石林中學九年級上學期語文9月測試卷

石林中學九年級上學期語文9月測試卷云南省昆明市石林縣石林中學2024--2025學年九年級上學期語文9月測試卷

1．（2025九上·昆明月考）根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。

這里，是中國革命的圣地，福地。在這里，各族兒女艱苦奮斗、qièérbùshě①終于掙脫了貧困的束縛，迎來了歷史的巨變，在這里，條條通途讓青山綠水觸手可及；在這里，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展風生水起；在這里，“中國天眼"正在探索cāngmáng②宇宙的奧秘，這里，就是貴州！今天，充滿活力的多彩貴州，將繼續(xù)創(chuàng)造屬于這片土地的奇跡！

2．（2025九上·昆明月考）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．近期，局部地區(qū)出現(xiàn)本土病例，這再次提醒我們接種疫苗、構(gòu)筑免疫屏障刻不容緩。

B．禁毒微電影《有你》以生動的故事向人們張揚禁毒理念，豐富了禁毒宣傳的形式和內(nèi)容。

C．貴州貴安招果洞遺址出土的一些文物在西南乃至全國都很罕見。其研究價值不言而喻。

D．再平凡的工作，我們都不能漫不經(jīng)心地應(yīng)付，而要以認真負責、一絲不茍的態(tài)度來對待。

3．（2025九上·昆明月考）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A．痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)!

B．她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’。我給你買來了!”

C．現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。

D．后來發(fā)生了分歧，我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。

4．（2025九上·昆明月考）下列有關(guān)文學文化常識及文體知識的表述，不正確的一項是（）

A．漢語中有許多敬辭和謙辭，其中，常見的敬辭有“貴庚"賢弟”“奉陪"令尊”等。

B．科幻小說是將科學和幻想結(jié)合在一起，創(chuàng)作出一片奇妙而又合理的想象天地，劉慈欣的《帶上她的眼睛》就體現(xiàn)了這個特點。

C．中國五大戲曲劇種：京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇。評劇被稱為中華民族的國粹，又是現(xiàn)存劇種之中知名度最高的戲曲劇種。

D．消息一般由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照“最重要—重要—次重要"的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。

5．（2025九上·昆明月考）依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

衛(wèi)夫人教授王羲之書法，她認為：點如“高峰墜石”，讓人理解▲_____________，橫如“▲”，讓人領(lǐng)悟▲；豎如“▲”，讓人知道▲_________________。書法之美，一直是與生命相通的！

①強韌和堅持②萬歲枯藤③重量與速度④千里陣云⑤開闊的胸懷

A．①②③④⑤B．③④①②⑤C．③④⑤②①D．⑤②①④③

6．（2025九上·昆明月考）名篇名句默寫。

（1）張岱的《湖心亭看雪》從總體入手，“，天與云與山與水，上下一白"疊用三個與字，一氣呵成，天空、云層、山水渾然一體。

（2），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）___，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）

（4）韓愈借“___，肯將衰朽惜殘年”兩句坦陳心志，表達自己不辭衰老，不惜殘年，忠君之心彌堅。

（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達了樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度的比喻句是：___﹐___。

7．（2025九上·昆明月考）學習與探究

“自強不息"是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務(wù)。

（1）【內(nèi)涵我詮釋】

請分別概括下面詩句所揭示的自強不息的內(nèi)涵。(句式不限)

①志向堅定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

②___——千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。(鄭燮《竹石》)

③___——路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)

（2）【活動我策劃】

你班響應(yīng)學校號召，將開展一次演講比賽，請你完善活動環(huán)節(jié)。

●賽前準備

①個人搜集資料，攢寫演講稿；

②小組比賽，推薦選手；

③_________。

●現(xiàn)場比賽

①選手依序上場，發(fā)表演講；

②____________。

③獲獎選手發(fā)表感言，評委點評。

8．（2025九上·昆明月考）名著閱讀

閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），回答問題。

①我是地主的兒子，

也是吃了大堰河的奶而長大了的

大堰河的兒子。

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，

而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?/p>

你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門前的長了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

（1）第②節(jié)中寫了哪些意象？有什么作用？

（2）1978年以后，艾青的詩風發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項是（）

A．詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。

B．詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁"變得比較深沉。

C．寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。

D．詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

9．（2025九上·昆明月考）臨寫與鑒賞

書法是獨特的漢字藝術(shù)。

（1）小明同學想概括楷書的特點，請結(jié)合書法作品和下面文字提示為他再分別補寫兩個字。

楷書是漢字書法中常見的一種手寫字體風格，由隸書逐漸演變而來，是現(xiàn)代通行的漢字手寫正體字。

楷書的特點：筆畫，結(jié)構(gòu)。

（2）請將圖中左起第二列文字，用簡化楷體字工整地寫在田字格中。

（2025九上·昆明月考）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

10．詩中采用“”和“"（限填四字）兩個典故表達自己有為于當世的理想。

11．請任選一個角度賞析詩中的畫線句子。

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

【乙】三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵①，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭者事之末②也。陰謀逆德好用兇器試身于所末上天禁之，行者不利?！痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣。"遂興師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒③。越王乃以余兵五千人保棲④于會稽。吳王追而圍之。

（原文有改動）

【注釋】①勒兵：操練士兵。②末：解決問題的下策。③夫椒：地名。④保棲：退守。

12．選出下列句子中加點詞語的解釋全都正確的一項（）

①雜然而前陳者陳：陳列②往來而不絕者絕：隔絕

③云歸而巖穴暝暝：昏暗④且以報越報：報答

⑤越欲先吳未發(fā)往伐之伐：討伐⑥遂興師遂：于是

A．①②③⑥B．①③⑤⑥C．②③④⑤D．①④⑤⑥

13．請將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。

14．選出斷句正確的一項（）

A．陰謀逆/德好用/兇器試身于所末/上天禁之

B．陰謀逆德/好用兇器試身/于所末上/天禁之

C．陰謀逆德/好用兇器/試身于所末/上天禁之

D．陰謀逆/德好用兇器/試身于所末上/天禁之

15．結(jié)合甲文第二段內(nèi)容，用簡潔的語言說說太守因何而醉？

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文章，完成各題。

保護身邊的文化遺產(chǎn)：川劇

①川劇，是中國戲曲中一顆光彩照人的明珠，是我們四川人身邊的寶貴文化遺產(chǎn)。

②川劇的歷史到底有多久，誰也說不清。它的起源可以追溯到先秦乃至更早的時期。戰(zhàn)國名篇《宋玉對楚王問》中有“其為下里巴人，國中屬而和者數(shù)千人”，所謂“下里巴人”，即是四川民間歌舞者的代稱。不僅如此，據(jù)《太平廣記》等文獻記載，自蜀郡守李冰起，官府又有了《斗?！分畱?。到了唐代，更有“蜀戲冠天下”之說。及至清代乾隆時，蜀戲吸收融匯各地聲腔，形成了用四川話演唱的“川劇"。

