第四中學七年級上學期語文第一次教學質(zhì)量水平檢測試卷

第四中學七年級上學期語文第一次教學質(zhì)量水平檢測試卷貴州省黔東南州劍河縣第四中學2024-2025學年七年級上學期語文第一次教學質(zhì)量水平檢測試卷

1．（2025七上·劍河會考）閱讀

語文學習，讓我們走進了美的世界，我們感受到了人與自然的和諧之美：春光yùn①____釀出萬物的生機活力，人們在春陽下舒活筋骨，抖擻精神；夏天別有一番風情，熱烈粗guǎng②____。遠近的蟬聲、蛙鼓和著荷香奏起悅耳的交響曲；秋菊淡雅、高潔，chà③____紫嫣紅。潑潑灑灑，在秋風中開得爛漫。冬雪飄然lì④____臨人間，銀裝素裹，分外妖嬈。大自然神奇無限，四季景色美得咄咄逼人，令人心曠神怡。

（1）請根據(jù)上面文段語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字

①②③④。

（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A．舒活B．爛漫C．咄咄逼人D．心曠神怡

2．（2025七上·劍河會考）詩文中蘊含著四季美景，請在下面橫線上填寫詩文名句。

日月經(jīng)天，江河行地，四時景物美不勝收。朱自清筆下的初春如此富有生機，百花齊放，紅的像火。①，白的像雪……牛背上牧童的短笛，這時候也②___"。《王昌齡左遷龍標追有此寄》中李白借暮春之景，感飄零、嘆離恨的詩句是“③___，④___”；曹操登臨碣石，描繪秋風的肅殺“⑤，⑥"：《天凈沙.秋思》中“⑦___，小橋流水人家，⑧___”，勾勒出一幅深秋晚景圖?！洞伪惫躺较隆贰阿?，⑩"又見冬春交替之景，在時序更替中傳達積極樂觀的人生態(tài)度。

3．（2025七上·劍河會考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是()

A．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。

B．泰戈爾，印度作家、詩人。曾獲得諾貝爾文學獎，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

C．馬致遠，號東籬，元代戲曲家、散曲家，他的《天凈沙·秋思》被譽為“秋思之祖”。

D．古代稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，如“家君"尊君”是謙稱；“令堂"家嚴”是敬稱。

4．（2025七上·劍河會考）整體書閱讀

（1）請在下面括號內(nèi)填入《朝花夕拾》中相應人物的選項。

()()()

我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷：僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀?！案鐑?，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！"我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣：我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道“我就是叫……

A.范愛農(nóng)B.長媽媽C.衍太太D.藤野先生

（2）書名是一部作品的眼睛，請你結(jié)合《朝花夕拾》一書中的具體內(nèi)容來說說書名的意義。

（2025七上·劍河會考）現(xiàn)代文閱讀

濟南的冬天

老舍

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界

③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。"真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

④最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。

⑦這就是冬天的濟南。

5．描寫景物必須抓住其特點，下列概括濟南冬天特點的最恰當一項是()

A．濟南的冬天是響晴的B．濟南的冬天是溫晴的

C．濟南的冬天是沒有風聲的D．濟南的冬天是美麗的

6．選文第④段采用的描寫順序是()

A．山坡、山尖、山腰B．山尖、山腰、山下

C．山上、山尖、山坡D．山尖、山坡、山腰

7．從修辭角度賞析下列句子或加點字。

①等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。(從修辭手法的角度)

②山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪。(從煉字的角度)

8．下面這句話，朗讀時重音應放在哪幾個詞語，簡析表達了作者什么樣的感情

就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

（2025七上·劍河會考）閱讀下面的文字，按要求完成各題。

媽媽的家風

程榮貴

①媽媽是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她經(jīng)常教育我說，人這一輩子，如果有能力就做點好事，沒能力就做好自己。即使生活再難、日子再苦，也別做虧心事。

