七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

七年級上學(xué)期語文期中考試試卷江西省九江市都昌縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

1．（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成下面各題。

當(dāng)飛機(jī)沖出云①的那一刻，他閉上了眼睛，思緒開始蔓延。那年，他22歲，剛大學(xué)畢業(yè)，對未來充滿了信心與憧憬，然而緊隨而來的是焦急、迷惘與不知所措。他去了好幾家公司面試，結(jié)果工作還是沒有著落，他每晚②____地睡不著覺。母親時常打來電話，讓他回家住一段時間，安慰他不要著急，工作可以慢慢找。后來，他終于決定回家。走下汽車，外面的秋雨浙浙瀝瀝，村口路燈泛著點點黃暈的光，疲倦不堪的母親正靜靜地等著他……那一刻，他干澀的眼睛濕潤了。

（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是()

A．yūn宵B．yūn霄C．yùn宵D．yùn霄

（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．顛來倒去B．翻來覆去C．夜不成眠D．夜不能寐

2．（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成各題。

年少時候，母親就是我們的守護(hù)神。每一次從夢中醒來，都會使我們看到母親溫柔的且光()每一次跌倒，都會得到母親的攙扶。春天里，____；夏天里，___；秋天里，____；冬天里，____

（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是()

A．每一次從夢中醒來，都會使我們看到母親溫柔的目光

B．每一次從夢中醒來，母親溫柔的目光都會使我們看到

C．每一次從夢中醒來，我們都會看到母親溫柔的目光

D．每一次從夢中醒來，溫柔的目光都會使我們看到母親

（2）在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是()

A．、B．。C．；D．，

（3）下列填入文中橫線上的語句，語序恰當(dāng)、語意連貫的一項是()

①母親就是床前明月，伴我們沉入夢鄉(xiāng)②母親就是一個火爐，為我們散發(fā)熱量③母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽④母親就是蒙蒙細(xì)雨，滋潤我們成長。

A．④③①②B．②①④③C．③①②④D．③②①④

（2023七上·都昌期中）閱讀下面這首詩歌，完成下面各題。

清平樂·檢校山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

3．下列對詞的賞析不正確的一項是()

A．上闋寫閑居山園的滿足及安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象，烘托寧靜和諧的氛圍。

B．“連云松竹，萬事從今足。"上句寫景，飽含著贊賞之情；下句抒情，表現(xiàn)與世無爭的知足思想。

C．下闋攝取一個情趣盎然的生活鏡頭，更使此詞具有濃郁的生活氣息。

D．“老夫靜處閑看”中的“閑"字，表現(xiàn)了詞人無所事事、百無聊賴的狀態(tài)。

4．賞析“兒童偷把長竿”中“偷"字的妙處。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面兩個文言語段，完成下面各題。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"

(選自《論語》)

【乙】

范文正公仲淹字希文，在長白山僧舍修學(xué)，惟煮粟米二升，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，乃畫為四塊，早晚取二塊，斷裔十?dāng)?shù)莖，醋汁半孟，入少鹽，暖而啖之，如此者三年。公在南都學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦，未嘗解衣而寐；或昏怠，輒以水沃面。往往粥不充，日昃始食?？炭辔迥辏笸?jīng)之旨，為文章論說，必本于仁義。

(張光祖《言行龜鑒》)

5．解釋文中加點詞的含義。

飯疏食飯：

未嘗解衣而寐嘗：

為文章論說為：

6．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①不義而富且貴，于我如浮云。

②或昏怠，輒以水沃面。

7．請談?wù)刐甲][乙]兩文對你在做人和學(xué)習(xí)方面的啟示。

8．（2023七上·都昌期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王灣在《次北固山下》中，想借大雁為他傳遞家書到洛陽，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情的句子是“？”。

（2）盛夏時節(jié)，美麗的鄱陽湖吸引了眾多游客?？吹胶呉黄粲羰[蔥，人們不禁想起曹操《觀滄?！分械摹埃?兩句。

（3）我們可以用《十二章》中的“；___”勉勵自己和朋友：一旦立定志向，就要矢志不渝。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面文字及連接材料，完成下面各題。

思，在百草園

劉宗棠

①紹興的初春，乍暖還寒。我踏著絢爛的展光，走進(jìn)了渴慕已久的魯迅故居——百草園。

②盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥范。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑下一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑甚吃的老桑樹，雖然枝干被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁做然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽芭，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生機(jī)。看來，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！

③盡管我來得還不是時候，沒能聽到嗚蟬在樹葉里長吟；沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草問直竄向云霄里去了的情景?？蓡问悄且欢逻€是當(dāng)年模樣的短短的泥墻，就給了我無限的情趣。

④泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧，現(xiàn)在它們大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖兒，這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶"！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！

⑤當(dāng)年的魯迅，就是從百草園走向一個決斗場！向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切腐惡較量。傾一腔熱血，拋七尺軀體，為振興中華而驅(qū)馳一生。盡管，他在殘酷的斗爭中過早地耗盡了心血，還沒有來得及看到一個民族的樂園的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草園的草一樣，不因生命結(jié)束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中華必將振興。現(xiàn)在真的有了風(fēng)調(diào)雨順的氣候，有了流金溢彩的太陽，有了清甜如許的泉源。

⑦站在百草園這堵矮墻旁，我看到紹興的一條街，人流熙熙攘攘，腳步踏著早春的陽光。站在中國的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飛船，世界在變革，星球在行進(jìn)，我們不該像先生那樣奮力進(jìn)擊，讓中華早一點兒振興起來，高高地崛立于世界民族之林嗎？

⑧百草園的草呵，每一棵都在陽光雨露的哺育下成長著。我不也是這個園中的一棵草嗎？

不僅是，更是從百草園里走出來的人。

⑨思，在百草園，在前進(jìn)的大路上……

9．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A．文章是寫作者初春游覽百草園，由園中景色寫到了草并引發(fā)聯(lián)想。

B．第②段寫百草園剛剛經(jīng)過肅殺的冰雪，點明氣候的肅殺寒冷，渲染蕭條悲涼的氛圍，與下文寫老桑樹枝干被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯相照應(yīng)。

C．第④段開始描寫百草園的草，先寫它的形態(tài)，進(jìn)而寫它的精神和給人的鼓舞。它象征的是無私的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的奮斗精神。

D．文章贊頌了魯迅先生無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮斗的精神，表達(dá)了作者對社會發(fā)展、祖國振興而產(chǎn)生的自豪和向先輩學(xué)習(xí)的決心。

10．本文與《從百草園到三味書屋》都寫了百草園的景物，但由于寫作目的不同，描寫重點也不同。說說本文詳寫了什么，為什么詳寫這些。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成下面各題。

材料一

中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會睡眠醫(yī)學(xué)組副組長桑紅介紹，失眠是指患者對睡眠時間和(或)質(zhì)量不滿足并影響白天社會功能的一種主觀體驗，失眠的臨床表現(xiàn)有夜間睡眠不足和白天缺覺兩種。前者表現(xiàn)為：入睡困難，睡眠維持困難、易醒，睡眠質(zhì)量下降，總睡眠時間少于6小時。白七天缺覺癥狀為：盡管晚上睡眠時間非常長，但晨起無清晰感，不能恢復(fù)充沛精力；白天頭昏、疲乏、無力或嗜睡；認(rèn)知功能受損。

桑紅表示，如果孩子出現(xiàn)睡眠不足或睡眠障礙，會對其認(rèn)知、社會適應(yīng)性和情緒產(chǎn)生影響。還有一些研究發(fā)現(xiàn)，兒童青少年睡眠障礙與高血壓的發(fā)生、超重肥胖、過敏性疾病、低水平的語言發(fā)展等相關(guān)，與抑郁、焦慮等精神疾病存在雙向關(guān)聯(lián)。

青少年失眠問題的干預(yù)治療，包括藥物治療和以心理行為治療及物理治療為主的非藥物治療。專家指出，心理行為干預(yù)是針對青少年首先需要采取的策略。生活中有沒有簡單易行的日常失眠行為干預(yù)？桑紅建議，家長須在健康生活方面做出表率，督促孩子養(yǎng)成良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：不要讓孩子在床上待過長時間，維持固定的睡覺及起床時間，如果不能入睡就起床；日常鍛煉，增加戶外時間，增加在有光環(huán)境下的時間；入睡前適量進(jìn)食牛奶、面包之類的食品等。