③川劇中所包含的文化內(nèi)容實在太多了，因此它在2006年就被列為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。川劇劇目豐富，有傳統(tǒng)劇目和創(chuàng)作劇目六千余個，以《黃袍記》《幽閨記》《春秋配》等為代表，其中不少是宋元南戲、元雜劇、明傳奇與各種古老聲腔劇種留存下來的經(jīng)典劇目，具有很高的文學和歷史價值。川劇分小生、旦角、生角、花臉、丑角五個行當，各行當均有自成體系的功法程序，在戲劇表現(xiàn)手法、表演技法方面多有卓越創(chuàng)造，能充分體現(xiàn)中國戲曲虛實相生的美學特色。川劇五種聲腔中高腔音樂最具創(chuàng)造性，其幫、打、唱相結(jié)合的結(jié)構(gòu)形態(tài)使戲劇與音樂的結(jié)合達到了前所未有的高度。川劇表演生動活潑，風趣幽默，為了更好地塑造人物，藝人創(chuàng)造了變臉、吐火等許多絕技，表演時火爆熱鬧，新奇有趣，形成川劇的一大文化特色。

④但是隨著媒介的大眾化與娛樂方式的多元化，曾經(jīng)雅俗共賞的川劇變得越來越“小眾”，逐漸面臨著資金短缺、人才流失和表演技巧消失等困境。如何走出這些困境，保護身邊的這筆寶貴文化遺產(chǎn)是我們亟需解決的問題。

16．文章介紹了有關(guān)川劇的哪三方面內(nèi)容？請概括回答。

17．指出下面句子所使用的說明方法。

①川劇，是中國戲曲中一顆光彩照人的明珠，是我們四川人身邊的寶貴文化遺產(chǎn)。()

②川劇劇目豐富，有傳統(tǒng)劇目和創(chuàng)作劇目六千余個，以《黃袍記》《幽閨記》《春秋配》等為代表。()()

18．分析下面句子加點詞語的含義。

但是隨著媒介的大眾化與娛樂方式的多元化，曾經(jīng)雅俗共賞的川劇變得越來越“小眾"。

19．根據(jù)文章內(nèi)容說說保護川劇應(yīng)該從哪些方面著手？

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文章，完成各題。

閱讀習慣決定人生選擇

戴建業(yè)

①今年世界讀書日即將到來。讀書，是人們千百年來一直在談?wù)摰脑掝}。

②人有丑俊，書有淺深，東漢思想家王充將當時的書分為三種，作，述，論，而今天書籍的種類更為繁多，有經(jīng)典著作與流行書籍之別，有專業(yè)著作與大眾讀物之殊，有文字讀物與視頻讀物之異。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)達和手機的普及，人類有可能真正實現(xiàn)“知識的普惠”，任何層次任何形式的書籍都能輕易得到，地鐵里，公交上，休息時，隨時隨地都能看到“低頭一族"。

③不過，這種情況讓人“亦喜亦憂”——隨著知識的日益普及化，知識也日益淺表化和碎片化。知識的淺表化和碎片化讓更多的人不必建立自己的知識結(jié)構(gòu)。只要會“搜索”，無知可以顯得有知。不學也可以顯得博學。

④長此以往，我們既難以認知哲人理論體系的深刻嚴謹，也難以體驗詩人情感的博大崇高，甚至無法感受藝術(shù)作品的細膩美妙。因而，認識會越來越膚淺，心靈會越來越荒蕪，審美會越來越庸俗。從來不去碰一碰原創(chuàng)性的經(jīng)典，我們自己怎么可能會有原創(chuàng)性？

⑤經(jīng)典閱讀，常常是挑戰(zhàn)性閱讀。人類流傳下來的偉大經(jīng)典，還有公認的名著，這一類經(jīng)典著作都是挑戰(zhàn)性閱讀的讀物，一位西方作家曾調(diào)侃，所謂“經(jīng)典著作”就是人人說好，但人人不讀的那些書籍。的確，經(jīng)典很多時候是在人們的書架上“供奉”，并不在人們閱讀的案頭上，為什么會出現(xiàn)這種情況呢？或是經(jīng)典的深度超出了自己的努力范圍，初讀往往不知所云，如羅素的《數(shù)學原理》，弗雷格的《算術(shù)基礎(chǔ)》，還有可能是自己缺乏必要的知識準備，或時代相隔十分遙遠，今人無法領(lǐng)略書中的美感，如屈原的騷賦、杜甫的詩歌、但丁的《神曲》，這份經(jīng)典是人類的精神寶庫，但大多數(shù)人不得其門而入，它們只向那些勤奮堅毅者敞開大門。

⑥經(jīng)典不是心靈的“可口可樂”，我們可以咕嚕咕嚕地一飲而盡，它們需要我們不斷鉆研才能常讀常新。倘若真正讀懂了這些經(jīng)典，你會有一種“一覽眾山小"的豁然?？上В小皶斄杞^頂”雄心的人很多，但最后實現(xiàn)“凌絕頂"志向的人極少。棄難圖易是人的天性，筆者也是如此；只要能讀消遣讀物就不讀經(jīng)典，只要能讀中文就不想讀英文，只要能讀現(xiàn)代文學就不想讀古代文學，只要看電視就不想讀書……可是，人與人拉開差距的關(guān)鍵，大多不是智力的高下，而是毅力與恒心的大小。

⑦客觀來說，今天人們已經(jīng)無法拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀占據(jù)大量閱讀時間的現(xiàn)實。但在互聯(lián)網(wǎng)空間，可不可以也飄著一縷書香？其實，已經(jīng)有很多機構(gòu)行動起來。這不是，在年輕人手機App里占有重要位置的今日頭條與抖音，聯(lián)合了在文化傳承中具有重要地位的光明日報，以及出版過許多經(jīng)典讀物的北京出版集團，中信出版集團、果麥文化等多家文化出版機構(gòu)，啟動了“都來讀書”全民閱讀計劃?！岸紒碜x書"——都來，來哪里？簡而言之，就是來到經(jīng)典。“都來讀書”，就是希望在網(wǎng)絡(luò)閱讀中培植深度閱讀的土壤，希望大家在不拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時，也能接觸到經(jīng)典閱讀，其實，不同的閱讀和思考習慣，短時間內(nèi)看不出有什么差別，時間一長就出現(xiàn)天差地別；有的才華自眾，有的“泯然眾人"．你自己選擇了什么樣的閱讀習慣，你就為自己選擇了什么樣的人生。

（選自《光明日報》2020年4月22日）

20．本文的中心論點是什么？

21．第⑥段畫線的句子用了什么論證方法？有何作用？

22．請選出下列對選文理解和分析不可確的一項（）

A．今天的書籍種類，有經(jīng)典著作與流行著作之別，專業(yè)書籍與大眾書籍之殊，文字讀物與視頻讀物之異，比東漢思想家王充將當時的書分為作，述，論三種更為繁多。

