新高考語文二輪復習詩歌鑒賞與默寫專題練習專練9：各地模考詩歌新題（含解析）

專練9：各地?？荚姼栊骂}辱休驚。只消閑處過平生：酒杯秋吸露，詩句夜裁冰②。構思新穎精巧。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)16.請結合本詞的下片分析作者是如何表達豐富情感的。(6分)二、閱讀下面的唐詩，完成15~16題。過樊川舊居(時在華州駕前奉使入蜀作)韋莊卻到樊川訪舊游，夕陽衰草杜陵秋。應劉①去后苔生閣，稽阮②歸來雪滿頭。能說亂離惟有燕，解偷閑暇不如鷗。千桑萬海無人見，橫笛一聲空淚流?！咀⑨尅竣賾獎ⅲ簼h末建安文人應瑒、劉楨的并稱。兩人均為曹丕、曹植所禮遇。后亦用以泛稱賓客才人。②稽阮：西晉嵇康、阮籍的并稱。兩人均屬竹林七賢。15．下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．首聯(lián)兼具敘事和寫景，交代了詩人奉使入蜀，途經樊川，重游故地之事，并用白描的手法寫眼前所見之景。B．頷聯(lián)以魏晉文人應劉、嵇阮四人自比，用借喻手法表現(xiàn)詩人華發(fā)滿頭的樣子，寄托了詩人懷才不遇的悲憤。C．頸聯(lián)宕開一筆，著眼燕鷗。用擬人和對比的修辭手法，表達自己對離亂現(xiàn)實的傷痛，和對悠閑生活的渴望。D．韋莊工詩，講究煉字。其詩言簡意豐，“橫笛一聲空淚流”中的“空”字達到了“言有盡而意無窮”的藝術效果。16.《唐才子傳》說“韋莊寓目緣情……一詠一觴之作，俱能感動人也”，試從本詩的內容和手法兩個角度分析這一特點。(6分)一、參考答案。16.(1)通過虛寫(或想象)手法表達對往昔時光的懷念、對親情的珍惜(1分)。下通過設問和以景結情的手法，表達了對弟弟獨自遠行的擔心和自我寬慰(1分)?！皢栒l有明媚的山水千里相伴，可以消解旅途的孤獨寂寞，又有自我寬解之意。用“曉山眉樣二、參考答案15．【B】“詩人懷才不遇的悲憤之情”錯誤。本詩抒發(fā)的是離亂之感，無懷才不遇之情。1616．①內容上：寄托了詩人深沉的身世之感、家國之悲，詩人經逢亂世，唐朝衰弱，親人離散。(3分)②手法上：寫景狀物，皆著悲色，以哀景寫哀情；援引典故，敘寫離亂的時代悲哀；與燕、鷗作比，襯托離亂的感傷；直抒胸臆，表達傷感的情懷。(3分，手法分析一點1分)練習二三、閱讀下面兩首詩詞，完成15～16題。九日齊山登高唐·杜牧江涵秋影雁初飛，與客攜壺上翠微。塵世難逢開口笑，菊花須插滿頭歸。但將酩酊酬佳節(jié)，不用登臨恨落暉。古往今來只如此，牛山何需獨沾衣①。水調歌頭宋·朱熹隱括②杜牧之齊山詩江水浸云影,鴻雁欲南飛。攜壺結客何處?空翠渺煙霏。塵世難逢一笑,況有紫萸黃菊,堪插滿頭歸。風景今朝是,身世昔人非。酬佳節(jié),須酩酊,莫相違。人生如寄,何事辛苦怨斜暉。無盡今來古往,多少春花秋月,那更有危機。與問牛山客,何必獨沾衣?！咀ⅰ竣倥Ｉ胶涡瑾氄匆拢糊R景公游覽牛山(牛山在今山東臨淄)，北望國都臨淄城流著眼淚說，國都真美！我為何隨時光流逝離開國都呢？②隱括：依某種文體原有的內容辭句改寫成另一種體裁。15．下列對上面兩首詩詞的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.杜詩通過“涵”字將一派秋光攝入眼底，詩人從碧波如畫的清溪中，見到了徘徊其中的天光云影。B.杜詩“翠微”使用了借喻的手法，寫出了齊山山色的美麗，表露出詩人對眼前景物的愉悅感受。C.朱詞“攜壺結客何處?空翠渺煙霏”采用設問，答語純然景語，山色空翠，煙霏縹緲，意境空靈。D.朱熹認為平時身居塵世難逢開口一笑；今日投入大自然笑逐顏開，應該將菊花插滿頭，盡興而歸。16．兩首詩詞均引用了“牛山沾衣”的典故，請結合文本分析其表達效果的異與同。（6分）四、閱讀下面這首唐詩，完成下面15～16題。鷓鴣天陸游家住蒼煙落照間，絲毫塵事不相關。斟殘玉瀣①行穿竹，卷罷《黃庭》②臥看山。貪嘯傲③，任衰殘，不妨隨處一開顏。元知造物④心腸別，老卻英雄似等閑?！咀ⅰ竣儆皴▁iè）：一種美酒的名稱。②《黃庭》：是道家著作，論養(yǎng)生之道。③嘯傲：放歌長嘯，傲然自得。④造物：創(chuàng)造萬物的上天。15.

