球比賽課時安排2課時課型新授教學目標1、學習耐久跑--站立式起跑的方法，提高學生耐久跑的能力。2、改進排球的傳球技術，發(fā)展學生靈敏協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)學生吃苦耐勞，不怕苦、不怕累、勇往前進的精神。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、站立式起跑：有力的腳在前，后腳腳跟提起跑，兩腳迅速蹬地，后腿前擺，兩臂配合前后有力擺動。2、小排球：傳球比多；要求：技術正確，傳球到位四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第32課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.3設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）；2、小排球：傳球比賽課時安排2課時課型新授教學目標1、初步掌握斜向助跑直角騰越的動作方法，通過考核進一步提高學生的技術動作。2、了解學生對教材的掌握程度，提高學生的跳躍能力。3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、支撐跳躍：斜向助跑直角騰越（考核）2、小排球：傳球比多；要求：技術正確，傳球到位；四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第33課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.6設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、身體素質(zhì)練習；2、韻律操課時安排2課時課型新授教學目標1、通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方式，提高學生的身體素質(zhì)。2、學習韻律操的基本動作，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感。3、培養(yǎng)學生克服困難，吃苦耐勞的精神，陶冶學生美的情操。重點難點通過身體素質(zhì)的練習，使學生掌握科學鍛煉身體的方式，提高學生的身體素質(zhì)。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、身體素質(zhì)練習要求：按自身能力分配練習次數(shù)和速度2、韻律操四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第34課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.8設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、小籃球：移動變向跑；2、小排球：傳球比賽課時安排2課時課型新授教學目標1、初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。2、培養(yǎng)學生遵守紀律，團結協(xié)作，服從命令的良好作風。重點難點初步學習籃球變向跑的基本技，提高學生的基本活動能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、小籃球：移動變向跑重點：反應靈敏；控制球靈活；2、小排球：傳球比多；要求：技術正確，傳球到位四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第35課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.17設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、快速跑：蹲踞式起跑；2、游戲：手臂拔河課時安排2課時課型新授教學目標1、改進蹲踞式起跑和起跑后的疾跑技術。2、提高跑的能力，發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生勇敢頑強、機敏果斷、沉著等優(yōu)良品質(zhì)。重點難點改進蹲踞式起跑和起跑后的疾跑技術。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、蹲踞式起跑；蹲姿正確，重心穩(wěn)，臀部從容抬起重心前移，蹬地有力。2、游戲：手臂拔河四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第36課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.20設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、快速跑：５０米全程跑；2、游戲：巧斗臂力課時安排2課時課型新授教學目標1、進一步提高５０米快速跑的各階段動作技術。2、提高跑的能力，發(fā)展速度、靈敏素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生勇敢頑強，機敏果斷等優(yōu)良品質(zhì)。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、５０米全程跑分為起跑、疾跑、途中跑、終點沖刺。起跑：蹲踞式，姿勢準，重心穩(wěn)，擺臂快疾跑：步幅大，節(jié)奏快途中跑：協(xié)調(diào)、輕松。沖刺：撞線時機要求：在完成次數(shù)或時間的情況下盡量保證動作質(zhì)量。2、游戲：巧斗臂力四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第37課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.22設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、耐久跑：終點沖刺跑；2、身體素質(zhì)練習課時安排2課時課型新授教學目標1、鞏固耐久跑途中跑技術，學會終點沖刺跑。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)和身體長時間抗疲勞的能力。3、培養(yǎng)學生勇敢、機敏果斷、堅毅等優(yōu)良品質(zhì)。