B．很多人即使沒有自己的知識結(jié)構(gòu)，只要會搜索，就能將無知表現(xiàn)得有知，不學也能顯得博學，是因為知識日益普及化時也變得日益淺表化和碎片化。

C．經(jīng)典很多時候是在人們的書架上“供奉”，并不在人們閱讀的案頭上，這是因為經(jīng)典的深度是出了自己的智力范圍，讀起來往往不知所云。

D．大家能夠在不拒絕網(wǎng)絡(luò)閱讀的同時，還接觸經(jīng)典閱讀，這就是多家文化機構(gòu)創(chuàng)辦“都來讀書"全民閱讀計劃的目的。

23．請結(jié)合自己的學習實際，請談?wù)劚疚膶δ愕膯⑹尽?/p>

24．（2025九上·昆明月考）請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：在緊張的學習環(huán)境中，保留自己的一份興趣和愛好，我們的生活會更美好；在尋常的家庭生活中，營造溫馨和諧的氛圍，我們的生活會更美好；在人生的旅途中，擁有一份快樂的心情，我們的生活會更美好……

請以“▲_____________，讓生活更美好”為題目，寫一篇文章。

題目二：請以“我的世界因你而亮麗"為題，寫一篇文章。

要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；不得在文中泄露個人和學校信息；不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

答案解析部分

1．【答案】鍥而不舍；蒼茫

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫出漢字?！皅ièérbùshě”寫作鍥而不舍；“cāngmáng"寫作蒼茫。

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

2．【答案】B

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，張揚：聲張宣揚?！皬垞P”和“理念搭配不當，這里可以用“宣傳"。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

3．【答案】D

【知識點】標點符號的正確使用

【解析】【分析】ABC.正確

D.有誤，“后來發(fā)生了分歧”后面應(yīng)使用冒號，表示引出解釋或說明。“我的母親要走大路，大路平順"與“我的兒子要走小路，小路有意思”為并列關(guān)系，中間應(yīng)使用分號。

故答案為：D

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

4．【答案】C

【知識點】新聞、材料類文本；稱謂

【解析】【分析】C.被稱為咱中華民族國粹的是京劇，不是“評劇"。

故答案為：C

【點評】本題考查的是文學、文化常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。

5．【答案】C

【知識點】句子排序

【解析】【分析】根據(jù)“高峰墜石”，所以第一空選③；第二空是形容“橫"的，選④最合適，故第三空選⑤；第四空是形容“豎”的，故選②，因此第五空選①最合適。

故答案為：C

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．【答案】（1）霧凇沆碭

（2）但愿人長久

（3）長風破浪會有時

（4）欲為圣明除弊事

（5）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：凇、沆、碭、弊、畔

故答案為：霧凇沆碭；但愿人長久；長風破浪會有時；欲為圣明除弊事；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

7．【答案】（1）①歷經(jīng)磨難，堅韌頑強；②任重道遠，求索不止

（2）賽前準備，示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。示例二：推選評委，設(shè)計獎項，制定評選細則?，F(xiàn)場比賽，示例：評出獎項(或等級)，公布結(jié)果。

【知識點】活動設(shè)計；把握古詩詞曲的內(nèi)容

【解析】【分析】（1）本題考查詩句的理解。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風"意思是：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。

（2）本題考查補充活動環(huán)節(jié)。賽前準備③結(jié)合①②的內(nèi)容，可補充環(huán)節(jié)為：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序?，F(xiàn)場比賽②結(jié)合①③的內(nèi)容。

故答案為：（1）①歷經(jīng)磨難，堅韌頑強；②任重道遠，求索不止（2）賽前準備，示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。示例二：推選評委，設(shè)計獎項，制定評選細則；現(xiàn)場比賽，示例：評出獎項(或等級)，公布結(jié)果。

【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

8．【答案】（1）寫了雪、墳?zāi)?、瓦菲、園地、石椅這些意象，這些意象讓人感覺很悲傷，也透露出“我”對于大堰河的愧疚。

（2）C

【知識點】體會現(xiàn)代詩歌意象；感悟現(xiàn)代詩歌的特點；《艾青詩選》

【解析】【分析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容概括和理解。梳理詩意，找出詩人筆下的意象，結(jié)合全詩體會詩人表現(xiàn)出的情感。在第二節(jié)詩中，詩人選取“雪壓著的草蓋的墳?zāi)?關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲”“被典押了的一丈平方的園地"長了青苔的石椅”等意象，表現(xiàn)了大堰河悲苦、凄慘的生活。她生前辛勤勞作，生活貧苦，去世后，仍然是草沒了的墳家，荒廢的田園，被典當?shù)耐恋亍＿@些意象表達了詩人對大堰河悲慘生活的深切同情，對黑暗社會的控訴，也通露出詩人內(nèi)心的愧疚之情。

（2）ABD.正確；

C.有誤，“口語化"應(yīng)為“整齊化”。

故答案為：（1）寫了雪、墳?zāi)埂⑼叻?、園地、石椅這些意象，這些意象讓人感覺很悲傷，也透露出“我"對于大堰河的愧疚。（2）C

【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

9．【答案】（1）分明（平直）；勻稱（方正）

（2）亂石穿空驚濤拍岸

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）這是啟功先生的著名書法作品：淡泊明志，寧靜致遠?！暗疵髦?，寧靜致遠”出自諸葛亮的《誡子書》。意思是：人不追求名利才能使志趣高潔，心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。注意“志"寧”“致"等字的書寫。

（2）本題考查學生對書法作品“的賞析能力。本題書法作品是“楷書”，楷書具有筆法堅實剛健有力，筆畫分明平直，字體結(jié)構(gòu)勻稱方正的特點。

故答案為：（1）分明（平直）；勻稱（方正）（2）亂石穿空驚濤拍岸

【點評】（1）本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時結(jié)合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇。

（2）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標點符號各占一格。

【答案】10．垂釣碧溪；乘舟夢日

11．示例一：用反復(fù)的修辭手法，表達了詩人內(nèi)心的苦悶與迷茫。示例二：連用四個三字句，節(jié)奏短促，表達詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；行路難（其一）；惜春悲秋

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。

10．本題考查詩歌中典故的運用：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊：這兩句暗用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏

故答案為：垂釣碧溪；乘舟夢日

11．此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感：詩開頭寫“金樽美酒"、“玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會場面，接著寫“停杯投箸"、“拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊：中間四句，既感嘆“冰塞川"、“雪滿山”、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用.“行路難"四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和繼續(xù)追求的心理，最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)：全詩在高度傍徨與大量感嘆之后，以“長風破浪會有時”忽開異境，并且堅信美好前景，終會到來，因而“直掛云帆濟滄海”，激流勇進，蘊意波瀾起伏，跌宕多姿作者的人生態(tài)度是：積極、樂觀，對前途充滿信心；如結(jié)尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心。