下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.

上闋前兩句贊美自己住地的環(huán)境極優(yōu)美，把大自然所賦予的美融入其中，暗示紛繁的人世所無法比擬。B.

上闋寫詞人飲美酒，逛竹林，讀道經，賞山中美景，動靜行止無不愜意，生活環(huán)境高潔而極令人向往。C.

下闋開頭三句表明生活態(tài)度：就要理直氣壯地貪圖這種自在的生活，即使身體衰殘也要盡情暢快一番。D.

全詞盡寫作者的閑情逸致，筆觸瀟灑豁達，語言簡潔平易，基調清新明快，堪稱隱居閑適詩作的典范。16.

詞的最后兩句“元知造物心腸別，老卻英雄似等閑”如何理解？它在詞中有何作用？（6分）三、參考答案15．B“翠微”采用的是借代的修辭手法。16．同：含蓄地表達了面對人生無常的感慨。（2分）異：杜詩表達了無處可逃的宿命悲觀；朱詞表達了直面人生的積極樂觀。（4分）四、參考答案15.D(解析：“基調清新明快”有誤，應是“基調蒼涼悲壯”。)16.(1)深意：這兩句詩外表是說本來知道上天另有一種心腸，不把英雄衰老當一回事(使英雄無所作為地衰老就像是對待平常一樣)，實則是對統(tǒng)治者不重用人才，致使英雄無用武之地的憤懣。(2)作用：在語意上與上文相反，收到出人意料的藝術效果，在感情上飽含譏諷和悲憤，動人心魄。練習三五、謁金門·示知命弟[注]黃庭堅山又水，行盡吳頭楚尾。兄弟燈前家萬里，相看如夢寐。君似成蹊桃李，入我草堂松桂。莫厭歲寒無氣味，余生今已矣?！咀ⅰ?096年，黃庭堅以“誣毀”先朝之罪被貶謫黔州。同年，其二弟黃叔達(即詞題中的“知命”)前來看望他，這首詞就作于他們兄弟見面時。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.開首兩句極言詞人被貶，路途坎坷遙遠，艱辛備嘗，卻能“他鄉(xiāng)遇故知”,表達了見到弟弟之后的驚喜之情。B.詞人因遭到貶謫一度苦悶孤獨，兄弟二人別后在離家萬里的黔州重逢，當兩人秉燭相對時，真像在夢中一樣。C.詞人被貶謫黔州后，心境落寞，對未來的人生感到悲觀，不過他希望弟弟不要嫌自己心灰意懶、情緒消沉。D.本詞語短情深，表現(xiàn)了兩位患難與共的同胞兄弟的深摯情意，其中蘊涵著深深的人生滄桑之感，質樸渾厚。16.有評論家稱贊“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”兩句“極佳”,你認為“佳”在何處?請結合作品簡要分析。(6分)六、閱讀下面這首清詞，完成15~16題。臨江仙·寄嚴蓀友①納蘭容若別后閑情何所寄，初鶯早雁相思。如今憔悴異當時，飄零心事，殘月落花知。生小不知江上路，分明卻到梁溪2。匆匆剛欲話分攜，香消夢冷，窗白一聲雞。[注]①嚴蓀友：即嚴繩孫，字蓀友，號秋水，無錫人。詞人好友。②梁溪：太湖一支流，流經無錫。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是()(3分)A.“初鶯”指春暮之時，“早雁”指秋末之時?！俺斛L早雁相思”句，是說春去秋來，無日不思念好友。B.“如今憔悴異當時”一句，是說詞人想到好友漂泊他鄉(xiāng)，容顏憔悴，不由得暗自傷感，為友人擔憂。C.“飄零”二句，是說詞人的心事只有殘月和落花知道，在表達思友之情的同時也體現(xiàn)了自己的孤寂。D.“生小”二句是說詞人從來不知道江南的道路，在夢中卻分明來到了友人的故鄉(xiāng)?？此撇缓侠?，卻寫出了思念至深。16.本詞結尾“匆匆剛欲話分攜，香消夢冷，窗白一聲雞”中，“冷”字用得很妙，請結合這三句試做賞析。(6分)五、參考答案15．A【解析】A項有兩個錯誤。