②一次，媽媽患了重感冒、高燒不退。爸爸讓我陪媽媽到縣城，把攢的一筐雞蛋賣了，好為媽媽抓藥。上小學三年級的我，一手提著雞蛋筐，一手攙扶著病中的媽媽，走得汗流浹背。當我和媽媽走到二里崗農(nóng)機站時，突然發(fā)現(xiàn)地上有一卷錢，撿起來一數(shù)竟有70多元。當時豬肉才0.72元一斤，這筆意外之財對我和媽媽來說，真是雪中送炭。媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“兒子，這錢咱不能要。你看這皺巴巴的毛粟，說不定這家也正在難處。"果然，等了不大一會兒，只見一位神色慌張的叔叔跑來問，是否有人撿到了錢。媽媽問他丟了多少錢，他說76元。媽媽見他說的數(shù)額與我們撿到的吻合，二話沒說，就讓我把錢還給了人家。那位叔叔不停地說著“謝謝”。原來這是他為給老人治病挨家挨戶借來的錢……把錢歸還了失主，媽媽如釋重負。她臉上不光多了笑容，連走路都好像輕快了，

③那年，村里兆昌叔結(jié)婚，司儀在婚禮慶典上剛把一掛鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去搶。我以閃電般的速度，把散落在路旁的一個“大炮仗"裝進兜里。正得意間，突然一聲悶響，一股黑煙伴著火苗從我的腰間躥了出去。我的衣服著火了，上衣口袋也被炸開了拳頭大的洞。

④一想到捅了婁子，沒法跟爸媽交代，我“哇”的一聲哭開了。天都黑了，我躲在曬谷場的草堆旁不敢回家。媽媽找到我，氣得把手高高揚起，最后卻輕輕地落在我的背上，還反復念叨著：“兒子，搶鞭炮是件很危險的事，萬一傷到手和眼睛，爸媽跟著你受累不說，關鍵是你自己一輩子遭罪……聽了媽媽的話，我特別愧疚和后怕。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)被炸壞的衣服已被媽媽補好了。補丁處有一只可愛的卡通鴨，仿佛游弋在波光粼粼的湖面上，口袋已看不出任何破損的痕跡。

⑤那個年代，北方農(nóng)村的院墻都是土夯或磚砌的，而南方農(nóng)村的院墻多是籬笆圍成的。我的老家屬湘西北，一年四季，房屋四周的空地上會栽滿綠油油的蔬菜。為了不讓外面散養(yǎng)的雞鴨偷吃蔬菜，爸媽便在菜地外圍栽上一些萬年青和魚蠟樹，待長到半人高時，再對它們進行一次修理和加固，便成了“籬笆"。修剪之后的籬笆，宛如一排訓練有素的士兵，昂首挺立在房屋四周，特別氣派。這種就地取材的做法，盡管不是媽媽的獨創(chuàng)，但經(jīng)過她的改進，總會引來眾多鄉(xiāng)親的效仿。

⑥每年春季，籬笆上就會爬滿五顏六色的牽?；ǎ€有月季和薔薇?；▋涸谳p風中搖曳，整個院子色彩繽紛。穿行其中，影子倒映在房前碧波蕩漾的池塘里，真有一種人在畫中走、畫在水中映的情趣和悠然。這時，總能聽人夸贊媽媽是一位神奇的化妝師。她把平淡無奇的日子過出了滋味，讓枯燥乏味的生活有了色彩。聽到對媽媽的贊美，我心里總是很驕傲。

⑦每當我行走在家鄉(xiāng)的小路上，或推開老屋的房門，仿佛都能看到媽媽親切而又忙碌的身影、感受她熟悉而又溫潤的氣息。雖然媽媽已經(jīng)不在了，但她的質(zhì)樸、樂觀、和善都已點點滴滴深入我的靈魂，教會我在這個世界上活出了一種詩意和遠方。

(選自《解放軍報》，有刪改)

9．聯(lián)系上下文可知別人“夸贊媽媽是一位神奇的化妝師”的原因是()

A．媽媽把生活過出了滋味

B．媽媽巧用植物做“籬笆"B.媽媽補衣服手法非常好D.媽媽把“我”教育得很好

10．請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。

把撿到的錢歸還失主→“我"的上衣口袋被“大炮仗”炸開了洞→___→媽媽給“我"補好被炸壞的衣服→___→眾多鄉(xiāng)親效仿、夸贊媽媽。

11．本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句。請品析第6段畫線句景物描寫的作用。

12．“媽媽”是一個承載著教育與愛的稱呼，我們在媽媽的教育影響下茁壯成長。請你結(jié)合自己的生活，寫出媽媽(或像媽媽一樣的人)對你影響最深的一件事。

（2025七上·劍河會考）古代詩文閱讀

(甲)