故答案為：示例一：用反復(fù)的修辭手法，表達了詩人內(nèi)心的苦悶與迷茫。

示例二：連用四個三字句，節(jié)奏短促，表達詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。

【答案】12．B

13．①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

②吳王聽到消息后，動用全國精銳部隊迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。

14．C

15．為滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準?！?/p>

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】

【甲】像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭，風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。早晨進山，傍晚回來，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣，不在于音樂，投壺的人射中了目標，下棋的人得勝了，酒杯和酒籌交互錯雜，時起時坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

【乙】三年，勾踐聽說吳王夫差日夜操練士兵，將要報復(fù)越國，越國想在吳國沒有發(fā)兵之前先去攻打它。范蠡進諫說：“不可以。我聽說兵器是兇器，戰(zhàn)爭是違背道德的行為，爭奪是處事中最下等的事情。暗中謀劃違背道德之事，喜歡使用兇器，親身參與最下等的事情，上天會禁止這樣做，行動的人不會有好結(jié)果。"越王說：“我已經(jīng)決定了。”于是發(fā)動軍隊。吳王聽說后，調(diào)遣全部精銳部隊攻擊越國，在夫椒打敗了越國。越王就帶著五千殘兵退守在會稽山上。吳王追擊并包圍了他們。

12．①雜然而前陳者，陳，陳列。正確。②往來而不絕者，絕，隔絕。錯誤。句子的意思是：來來往往不斷的行人?！敖^"的含義應(yīng)該是斷絕。③云歸而巖穴暝，暝，昏暗。正確。④且以報越，報，報答。錯誤。句子的意思是：將報復(fù)越國。“報”的含義應(yīng)該是報復(fù)。⑤越欲先吳未發(fā)往伐之，伐，討伐。正確。⑥遂興師，遂，于是。正確。

故答案為：B

13．本題考查句子翻譯。①句重要詞語有：蒼顏，蒼老的容顏；白發(fā)，花白的頭發(fā)；頹然，倒下的樣子，乎，在；者……也，……是……；②句重要詞語有：聞，聽說，之，代詞，指代這件事；悉，全，都；發(fā)，征發(fā)，征調(diào)；擊，攻打。

故答案為：①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。②吳王聽到消息后，動用全國精銳部隊迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。

14．本題考查文言文斷句。整句的意思是：陰謀去做背德的事，喜愛使用兇器，親身參與下等事，定會遭到天帝的反對?！瓣幹\逆德"中，“陰謀”在這里是動詞，指謀劃陰謀詭計，“逆德"是賓語，指違背道德?！昂糜脙雌鳌敝校昂?是動詞，喜歡的意思，“用兇器”是動賓短語?！霸嚿碛谒?中，“試身”是動賓短語，指讓自身去嘗試；“于所末"是介賓短語，作狀語，后置，指在最末等的事情上。

故答案為：C

15．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也’可知，太守因滁人歡樂而醉得出；結(jié)合“臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山著野蔌，雜然而前陳者，太守宴也”可知，太守因宴會的豐盛而醉；結(jié)合“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也"得出。

故答案為：為滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉。

【答案】16．①川劇歷史悠久；②川劇文化內(nèi)涵豐富；③川劇發(fā)展現(xiàn)狀面臨困境。

17．打比方；列數(shù)字；舉例子

18．表演和觀看川劇的人少。

19．加大資金投入；重視川劇人才培養(yǎng)；傳承表演技巧。

【知識點】說明文語言分析；事物性說明文；分析說明方法及其作用；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查的是說明方法的判斷，對于說明文的說明方法，首先要知道有哪些，即舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、下定義。其次要知道其特征及作用。

（3）本題考查詞語含義的理解。理解詞語的含義可從以下幾個方面入手：(1)理清思路，揣摩概括義。(2)聯(lián)系上下文，體味詞語指代義。(3)瞻前顧后，揣摩特殊意義。(4)把握詞語的感彩。除此以外，還要聯(lián)系文章的主題、作著的思想感情，描寫手法和修辭手法等來理解詞語的含義。

（4）本題考查學生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點語段、語句入手分析作者的觀點態(tài)度的能力。

16．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)第②段“川劇的歷史到底有多久，誰也說不清。它的起源可以追溯到先秦乃至更早的時期”可以概括為：川劇歷史悠久。根據(jù)第③段“川劇中所包含的文化內(nèi)容實在太多了，因此它在2006年就被列為首批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"可以概括為：川劇文化內(nèi)涵豐富。根據(jù)第④段“但是隨著媒介的大眾化與娛樂方式的多元化，曾經(jīng)雅俗共賞的川劇變得越來越‘小眾’，逐漸面臨著資金短缺、人才流失和表演技巧消失等困境”可以概括為：川劇發(fā)展現(xiàn)狀面臨困境。

故答案為：①川劇歷史悠久；②川劇文化內(nèi)涵豐富；③川劇發(fā)展現(xiàn)狀面臨困境。

17．本題考查說明方法的運用。(1)“川劇，是中國戲曲中一顆光彩照人的明珠"將“川劇”比作“一顆光彩照人的明珠"運用打比方的說明方法，體現(xiàn)川劇在中國戲曲中的重要地位。(2)根據(jù)句中“六千余個”可知，運用了列數(shù)字的說明方法，說明川劇劇目之豐富；根據(jù)“以《黃袍記》《幽閨記》《春秋配》等為代表"可知，舉出“《黃袍記》《幽閨記》《春秋配》”的例子，運用了舉例子的說明方法，加以說明川劇劇目的豐富。

故答案為：打比方；列數(shù)字；舉例子

18．本題考查詞語含義分析?！靶”?的意思是：一小部分人，指只被少數(shù)人接受的事情和愛好。結(jié)合第④段“但是隨著媒介的大眾化與娛樂方式的多元化，曾經(jīng)雅俗共賞的川劇變得越來越'小眾’，逐漸面臨著資金短缺、人才流失和表演技巧消失等困境”。

故答案為：表演和觀看川劇的人少。

19．本題考查對文章內(nèi)容的把握。根據(jù)第④段“逐漸面臨著資金短缺"可知，保護川劇可以從“加大資金投入”方面入手；根據(jù)第4段“人才流失"可知，保護川劇可以從“重視川劇人才培養(yǎng)”方面入手；根據(jù)第4)段“表演技巧消失"可知，保護川劇可以從“傳承表演技巧”方面入手。