開頭兩句不是寫詞人被貶路途坎坷遙遠，而是寫弟弟不遠萬里前來看望自己。另外“見到弟弟的驚喜之情”主要是由下文“兄弟燈前家萬里，相看如夢寐”表現(xiàn)，開頭兩句主要是對弟弟不遠萬里前來的感激之情。16．①用比喻手法，把弟弟比用“下自成蹊”的“不言桃李”，來表達對弟弟高潔品行、出眾才華的稱贊。②用比喻（或象征）手法，詞人以“松桂”自喻，表現(xiàn)了其人格的堅守以及對自身遭遇的悲憤不平之情。（一點3分，其中手法1分，情感2分。）【解析】注意答題范圍是“君似成蹊桃李，入我草堂松桂”二句。此二句中的“君”指弟弟知命，“似成蹊桃李”比喻，“松桂”是比喻（或象征）。六、參考答案15.B解析：“如今憔悴異當時”是說詞人自己因思念好友而容顏憔悴，與以前判若兩人，而不是指好友。另外，“好友漂泊他鄉(xiāng)”也沒有依據(jù)，根據(jù)下閥“分明卻到梁溪”及注解，可推知詞人的朋友應該身在故鄉(xiāng)無錫。16.這三句的意思是：在夢中剛要與你訴說離別后的諸般情形，卻被一聲雞叫驚醒，才發(fā)覺天已蒙蒙亮，熏香也已燒完，暖意散盡。（2分）“冷”字既是寫凌晨十分房內熏香燒完，自然環(huán)境的清冷，（2分），也是指詞人因與好友相逢的美夢被驚醒后內心的凄冷、悵惘。（2分）練習四七、閱讀下面這首詩，完成下面小題。閏月訪同年李夷伯①子真于河上②子真以詩謝次韻宋·黃庭堅十年不見猶如此，未覺斯人嘆滯留。白璧明珠多按劍，濁涇清渭要同流。日晴花色自深淺，風軟鳥聲相應酬。談笑一樽非俗物，對公無地可言愁?！咀ⅰ竣倮钜牟河钭诱?，與黃庭堅同年舉進士。②河上：此時作者在北京國子監(jiān)任職，南臨黃河，故曰河上。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A．首句用詞平易而含蘊豐富，寫出了詩人與友人重逢的感受，也體現(xiàn)出二人友情的深厚。B．詩人在稱贊友人品行的同時對其處境表示了擔憂與同情，并告誡友人要適時曲意逢迎。C．二人河上相會，花朵爭艷，鳥聲此起彼伏，生機盎然，烘托出了友人聚會的歡快之情。D．全詩情、景、理交融，既寫出了對友人的關切，也富含著深刻的生活哲理，引人思考。16．詩人對友人的勸勉懇切而委婉，請結合全詩簡要分析。八、閱讀下面這首唐詩，完成15～16題。競渡詩盧肇①石溪“久住思端午，館驛樓前看發(fā)機。鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。沖波突出人齊激，躍浪爭先鳥退飛。向道是龍君不信，果然奪得錦標歸。[注]①盧肇，江西人，唐會晶三年中狀元。頗有文名，官譽亦佳。此詩寫于盧肇及第后。②石溪：地名，位于作者故鄉(xiāng)。③激(hàn):叫喊。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詩人難忘昔日故鄉(xiāng)熱鬧的端午節(jié)慶，此時又在館驛樓前看到了賽龍舟的景象。B.在隆隆的雷鳴與鼓聲中，裝飾著威武獸頭的龍舟競發(fā)，凌波擊浪，場面震撼。C.“沖波”“躍浪”直寫龍舟奮勇爭先，“鳥退飛”則襯托出龍舟競渡時速度之快。D.詩歌描寫細膩，大場面與特寫結合，生動描繪了龍舟奮勇、萬眾助威的盛況。16.尾聯(lián)中“果然”一詞蘊含了詩人什么思想感情?請結合全詩簡要分析。(6分)七。參考答案15B（B.“曲意逢迎”理解不準確，這里詩人一方面贊美友人的品格清高，另一方面又勸以隨和同流，看來是要子真稍稍收斂鋒芒，適應環(huán)境，免遭小人的暗算，等待“天生我材必有用”的時機，而非勸他去同流合污，沆瀣一氣，故而不是“曲意逢迎”。）16．①詩人在贊美友人品格清高的同時勸告其收斂鋒芒，體現(xiàn)了對友人的勸勉之情。