——(選自《中國婦女報》有刪改)

材料二

中小學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

—(選自《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》)

材料三

下圖是摘自《2022中國國民健康睡眠白皮書》中的小、初、高學(xué)生睡眠符合“睡眠令”(即《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》)要求占比以及平均睡眠時長圖(圖一)和青少年晚睡原因的餅狀圖(圖二)。

小/初/高學(xué)生睡眠符合“瞬眠令"要求占比

圖一

小/初/高學(xué)生

平均睡眠時長

背少年晚睡原因

圖二

11．下列關(guān)于青少年睡眠問題的說法有誤的一項是()

A．青少年睡眠不足會引發(fā)高血壓、超重肥胖，以及抑郁、焦慮等精神疾病。

B．失眠的臨床表現(xiàn)有夜間睡眠不足和白天缺覺兩種。

C．入睡困難、總睡眠時間少于6小時，這都屬于夜間睡眠不足的癥狀。

D．孩子的認(rèn)知、社會適應(yīng)性和情緒等都會受到睡眠不足的影響。

12．根據(jù)以上三則材料下列理解有誤的一項是()

A．教育部下發(fā)“睡眠令”這一行為體現(xiàn)了國家對中小學(xué)生睡眠情況的重視。

B．《2022中國國民健康睡眠白皮書》顯示大部分中小學(xué)生睡眠達(dá)不到“睡眠令"規(guī)定的睡眠時間。

C．《2022中國國民健康睡眠白皮書》顯示年級段越高，學(xué)生睡眠不符合“睡眠令”要求的占

比越高。

D．探究青少年晚睡的原因，超六成是他們用睡眠時間來玩手機(jī)、打游戲、追劇和聊天。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成下面各題。

直把糖糕當(dāng)粽子

謝新源

①為了端午節(jié)能吃上“粽子”，竟引發(fā)家里的一場大火——這事到現(xiàn)在我仍心有余悸。

②那是20世紀(jì)70年代初，我讀初中二年級。端午前的一個星期天，生產(chǎn)隊派七八位壯勞力拉了架子車，到隔壁孟縣化肥廠拉化肥。我們幾個已長了些力氣的初中同學(xué)，亦被隊長指派給一車一人，拉配套、做都手。我與領(lǐng)群叔結(jié)對，他年紀(jì)稍大，還有些駝背。回來時，拉著重車走沙石公路很是辛苦，大家每走上五六里，只要經(jīng)過村莊就要停下來喝口水，喘會氣。

③我記得很清楚，路過桑坡村時，我們在村口高高的白楊樹下停車歇涼。正午的太陽正熱，還好有徐徐的小北風(fēng)，吹得頭頂上的楊樹葉嘩嘩作響，臉上的汗水不過一會兒工夫便落了下去。有人背靠樹根閉目小憩，有人席地而坐撲扇著草帽，也有人圍著一旁的茶水雜食攤看新奇。

④“買不買粽子？快端午了?！彪s食攤主是個七十來歲的老頭兒，問我們。粽子？大伙頓時來了精神。我們那雖是大平原，卻人多地少，又缺水，別說糯米稻，就是一般水稻也極少種。所以，粽子稀罕得很。但桑坡南臨黃河，既有灘地又能引水，或是種了糯米稻的。

⑤那是我頭一次見到粽子。十幾只煮熟了放在搪瓷盤里，其中一只葦葉半剝，將粽肉裸露在外?？瓷先?，它像只大菱角，果凍似的晶瑩透亮，透著淡淡的黃，里面裹著的“棗核"隱約可見。攤主說那是紅糖?！岸嗌馘X？”領(lǐng)群叔問?！皟擅?。"恁貴？”“糯米稀缺，還包著糖呢。"攤主并不愿降價。

⑥“買一個?！鳖I(lǐng)群叔終是掏出錢來。又有幾位大人摸索出皺巴巴的毛票。他們就蹲在楊樹根下，舍不得似的每口只咬了指甲蓋大的一塊，還要像含了糖塊一樣在嘴里滾過幾滾，方才咽下。我們這七八個小小少年，一年到頭口袋里是不會有一分零花錢的，便也知趣得很，各自咽著口水躺到化肥車上，只管享受著稀疏的樹蔭去了。

⑦“爸，過端午咱咋沒粽子吃？"傍晚到家，我明知故問。想起中午領(lǐng)群叔他們吃粽子的香甜，我就饞得直流口水。“咱這不是缺水嗎？哪有人種糯米?！蹦赣H說。“是不是今兒個他們有人買粽子吃了？"父親看著我，似乎反應(yīng)過來。我沒勇氣答話，趕緊扭過身子鉆進(jìn)房里去了。

⑧第二天中午，我放學(xué)剛走進(jìn)院子，一陣濃濃的過油味迎面而來。那會兒一般過年時家里才會過油炸焦葉、油菜、肉九，這會咋過起油來？我疑惑著挑簾進(jìn)屋，母親圍著圍裙，滿手沾著白面，正在案板前忙活。父親已在屋外窗下的煤火上支妥了鐵鍋，鍋里油煙漸起。

⑨“你不是想吃粽子嗎？你媽說她會做?！备赣H說。母親十幾年前曾在陜西藍(lán)田縣食品廠上班，平時在家做過餅干、雞蛋糕。見我不信，母親說：“咱這是做另外一種粽子：把白面用開水燙了，攪成團(tuán)；冷下來稍微搓揉，搟皮兒包上紅糖，壓成柿餅樣子，擱油鍋里炸。出鍋后它外皮金黃焦脆，里面的燙水面黏、軟、柔；紅糖也化成汁了，跟吃糯米粽沒啥兩樣，還多了些焦香味。"我聽著似信非信的。

⑩“你先去看會書，炸好了叫你?！备赣H說。我那時已開始喜歡讀小說，父母并不攔著。

“不好了！"父親突然一聲驚呼。我抬頭一看，隔著窗戶就見一團(tuán)火焰騰空而起，火舌眼看就要舔著了糊著紙的窗戶。窗戶上方是父親不久前才用高梁稈扎的頂棚呀，咋辦？母親嚇得呆立在那不知所措。我忽然想起好像在電影里看到過用棉衣還是棉被救火的場景，靈機(jī)一動，抱起屋里的小薄被就沖了出去。父親也反應(yīng)過來了，手疾眼快地接過小薄被一抖，蓋住了冒著大火的油鍋，并順勢將煤火端開了……

有驚無險，火滅了。我們過了半天才緩過勁來?！笆俏掖笠饬?，這煤火太旺?！备赣H自我檢討?！斑€炸不炸？"母親驚魂未定?！罢ǎΣ徽?？”父親向煤火里添了濕煤，火不似剛才的旺了。

那天出鍋的“粽子"外焦里軟，又香又甜，我至今都記得那味道。但直到數(shù)年后，我才知道，父母那年炸出來的，其實不是粽子，而是家鄉(xiāng)的一道油炸小食——糖糕。

(選自《羊城晚報》2022年5月29日，有刪改)

13．請你按照時間順序梳理“我”與“粽子"的故事，根據(jù)提示完成下面的表格。

時間端午前的一個星期天路過桑坡村時②第二天中午

“我”拉配套、做幫手①想吃粽子，明知故問③

14．從修辭手法的角度賞析下面的句子。

看上去，它像只大菱角，果凍似的晶瑩透亮，透著淡淡的黃，里面裹著的“棗核"隱約可見。

15．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()

A．第③段是對自然景物的描寫，體現(xiàn)了天氣的炎熱，同時也為“看新奇”了鋪墊。

B．第⑥段寫大人買粽子的情景，從正面表現(xiàn)出“我"羨慕他們能吃到粽子的心理。

C．第⑨段“母親說：‘咱這是做另外一種粽子’”為揭曉“粽子是糖糕"埋下伏筆。

D．全文以“粽子”為線索，敘述“我"頭一次吃到“粽子”，字里行間充滿著濃濃的親情。

16．文中多處寫到父親的語言，從中你感受到“我"的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合具體內(nèi)容分析。