故答案為：加大資金投入；重視川劇人才培養(yǎng)；傳承表演技巧。

【答案】20．閱讀習慣決定人生選擇。

21．比喻論證，對比論證，把閱讀經(jīng)典比作登山，生動形象地論證了，能夠真正讀懂經(jīng)典，會有一種豁然開朗的感覺。許多人想要閱讀經(jīng)典，有這樣的目標，但是能做到的人卻極少，把這兩種情況進行對比，具體有力地論證了能夠堅持讀經(jīng)典的人是少數(shù)，論證了要想讀懂經(jīng)典，需要毅力與恒心

22．C

23．示例：閱讀經(jīng)典作品感到困難，也許是作品時代相隔遙遠，今人無法領(lǐng)略書中的美感，也有可能是讀者缺乏必要的知識儲備。但主要還有個人原因，即不夠勤奮，毅力和恒心不足。所以，我們還是不能忽略經(jīng)典閱讀，堅持認真閱讀經(jīng)典，閱讀習慣決定人生選擇。

【知識點】分析議論文論證方法及作用；中心論點；議論文文本；評價啟示、反思感悟等開放類；定位篩選、分析整合文中信息

【解析】【點評】（1）本題考查概括文章的中心論點。論點是作者的完整看法、見解或主張，能夠統(tǒng)攝全文，一般出現(xiàn)在文章的標題、開頭或結(jié)尾處。有的議論文的論點需要自己概括，這就要先讀懂文章的內(nèi)容，弄清作者針對什么問題而發(fā)表議論，然后再看作者對這個問題的觀點是什么，進而概括出來。

（2）本題考查論證的方法及其作用。議論文經(jīng)常使用的論證方法有：舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證。辨識論證方法，首先要看是不是對比論證、比喻論證，再看是不是舉例論證，最后考慮道理論證。

（3）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對選項涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句將信息進行比較，判斷正誤。

（4）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

20．本題考查中心論點。結(jié)合文章題目“閱讀習慣決定人生選擇"通讀全文可知文章的題目即可作為中心論點。

故答案為：閱讀習慣決定人生選擇。

21．本題考查論證方法。第⑥段畫線句子引用詩句“一覽眾山小”“會當凌絕頂”，把閱讀經(jīng)典比作登山，這是比喻論證；將許多人想要閱讀經(jīng)典，但是能做到的人卻極少這兩種情況進行對比，這是運用了對比論證。結(jié)合第⑥段倘若真正讀懂了這些經(jīng)典，你會有一種一覽眾山小的豁然”，可知運用比喻論證，生動形象地論證了能夠真正讀懂經(jīng)典，會有一種豁然開朗的感覺。結(jié)合第⑥段“有會當凌絕頂雄心的人很多，但最后實現(xiàn)凌絕頂志向的人極少"與人拉開差距的關(guān)鍵，大多不是智力的高下，而是毅力與恒心的大小”。

故答案為：比喻論證，對比論證，把閱讀經(jīng)典比作登山，生動形象地論證了，能夠真正讀懂經(jīng)典，會有一種豁然開朗的感覺。許多人想要閱讀經(jīng)典，有這樣的目標，但是能做到的人卻極少，把這兩種情況進行對比，具體有力地論證了能夠堅持讀經(jīng)典的人是少數(shù)，論證了要想讀懂經(jīng)典，需要毅力與恒心

22．ABD.正確。

C.有誤，原文是“或是經(jīng)典的深度超出了自己的智力范圍，初讀往往不知所云"還有可能是自己缺乏必要的知識準備，或時代相隔十分遙遠，今人無法領(lǐng)略書中的美感”，選項“是因為經(jīng)典的深度超出了自己的智力范圍，讀起來往往不知所云"理解太絕對、片面。

故答案為：C

23．本題考查個性化閱讀能力。解答此題應(yīng)主要從自身閱讀經(jīng)典的實際情況談啟示。一般可以結(jié)合平時閱讀經(jīng)典作品感到困難的經(jīng)歷，分析原因，如缺乏必要的知識儲備，經(jīng)典時代久遠，難以理解書中的美感等。對此我們應(yīng)該堅持認真閱讀經(jīng)典，多一點耐心和毅力，領(lǐng)略經(jīng)典的美。當然我們還可以分享閱讀經(jīng)典的成功經(jīng)驗，呼吁大家領(lǐng)略經(jīng)典的美。最后還可以重申最后一段“你自己選擇了什么樣的閱讀習慣，你就為自己選擇了什么樣的人生”以及題目“閱讀習慣決定人生選擇"。

故答案為：示例：閱讀經(jīng)典作品感到困難，也許是作品時代相隔遙遠，今人無法領(lǐng)略書中的美感，也有可能是讀者缺乏必要的知識儲備。但主要還有個人原因，即不夠勤奮，毅力和恒心不足。所以，我們還是不能忽略經(jīng)典閱讀，堅持認真閱讀經(jīng)典，閱讀習慣決定人生選擇。

24．【答案】略

【知識點】全命題作文；半命題作文

【解析】【分析】（1）材料圍繞在不同場景下?lián)碛信d趣愛好、營造和諧氛圍、保持快樂心情能讓生活更美好展開，中心話題是“讓生活更美好的因素”。

【題干分析】①材料中的三個場景分別指出在學習中保留興趣愛好、家庭中營造溫馨和諧氛圍、人生旅途中擁有快樂心情可讓生活更美好。“興趣愛好"是指個人熱愛并投入時間精力的活動；“溫馨和諧氛圍”強調(diào)家庭中人與人之間的和睦關(guān)系；“快樂心情"是積極樂觀的心態(tài)。②寫作思路上，可以從“是什么讓生活更美好”展開，先明確自己要寫的讓生活更美好的事物，如“閱讀，讓生活更美好"。開頭可以通過描述生活中的平淡或困惑引入主題，中間詳細闡述閱讀給自己帶來的知識增長、心靈慰藉等好處，用具體的事例說明閱讀如何改變自己的生活，結(jié)尾強調(diào)閱讀對生活的重要意義，呼吁大家培養(yǎng)閱讀習慣。學生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是在闡述讓生活更美好的原因時不夠深入，詳略不當，比如過多描述具體事例而忽略了對主題的升華。事例素材可以選取名人熱愛閱讀改變?nèi)松墓适拢部梢允亲约涸陂喿x中的感悟和成長。

【立意提取】

1.“音樂，讓生活更美好”，從音樂帶給人的情感共鳴、放松身心等角度闡述。

2.“旅行，讓生活更美好”，講述旅行中的見聞和體驗對生活的積極影響。

（2）這是一個命題作文，中心詞是“我的世界”和“亮麗"。

【題干分析】①“我的世界”可以理解為自己的生活、內(nèi)心世界等；“亮麗"意為明亮美麗，在這里可以引申為變得豐富多彩、充滿希望等。②寫作思路可以從“誰讓我的世界亮麗”展開，確定這個“你"的具體對象，可以是人，如父母、老師、朋友等；也可以是物，如一本書、一種愛好等。開頭設(shè)置懸念，引起讀者對“你”的好奇，中間詳細敘述“你"給自己帶來的改變和影響，結(jié)尾表達對“你”的感激之情。學生容易出現(xiàn)的寫作誤區(qū)可能是對“亮麗"的表現(xiàn)不夠具體，或者選材過于普通。事例素材可以選取與“你”之間的難忘經(jīng)歷，突出“你"的重要性。