②首聯(lián)直言稱贊友人不因一時失意而沉淪，言辭懇切。頷聯(lián)用典（或設喻），間接勸勉友人要適應環(huán)境。頸聯(lián)、尾聯(lián)不直接勸勉，而是寫相聚的歡樂，體現(xiàn)了詩人委婉勸勉藝術的高妙八、參考答案15.(3分)B16.(6分)①觀看龍舟競渡的盛況，表達對勇奪錦標者的贊賞；②由龍舟競渡聯(lián)想到自己的才能曾經被人懷疑，表達高中狀元后的欣喜。[每點3分。意思答對即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情給分。]練習五九、閱讀下面這兩首詩歌，完成下面小題。閑游①（其一）（唐）韓愈雨后來更好，繞池遍青青。柳花閑度竹，菱葉故穿萍。獨坐殊未厭，孤斟詎②能醒。持竿至日暮，幽詠欲誰聽。城東閑游③（唐）劉禹錫借問池臺主，多居要路津。千金買絕境，永日屬閑人。竹徑縈紆入，花林委曲巡。斜陽眾客散，空鎖一園春。（注）①《閑游》（其一）寫于元和十二年，韓愈因在文章中用語不當，由中書舍人降職為右庶子。②“詎”表反問，“怎么”的意思。③《城東閑游》寫于詩人被貶歸來，閑居洛陽時。14.下列對這兩首唐詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.根據(jù)韓、劉兩首詩歌的體裁判斷，兩首詩歌都可以收錄進《唐宋近體詩集》中。B.韓詩第三、四句描寫柳絮飄飛，悠然自適；菱葉穿過浮萍亭亭玉立，生機勃勃。C.劉詩五、六句描寫竹林小徑幽深曲折，猶如詩人被貶閑居，內心愁腸千結，充滿著怨憤之情。D.《閑游》（其一）風格可概括為清新平易，而又有起伏；《城東閑游》風格可概括為清雅委婉。15.結合全詩，具體分析兩首詩歌詩題中“閑游”所寄寓情感的不同。十、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。貧女秦韜玉①蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷。誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝②。敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長?？嗪弈昴陦航鹁€，為他人作嫁衣裳?！咀ⅰ竣偾仨w玉，唐代詩人，少有詞藻，工歌吟，卻累舉不第，后投靠宦官田令孜，充當幕僚，官丞郎，判鹽鐵。②共憐時世儉梳妝：當時婦女的一種妝扮。稱“時世妝”，又稱“儉妝”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.“蓬門未識綺羅香，擬托良媒益自傷”，主人公獨白從姑娘們的家?！轮勂?，自己生在蓬門陋戶，未有綾羅綢緞沾身。因為貧窮，已是待嫁之年，卻總不見媒人前來問津。B.“誰愛風流高格調，共憐時世儉梳妝”，從客觀上看，當時的社會上，人們競相追求時尚風流，沒有誰來欣賞我不同流俗的高尚情操，縱使良媒能托，亦知佳偶難覓。C.“敢將十指夸針巧，不把雙眉斗畫長”，就主觀而論，貧女有一雙巧手，針線活出眾，雖不敢在人前夸口；卻也決不迎合流俗，把兩條眉毛畫得長長的去同別人爭妍斗麗。D.詩人刻畫貧女形象，既沒有憑借景物氣氛和居室陳設的襯托，也沒有相貌衣物和神態(tài)舉止的描摹，而是把她放在與社會環(huán)境的矛盾沖突中，通過獨白揭示她內心深處的苦痛。16.“苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳?！笔乔Ч琶?，說說詩人借此表達了怎樣的情感。九、參考答案14.CC.“充滿著怨憤之情”錯誤，“竹徑縈紆入，花林委曲巡”可見青蔥竹林幽深小徑蜿蜓曲折，曲徑通幽，景致清雅。