17．（2023七上·都昌期中）下列對《朝花夕拾》的解說，不正確的一項是()

A．《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生生活簡樸、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，待人誠懇、熱情，對學(xué)生嚴(yán)格要求，沒有民族偏見。

B．《五猖會》這篇文章記述了魯迅兒時與父親之間的一場微妙的沖突，表現(xiàn)了父親對兒童心理的無知和父子之間的隔膜。

C．《父親的病》里的衍太太讓“我”在父親臨終之際大聲呼喚父親，《瑣記》里的衍太太慫恿“我"私拿母親的錢。

D．魯迅被國人譽為“民族魂”，《狗貓鼠》《阿長與》《范愛農(nóng)》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。

18．（2023七上·都昌期中）班級開展“閱讀·經(jīng)典"綜合性學(xué)習(xí)活動，請你結(jié)合《朝花夕拾》中的具體情節(jié)，從下面兩句話中任選一句談?wù)勀愕睦斫狻?不少于100字)

①好的文學(xué)作品教人成長。②平凡之中蘊含著偉大。

19．（2023七上·都昌期中）閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作。

生活中處處有驚喜：取得超人的成績，是驚喜；學(xué)習(xí)上的點滴進(jìn)步，是驚喜；體會到一種真情，是驚喜；生活中大大小小的發(fā)現(xiàn)，是驚喜……驚喜，源于堅持，源于智慧，源于熱愛……請以“驚喜”為題寫一篇文章，文體自選(詩歌除外)。

要求：①內(nèi)容具體，適當(dāng)抒情。②字跡工整，卷面整潔，不少于600字。③文中請回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

答案解析部分

1．【答案】（1）D

（2）B

【知識點】形近字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】（1）黃暈yùn：昏黃，不明亮。云霄：極高的天空。故答案為：D。

（2）A.顛來倒去：翻過來倒過去，來回重復(fù)。不符合語境，錯誤；

B.翻來覆去：來回翻動身體，多指難以入睡。符合語境，正確；

C.夜不成眠：形容焦慮，擔(dān)心的情形。該詞與“睡不著覺"意思重復(fù)，錯誤；

D.夜不能寐：形容因心中有事，晚上怎么也睡不著覺。該詞與“睡不著覺”意思重復(fù)，錯誤；

故答案為：B。

【點評】（1）本題考查字音字形的識記和辨析。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。

（2）本題考查成語的使用。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

2．【答案】（1）C

（2）C

（3）A

【知識點】頓號；逗號；分號；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】

（1）A.有誤碼，成分殘缺，應(yīng)刪去“使"；語序不當(dāng)，應(yīng)將“都會”放到“我們"后面。

B.介詞使用當(dāng)，介詞“使”改為“被"；

C.正確；

D.不合邏輯，“我們看到”的是“母親溫柔的目光”，而不只是“母親”；

故答案為：C。

（2）仔細(xì)閱讀語句可知，“每一次從夢中醒來，都會使我們看到母親溫柔的目光"和“每一次跌倒，都會得到母親的攙扶”是并列分句，故文中括號內(nèi)應(yīng)填入分號。

故答案為：C。

（3）“蒙蒙細(xì)雨"照應(yīng)春天，故第一處橫線應(yīng)填④；“一片綠蔭”照應(yīng)夏天，故第一處橫線應(yīng)填③；“床前明月"照應(yīng)秋天，故第一處橫線應(yīng)填①；“一個火爐”照應(yīng)冬天，故第一處橫線應(yīng)填②。

故答案為：A。

【點評】（1）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。

（2）本題考查標(biāo)點符號的辨析。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用，所以在解答時要結(jié)合句子特點、語氣等來分析所用標(biāo)點符號。

（3）本題考查句子排序。作答此題，要通讀句子，在了解大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語排序。

【答案】3．D

4．“偷"字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊打著梨、棗，一邊東張西望隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑的場景，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達(dá)了詞人對孩子們的喜愛之情。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解把握。解答時，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀詩歌的關(guān)鍵語句，把握文章的思想感情、寫法等；最后結(jié)合全詩內(nèi)容，分析品味即可。

（2）本題考查煉字的能力。做此類首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中理解分析表情達(dá)意的作用。

3．A.正確；

B.正確；

C.正確；

D.有誤，“閑”字表現(xiàn)了詞人的愉悅悠閑，詞人覺得偷梨、棗的兒童頑皮、有趣，在輕快的筆調(diào)之中，透露出對當(dāng)前生活的喜愛之情。

故答案為：D。

4．一個“偷"字，刻畫了一群嘴饞貪吃的小孩子，手握著長長的竹竿，偷偷地?fù)浯蛑鴺渖系睦婧蜅椞煺嫘蜗?，表現(xiàn)出他們的心虛膽怯唯恐被人發(fā)現(xiàn)卻又貪吃的心理和形象。別叫家人去驚動了小孩子們，讓我在這兒靜靜地觀察他們天真無邪的舉動，也是一種樂趣呢。可見作者并沒有覺得小孩們的這種行為可厭，反而覺得充滿了童趣，可見作者內(nèi)心的喜悅。

故答案為：“偷”字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊打著梨、棗，一邊東張西望隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑的場景，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達(dá)了詞人對孩子們的喜愛之情。

【答案】5．名作動，吃；曾經(jīng)；寫（作）

6．①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我就像浮云一樣。②有時候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把臉。

7．[甲]文告訴我們要善于自省，嚴(yán)以律己，誠實守信，堅守道義，經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識。[乙]文中范仲淹斷齏畫粥終成一代名相，告訴我們要有遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)，有恒心、有毅力。

【知識點】概括文言文給人的啟示和道理；常用文言虛詞；文言文翻譯；詞類活用；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

（2）本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主"的原則。注意特殊句式和詞類活用。

（3）本題考查主旨理解和啟示。這類題型，先要讀懂文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點句子、作者的觀點、態(tài)度和情感等去把握文章的主題。談啟示時，可談自己的認(rèn)識、感悟，應(yīng)結(jié)合文章中的觀點、事實來談。

【附參考譯文】

【甲】曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。"

【乙】范文正公名仲淹，字希文，在長白山的一座寺院中學(xué)習(xí)，只煮二升粟米成粥，用器皿盛裝，過一夜就凝結(jié)成塊，用刀分割成四塊，早晚各取兩塊，切十幾根薺菜裝在碗內(nèi)，放點醋，加點鹽，加熱以后吃掉，這樣過了三年。范公在南都學(xué)堂，打掃了一間房子，日夜讀書，不曾解開衣服睡覺；有時候晚上疲倦了，就用冷水洗把臉。他常常是白天苦讀，什么也不吃，直到太陽偏西才吃一點東西?？炭嘧x書五年，他精通了六部經(jīng)典著作的要意，寫文章論述，一定以仁義為根本。

5．①句意：吃粗糧。飯：吃。

②句意：睡覺幾乎都沒有解開衣服。嘗：曾經(jīng)。

③句意：寫文章，論述一定以仁義為根本。為：寫。

故答案為：名作動，吃；曾經(jīng)；寫（作）。

6．①中重點詞語有：于，對；如，如同。句意為：通過不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降臉s華富貴，對我而言就如同天上的浮云，毫無意義。

②中重點詞語有：或，有時；昏怠，疲倦；輒，就；以，用；沃，洗。句意為：有時夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗臉。

故答案為：①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我就像浮云一樣。②有時候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把臉。

7．由“掃一室，晝夜講誦，未嘗解衣而寐；或昏怠，輒以水沃面。往往鱣粥不充，日昃始食，刻苦五年，大通六經(jīng)之旨，為文章論說，必本于仁義”的意思：打掃了一間房子，日夜讀書，睡覺幾乎都沒有解開衣服；有時夜晚疲倦了，就用冷水洗臉。他常常白天苦讀，什么也不吃，直到太陽偏西才吃一點東西可知，吃苦節(jié)儉對于砥礪的意志品質(zhì)的重要作用，以及學(xué)習(xí)要刻苦；“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎"說明做人要懂得常反省自身，要講誠信。