【立意提取】

1.“老師，我的世界因你而亮麗”，講述老師的教導(dǎo)對自己人生的指引。

2.“夢想，我的世界因你而亮麗”，闡述夢想給自己帶來的動力和希望。

例文：

（1）

閱讀，讓生活更美好

書，是人類進步的階梯；書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類精神的食糧。閱讀，讓我們的生活更美好。

在緊張的學習環(huán)境中，閱讀是我放松的最佳方式。每當我拿起一本好書，仿佛進入了一個全新的世界。我可以跟隨書中的主人公一起冒險，感受他們的喜怒哀樂；我可以領(lǐng)略不同的風土人情，拓寬自己的視野；我可以學習到豐富的知識，提升自己的素養(yǎng)。在閱讀的過程中，我忘記了學習的壓力和疲憊，心情變得愉悅而輕松。

在尋常的家庭生活中，閱讀也是營造溫馨和諧氛圍的重要因素。晚飯后，一家人圍坐在一起，各自捧著一本書，靜靜地閱讀。偶爾交流一下讀書心得，分享一下書中的精彩片段，讓家庭充滿了濃濃的書香氣息。閱讀讓我們更加親近，更加理解彼此，家庭生活也因此變得更加美好。

在人生的旅途中，閱讀更是我不可或缺的伙伴。它陪伴我度過了無數(shù)個孤獨的夜晚，給我?guī)砹擞職夂土α俊．斘矣龅酱煺酆屠щy時，書中的勵志故事激勵著我勇往直前；當我感到迷茫和困惑時，書中的智慧話語為我指引方向。閱讀讓我擁有了一份快樂的心情，讓我的人生更加充實和有意義。

閱讀，就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；閱讀，就像一場春雨，滋潤了我們干涸的心靈；閱讀，就像一陣清風，帶給我們涼爽和舒適。讓我們熱愛閱讀，享受閱讀，讓閱讀成為我們生活中最美的風景。

（2）

我的世界因你而亮麗

你是冬日里的一縷陽光，溫暖了我的心房；你是黑夜里的一盞明燈，照亮了我前行的方向；你是沙漠中的一泓清泉，滋潤了我干涸的心靈。我的世界因你而亮麗。

你，就是書。

小時候，我最喜歡聽媽媽講故事。每當媽媽拿起一本故事書，用溫柔的聲音為我講述一個個精彩的故事時，我總是聽得入迷。那些美麗的童話世界，那些勇敢的主人公，都深深地印在了我的腦海里。從那時起，我就愛上了書，書也成為了我最好的朋友。

隨著年齡的增長，我開始自己閱讀各種書籍。我在《三國演義》中領(lǐng)略到了英雄豪杰的壯志豪情；在《水滸傳》中感受到了梁山好漢的義薄云天；在《西游記》中體驗到了神話世界的奇幻美妙；在《紅樓夢》中品味到了人生的酸甜苦辣。書，讓我看到了一個豐富多彩的世界，讓我的生活變得更加充實和有意義。

在我遇到挫折和困難時，書總是給我力量和勇氣。當我為考試失利而沮喪時，我會想起愛迪生發(fā)明電燈時的堅持不懈，于是我重新振作起來，繼續(xù)努力學習；當我為與朋友吵架而傷心時，我會想起馬克思和恩格斯的偉大友誼，于是我主動與朋友溝通，化解矛盾。書，就像一位良師益友，陪伴著我成長，讓我的內(nèi)心變得更加堅強。

書，你是我生命中最重要的一部分。我的世界因你而亮麗，因你而精彩。我愿與你相伴一生，在你的陪伴下，走過人生的每一個階段。

【點評】（1）這是一個半命題作文，需要先補充完整題目。題目中的關(guān)鍵信息是“讓生活更美好”，意味著所填的內(nèi)容應(yīng)該是能夠給生活帶來積極影響、提升生活品質(zhì)的事物、行為或品質(zhì)等。題干中的提示語給出了一些方向，如興趣愛好、溫馨和諧的家庭氛圍、快樂的心情等，可以從中獲得啟發(fā)，但不局限于此。

（2）“我的世界因你而亮麗"這個題目充滿了詩意和情感?！拔业氖澜纭睆娬{(diào)的是個人的生活、內(nèi)心世界或精神領(lǐng)域。“因你"明確了引發(fā)變化的主體，“你”可以是一個人、一件物品、一種品質(zhì)、一個事件等?！傲聋?則表示變得更加美好、光明、豐富多彩，意味著“你”給“我的世界"帶來了積極的影響和改變。

1/1云南省昆明市石林縣石林中學2024--2025學年九年級上學期語文9月測試卷

1．（2025九上·昆明月考）根據(jù)語境和拼音，請用楷體字寫出下面橫線處的詞語。

這里，是中國革命的圣地，福地。在這里，各族兒女艱苦奮斗、qièérbùshě①終于掙脫了貧困的束縛，迎來了歷史的巨變，在這里，條條通途讓青山綠水觸手可及；在這里，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展風生水起；在這里，“中國天眼”正在探索cāngmáng②宇宙的奧秘，這里，就是貴州！今天，充滿活力的多彩貴州，將繼續(xù)創(chuàng)造屬于這片土地的奇跡！

【答案】鍥而不舍；蒼茫

【知識點】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫出漢字?！皅ièérbùshě"寫作鍥而不舍；“cāngmáng”寫作蒼茫。

【點評】本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關(guān)鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

2．（2025九上·昆明月考）下列句中加點詞語使用有誤的一項是（）

A．近期，局部地區(qū)出現(xiàn)本土病例，這再次提醒我們接種疫苗、構(gòu)筑免疫屏障刻不容緩。

B．禁毒微電影《有你》以生動的故事向人們張揚禁毒理念，豐富了禁毒宣傳的形式和內(nèi)容。

C．貴州貴安招果洞遺址出土的一些文物在西南乃至全國都很罕見。其研究價值不言而喻。

D．再平凡的工作，我們都不能漫不經(jīng)心地應(yīng)付，而要以認真負責、一絲不茍的態(tài)度來對待。

【答案】B

【知識點】詞語的使用（搭配）

【解析】【分析】ACD.正確。

B.有誤，張揚：聲張宣揚。“張揚"和“理念搭配不當，這里可以用“宣傳”。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

3．（2025九上·昆明月考）下列句子中標點符號使用有誤的一項是（）

A．痛苦和歡樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織!旋轉(zhuǎn)!

B．她將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’。我給你買來了!"