作者被貶閑居流連園景，透露出的是他的閑情和一絲寂寞，并無怨憤之情。15.①韓詩：詩人被貶，雨后出門散心。詩歌前四句寫景，草木蔥郁，柳絮飄飛，菱葉穿萍而出，表現(xiàn)出作者閑適愉悅的心情；后四句抒寫既然獨酌無法澆愁，幽詠又無知音，那便在池邊垂釣，獨自排解情緒直到日薄西山，有閑淡悠遠之意。②劉詩：詩人被貶歸來，春日閑游城中。首頷二聯(lián)寫池臺主人身居要津，卻無暇欣賞美景，自嘲閑散的處境；尾聯(lián)借斜陽客散，春色空鎖，暗寓詩人懷才不遇，遭受冷落的不平和無奈。十、參考答案15.CC.“雖不敢在人前夸口”錯誤。貧女自持的正是自己有一雙巧手，針線活出眾，敢在人前夸口，決不迎合流俗，把兩條眉毛畫得長長的去同別人爭妍斗麗。16.①可嘆我一年又一年地用金線刺繡，都是在替別人做嫁衣裳，表達了對貧女的深切同情。②也流露出詩人懷才不遇、寄人籬下的辛酸之情。③還寄寓著封建社會寒士懷才不遇、不為世用的憤懣和不平之情。練習六十一、閱讀下面兩首宋詩，完成15～16題。出守桐廬道中十絕（其八、其九）①范仲淹素心愛云水，此日東南行。笑解塵纓處，滄浪無限清②。滄浪清可愛，白鳥鑒中飛。不信有京洛，風塵化客衣③。［注］①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因諫獲罪，被貶任睦州（桐廬郡）太守，赴任經過桐廬一帶的富春江時，寫下了十首絕句。②詩出《孟子·離婁上》：“滄浪之水清兮，可以濯我纓?！崩t，帽帶。③詩出晉代詩人陸機《為顧彥先贈婦》：“京洛多風塵，素衣化為緇?！?5．下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是（3分）A.“此日東南行”緊承“愛云水”，仿佛被貶東南之地反而讓詩人有得償所愿的滿足。B.白鳥飛翔，影子映入如鏡的江面，鳥兒的自由自在引發(fā)了詩人對自由的向往之情。C.“滄浪”這一意象，使得兩首詩首尾相連，詩意銜通，意境相諧，頗具構思之妙。D.兩首詩的語言雖然平實質樸，卻因為都能巧妙化用典故，顯得清雅而不流于淺俗。16．詩人不相信“風塵化客衣”的底氣何在？請結合兩首詩歌簡要分析。（6分）十二、閱讀下面這首宋詞，完成小題。阮郎歸·紹興乙卯大雪行鄱陽道中向子江南江北雪漫漫，遙知易水寒。同云①深處望三關，斷腸山又山。天可老，海能翻，消除此恨難。頻聞遣使問平安，幾時鸞輅②還？【注】①同云：即彤云，下雪前的陰云。②鸞輅：天子乘坐的車，這里代指徽、欽二帝和帝后。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.起句氣勢壯闊，為全詞營造、渲染出了一種特定的、寒冷空曠的意境和氛圍。B.詞人舉目北望、但見彤云沉沉，關山重重，觸景生情，內心倍感凄涼。C.下片的“幾時鸞輅還”，以問作結，表現(xiàn)詞人對時局的發(fā)展仍心懷希望。D.全詞雖寫亡國之痛，卻并不鼓噪喧嘩，語言委婉工致，不失詞體本色。16.有人認為上片“遙知易水寒”一句手法巧妙、意蘊豐富。請結合詩歌內容簡要分析。十一、參考答案15.B（“引發(fā)了詩人對自由的向往之情”錯）16.①詩人本性純樸高潔。詩人懷“素心”，愛“云水”，心地純樸，情操高潔。②詩人襟懷達觀超脫。獲罪被貶，詩人卻寵辱不驚，坦然“笑”對。③詩人有堅守自我的心志。見“滄浪”水，詩人主動“洗纓”，足見其高潔自守。④詩人所處環(huán)境清靜優(yōu)美。桐廬一帶仿若畫境，正可以涵養(yǎng)情操。（6分。每點2分，答出三條即可）十二、參考答案15.C16.①虛寫：該句運用虛寫手法，著一“知”字，虛寫心中懷想；“遙”字寫詞人與帝、后相隔遙遠，表達其懷念之深。