據(jù)此作答。

故答案為：[甲]文告訴我們要善于自省，嚴(yán)以律己，誠實守信，堅守道義，經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識。[乙]文中范仲淹斷齏畫粥終成一代名相，告訴我們要有遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)，有恒心、有毅力。

8．【答案】（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊

（2）樹木叢生；百草豐茂

（3）三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】

此題（1）（2）（3）題屬于理解型默寫，（1）抓住“想借大雁為他傳遞家書到洛陽”，（2）抓住“湖邊一片郁郁蔥蔥”，（3）抓住“一旦立定志向，就要矢志不渝”。另外注意“雁、洛、茂、匹"等字寫法。

故答案為：（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)、歸雁洛陽邊；（2）樹木叢生、百草豐茂；（3）三軍可奪帥也、匹夫不可奪志也。

【點評】本題考查默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫錯別字。

【答案】9．B

10．本文詳寫的是百草園里的草以及草的精神。因為本文是借緬懷魯迅先生，抒發(fā)了新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷；而草的精神承載了魯迅先生的精神——自強(qiáng)自信，為振興中華而奮斗一生，所以詳寫了草及其精神。

【知識點】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；感受、分析環(huán)境描寫；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的分析和理解。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，了解作者的寫作背景、寫作意圖，然后具體探究寫了些什么內(nèi)容，用了些什么手法來表達(dá)這些內(nèi)容。

（2）本題考查比較閱讀的能力。作答時，第一步，確定比較的角度。結(jié)合題干要求或文章內(nèi)容，可從寫作手法（如果方式、表現(xiàn)手法等），文章的內(nèi)容（寫作對象、主題等）語言風(fēng)格等方面確定比較的角度。第二步，結(jié)合文章內(nèi)容分析。通讀文章，分析所選角度在文章中的體現(xiàn)。第三步，梳理相同點與不同點，總結(jié)作答。

9．A.正確；

B.有誤，為了側(cè)面襯托出百草園的生機(jī)勃勃；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。

10．結(jié)合“百草園的草呵，每一棵都在陽光雨露的哺育下成長著。我不也是這個園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來的人”分析，作者說“我"如同園中小草被祖國培養(yǎng)長大。百草園是魯迅先生精神的承載，“我”被這種精神洗禮了，要走出來回報祖國的培養(yǎng)，完成先生未竟的事業(yè)。本文重點寫百草園的草，寫百草園的草給作者的感想，主要目的是表現(xiàn)草的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神，偏重于主觀抒情，所以詳寫的是百草園里的草以及草的精神，更能突出新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷，繼承草的精神，學(xué)習(xí)魯迅先生的精神——自強(qiáng)、自信，為振興中華而奮斗一生。

故答案為：本文詳寫的是百草園里的草以及草的精神。因為本文是借緬懷魯迅先生，抒發(fā)了新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷；而草的精神承載了魯迅先生的精神——自強(qiáng)自信，為振興中華而奮斗一生，所以詳寫了草及其精神。

【答案】11．A

12．C

【知識點】把握說明對象；把握作者的見解；定位篩選、分析整合文中信息；非連續(xù)性實用類文本

【解析】【點評】（1）（2）本題考查對材料的理解分析。通讀全部材料，掌握材料的主要內(nèi)容、事實、觀點等，回答時將選項內(nèi)容結(jié)合原文內(nèi)容、觀點進(jìn)行分析判斷。

11．A.有誤，結(jié)合材料一第二段可知，它們彼此間只是存在雙向關(guān)聯(lián)，選項表述過于絕對；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。

12．A.正確，

B.正確；

C.有誤，由材料三圖一可知，年級段越高，學(xué)生睡眠符合“睡眠令"要求的占比越高，不符合的越低；

D.正確；

故答案為：C。

【答案】13．①停車歇涼，第一次見到大人吃粽子；②傍晚到家；③父母給“我”做“粽子"時著火了，火滅后父母依然給“我”炸出了“粽子"

14．運用了比喻的修辭手法，把粽子比作大菱角，生動形象地寫出了粽子大的特點，表達(dá)了作者對粽子的喜歡和對吃粽子的期待。

15．B

16．①由“是不是今兒個他們有人買粽子吃了”可知，父親很聰明，心思細(xì)膩。②由“你不是想吃粽子嗎？你媽說她會做"你先去看會書，炸好了叫你”可知，父親疼愛孩子，重視孩子學(xué)習(xí)。③由“是我大意了，這煤火太旺"可知，父親勇于自我檢討，承擔(dān)責(zé)任。

【知識點】記敘性散文；梳理、概括文章情節(jié)；感受、分析環(huán)境描寫；概括理解文中人物形象；分析文章語言特點

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的梳理與概括。解答此類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據(jù)文章內(nèi)容，找到相關(guān)語段，結(jié)合關(guān)鍵語句，篩選出符合題意的答案。

（2）本題考查學(xué)生對文中重點語句的鑒賞。語句賞析的角度一般有修辭、詞語、描寫方法、句式、手法、內(nèi)容、情感等。對于修辭、描寫等，不僅能判斷，而且要會結(jié)合語境作正確的賞析。

（3）本題考查文本內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解文章主要內(nèi)容，分清層次，抓住關(guān)鍵語句來分析作答。

（4）本題考查對文中人物形象的分析。分析人物形象，要結(jié)合人物的具體的言行以及文章的具體的情節(jié)來品味人物的精神和品質(zhì)。要通觀全文，篩選出重要信息。注意結(jié)合人物的描寫方法及其典型細(xì)節(jié)、事件來進(jìn)行分析。

13．結(jié)合“我記得很清楚，路過桑坡村時，我們在村口高高的白楊樹下停車歇涼”句點明地點。“買不買粽子？快端午了不是。雜食攤主是個七十來歲的老頭兒，問我們"‘買一個’群叔終是掏出錢來。又有幾位大人摸索出皺巴巴的毛票。他們就蹲在楊樹根下，舍不得似的每口只咬了指甲蓋大的一塊，還要像含了糖塊一樣在嘴里滾過幾滾，方才咽下。知趣得很，各自咽著口水躺到化肥車上，只管享受著稀疏的樹陰去了”句點明“我們"看著大人吃粽子。

結(jié)合“‘爸，過端午咱咋沒粽子吃’傍晚到家，我明知故問”句點明時間傍晚到家，事件是明知故問，為什么沒吃粽子。

結(jié)合“第二天中午，我放學(xué)剛走進(jìn)院子，一陣濃濃的過油味迎面而來"句點明時間是第二天中午?！拔姨ь^一看，隔著窗戶就見一團(tuán)火焰騰空而起，火舌眼看就要舔著了糊著紙的窗戶”“有驚無險，火滅了。那天出鍋的‘粽子’外焦里軟，又香又甜，我至今都記得那味道。但直到數(shù)年后，我才知道，父母那年炸出來的，其實不是粽子，而是家鄉(xiāng)的一道油炸小食——糖糕"句點明事件：父母給“我”作“粽子"時著火了，火滅后父母依然給“我”炸出來了“粽子”，就是“糖糕”。

故答案為：①停車歇涼，第一次見到大人吃粽子；②傍晚到家；③父母給“我"做“粽子”時著火了，火滅后父母依然給“我"炸出了“粽子”

14．“看上去，它像只大菱角，果凍似的晶瑩透亮"運用比喻修辭，把“粽子的形狀”比喻成“大菱角”，把“粽子的顏色”比喻成“果凍"生動形象地描寫了粽子的特點，結(jié)合“粽子？大伙頓時來了精神。我們那雖是大平原，卻人多地少，又缺水，別說糯米稻，就是一般水稻也極少種。所以，粽子稀罕得很”可知，粽子當(dāng)時是很少見的，表達(dá)了作者對粽子的喜歡和吃粽子的期待。

故答案為：運用了比喻的修辭手法，把粽子比作大菱角，生動形象地寫出了粽子大的特點，表達(dá)了作者對粽子的喜歡和對吃粽子的期待。

15．A.正確；

B.有誤，第⑥段寫大人買粽子的情景，從側(cè)面表現(xiàn)出“我"羨慕他們能吃到粽子的心理；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。