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。"元方曰：“君與冢君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。

(節(jié)選自《世說新語》)

(乙)

原谷①有祖，年老，谷父母厭憎，欲捐②之。谷年十五，諫父曰：“祖有兒生女，勤儉終身，豈有老而捐之者乎是負義也。"父不從，作輿③，捐祖于野。谷隨，收輿歸。父曰：“汝何以收此兇④具”谷曰：“他日父母老，無需更作此具，是以收之。"父慚，悔之，乃載祖歸養(yǎng)。

(選自《太平御覽》)

【注釋】①原谷：人名。②捐：拋棄。③輿：手推的小車。④兇：不吉利的。

13．下列對甲乙兩文的理解分析有誤的一項是()

A．【甲】文“怒”與“慚"寫客人被陳元方反駁前后的神態(tài)變化，不僅使文章語言生動形象，同時也表明客人是一個知錯能改的人。

B．【甲】文陳元方小小年紀卻能駁倒父親的朋友，“友人”致歉后，陳元方喜不自禁走進屋內(nèi)了。

C．【乙】文中原谷的父親最后后悔了，并將自己的父親載了回來。

D．【乙】文中的原谷采用先曉之以理，后動之以情的方法說服了他的父親。

14．【乙】文原谷的父親最后為什么載祖歸養(yǎng)讀了本文之后，你有什么感悟)

15．下列各組加點詞的意義和用法不一致的一項是()

A．陳太丘與友期行與兒女講論文義(《世說新語·詠雪》)

B．去后乃至乃載祖歸養(yǎng)(《太平御覽)》)

C．下車引之是以收之(《太平御覽)》)

D．元方入門不顧三顧茅廬(選自一成語)

（2025七上·劍河會考）閱讀下面古詩，按要求完成各題。

十五夜望月寄杜郎中

[唐]王建

中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰家

16．下列詩作表達的情感與本詩最接近的一首是()

A．《觀滄?！?/p>

B．《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》

C．《天凈沙·秋思》

D．《江南逢李龜年》

17．請簡要說出你對“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家"這一詩句的理解。

18．（2025七上·劍河會考）七年級(1)班將舉辦“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

（1）請你根據(jù)對聯(lián)常識，將下列詞語或短語組成一副對聯(lián)。

好書良友益心性

如茶似鏡正言行

上聯(lián)：___；

下聯(lián)：___；

（2）下面是有關“朋友"的內(nèi)涵解讀，語序恰當?shù)囊豁検?)。

①大家都伸出右手緊緊相握，以表達親密友好之意，可見“友”字的本義是友好。

②由此可見，我們要“同聲相應，同氣相求”，廣尋益友，助力人生發(fā)展，創(chuàng)造美好未來。

③“朋”字的甲骨文看起來像并列的兩串貝殼，這種并列的關系表達了“朋"字平等的內(nèi)涵。

④“同門為朋。同志為友”，自古以來人們對“朋友"都很重視，“朋友”的內(nèi)涵是什么呢

⑤“友"字的甲骨文看起來像兩只同時伸出來的右手，兩手相交表示握手。

A．④③⑤①②B．④②⑤③①C．④⑤①②③D．①②④③⑤

19．（2025七上·劍河會考）下面是七(1)班同學小明寫的一段自我介紹發(fā)言稿，有兩處語病，請你根據(jù)提示修改。(6分)

①我身高約一米六五左右，興趣廣泛，特別喜歡讀書。②通過讀書，使我開闊了視野、豐富了知識、培養(yǎng)了能力。③我希望成為大家的益友。

（1）第①句語義重復，修改意見：_________。

（2）第②句成分殘缺，修改意見：_________。

20．（2025七上·劍河會考）為配合此次活動，學校將于明天下午三點在學校禮堂舉辦以“有朋自遠方來”為主題的家長會，你回家后該怎樣說

21．（2025七上·劍河會考）學習或日常生活的成功之路充滿了曲折和困難，有時候會需要他人的幫助才能獲得成功。一次成功的經(jīng)歷，也是一次感激的歷程，更是一次成長的見證。