②雙關：“寒”字與起句雪景相照應，一語雙關，頗有寓意，點出北方國土淪陷，暗示二帝在漠北寒冷之地，備受金人虐待。③用典：化用荊軻所歌“風蕭蕭兮易水寒”句意，豐富了詞句的內涵，借以增添悲憤之感。練習七十三、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。新制綾襖成感而有詠白居易水波文襖造新成，綾軟綿勻溫復輕。晨興好擁向陽坐，晚出宜披踏雪行。鶴氅毳疏無實事，木棉花冷得虛名。宴安往往歡【注】侵夜，臥穩(wěn)昏昏睡到明。百姓多寒無可救，一身獨暖亦何情！心中為念農?？啵锶缏勷噧雎暋幍么篝瞄L萬丈，與君都蓋洛陽城！注：歡，一作“嘆”。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.冬天的早晨天氣寒冷，穿著棉襖曬太陽舒適可人；晚上披上棉襖出門訪友，踏雪賞月不失為雅事。B.鶴氅、木棉也徒有虛名，不如絲綿，側面襯托出詩人這件用絲綿所絮的綾襖的實用舒適。C.穿著如此高級的新襖卻不能“臥穩(wěn)昏昏睡到明”，嘆息連連，表明詩人對富貴生活的厭煩。D.詩人耳旁經常響起的貧民凍餒之聲是一種錯覺，而這種錯覺的產生，是詩人日夜為貧民思慮所致。16.本詩前八句和后六句反差明顯。請簡要分析。十四、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。送渾鄧州①權德輿年少守南陽，新恩印綬光。輕軒出繞霤②，利刃發(fā)干將③。風勁初下葉，云寒方護霜④。想君行縣處，露冕⑤菊潭香。[注]①鄧州：地名，屬河南南陽管轄。②繞霤：古地名。在今陜西省，以地勢險要著稱。③干將：古代名劍。④護霜：結霜。⑤晉陳壽《益都耆舊傳》：“郭賀拜荊州刺史。明帝巡狩到南陽，特見嗟嘆，賜以三公之服，截戢旐晃，敕去檐露冕，使百姓見此衣服，以彰其德?！焙笏斐蔀楣賳T治政有方、皇帝恩寵有加的典故。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.題目點明了寫作對象，這里不提人名，而以其轄地之名代稱，含尊敬之意。B.首聯(lián)緊承題目，指出渾鄧州少年得志，剛剛接受任命，贊許之情不言而喻。C.“輕軒”句寫渾鄧州從地勢險要之地輕車而出，不言形象而瀟灑形象已出。D.頸聯(lián)暗示了季節(jié)與環(huán)境特點，以令人凄惻哀婉的景象反襯了渾鄧州的得志。16.第四句和第八句各有怎樣的含義？請簡要分析。十三、參考答案15.CC.“表明詩人對富貴生活的厭煩”錯誤，詩人睡不安穩(wěn)表達了詩人為貧民著想的可貴的人道主義思想，自己溫飽而不忘受苦的寒民。選項于文無據(jù)。16.①前八句分別從用料、御寒的效果、與鶴氅及木棉的對比、穿著感受等方面極力表現(xiàn)綾襖的溫暖舒適。②后六句詩人筆鋒一轉，寫貧民的饑凍。③前后形成強烈的反差，有利于凸顯詩人真摯的人道主義思想，使整首詩有跌宕起伏之妙。十四、參考答案15.DD.“以令人凄惻哀婉的景象反襯了渾鄧州的得志”錯。不是以哀景反襯渾鄧州的得志，而是哀景襯哀情，表達送別愁緒。從秋風勁、云寒來看，景象并不令人凄惻哀婉，這也不是反襯。16.①第四句以名劍干將利刃新發(fā)，比喻渾鄧州雖然年少，卻有極高的才能。這是鼓勵他建功立業(yè)。②第八句運用典故，想象渾鄧州巡視屬縣時菊潭的菊花散發(fā)芳香，這是祝愿渾鄧州治理好屬地，進而受到皇帝嘉獎。練習八十五、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。田家元日孟浩然昨夜斗回北，今朝歲起東。我年已強仕，無祿尚憂農。桑野就耕父，荷鋤隨牧童。田家占氣候，共說此年豐?！咀ⅰ看嗽娮饔诠?27年(開元十五年)春節(jié)，寫出詩人去長安應試時的切身感受。