初中物理《力》教學(xué)設(shè)計(jì)

《力》

教學(xué)設(shè)計(jì)【核心素養(yǎng)：】

通過觀察實(shí)驗(yàn)視頻，能簡單描述出所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征，從而對力形成初步的認(rèn)識；通過活動和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果；整節(jié)課通過觀察和活動，培養(yǎng)學(xué)生樂于探索日常生活中的物理學(xué)道理，樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)實(shí)踐活動?！窘虒W(xué)目標(biāo)：】

(1)知道力的概念和力的單位。

(2)知道力的三要素，能用示意圖表示力。(3)認(rèn)識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。

【教學(xué)重點(diǎn)：】

1、認(rèn)識力的作用效果。

2、力的三要素，畫示意圖表示力。

【教學(xué)難點(diǎn)：】

1、力的概念，認(rèn)識力的作用效果。

2、認(rèn)識物體間力的作用是相互的，并解釋有關(guān)現(xiàn)象。

【教學(xué)過程：】

一、引入新課同學(xué)們，運(yùn)動在我們生活中非常熟悉，隨處可見，今天老師給大家介紹一種體育運(yùn)動項(xiàng)目，叫押加比賽，大家聽說過嗎？現(xiàn)在我們一塊兒來看屏幕?？赐曛笸瑢W(xué)們恍然大悟，哦，這就是新型的拔河比賽，這種比賽一個人能不能完成？（不能）對，他需要兩名運(yùn)動員同時用力，要想獲勝用力就得更大些，今天我們就來學(xué)習(xí)與力有關(guān)的知識。預(yù)習(xí)課本知識，完成自主學(xué)習(xí)內(nèi)容。

1、運(yùn)動員踢球時，對球施力的物體是_______，人用手拍桌面，手會感到痛，這是因?yàn)開____。2、力既可以改變物體的_____，又可以改變物體的____。3、力的大小、方向和________稱為力的三要素。4、如圖(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中圖(a)主要表示力能使物體的_______發(fā)生改變；圖（C），說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的______有關(guān)。三、新課教學(xué)

1、力的定義

（1）出示圖片，讓學(xué)生感受生活中存在力的情景。人推車雙手拉彈簧人提水桶人舉杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土起重機(jī)提貨物（2）師生分析上表得出：力是物體對物體的作用。這兩個物體中發(fā)出力的物體叫施力物體，承受力的物體叫受力物體。它們是同時存在的。

（3）力的單位

：

力的單位是

，簡稱

，符號

。活動一：體會力的大小。

讓學(xué)生感受：托起兩個雞蛋所用的力大約為1N；初中生的體重大約是400N至600N左右；托起物理課本所用的力大約是3N。

生討論分析：1．單獨(dú)一個物體也可以產(chǎn)生力的作用嗎？2．不接觸的物體間一定沒有力的作用嗎？

2、力的作用效果

（1）：活動二：小組實(shí)驗(yàn)，請學(xué)生對收集到的實(shí)驗(yàn)器材用力，班內(nèi)展示交流對物體施力，產(chǎn)生了哪些效果。

總結(jié)：力可以使物體發(fā)生形變。力可以使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變。要特別說明運(yùn)動狀態(tài)中的兩方面：運(yùn)動速度和運(yùn)動方向。反過來，我們也可以根據(jù)物體發(fā)生形變或運(yùn)動狀態(tài)改變，可以判斷物體受到了力的作用。

3、力的三要素

活動三：請同桌之間配合完成實(shí)驗(yàn)：甲同學(xué)將手臂伸直，乙同學(xué)用大小相同的力在同一地方分別向相同的方向和不同的方向推動手臂，觀看力的效果；再用大小不同的力在同一地方向同一方向用力觀察力的效果；最后用大小相同的力在手臂的不同地方向相同的方向用力觀察力的效果。這個實(shí)驗(yàn)中用到了控制變量法。師生分析：我們把在受力物體上用力的地方叫力的作用點(diǎn)，可見力的大小、方向、作用點(diǎn)都影響力的作用效果。這就是力的三要素。

練習(xí)：展示圖片情景，說明了什么道理？

4、力的示意圖

師：要想把一個力完整的表示出來，就要把力的三要素都要顯示出來。學(xué)習(xí)怎樣用力的示意圖來表示力。

試試看：完成課堂檢測1-3題（選三個同學(xué)黑板展示）課堂檢測：1、手豎直向上托一本書F=50N2.沿30°角斜面向上拉木箱F=10N3、重物受豎直向下F=20N的力師生根據(jù)學(xué)生所畫的情況進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。

畫力的示意圖方法：1.確定受力物體；

2.在受力物體上找好作用點(diǎn)；3.沿力的方向畫一條帶箭頭的線段；

4.標(biāo)出力的大小和單位。線段的長短表示力的大小；箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。

5、力的作用是相互的

演示實(shí)驗(yàn)：放有磁鐵的小車，松手后同時向后運(yùn)動，為什么？穿著滑冰鞋的學(xué)生站在地上推墻壁，人會向后退，為什么？

師生共同分析得出：力的作用是相互的。展示幾種日常生活中力的作用是相互的實(shí)例，師講解：這一對力叫作用力和反作用力，它們這兩個力是同時產(chǎn)生的。

四、小結(jié)知識要點(diǎn)

本節(jié)課大家學(xué)會了什么呢？誰來總結(jié)一下呢？學(xué)生總結(jié)。師依據(jù)板書再次提高總結(jié)：物理來源于生活，同樣生活也離不開物理，大家用我們本節(jié)所學(xué)的知識來解釋下面的問題吧！

五、鞏固練習(xí)

4.力是_______________________。孤立的一個物體不會出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時，一定有___________存在。5手擊排球，施力物體是_______，受力物體是___________，手也感到痛，這是因?yàn)開_____________________。6.下列力的作用效果分別是什么？守門運(yùn)動員接住足球_____________________。受壓彈簧，彈簧變彎______________________________________。7.如圖，鋼條下端固定。現(xiàn)分別用不同的力去推它，發(fā)生A、B、C、D四種形變，F(xiàn)1=F2=F3>F4，則（1）能說明力的作用效果跟力的大小有關(guān)的圖是____和_____。（2）能說明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是_____和_____。（3）能說明力的作用效果跟力的方向有關(guān)的