C．現(xiàn)在，占據(jù)他心靈的全部是前方：還要走多遠？前方是什么樣子？前方是未知的。

D．后來發(fā)生了分歧，我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思。

【答案】D

【知識點】標點符號的正確使用

【解析】【分析】ABC.正確

D.有誤，“后來發(fā)生了分歧”后面應(yīng)使用冒號，表示引出解釋或說明。“我的母親要走大路，大路平順"與“我的兒子要走小路，小路有意思”為并列關(guān)系，中間應(yīng)使用分號。

故答案為：D

【點評】本題考查標點符號使用正誤的辨析。平時學習中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標點符號。另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。

4．（2025九上·昆明月考）下列有關(guān)文學文化常識及文體知識的表述，不正確的一項是（）

A．漢語中有許多敬辭和謙辭，其中，常見的敬辭有“貴庚"賢弟”“奉陪"令尊”等。

B．科幻小說是將科學和幻想結(jié)合在一起，創(chuàng)作出一片奇妙而又合理的想象天地，劉慈欣的《帶上她的眼睛》就體現(xiàn)了這個特點。

C．中國五大戲曲劇種：京劇、越劇、黃梅戲、評劇、豫劇。評劇被稱為中華民族的國粹，又是現(xiàn)存劇種之中知名度最高的戲曲劇種。

D．消息一般由標題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語組成，常按照“最重要—重要—次重要"的順序安排材料。它的寫作要求真實、及時、簡明。

【答案】C

【知識點】新聞、材料類文本；稱謂

【解析】【分析】C.被稱為咱中華民族國粹的是京劇，不是“評劇”。

故答案為：C

【點評】本題考查的是文學、文化常識的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累?？忌獙x項逐項進行審讀，仔細辨析其表達，判斷正誤。

5．（2025九上·昆明月考）依次填入下面文段橫線處的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

衛(wèi)夫人教授王羲之書法，她認為：點如“高峰墜石”，讓人理解▲_____________，橫如“▲”，讓人領(lǐng)悟▲；豎如“▲”，讓人知道▲_________________。書法之美，一直是與生命相通的！

①強韌和堅持②萬歲枯藤③重量與速度④千里陣云⑤開闊的胸懷

A．①②③④⑤B．③④①②⑤C．③④⑤②①D．⑤②①④③

【答案】C

【知識點】句子排序

【解析】【分析】根據(jù)“高峰墜石”，所以第一空選③；第二空是形容“橫"的，選④最合適，故第三空選⑤；第四空是形容“豎”的，故選②，因此第五空選①最合適。

故答案為：C

【點評】本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

6．（2025九上·昆明月考）名篇名句默寫。

（1）張岱的《湖心亭看雪》從總體入手，“，天與云與山與水，上下一白"疊用三個與字，一氣呵成，天空、云層、山水渾然一體。

（2），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）

（3）___，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）

（4）韓愈借“___，肯將衰朽惜殘年”兩句坦陳心志，表達自己不辭衰老，不惜殘年，忠君之心彌堅。

（5）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，表達了樂觀進取、積極向上的人生態(tài)度的比喻句是：___﹐___。

【答案】（1）霧凇沆碭

（2）但愿人長久

（3）長風破浪會有時

（4）欲為圣明除弊事

（5）沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春

【知識點】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：凇、沆、碭、弊、畔

故答案為：霧凇沆碭；但愿人長久；長風破浪會有時；欲為圣明除弊事；沉舟側(cè)畔千帆過；病樹前頭萬木春。

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

7．（2025九上·昆明月考）學習與探究

“自強不息"是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。學校將開展以“君子自強不息”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下任務(wù)。

（1）【內(nèi)涵我詮釋】

請分別概括下面詩句所揭示的自強不息的內(nèi)涵。(句式不限)

①志向堅定，奮斗不息——老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

②___——千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。(鄭燮《竹石》)

③___——路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。(屈原《離騷》)

（2）【活動我策劃】

你班響應(yīng)學校號召，將開展一次演講比賽，請你完善活動環(huán)節(jié)。

●賽前準備

①個人搜集資料，攢寫演講稿；

②小組比賽，推薦選手；

③_________。

●現(xiàn)場比賽

①選手依序上場，發(fā)表演講；

②____________。

③獲獎選手發(fā)表感言，評委點評。

【答案】（1）①歷經(jīng)磨難，堅韌頑強；②任重道遠，求索不止

（2）賽前準備，示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。示例二：推選評委，設(shè)計獎項，制定評選細則?，F(xiàn)場比賽，示例：評出獎項(或等級)，公布結(jié)果。

【知識點】活動設(shè)計；把握古詩詞曲的內(nèi)容

【解析】【分析】（1）本題考查詩句的理解。“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風"意思是：經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅勁，任憑你刮酷暑的東南風，還是嚴冬的西北風。

（2）本題考查補充活動環(huán)節(jié)。賽前準備③結(jié)合①②的內(nèi)容，可補充環(huán)節(jié)為：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。現(xiàn)場比賽②結(jié)合①③的內(nèi)容。

故答案為：（1）①歷經(jīng)磨難，堅韌頑強；②任重道遠，求索不止（2）賽前準備，示例一：推選主持人，撰寫串詞，安排演講順序。示例二：推選評委，設(shè)計獎項，制定評選細則；現(xiàn)場比賽，示例：評出獎項(或等級)，公布結(jié)果。

【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

8．（2025九上·昆明月考）名著閱讀

閱讀《大堰河——我的保姆》（節(jié)選），回答問題。

①我是地主的兒子，

也是吃了大堰河的奶而長大了的

大堰河的兒子。

大堰河以養(yǎng)育我而養(yǎng)育她的家，

而我，是吃了你的奶而被養(yǎng)育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：

你的被雪壓著的草蓋的墳?zāi)梗?/p>

你的關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的園地，

你的門前的長了青苔的石椅，

大堰河，今天我看到雪使我想起了你。

（1）第②節(jié)中寫了哪些意象？有什么作用？

（2）1978年以后，艾青的詩風發(fā)生了很大的變化，下面不屬于他這一時期詩歌特點的一項是（）

A．詩句由原先的長短錯落，不求整齊劃一變得比較整齊。

B．詩情由原先的總是充滿“土地的憂郁”變得比較深沉。

C．寫法由原先的盡情的呼告、肆意的排敘變得口語化、散文化。

D．詩意由原先的凝重、深厚變得比較警策，充滿哲思。

【答案】（1）寫了雪、墳?zāi)?、瓦菲、園地、石椅這些意象，這些意象讓人感覺很悲傷，也透露出“我"對于大堰河的愧疚。

（2）C

【知識點】體會現(xiàn)代詩歌意象；感悟現(xiàn)代詩歌的特點；《艾青詩選》

【解析】【分析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容概括和理解。梳理詩意，找出詩人筆下的意象，結(jié)合全詩體會詩人表現(xiàn)出的情感。在第二節(jié)詩中，詩人選取“雪壓著的草蓋的墳?zāi)埂薄瓣P(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲"被典押了的一丈平方的園地”“長了青苔的石椅"等意象，表現(xiàn)了大堰河悲苦、凄慘的生活。她生前辛勤勞作，生活貧苦，去世后，仍然是草沒了的墳家，荒廢的田園，被典當?shù)耐恋?。這些意象表達了詩人對大堰河悲慘生活的深切同情，對黑暗社會的控訴，也通露出詩人內(nèi)心的愧疚之情。