請以“那次成功，幸好有他(她)"為題，寫一篇600-700字的記敘文。

寫作提示和要求：“他”和“她"任選其一，如“那次成功，幸好有她”。選好后將題目填寫在答題卡橫線處；抓住細節(jié)，寫清楚“那次"的具體事件、他人的幫助和“成功”的具體結(jié)果；表達自己的真情實感，有“幸好"的理解、思考或感悟；符合生活常理，內(nèi)容健康，文體明確；勿抄襲、套作，勿出現(xiàn)真實的人名、校名等信息。

答案解析部分

1．【答案】（1）醞；獷；姹；蒞

（2）C

【知識點】音形相近字字形辨析；詞義理解

【解析】【分析】⑴本題考查字形的識記?！皔ùn釀”寫作“醞"；“粗guǎng”寫作“獷"；“chà紫嫣紅”寫作“姹"；“l(fā)ì臨”寫作“蒞"。

⑵A.“舒活”意思是舒展，活動，使身體舒適暢快。在文段中“人們在春陽下舒活筋骨，抖擻精神”，描述人們在春天舒展活動身體，讓身體舒適，該詞在這里使用恰當。

B.“爛漫”有顏色鮮明而美麗、坦率自然、毫不做作等意思。文段中“秋菊……在秋風中開得爛漫”，這里用“爛漫”形容秋菊開得色彩鮮艷、美麗，使用是恰當?shù)摹?/p>

C.“咄咄逼人"原形容出語傷人，令人難堪；現(xiàn)多指氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。而文段是在描述大自然四季景色的美，是讓人感覺舒適、愉悅的，用“咄咄逼人”來形容景色美不恰當，與語境不符。

D.“心曠神怡"指心境開闊，精神愉快。文段最后說“大自然神奇無限，四季景色……令人心曠神怡”，表達景色讓人心情開闊、愉快，該詞使用恰當。

故答案為：⑴醞；獷；姹；蒞

⑵C

【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。

2．【答案】①粉的像霞；②成天在嘹亮地響；③楊花落盡子規(guī)啼；④聞道龍標過五溪；⑤秋風蕭瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老樹昏鴉；⑧古道西風瘦馬；⑨海日生殘夜；⑩江春入舊年

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】本題考查詩文的默寫。朱自清筆下的《春》描繪了初春生機勃勃的景象，其中對春花有精彩描寫：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，所以①處應填“粉的像霞”。而關于“牛背上牧童的短笛”，原文描述是“牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著”，所以②處應填“成天嘹亮地響著"。李白借暮春之景感飄零、嘆離恨的詩句是“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪”。楊花在暮春時節(jié)飄落，子規(guī)啼叫，渲染出一種飄零、哀傷的氛圍，所以③處填“楊花落盡子規(guī)啼”，④處填“聞道龍標過五溪”。曹操登臨碣石，描繪秋風肅殺之景的詩句是“秋風蕭瑟，洪波涌起"。通過“秋風蕭瑟”直接寫出了秋風的凜冽、肅殺之感，“洪波涌起"則進一步描繪出大海在秋風下波濤洶涌的景象，所以⑤處填“秋風蕭瑟”，⑥處填“洪波涌起"。馬致遠在《天凈沙秋思》中勾勒出一幅深秋晚景圖的句子是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”。開頭“枯藤老樹昏鴉"就點明了深秋時節(jié)，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏歸巢的，營造出一種凄涼的氛圍，所以⑦處填“枯藤老樹昏鴉”，⑧處填“古道西風瘦馬"?！洞伪惫躺较隆分畜w現(xiàn)冬春交替之景且傳達積極樂觀人生態(tài)度的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年”。殘夜將盡，海上紅日已升起，舊年未過，江上已顯露出新春的氣息，在時序更替中展現(xiàn)出一種新生的希望和積極向上的感覺，所以⑨處填“海日生殘夜”，⑩處填“江春入舊年”。故答案為：①粉的像霞；②成天在嘹亮地響；③楊花落盡子規(guī)啼；④聞道龍標過五溪；⑤秋風蕭瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老樹昏鴉；⑧古道西風瘦馬；⑨海日生殘夜；⑩江春入舊年