16．由“‘是不是今兒個他們有人買粽子吃了’父親看著我，似乎反應(yīng)過來”句可知，父親很聰明，心思細(xì)膩。由“‘你不是想吃粽子嗎？你媽說她會做’父親說"‘你先去看會書，炸好了叫你’父親說”句可知，父親不放松“我"的學(xué)習(xí)。由“‘是我大意了，這煤火太旺’父親自我檢討”句可知，父親善于自我檢討。

故答案為：①由“是不是今兒個他們有人買粽子吃了"可知，父親很聰明，心思細(xì)膩。②由“你不是想吃粽子嗎？你媽說她會做”“你先去看會書，炸好了叫你"可知，父親疼愛孩子，重視孩子學(xué)習(xí)。③由“是我大意了，這煤火太旺”可知，父親勇于自我檢討，承擔(dān)責(zé)任。

17．【答案】A

【知識點】作品的人物形象；作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

A.不正確，沒有民族偏見的是《藤野先生》中的藤野先生，而不是《從百草園到三味書屋》中的壽鏡吾先生；

B.正確；

C.正確；

D.正確；

故答案為：A。

【點評】本題考查文學(xué)常識。文學(xué)常識正誤的判斷、填寫要點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。做好本題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊，熟記于心。

18．【答案】示例一：好的文學(xué)作品教人成長。《藤野先生》主要敘述了魯迅從東京到仙臺學(xué)醫(yī)，又在仙臺棄醫(yī)從文的經(jīng)歷。從這篇文章中，我認(rèn)識到一個有志青年在作出人生選擇的時候，要把個人的人生與民族的前途、國家的未來結(jié)合起來考慮。個人的理想只有在獻(xiàn)身國家建設(shè)和服務(wù)人民的事業(yè)中閃光，才能彰顯出真正的意義。示例二：平凡之中蘊含著偉大?！冻ㄏκ啊防锏奶僖跋壬且晃黄椒驳娜毡窘處?，因為他關(guān)心中國留學(xué)生魯迅，幫魯迅糾正解剖圖中的錯誤，無償審閱和批改魯迅的講義，為人正直，給魯迅帶來關(guān)懷，所以他在魯迅的心里是偉大的。就是這樣一位樸素、平凡的教師，展示著他優(yōu)秀的操行和品質(zhì)，贏得了魯迅的尊敬和愛戴。一個平凡人，如果他品德高尚，那他也能成為一個偉大的人。

【知識點】作品的綜合評價；對作品的體驗感受；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

《朝花夕拾》全書由《狗·貓·鼠》《阿長與（山海經(jīng)〉》《二十四孝圖》《五猖會》《無常》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》等內(nèi)容組成。《朝花夕拾》一書使得更多的青少年能夠分享魯迅的溫馨的回憶和理性的批判。作品的前七篇反映他童年時代在紹興的家庭和私塾中的生活情景；后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷，揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。

本題作答可從自己熟悉文章中選擇一個人物，或從“教人成長"的角度，或從“平凡之中蘊含著偉大”的角度，結(jié)合具體的人物形象來分析作答。如魯迅最感激的沒有民族偏見和狹隘思想的日本老師“藤野先生”，他對學(xué)生的關(guān)心、幫助，就能體現(xiàn)“平凡之中蘊含著偉大”。再如“長媽媽"的善良；還有《瑣記》中描寫一個心術(shù)不正，令人憎惡的衍太太形象，教人要明辨是非，要善于分析問題，體現(xiàn)的是“教人成長”等。答案是多元的，言之有理即可。

故答案為：示例一：好的文學(xué)作品教人成長?！短僖跋壬分饕獢⑹隽唆斞笍臇|京到仙臺學(xué)醫(yī)，又在仙臺棄醫(yī)從文的經(jīng)歷。從這篇文章中，我認(rèn)識到一個有志青年在作出人生選擇的時候，要把個人的人生與民族的前途、國家的未來結(jié)合起來考慮。個人的理想只有在獻(xiàn)身國家建設(shè)和服務(wù)人民的事業(yè)中閃光，才能彰顯出真正的意義。示例二：平凡之中蘊含著偉大?！冻ㄏκ啊防锏奶僖跋壬且晃黄椒驳娜毡窘處?，因為他關(guān)心中國留學(xué)生魯迅，幫魯迅糾正解剖圖中的錯誤，無償審閱和批改魯迅的講義，為人正直，給魯迅帶來關(guān)懷，所以他在魯迅的心里是偉大的。就是這樣一位樸素、平凡的教師，展示著他優(yōu)秀的操行和品質(zhì)，贏得了魯迅的尊敬和愛戴。一個平凡人，如果他品德高尚，那他也能成為一個偉大的人。

【點評】本題考查學(xué)生對文學(xué)名著的閱讀與識記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要對內(nèi)容進(jìn)行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。

19．【答案】驚喜

隱約記得那年我年紀(jì)尚小，父母趁著雙休日帶我和弟弟外出游玩。那是一個遠(yuǎn)離城市喧囂的農(nóng)家莊園，有著獨屬自然的寧靜。那兒的植物沒有任何束縛，肆意生長。山坡上、田野里，參差不齊，毫無規(guī)律，張揚肆意。

我與弟弟被吸引了，不顧父母的叮囑在后山坡亂逛。頭頂?shù)臉淠敬蠖嗍俏覀儾徽J(rèn)識的，生得奇形怪狀。隨著坡度的爬升，之前妖魔般形狀的樹木竟驟然消失不見，取而代之的是一片幼小而整齊的果樹。

突如其來的變化使我怔在原地，我發(fā)現(xiàn)我們闖入了果園，暗暗緊張是否會受到主人的訓(xùn)斥。果然，遠(yuǎn)處有一個黑影跑來，腳步急促，有些踉蹌。我不禁握緊了弟弟的手，等待著即將到來的審判。出人意料的是，想象中的狂風(fēng)暴雨并沒有降臨，主人親切地招待了我們，還從身邊的果樹上摘了幾顆青澀的果子給我們。

他問我們想不想認(rèn)領(lǐng)幾棵果樹。我偷偷打量了四周的果林，小樹還沒我高，都萎靡不振，稀少的幾棵大樹看起來也弱不禁風(fēng)，只結(jié)出些青而小的果實。我輕咬一口主人給的果實，不甜，帶著酸澀。帶著無所謂的態(tài)度，我讓父母隨意領(lǐng)養(yǎng)了4棵果樹，算是回應(yīng)果園主人的熱情。

轉(zhuǎn)眼間，幾年過去了，這幾棵果樹早就被我拋之腦后。但誰能想到，在一個明朗的夏季，這幾棵果樹卻以全新的面貌出現(xiàn)在我們眼前。果園主人在多年之后給我們發(fā)來果樹的照片。曾經(jīng)瘦弱的樹苗，如今長成了健壯的大樹。雖還沒有結(jié)果，但濃密的綠葉投下了一片濃蔭，偌大的樹冠郁郁蔥蔥。整個果園也一掃之前的清冷，果樹下坐滿了乘涼的游客，每個人的臉上都掛著甜蜜的微笑。

誰也沒有料到，幾年前的一次無心插柳，竟結(jié)出了豐碩的果實。這也讓我明白，沒有突如其來的驚喜，驚喜是源于曾經(jīng)的善舉，源于你曾經(jīng)給予他人的溫暖。原來，驚喜的種子是靠自己栽種的。

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】本題是以“驚喜”為題的命題作文?！绑@喜”，意為在沒有預(yù)知的情況下，突然獲得某件心儀的物品或突然遇到某件奇妙的事情。從所給提示可以看出，本題選材范圍十分寬泛。一般作文選材，可以從六個角度思考，即人、事、景、物、情、理。比如這個文題，從人的角度，可寫留守兒童盼望父母回來過年，盼了一年又一年，一直沒有回來，突然有一天，早晨醒來，父母竟然出現(xiàn)在床前。是不是很驚喜？從事的角度，可寫微不足道的小事帶給自己意想不到的驚喜：從景的角度，可寫在某個陌生地方，見識異域風(fēng)景的驚喜；從物的角度，可寫從卑微的生命身上感受到頑強(qiáng)生命力的驚喜；從情的角度，可寫自己一直厭惡的同學(xué)，在別人對“我”冷嘲熱諷時，給“我"溫暖與鼓勵的驚喜；從理的角度，可寫一次難忘的經(jīng)歷，讓自己明白某個深刻的道理的驚喜。這六個角度可以單獨成文，也可選取兩個或者多個角度寫。