（2）ABD.正確；

C.有誤，“口語化”應(yīng)為“整齊化"。

故答案為：（1）寫了雪、墳?zāi)?、瓦菲、園地、石椅這些意象，這些意象讓人感覺很悲傷，也透露出“我”對于大堰河的愧疚。（2）C

【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查學生對詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個角度進行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表達技巧。作答時只要抓住其中的一個方面的特點完成作答即可。

9．（2025九上·昆明月考）臨寫與鑒賞

書法是獨特的漢字藝術(shù)。

（1）小明同學想概括楷書的特點，請結(jié)合書法作品和下面文字提示為他再分別補寫兩個字。

楷書是漢字書法中常見的一種手寫字體風格，由隸書逐漸演變而來，是現(xiàn)代通行的漢字手寫正體字。

楷書的特點：筆畫，結(jié)構(gòu)。

（2）請將圖中左起第二列文字，用簡化楷體字工整地寫在田字格中。

【答案】（1）分明（平直）；勻稱（方正）

（2）亂石穿空驚濤拍岸

【知識點】書法；字體書寫

【解析】【分析】（1）這是啟功先生的著名書法作品：淡泊明志，寧靜致遠?！暗疵髦?，寧靜致遠"出自諸葛亮的《誡子書》。意思是：人不追求名利才能使志趣高潔，心情平穩(wěn)沉著，專心致志，才可有所作為。注意“志”“寧"致”等字的書寫。

（2）本題考查學生對書法作品“的賞析能力。本題書法作品是“楷書”，楷書具有筆法堅實剛健有力，筆畫分明平直，字體結(jié)構(gòu)勻稱方正的特點。

故答案為：（1）分明（平直）；勻稱（方正）（2）亂石穿空驚濤拍岸

【點評】（1）本題考查書法字體的識別和鑒賞。解答時結(jié)合書法字體的特點和作品的特點進行辨析選擇。

（2）本題考查漢字的抄寫。做本題時，注意正楷書法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點畫，神韻于結(jié)構(gòu)。標點符號各占一格。

（2025九上·昆明月考）閱讀下面這首詩歌，完成各題。

行路難

李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。

停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。

行路難！行路難！多歧路，今安在？

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

10．詩中采用“”和“"（限填四字）兩個典故表達自己有為于當世的理想。

11．請任選一個角度賞析詩中的畫線句子。

【答案】10．垂釣碧溪；乘舟夢日

11．示例一：用反復(fù)的修辭手法，表達了詩人內(nèi)心的苦悶與迷茫。示例二：連用四個三字句，節(jié)奏短促，表達詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達技巧賞析；行路難（其一）；惜春悲秋

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時，首先要明確詩句描寫了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對詩句進行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩歌的內(nèi)容，寫出該詩句表達出詩人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩句蘊含的哲理。

10．本題考查詩歌中典故的運用：閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊：這兩句暗用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏

故答案為：垂釣碧溪；乘舟夢日

11．此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感：詩開頭寫“金樽美酒”、“玉盤珍饈”，給人一個歡樂的宴會場面，接著寫“停杯投箸”、“拔劍四顧”，又向讀者展現(xiàn)了作者感情波濤的沖擊：中間四句，既感嘆“冰塞川”、“雪滿山"、又恍然神游千載之上，看到了呂尚、伊尹忽然得到重用.“行路難”四個短句，又表現(xiàn)了進退兩難和繼續(xù)追求的心理，最后兩句，寫自己理想總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)：全詩在高度傍徨與大量感嘆之后，以“長風破浪會有時"忽開異境，并且堅信美好前景，終會到來，因而“直掛云帆濟滄?！保ち饔逻M，蘊意波瀾起伏，跌宕多姿作者的人生態(tài)度是：積極、樂觀，對前途充滿信心；如結(jié)尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，對前途仍然充滿信心。

故答案為：示例一：用反復(fù)的修辭手法，表達了詩人內(nèi)心的苦悶與迷茫。

示例二：連用四個三字句，節(jié)奏短促，表達詩人內(nèi)心的焦灼與苦悶。

（2025九上·昆明月考）閱讀下面的文言文，完成各題。

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

【乙】三年，勾踐聞吳王夫差日夜勒兵①，且以報越，越欲先吳未發(fā)往伐之。范蠡諫曰：“不可，臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭者事之末②也。陰謀逆德好用兇器試身于所末上天禁之，行者不利?！痹酵踉唬骸拔嵋褯Q之矣。"遂興師。吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒③。越王乃以余兵五千人保棲④于會稽。吳王追而圍之。

（原文有改動）

【注釋】①勒兵：操練士兵。②末：解決問題的下策。③夫椒：地名。④保棲：退守。

12．選出下列句子中加點詞語的解釋全都正確的一項（）

①雜然而前陳者陳：陳列②往來而不絕者絕：隔絕

③云歸而巖穴暝暝：昏暗④且以報越報：報答

⑤越欲先吳未發(fā)往伐之伐：討伐⑥遂興師遂：于是

A．①②③⑥B．①③⑤⑥C．②③④⑤D．①④⑤⑥

13．請將選文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

②吳王聞之，悉發(fā)精兵擊越，敗之夫椒。

14．選出斷句正確的一項（）

A．陰謀逆/德好用/兇器試身于所末/上天禁之

B．陰謀逆德/好用兇器試身/于所末上/天禁之

C．陰謀逆德/好用兇器/試身于所末/上天禁之

D．陰謀逆/德好用兇器/試身于所末上/天禁之

15．結(jié)合甲文第二段內(nèi)容，用簡潔的語言說說太守因何而醉？

【答案】12．B

13．①一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。

②吳王聽到消息后，動用全國精銳部隊迎擊越軍，在夫椒大敗越軍。

14．C

15．為滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉。

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；文言文斷句；文言文翻譯；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。·

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【附參考譯文】

【甲】像那太陽出來，樹林中的霧氣散去，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭，風高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。早晨進山，傍晚回來，四季的景色不同，而那快樂也是無窮無盡的。

至于背著東西的人在路上歌唱，走路的人在樹下休息，前面的人呼喊，后面的人應(yīng)答，老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，來來往往不斷的行人，是滁州的游客。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會喝酒的樂趣