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

3．【答案】D

【知識點】稱謂；作家作品

【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，“令堂"“尊君”是敬稱，“家君"“家嚴”是謙稱。

故答案為：D

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

4．【答案】（1）B；C；D

（2）“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募＃ɑ蛟绯渴㈤_的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起。比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?。）

【知識點】作品的人物形象；作品的綜合評價；《朝花夕拾》

【解析】【分析】(1)本題考查名著人物。①根據(jù)“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了"可知，寫的是長媽媽。

②根據(jù)“我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣”可知，這是衍太太。

③根據(jù)“一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書"可知，寫的是藤野先生。

(2)本題考查本題的含義。

“朝花夕拾”的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起。比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?。

故答案為：⑴B；C；D

⑵“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募＃ɑ蛟绯渴㈤_的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起。比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?。）

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

【答案】5．B

6．D

7．①運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山腰薄雪在夕陽照射下惹人憐愛的情態(tài)，流露出作者的喜愛和贊美之情。

②“臥"字巧妙地運用了擬人的修辭手法，將村莊和雪人格化，寫出了村莊和雪沉靜而又有生氣的情態(tài)。

8．朗讀時重音應放在“就是”“小雪"受不住”“秀氣"幾個詞語上，這是與老天商量的語氣，好似在懇請對方，是一種疼惜的口吻。流露出作者對濟南山水的愛憐和贊美之情。

【知識點】抒情性（寫景）散文；辨析文章的寫作順序；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；分析文章語言特點

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關的詞或短語作答即可。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

5．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。文章開篇就將濟南的冬天與北平、倫敦、熱帶進行對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點，后文也圍繞著這個特點進行描寫。

故答案為：B

6．本題考查景物的描寫順序。選文第④段先寫“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花"即山尖，接著寫“山坡上，有的地方雪厚點……給山們穿上一件帶水紋的花衣”即山坡，最后寫“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上……微微露出點粉色"即山腰。

故答案為：D

7．本題考查對句子的賞析。①這句話運用了擬人的修辭手法，把薄雪比作害羞的少女，賦予薄雪以人的神態(tài)“害羞”，生動形象地寫出了夕陽斜照下薄雪微微泛紅的色彩和嬌美情態(tài)，表現(xiàn)了濟南冬天的溫暖和作者對濟南冬天的喜愛之情。

②“臥"字運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小村莊和雪在山坡上安靜、祥和的狀態(tài)，營造出一種寧靜、溫馨的氛圍，表達了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。同時，“臥”字也體現(xiàn)了作者觀察的細膩和用詞的精妙。

故答案為：①運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山腰薄雪在夕陽照射下惹人憐愛的情態(tài)，流露出作者的喜愛和贊美之情。②“臥"字巧妙地運用了擬人的修辭手法，將村莊和雪人格化，寫出了村莊和雪沉靜而又有生氣的情態(tài)。

8．本題考查理解作者的思想情感。“秀”本指清秀；(言談舉止)文雅；小巧靈便。多用來形容人。這里的意思是玲瓏秀美，“秀氣"一詞強調(diào)了濟南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài)，流露出作者的喜愛之情?！熬褪窍滦⊙┌?，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”意思是濟南的薄雪和小山相映成趣、相得益彰，用與天氣商量的語氣，好似在懇請對方，是一種疼惜的口吻；“濟南是受不住大雪的"飽含作者對濟南薄雪覆蓋下的小山的憐惜和喜愛之情。

故答案為：朗讀時重音應放在“就是”“小雪"受不住”“秀氣"幾個詞語上，這是與老天商量的語氣，好似在懇請對方，是一種疼惜的口吻。流露出作者對濟南山水的愛憐和贊美之情。