【點評】文章通過敘述作者幾年前誤闖果園并領(lǐng)養(yǎng)了幾棵果樹，兒年后看到自己領(lǐng)養(yǎng)的小果樹從小到大、綠樹成蔭，從而發(fā)現(xiàn)驚喜的故事，突出了文章的主題。文章語言生動，詳略得當(dāng)，能詳細(xì)描寫果園的樹木環(huán)境的變化以及帶給“我”的變化，鮮明地突出了主題。

1/1江西省九江市都昌縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷

1．（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成下面各題。

當(dāng)飛機(jī)沖出云①的那一刻，他閉上了眼睛，思緒開始蔓延。那年，他22歲，剛大學(xué)畢業(yè)，對未來充滿了信心與憧憬，然而緊隨而來的是焦急、迷惘與不知所措。他去了好幾家公司面試，結(jié)果工作還是沒有著落，他每晚②____地睡不著覺。母親時常打來電話，讓他回家住一段時間，安慰他不要著急，工作可以慢慢找。后來，他終于決定回家。走下汽車，外面的秋雨浙浙瀝瀝，村口路燈泛著點點黃暈的光，疲倦不堪的母親正靜靜地等著他……那一刻，他干澀的眼睛濕潤了。

（1）文中加點字注音和填入橫線①處的字全都正確的一項是()

A．yūn宵B．yūn霄C．yùn宵D．yùn霄

（2）填入文中橫線②處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A．顛來倒去B．翻來覆去C．夜不成眠D．夜不能寐

【答案】（1）D

（2）B

【知識點】形近字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析

【解析】【分析】（1）黃暈yùn：昏黃，不明亮。云霄：極高的天空。故答案為：D。

（2）A.顛來倒去：翻過來倒過去，來回重復(fù)。不符合語境，錯誤；

B.翻來覆去：來回翻動身體，多指難以入睡。符合語境，正確；

C.夜不成眠：形容焦慮，擔(dān)心的情形。該詞與“睡不著覺"意思重復(fù)，錯誤；

D.夜不能寐：形容因心中有事，晚上怎么也睡不著覺。該詞與“睡不著覺”意思重復(fù)，錯誤；

故答案為：B。

【點評】（1）本題考查字音字形的識記和辨析。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。

（2）本題考查成語的使用。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習(xí)慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當(dāng)。

2．（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成各題。

年少時候，母親就是我們的守護(hù)神。每一次從夢中醒來，都會使我們看到母親溫柔的且光()每一次跌倒，都會得到母親的攙扶。春天里，____；夏天里，___；秋天里，____；冬天里，____

（1）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是()

A．每一次從夢中醒來，都會使我們看到母親溫柔的目光

B．每一次從夢中醒來，母親溫柔的目光都會使我們看到

C．每一次從夢中醒來，我們都會看到母親溫柔的目光

D．每一次從夢中醒來，溫柔的目光都會使我們看到母親

（2）在文中括號內(nèi)填入標(biāo)點符號，正確的一項是()

A．、B．。C．；D．，

（3）下列填入文中橫線上的語句，語序恰當(dāng)、語意連貫的一項是()

①母親就是床前明月，伴我們沉入夢鄉(xiāng)②母親就是一個火爐，為我們散發(fā)熱量③母親就是一片綠蔭，為我們遮擋太陽④母親就是蒙蒙細(xì)雨，滋潤我們成長。

A．④③①②B．②①④③C．③①②④D．③②①④

【答案】（1）C

（2）C

（3）A

【知識點】頓號；逗號；分號；成分殘缺；搭配不當(dāng)

【解析】【分析】

（1）A.有誤碼，成分殘缺，應(yīng)刪去“使"；語序不當(dāng)，應(yīng)將“都會”放到“我們"后面。

B.介詞使用當(dāng)，介詞“使”改為“被"；

C.正確；

D.不合邏輯，“我們看到”的是“母親溫柔的目光”，而不只是“母親”；

故答案為：C。

（2）仔細(xì)閱讀語句可知，“每一次從夢中醒來，都會使我們看到母親溫柔的目光"和“每一次跌倒，都會得到母親的攙扶”是并列分句，故文中括號內(nèi)應(yīng)填入分號。

故答案為：C。

（3）“蒙蒙細(xì)雨"照應(yīng)春天，故第一處橫線應(yīng)填④；“一片綠蔭”照應(yīng)夏天，故第一處橫線應(yīng)填③；“床前明月"照應(yīng)秋天，故第一處橫線應(yīng)填①；“一個火爐”照應(yīng)冬天，故第一處橫線應(yīng)填②。

故答案為：A。

【點評】（1）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。解決此類題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結(jié)構(gòu)來辨明錯誤類型，同時結(jié)合語感以及一些常見語病的特征進(jìn)行判斷。

（2）本題考查標(biāo)點符號的辨析。標(biāo)點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用，所以在解答時要結(jié)合句子特點、語氣等來分析所用標(biāo)點符號。

（3）本題考查句子排序。作答此題，要通讀句子，在了解大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)句子之間的邏輯關(guān)系，借助關(guān)鍵詞語排序。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面這首詩歌，完成下面各題。

清平樂·檢校山園書所見

辛棄疾

連云松竹，萬事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。

西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。

3．下列對詞的賞析不正確的一項是()

A．上闋寫閑居山園的滿足及安居樂業(yè)的農(nóng)村生活景象，烘托寧靜和諧的氛圍。

B．“連云松竹，萬事從今足。"上句寫景，飽含著贊賞之情；下句抒情，表現(xiàn)與世無爭的知足思想。

C．下闋攝取一個情趣盎然的生活鏡頭，更使此詞具有濃郁的生活氣息。

D．“老夫靜處閑看”中的“閑"字，表現(xiàn)了詞人無所事事、百無聊賴的狀態(tài)。

4．賞析“兒童偷把長竿”中“偷"字的妙處。

【答案】3．D

4．“偷”字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊打著梨、棗，一邊東張西望隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑的場景，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達(dá)了詞人對孩子們的喜愛之情。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲的形象、語言及表達(dá)技巧賞析；古詩詞曲作者表達(dá)的思想感情；生活雜感

【解析】【點評】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的理解把握。解答時，應(yīng)先通讀全詩，理清詩意；然后細(xì)讀詩歌的關(guān)鍵語句，把握文章的思想感情、寫法等；最后結(jié)合全詩內(nèi)容，分析品味即可。

（2）本題考查煉字的能力。做此類首先要了解古詩內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對關(guān)鍵字做出賞析，賞析時要把字放在語言環(huán)境中理解分析表情達(dá)意的作用。

3．A.正確；

B.正確；

C.正確；

D.有誤，“閑"字表現(xiàn)了詞人的愉悅悠閑，詞人覺得偷梨、棗的兒童頑皮、有趣，在輕快的筆調(diào)之中，透露出對當(dāng)前生活的喜愛之情。

故答案為：D。

4．一個“偷”字，刻畫了一群嘴饞貪吃的小孩子，手握著長長的竹竿，偷偷地?fù)浯蛑鴺渖系睦婧蜅椞煺嫘蜗螅憩F(xiàn)出他們的心虛膽怯唯恐被人發(fā)現(xiàn)卻又貪吃的心理和形象。別叫家人去驚動了小孩子們，讓我在這兒靜靜地觀察他們天真無邪的舉動，也是一種樂趣呢?？梢娮髡卟]有覺得小孩們的這種行為可厭，反而覺得充滿了童趣，可見作者內(nèi)心的喜悅。

故答案為：“偷"字極有趣味，使人仿佛看到了一群饞嘴的兒童，正手握長長的竹竿，一邊打著梨、棗，一邊東張西望隨時準(zhǔn)備拔腿逃跑的場景，形象地寫出了孩子們的頑皮、天真、可愛，也表達(dá)了詞人對孩子們的喜愛之情。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面兩個文言語段，完成下面各題。