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)寫斗轉星移，歲月不居，顯示時間的推移和節(jié)序的更替，暗點詩題中“元日”。B.“無祿尚憂農”句既表達詩人壯而未仕的傷感，又表現(xiàn)詩人對農民生存狀態(tài)的憂慮。C.頸聯(lián)描繪出一幅典型的田園牧歌圖，烘托了田園風光的美好和田園生活的閑適。D.這首詩風格恬靜淡雅，語言通俗平易，將田家生活描寫得淋漓盡致，令人神往。16.有人認為尾聯(lián)中“年豐”具有雙關義，請結合詩的相關內容簡要說明。十六、閱讀下面兩首詩，完成下面小題。竹枝詞二首姚少娥①其一賣酒家臨煙水濱，酒旗掛出樹頭春。當壚十五半遮面，一勺清泉能醉人。其二燕晴花暖春色饒，游情欲醉魂欲銷。紅衣突展綠陰畔，接袖②紛紛度小橋?！咀ⅰ竣僖ι俣穑淠瓴辉?，明代女詩人。②接袖：指攜手。15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.第一首詩的第一、二句描寫酒家坐落在煙水迷蒙的湖邊，酒旗高高地掛在綠樹頂端，視角由遠而近，自大到小，為后面的人物描寫作鋪墊。B.“當壚十五半遮面”，用特寫鏡頭描寫當壚女子，賣酒少女半遮面而坐，羞澀動人。一勺清泉未必能醉人，清泉不醉人而飲者自醉。C.第二首詩的第一、二句寫出了春天的美麗景致和春游的沉醉感受，“饒”是“多、盛”的意思，“醉”“銷”寫出了春色搖蕩心靈的力量。D.第一首詩畫面活潑可喜，第二首詩畫面明凈可愛，都洋溢著對自然的喜愛、對人生美好的歡悅之情，給人以審美的享受。16.請從用詞、修辭手法兩個角度簡要賞析第二首詩的后兩句：“紅衣突展綠陰畔，接袖紛紛度小橋”。十五、參考答案5.BB.“又表現(xiàn)詩人對農民生存狀態(tài)的憂慮”錯。從下句描寫的內容可知這里的“憂農”應是擔憂離開農村，表達對淳樸清新的農村生活的留戀。16.①根據(jù)上句“田家占氣候”，可知“年豐”本義指農民對豐收的期盼；②根據(jù)這首詩的寫作背景和對年壯無祿的傷感，可知“年豐”暗含著詩人對應試得中的期待。十六、參考答案15.DD.“第一首詩畫面活潑可喜，第二首詩畫面明凈可愛”錯誤。從“煙水濱”“樹頭春”“一勺清泉”等可知，第一首詩畫面明凈可愛；從“燕晴花暖”“紅衣突展”“接袖紛紛”等可知，第二首詩畫面活潑可喜。16.（1）從用詞上賞析：①色彩鮮明：紅衣、綠樹互相襯托，大紅大綠，富有視覺沖擊力。

②準確貼切：“突展”說明眼前景象出現(xiàn)突然而迅速，給人驚喜的感覺；“接袖”，寫出攜手的情態(tài)，渲染歡快活潑的氛圍，富有動態(tài)美。（2）從修辭手法上賞析：③借代手法：用“紅衣”借指紅衣女郎，用“接袖”借指攜手，只寫衣著和動作而不直接寫人，給讀者想象空間。

練習九十七、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。致酒行李賀零落棲遲一杯酒，主人奉觴客長壽。主父①西游困不歸，家人折斷門前柳。吾聞馬周②昔作新豐客，天荒地老無人識?？諏⒐{土兩行書，直犯龍顏請恩澤。我有迷魂招不得，雄雞一聲天下白。少年心事當拿云，誰念幽寒坐嗚呃?！咀ⅰ竣僦鞲福骸稘h書》載：“主父偃西入關見衛(wèi)將軍，衛(wèi)將軍數(shù)言上，上不省。資用乏，留久，諸侯賓客多厭之?！雹隈R周：《舊唐書》載，馬周投宿新豐被旅店主人輕視，后至長安做中郎將常何的門客。貞觀五年，他代何條陳多事皆合上意，后被授監(jiān)察御史。15.下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A.