【答案】9．B

10．媽媽教育“我”注意安全；媽媽栽種、修剪籬笆墻。

11．這些景物描寫，寫出了“我"家籬笆墻的美麗(1分)，從側(cè)面烘托出媽媽心靈手巧、熱愛生活的形象特點，表達了“我”對媽媽的敬佩、贊美之情。

12．一次，我和媽媽一起逛街，一位走在我們前面的老人不小心摔倒了，媽媽見狀，毫不猶豫跑上去扶老人，問她摔傷身上痛沒有，老人搖頭說沒事，媽媽便把老人扶起來，攙扶她慢慢走了一段路，送老人到不遠的家。媽媽這種善良品德和樂于助人的精神對我影響最深。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；自然環(huán)境描寫

【解析】【點評】⑴本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關的詞或短語作答即可。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑶本題考查景物描寫的作用。解答時既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫的語段在文章中的位置。

⑷本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

9．本題考查對文章的理解和分析。文中提到“這種就地取材的做法，盡管不是媽媽的獨創(chuàng)，但經(jīng)過她的改進，總會引來眾多鄉(xiāng)親的效仿。每年春季，籬笆上就會爬滿五顏六色的牽?；?，還有月季和薔薇?；▋涸谳p風中搖曳，整個院子色彩繽紛。這時，總能聽人夸贊媽媽是一位神奇的化妝師”，可以看出別人夸贊媽媽是一位神奇的化妝師的原因是媽媽巧用植物做“籬笆”，使得院子美觀。

故答案為：B

10．本題考查對文章內(nèi)容的概括。①處：根據(jù)文章內(nèi)容，“我"的上衣口袋被“大炮仗”炸開洞后，媽媽找到“我”，氣得把手高高揚起，最后卻輕輕地落在“我”的背上，并教育“我"搶鞭炮是件很危險的事。所以此處應填：媽媽教育“我”注意安全。②處：前面提到媽媽巧用植物做“籬笆”，后面接著寫眾多鄉(xiāng)親效仿、夸贊媽媽，所以此處應填：媽媽栽種、修剪籬笆墻。

故答案為：媽媽教育“我”注意安全；媽媽栽種、修剪籬笆墻。

11．本題考查景物描寫的作用?！懊磕甏杭?，籬笆上就會爬滿五顏六色的牽?；?，還有月季和薔薇?；▋涸谳p風中搖曳，整個院子姹紫嫣紅"寫出了“我”家籬笆院墻的美麗，從側(cè)面烘托出媽媽心靈手巧、熱愛生活的形象特點。結(jié)合后文“總能聽人夸贊媽媽是一位神奇的化妝師"把平淡無奇的日子過出了滋味，讓枯燥乏味的生活有了色彩’可知，這些景物描寫表達了“我”對媽媽的敬佩、贊美之情。

故答案為：這些景物描寫，寫出了“我"家籬笆墻的美麗(1分)，從側(cè)面烘托出媽媽心靈手巧、熱愛生活的形象特點，表達了“我”對媽媽的敬佩、贊美之情。

12．本題考查語言的運用。開放題型，答案不唯一。能表現(xiàn)出媽媽對你的愛，這件事對你影響很深即可。語言通順，條理清晰，不少于50字。

故答案為：一次，我和媽媽一起逛街，一位走在我們前面的老人不小心摔倒了，媽媽見狀，毫不猶豫跑上去扶老人，問她摔傷身上痛沒有，老人搖頭說沒事，媽媽便把老人扶起來，攙扶她慢慢走了一段路，送老人到不遠的家。媽媽這種善良品德和樂于助人的精神對我影響最深。

【答案】13．B

14．因為原谷的父親害怕自己以后老了也被兒子拋棄荒野，且自己的不義之舉給了兒子錯誤的引導、他感覺很慚愧，所以最后還是把父親接回來了。我們要尊敬老人，報答父母養(yǎng)育之恩，同時為人父母要時刻注意自己的言行，為孩子樹立正確的榜樣。

15．D

【知識點】歸納文言文內(nèi)容要點，概括文章中心；根據(jù)文言文中某一內(nèi)容談觀點；一詞多義

【解析】【點評】⑴本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關鍵是在通曉全文大意的基礎，找出相關的語句做出具體的分析即可。

⑵本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學生在深入把握文章主旨的基礎上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。