【甲】

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。"

(選自《論語》)

【乙】

范文正公仲淹字希文，在長白山僧舍修學(xué)，惟煮粟米二升，作粥一器，經(jīng)宿遂凝，乃畫為四塊，早晚取二塊，斷裔十?dāng)?shù)莖，醋汁半孟，入少鹽，暖而啖之，如此者三年。公在南都學(xué)舍，掃一室，晝夜講誦，未嘗解衣而寐；或昏怠，輒以水沃面。往往粥不充，日昃始食?？炭辔迥辏笸?jīng)之旨，為文章論說，必本于仁義。

(張光祖《言行龜鑒》)

5．解釋文中加點詞的含義。

飯疏食飯：

未嘗解衣而寐嘗：

為文章論說為：

6．把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。

①不義而富且貴，于我如浮云。

②或昏怠，輒以水沃面。

7．請談?wù)刐甲][乙]兩文對你在做人和學(xué)習(xí)方面的啟示。

【答案】5．名作動，吃；曾經(jīng)；寫（作）

6．①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我就像浮云一樣。②有時候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把臉。

7．[甲]文告訴我們要善于自省，嚴(yán)以律己，誠實守信，堅守道義，經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識。[乙]文中范仲淹斷齏畫粥終成一代名相，告訴我們要有遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)，有恒心、有毅力。

【知識點】概括文言文給人的啟示和道理；常用文言虛詞；文言文翻譯；詞類活用；常用文言實詞

【解析】【點評】（1）本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。

（2）本題考查文言句子翻譯。作答此題，要遵循“字字有落實，直譯意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。注意特殊句式和詞類活用。

（3）本題考查主旨理解和啟示。這類題型，先要讀懂文章的內(nèi)容，再結(jié)合重點句子、作者的觀點、態(tài)度和情感等去把握文章的主題。談啟示時，可談自己的認(rèn)識、感悟，應(yīng)結(jié)合文章中的觀點、事實來談。

【附參考譯文】

【甲】曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？"

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！?/p>

【乙】范文正公名仲淹，字希文，在長白山的一座寺院中學(xué)習(xí)，只煮二升粟米成粥，用器皿盛裝，過一夜就凝結(jié)成塊，用刀分割成四塊，早晚各取兩塊，切十幾根薺菜裝在碗內(nèi)，放點醋，加點鹽，加熱以后吃掉，這樣過了三年。范公在南都學(xué)堂，打掃了一間房子，日夜讀書，不曾解開衣服睡覺；有時候晚上疲倦了，就用冷水洗把臉。他常常是白天苦讀，什么也不吃，直到太陽偏西才吃一點東西?？炭嘧x書五年，他精通了六部經(jīng)典著作的要意，寫文章論述，一定以仁義為根本。

5．①句意：吃粗糧。飯：吃。

②句意：睡覺幾乎都沒有解開衣服。嘗：曾經(jīng)。

③句意：寫文章，論述一定以仁義為根本。為：寫。

故答案為：名作動，吃；曾經(jīng)；寫（作）。

6．①中重點詞語有：于，對；如，如同。句意為：通過不正當(dāng)?shù)氖侄蔚玫降臉s華富貴，對我而言就如同天上的浮云，毫無意義。

②中重點詞語有：或，有時；昏怠，疲倦；輒，就；以，用；沃，洗。句意為：有時夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗臉。

故答案為：①用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我就像浮云一樣。②有時候夜晚疲倦了，（他）就用冷水洗把臉。

7．由“掃一室，晝夜講誦，未嘗解衣而寐；或昏怠，輒以水沃面。往往鱣粥不充，日昃始食，刻苦五年，大通六經(jīng)之旨，為文章論說，必本于仁義"的意思：打掃了一間房子，日夜讀書，睡覺幾乎都沒有解開衣服；有時夜晚疲倦了，就用冷水洗臉。他常常白天苦讀，什么也不吃，直到太陽偏西才吃一點東西可知，吃苦節(jié)儉對于砥礪的意志品質(zhì)的重要作用，以及學(xué)習(xí)要刻苦；“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎”說明做人要懂得常反省自身，要講誠信。

據(jù)此作答。

故答案為：[甲]文告訴我們要善于自省，嚴(yán)以律己，誠實守信，堅守道義，經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識。[乙]文中范仲淹斷齏畫粥終成一代名相，告訴我們要有遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)，有恒心、有毅力。

8．（2023七上·都昌期中）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）王灣在《次北固山下》中，想借大雁為他傳遞家書到洛陽，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情的句子是“？"。

（2）盛夏時節(jié)，美麗的鄱陽湖吸引了眾多游客?？吹胶呉黄粲羰[蔥，人們不禁想起曹操《觀滄?！分械摹埃眱删?。

（3）我們可以用《十二章》中的“；___"勉勵自己和朋友：一旦立定志向，就要矢志不渝。

【答案】（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)；歸雁洛陽邊

（2）樹木叢生；百草豐茂

（3）三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】

此題（1）（2）（3）題屬于理解型默寫，（1）抓住“想借大雁為他傳遞家書到洛陽”，（2）抓住“湖邊一片郁郁蔥蔥”，（3）抓住“一旦立定志向，就要矢志不渝”。另外注意“雁、洛、茂、匹"等字寫法。

故答案為：（1）鄉(xiāng)書何處達(dá)、歸雁洛陽邊；（2）樹木叢生、百草豐茂；（3）三軍可奪帥也、匹夫不可奪志也。

【點評】本題考查默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確做到不添字，不漏字，不寫錯別字。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面文字及連接材料，完成下面各題。

思，在百草園

劉宗棠

①紹興的初春，乍暖還寒。我踏著絢爛的展光，走進(jìn)了渴慕已久的魯迅故居——百草園。

②盡管剛剛經(jīng)受過肅殺的冰雪，百草園內(nèi)卻依然一片蒼翠蔥范。十來枝竹子扶疏搖曳，在初升的陽光下，灑下一片淡淡的影子，兩棵不太大的棕櫚伸開巴掌，仿佛要對尋蹤環(huán)顧的瞻仰者數(shù)數(shù)這里的家珍；據(jù)說還是魯迅先生兒時摘桑甚吃的老桑樹，雖然枝干被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯，但仍顯得蒼勁做然，生機(jī)勃勃。你看，枝條上冒出的嫩黃淡綠的芽芭，不正是譜寫春之歌的音符！園里幾畦青蔥的菜田，一眼古樸的石井，使人感到幽靜沉寂，卻又滿目生機(jī)?？磥?，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的卻是孕育，是萌生！

③盡管我來得還不是時候，沒能聽到嗚蟬在樹葉里長吟；沒有看到肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草問直竄向云霄里去了的情景。可單是那一堵還是當(dāng)年模樣的短短的泥墻，就給了我無限的情趣。

④泥墻齊腰高，十來步長。墻腳邊長滿了各種各樣的野草，大概就是因為這里的草才命名了這個園吧，現(xiàn)在它們大都枯黃萎謝，可在這些草葉邊、草根旁卻已透出星星點點青翠欲滴的草尖兒，這是生命的火苗在升騰，這是又一次對新的希望的追求。它們把綠色獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類，用一次又一次的死亡和新生給人們以奮斗不懈的鼓舞。呵，先生寫得多好：他一生“吃下去的是草，擠出來的是奶”！草呵，百草園的草呵，不正植被華夏，給進(jìn)擊者以不盡的養(yǎng)料！我不由得彎下身去，摘一片草葉，含在舌尖上，而我的熾熱的愛和深沉的思緒卻落在草叢里，落在這片土地上！

⑤當(dāng)年的魯迅，就是從百草園走向一個決斗場！向一切愚昧宣戰(zhàn)，和一切懦弱決裂，同一切黑暗決斗，與一切腐惡較量。傾一腔熱血，拋七尺軀體，為振興中華而驅(qū)馳一生。盡管，他在殘酷的斗爭中過早地耗盡了心血，還沒有來得及看到一個民族的樂園的落成。但是，他的信念、他的希望，和百草園的草一樣，不因生命結(jié)束而消逝，反而孕育出更茂盛、更蓬勃的新春。