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、終點沖刺跑動作方法：加強后蹬、擺臂和步頻，用全力沖終點。距終點約一步時上體前傾，用肩、胸撞線。2、游戲俯撐接力四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第38課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.24設計者楊德琴授課班級四年級教授者楊德琴課題1、跳躍；2、游戲：擊木樁課時安排2課時課型新授教學目標1、通過各種跳躍練習，加強跳躍能力。2、發(fā)展彈跳素質(zhì)，提高彈跳力。3、學會正確鍛煉身體的方法。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、跳躍：跨步跳、單腳跳、蛙跳要求：雙腿用力蹬地，擺動腿積極上抬，注意落地緩沖，兩臂協(xié)調(diào)。2、游戲：擊木樁規(guī)則：不能越線投擲；各隊每人一輪只投一次，不能代替別人投。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第39課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.27設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題一、跳躍：背越式跳高；二、游戲：擲沙包課時安排2課時課型新授教學目標1、學習背越式跳高技術和了解其步點丈量方法。2、提高快速助跑起跳能力，發(fā)展下肢力量協(xié)調(diào)性。3、培養(yǎng)勇敢、果斷、克服困難的精神。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分跳躍：背越式跳高游戲：擲沙包規(guī)則：必須站在線后投擲，每人三次。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第40課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.29設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、投擲：助跑投擲壘球；2、游戲：鉆城門課時安排2課時課型新授教學目標一、通過助跑投擲壘球技術動作的學習。二、發(fā)展上肢、下肢、腰腹肌力量。三、培養(yǎng)學生嚴密的組織紀律性和不怕苦、不怕累的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分投擲：助跑投擲壘球右手持球前跑4-6步，當左腳踏在標志線上，上右腳，右臂往前下后擺，上左腳右臂后伸，蹬右腳轉(zhuǎn)體送髖，挺胸揮臂甩手腕將壘球向前上方投出。要求：注意安全，聽從指揮。游戲：鉆城門規(guī)則：注意順序。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第41課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.30設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題一、基本體操；二、游戲：捉兔課時安排2課時課型新授教學目標1、通過體操隊形的學習，養(yǎng)成良好的行走姿勢和習慣，培養(yǎng)正確的體態(tài)。2、通過跳短繩活動促進下肢肌肉、關節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機能的發(fā)展。3、提高跳躍、靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分1、行進間裂隊法2、行進間并隊法3、跳短繩游戲方法：“兔子”跑，一人追，“兔子”鉆過哪個圈，追者就必須鉆過那個圈，追到后拍三下就互換角色，如果“兔子”累了或遇到“危險”，可抓住任意一個圈，臨近的持圈人變成“兔子”繼續(xù)逃跑。規(guī)則：只準拍擊，不準推、拉、絆腳。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第42課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.6.30設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、支撐跳躍：跳上成分腿撐，向前跳下，屈膝落地；2、素質(zhì)練習課時安排2課時課型新授教學目標1、通過支撐跳躍內(nèi)容的學習，掌握跳上跳下，以及躍過障礙和輕巧落地的技能。2、發(fā)展學生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、培養(yǎng)學生勇敢、頑強、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分支撐跳躍：跳上成分腿撐，向前跳下，屈膝落地助跑，起跳，兩手支撐，提腰，兩腿伸直左右分開，兩腳落在器械上，成分腿立撐，接著兩腳離器械，同時上體抬起，兩臂向斜上揮擺挺胸，展腹，并腿跳下，落地后，屈膝、緩沖，成直立。素質(zhì)練習：快速跑、推小車、跨步跳。四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第43課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時間2016.7.1設計者楊仁波授課班級四年級教授者楊仁波課題1、小籃球：單手肩上投籃；2、投籃賽課時安排2課時課型新授教學目標1、學習單手肩上投籃技術，初步掌握投籃技術動作和方法。2、提高投籃動作質(zhì)量和動作之間的連貫性。3、培養(yǎng)學生勇于拼搏的精神。重點難點發(fā)展速度，提高身體的協(xié)調(diào)能力。教學過程設計一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列練習；2、小型徒手操；3、專項準備活動；三、基本部分籃球：單手肩上投籃重點：1、反應靈敏2、控制球靈活3、上籃動作4、重心移動、動作連貫投籃比準方法：將人數(shù)分成均等四組，看3分鐘內(nèi)，哪一組一共投中的籃數(shù)最多？四、結束部分1、總結本次課的情況。2、下課。教學感悟組長查閱：

城東小學四年級下冊體育課教案編寫時間：2016年2月22日上學期總第44課修改時間：2016年2月24日學科體育授課時