⑶本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

參考譯文：

[甲]陳太丘和朋友相約同行，約定的時間在正午，過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。元方當時年齡七歲，在門外玩耍。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎"元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了?！坝讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊!和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。”元方說：“您與我父親約在正午，正午您沒到，就是不講信用；對著孩子罵父親，就是沒有禮貌。"朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。

[乙]原谷有個祖父年紀大了，原谷的父母厭惡他，想拋棄他。原谷十五歲，規(guī)勸父親說：“祖父生兒育女，一輩子勤勞節(jié)儉，哪里有父親老了就拋棄的人呢這是違背道義啊!”父親不聽從(他的勸告)，做了一輛手推車，把爺爺拋棄在野外。原谷跟隨在(父親)后面，把小推車收了回來。父親說：“你為什么收回這不吉利的器具"原谷說：“等將來你們老了，我就不需要再做這樣器具，因此現(xiàn)在先收起來。”父親感到慚愧，為自己的行為感到后悔，于是把祖父接回來贍養(yǎng)。

13．ACD.正確。

B.有誤，應理解為陳元方對無禮罵人的父親的友人很不滿，很生氣，說完就不理睬父親的友人了。

故答案為：B

14．本題考查對內(nèi)容的理解。從“他日父母老，無需更作此具，是以收之”，可知原谷的父親是因為害怕自己以后老了也被兒子拋棄荒野，且自己的不義之舉給了兒子錯誤的引導、他感覺很慚愧，所以最后還是把父親接回來了。乙文講述的是原谷勸告父母贍養(yǎng)祖父的事。原谷之所以載祖歸養(yǎng)是因為兒子收回推車的說辭讓他感到害怕，怕自己老了以后也被兒子拋棄到野外。這個故事告訴我們要善待老人，我們都有老的一天，要給兒孫做表率。

故答案為：因為原谷的父親害怕自己以后老了也被兒子拋棄荒野，且自己的不義之舉給了兒子錯誤的引導、他感覺很慚愧，所以最后還是把父親接回來了。我們要尊敬老人，報答父母養(yǎng)育之恩，同時為人父母要時刻注意自己的言行，為孩子樹立正確的榜樣。

15．A.相同，和；陳太丘和朋友相約同行/（陳太丘）和他的子侄輩們一起談論詩文的義理。

B.相同，于是；（陳太丘）離開后，（朋友）才到/于是就用車載著祖父回家奉養(yǎng)。

C.相同，代詞，他；下車去拉（他）/因此就收留（他）了

D.不同，回頭看/拜訪。元方走進家門，連頭也不回。/（劉備）三次到諸葛亮住的茅屋去拜訪。

故答案為：D

【答案】16．C

17．普天之下，有誰不望月思鄉(xiāng)，不知今晚的秋思落在誰的一邊，詩人推己及人，擴大了望月者的范圍，境界高遠：明明是自己懷念親人，思念故鄉(xiāng)，偏說“秋思落誰家”，表現(xiàn)手法委婉，同時也是對自己的蘊藉。

【知識點】把握古詩詞曲的內(nèi)容；古詩詞曲作者表達的思想感情；思鄉(xiāng)懷人

【解析】【點評】⑴本題考查學生對作者感情的理解與掌握。通過反復誦讀體會詩歌的情感，學生應全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。

⑵本題考查理解詩句。解答時從分析詩句中描寫的意象入手，把握詩句的基本內(nèi)容。結(jié)合創(chuàng)作的時代背景，理解作者表達的思想情感。

16．A.不同，表達詩人統(tǒng)一中國、建功立業(yè)的宏偉遠大政治抱負；

B.不同，此詩是李白為好友王昌齡貶官而作，表達了對其懷才不遇的惋惜之情。

C.相同，《天凈沙·秋思》表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思，《十五夜望月寄杜郎中》詩前兩句選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個具有典型特征的意象，寫出中秋的獨特夜景。后兩句沒有從正面抒情，而是用委婉的疑問語氣，把詩人對月懷念友人的感情表達得更加深沉蘊藉。