⑥小草信仰春天，先生信仰中華必將振興。現(xiàn)在真的有了風(fēng)調(diào)雨順的氣候，有了流金溢彩的太陽，有了清甜如許的泉源。

⑦站在百草園這堵矮墻旁，我看到紹興的一條街，人流熙熙攘攘，腳步踏著早春的陽光。站在中國的土地上，朝外望去吧——信息爆炸，宇宙飛船，世界在變革，星球在行進(jìn)，我們不該像先生那樣奮力進(jìn)擊，讓中華早一點兒振興起來，高高地崛立于世界民族之林嗎？

⑧百草園的草呵，每一棵都在陽光雨露的哺育下成長著。我不也是這個園中的一棵草嗎？

不僅是，更是從百草園里走出來的人。

⑨思，在百草園，在前進(jìn)的大路上……

9．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是()

A．文章是寫作者初春游覽百草園，由園中景色寫到了草并引發(fā)聯(lián)想。

B．第②段寫百草園剛剛經(jīng)過肅殺的冰雪，點明氣候的肅殺寒冷，渲染蕭條悲涼的氛圍，與下文寫老桑樹枝干被風(fēng)刀霜劍鏤刻得瘢痂交錯相照應(yīng)。

C．第④段開始描寫百草園的草，先寫它的形態(tài)，進(jìn)而寫它的精神和給人的鼓舞。它象征的是無私的奉獻(xiàn)精神和頑強(qiáng)的奮斗精神。

D．文章贊頌了魯迅先生無私奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)奮斗的精神，表達(dá)了作者對社會發(fā)展、祖國振興而產(chǎn)生的自豪和向先輩學(xué)習(xí)的決心。

10．本文與《從百草園到三味書屋》都寫了百草園的景物，但由于寫作目的不同，描寫重點也不同。說說本文詳寫了什么，為什么詳寫這些。

【答案】9．B

10．本文詳寫的是百草園里的草以及草的精神。因為本文是借緬懷魯迅先生，抒發(fā)了新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷；而草的精神承載了魯迅先生的精神——自強(qiáng)自信，為振興中華而奮斗一生，所以詳寫了草及其精神。

【知識點】記敘性散文；文章的表達(dá)方式和表達(dá)技巧；感受、分析環(huán)境描寫；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心思想

【解析】【點評】（1）本題考查文章內(nèi)容的分析和理解。做這種題的關(guān)鍵是整體把握文本，了解作者的寫作背景、寫作意圖，然后具體探究寫了些什么內(nèi)容，用了些什么手法來表達(dá)這些內(nèi)容。

（2）本題考查比較閱讀的能力。作答時，第一步，確定比較的角度。結(jié)合題干要求或文章內(nèi)容，可從寫作手法（如果方式、表現(xiàn)手法等），文章的內(nèi)容（寫作對象、主題等）語言風(fēng)格等方面確定比較的角度。第二步，結(jié)合文章內(nèi)容分析。通讀文章，分析所選角度在文章中的體現(xiàn)。第三步，梳理相同點與不同點，總結(jié)作答。

9．A.正確；

B.有誤，為了側(cè)面襯托出百草園的生機(jī)勃勃；

C.正確；

D.正確；

故答案為：B。

10．結(jié)合“百草園的草呵，每一棵都在陽光雨露的哺育下成長著。我不也是這個園中的一棵草嗎？不僅是，更是從百草園里走出來的人"分析，作者說“我”如同園中小草被祖國培養(yǎng)長大。百草園是魯迅先生精神的承載，“我"被這種精神洗禮了，要走出來回報祖國的培養(yǎng)，完成先生未竟的事業(yè)。本文重點寫百草園的草，寫百草園的草給作者的感想，主要目的是表現(xiàn)草的進(jìn)取和奉獻(xiàn)精神，偏重于主觀抒情，所以詳寫的是百草園里的草以及草的精神，更能突出新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷，繼承草的精神，學(xué)習(xí)魯迅先生的精神——自強(qiáng)、自信，為振興中華而奮斗一生。

故答案為：本文詳寫的是百草園里的草以及草的精神。因為本文是借緬懷魯迅先生，抒發(fā)了新時代的我們需要努力奮斗、振興中華的情懷；而草的精神承載了魯迅先生的精神——自強(qiáng)自信，為振興中華而奮斗一生，所以詳寫了草及其精神。

（2023七上·都昌期中）閱讀下面的文字，完成下面各題。

材料一

中華醫(yī)學(xué)會行為醫(yī)學(xué)分會睡眠醫(yī)學(xué)組副組長桑紅介紹，失眠是指患者對睡眠時間和(或)質(zhì)量不滿足并影響白天社會功能的一種主觀體驗，失眠的臨床表現(xiàn)有夜間睡眠不足和白天缺覺兩種。前者表現(xiàn)為：入睡困難，睡眠維持困難、易醒，睡眠質(zhì)量下降，總睡眠時間少于6小時。白七天缺覺癥狀為：盡管晚上睡眠時間非常長，但晨起無清晰感，不能恢復(fù)充沛精力；白天頭昏、疲乏、無力或嗜睡；認(rèn)知功能受損。

桑紅表示，如果孩子出現(xiàn)睡眠不足或睡眠障礙，會對其認(rèn)知、社會適應(yīng)性和情緒產(chǎn)生影響。還有一些研究發(fā)現(xiàn)，兒童青少年睡眠障礙與高血壓的發(fā)生、超重肥胖、過敏性疾病、低水平的語言發(fā)展等相關(guān)，與抑郁、焦慮等精神疾病存在雙向關(guān)聯(lián)。

青少年失眠問題的干預(yù)治療，包括藥物治療和以心理行為治療及物理治療為主的非藥物治療。專家指出，心理行為干預(yù)是針對青少年首先需要采取的策略。生活中有沒有簡單易行的日常失眠行為干預(yù)？桑紅建議，家長須在健康生活方面做出表率，督促孩子養(yǎng)成良好的作息和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：不要讓孩子在床上待過長時間，維持固定的睡覺及起床時間，如果不能入睡就起床；日常鍛煉，增加戶外時間，增加在有光環(huán)境下的時間；入睡前適量進(jìn)食牛奶、面包之類的食品等。

——(選自《中國婦女報》有刪改)

材料二

中小學(xué)校要指導(dǎo)家長和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時間表，在保證學(xué)生睡眠時間要求前提下，結(jié)合學(xué)生個體睡眠狀況、午休時間等實際，合理確定學(xué)生晚上就寢時間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規(guī)律作息、按時就寢。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21：20，初中生一般不晚于22：00，高中生一般不晚于23：00。個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

—(選自《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》)

材料三

下圖是摘自《2022中國國民健康睡眠白皮書》中的小、初、高學(xué)生睡眠符合“睡眠令”(即《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠管理工作的通知》)要求占比以及平均睡眠時長圖(圖一)和青少年晚睡原因的餅狀圖(圖二)。

小/初/高學(xué)生睡眠符合“瞬眠令"要求占比

圖一

小/初/高學(xué)生

平均睡眠時長

背少年晚睡原因

圖二

11．下列關(guān)于青少年睡眠問題的說法有誤的一項是()

A．青少年睡眠不足會引發(fā)高血壓、超重肥胖，以及抑郁、焦慮等精神疾病。

B．失眠的臨床表現(xiàn)有夜間睡眠不足和白天缺覺兩種。

C．入睡困難、總睡眠時間少于6小時，這都屬于夜間睡眠不足的癥狀。

D．孩子的認(rèn)知、社會適應(yīng)性和情緒等都會受到睡眠不足的影響。

12．根據(jù)以上三則材料下列理解有誤的一項是()

A．教育部下發(fā)“睡眠令”這一行為體現(xiàn)了國家對中小學(xué)生睡眠情況的重視。

B．《2022中國國民健康睡眠白皮書》顯示大部分中小學(xué)生睡眠達(dá)不到“睡眠令"規(guī)定的睡眠時間。

C．《2022中國國民健康睡眠白皮書》顯示年級段越高，學(xué)生睡眠不符合“睡眠令”要求的占

比越高。

D．探究青少年晚睡的原因，超六成是他們用睡眠時間來玩手機(jī)、打游戲、追劇和聊天。

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