本詩一二句總寫勸酒場面，客人對酒興懷，主人舉杯勸酒。寥寥數(shù)語，奠定了全詩感傷不平的基調。B.“主父”兩句與“吾聞”兩句，使用典故。前者從對面落筆，通過家人望眼欲穿突出久羈異鄉(xiāng)之苦，后者則采用夸張手法表現(xiàn)困守的狼狽。C.“空將”兩句中的“空”，與“隔葉黃鸝空好音”之“空”相同，寫出了詩人對馬周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧。D.“我有”兩句一語雙關，寫出了詩人心情的變化。雖然靈魂無所歸依卻仍舊執(zhí)著不改，對個人志向能夠受到皇帝賞識充滿希望。16.這是一篇勸酒歌，李白也寫過一篇勸酒歌——《將進酒》，在歌中詩人都寄寓了懷才不遇的痛苦但又有不同。請對比兩篇勸酒歌的最后兩句分析其情感的不同。十八、閱讀下面兩首宋詞，完成下面小題。采桑子歐陽修群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛。垂柳闌干盡日風。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳。雙燕歸來細雨中。行香子秦觀樹繞村莊，水滿陂塘。倚東風、豪興徜徉。小園幾許，收盡春光。有桃花紅，李花白，菜花黃。遠遠圍墻，隱隱茅堂。飏青旗、流水橋旁。偶然乘興、步過東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙。14.下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A.歐詞和秦詞都描寫了春景，前者描繪的是暮春之景，后者是盛春之景。B.兩詞表現(xiàn)了花兒的不同狀態(tài)，可見歐詞是傷春之作，秦詞是頌春之作。C.歐詞中的“始覺春空”和秦詞中的“收盡春光”都是為下文做了鋪墊。D.歐詞語言風格偏向于典雅，秦詞的語言風格較偏向于活潑和口語化。15.這兩首詞都寫到了燕子這個意象，但營造的意境并不相同，請簡要分析。十七。參考答案15.C（“與‘隔葉黃鸝空好音’之‘空’相同”說法錯誤，含義不同，這里的“空”是只是的意思，句意：只憑紙上幾行字；“隔葉黃鸝空好音”的“空”是空自、空有的意思，句意：隔著花葉傳來黃鸝的啼囀，也只是空有好音?！皩懗隽嗽娙藢︸R周那種憑借幾行文字就得到皇帝恩澤的行為不屑一顧”說法錯誤，作者說馬周只憑“兩行書”即得皇帝賞識，言外之意似乎是：政治出路不只是有一種途徑，“囊錐”終有出頭之日，科場受阻也不能悲觀。并不是對馬周行為的不屑一顧。）16.《致酒行》最后兩句通過雄雞高唱迎來天明之景，表達詩人不再一蹶不振的豪情壯志，積極進取的凌云壯志?！秾⑦M酒》中最后兩句“呼兒”“與爾”，詩人口氣甚大，顯示出李白不拘形跡的豪邁性格?！叭f古愁”與開篇之“悲”照應，顯示出李白在狂放樂觀掩蓋下的對自己韶華已逝、懷才不遇的悲憤與愁苦。（意思對即可）十八、參考答案14.BB.“歐詞是傷春之作”分析錯誤，從“群芳過后西湖好”可以看出，詞人從暮春時節(jié)看到了美好的景象，作者雖寫殘春之景，但是是從贊美的角度來描寫的，所以并無傷春之意。15.歐詞中“雙燕歸來細雨中”描繪了在春日飄零的微雨中，一對燕子翩翩飛舞的情景，營造了靜謐、優(yōu)美、空靈的意境；秦詞中“燕兒舞”和“鶯兒啼”“蝶兒忙”呼應，共同描繪了春日鳥兒和蝴蝶歡啼、飛舞的情景，營造了熱鬧、繁麗、充滿動感的意境。練習十十九、閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。西澗［注］即事示盧陟韋應物寢扉臨碧澗，晨起澹忘情?？樟旨氂曛?，圓文遍水生。永日無余事，山中伐木聲。知子塵喧久，暫可散煩纓?！咀ⅰ课鳚荆涸诔?/p>