D.不同，表達作者對國事凋零，藝人顛沛流離的感慨，有感傷世態(tài)炎涼的味道。

故答案為：C

17．本題考查對詩句的理解。詩意是：今天晚上人們都仰望當空明月，不知道這秋思之情落在了誰家

盡，都。秋思，秋天的情思，這里指懷人的思緒。落，在，到。這兩句詩出自唐代詩人王建的《十五夜望月寄杜郎中》。詩人通過這兩句詩表達了在中秋之夜，人們都會望月寄情，但每個人的感受和思念的對象都是獨特的。詩人以疑問的形式，委婉地傳達了自己的思鄉(xiāng)之情和對親人的思念。同時，這兩句詩也展現(xiàn)了詩人豐富的想象力和對中秋月夜美景的深刻描繪。

故答案為：普天之下，有誰不望月思鄉(xiāng)，不知今晚的秋思落在誰的一邊，詩人推己及人，擴大了望月者的范圍，境界高遠：明明是自己懷念親人，思念故鄉(xiāng)，偏說“秋思落誰家”，表現(xiàn)手法委婉，同時也是對自己的蘊藉。

18．【答案】（1）上聯(lián)：好書如茶益心性；下聯(lián)：良友似鏡正言行。

（2）A

【知識點】句子排序；對聯(lián)

【解析】【分析】(1)本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：要字數(shù)相等，斷句一致；要平仄相合，仄起平收，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關，上下銜接。據(jù)此要求可知，“好書”對“良友"；“如茶”對“似鏡"；“益心性”可對“正言行"。再結(jié)合“仄起平落”的原則，由此組成對聯(lián)：好書如茶益心性；良友似鏡正言行。

(2)本題考查句子排序。首先，應該是引言部分，即④句，它提出了“朋友"的內(nèi)涵這一討論主題；接著，解釋“朋”字的含義，即③句，因為它緊接著引言，對“朋"字進行了解讀；然后，解釋“友”字的甲骨文形態(tài)，即⑤句，為后續(xù)的①句做鋪墊；接下來，是對“友"字含義的進一步解釋，即①句，它基于⑤句的內(nèi)容，進一步闡述了“友”字的含義；最后，是對前面內(nèi)容的總結(jié)和升華，提出行動建議，即②句。因此，整個句子的邏輯順序應為：④③⑤①②。

故答案為：⑴上聯(lián)：好書如茶益心性；下聯(lián)：良友似鏡正言行。

⑵A

【點評】⑴本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字數(shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對應或相近的意思的藝術形式。解題時，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

⑵本題考查學生的句子排序能力。解答此類題要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。

19．【答案】（1）應該刪去“約"或“左右”。

（2）應刪去“通過"或“使”。

【知識點】成分殘缺；重復啰嗦

【解析】【分析】本題考查病句的修改。①語義重復，在句子“我身高約一米六五左右"中，“約”表示大概、大約的意思，是對身高數(shù)值的一種不確定的估量；而“左右"同樣也是用來表示在某個數(shù)值附近、上下浮動的意思。這兩個詞在語義上是重復的，同時使用會讓句子顯得啰嗦、不簡潔。應該刪去“約”或“左右"。

②成分殘缺，句子“通過讀書，使我開闊了視野、豐富了知識、培養(yǎng)了能力”中，“通過讀書"是一個表示方式、途徑的狀語成分，“使我……”是一個使令句式。在這種情況下，句子沒有明確的主語，因為“通過……"這樣的介詞結(jié)構(gòu)在句首時，往往會讓句子的主語被掩蓋或者缺失，導致整個句子成分殘缺，無法清晰地表達完整的意思。應刪去“通過”或“使"。

故答案為：⑴應該刪去“約”或“左右"。⑵應刪去“通過”或“使"。

【點評】本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

20．【答案】示例：爸爸(媽媽)，我們學校明天下午三點要在學校禮堂舉辦以“有朋自遠方來”為主題的家長會。請您抽空來（去）參加，好嗎

【知識點】語言得體

【解析】【分析】本題考查口語交際。注意對象、稱呼，表述合理即可。

故答案為：爸爸(媽媽)，我們學校明天下午三點要在學校禮堂舉辦以“有朋自遠方來"為主題的家長會。請您抽空來（去）參加，好嗎

【點評】本題考查語言表達。作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。

21．【答案】略

【知識點】全命題作文

【解析】【分析】這是一個命題作文，本題的關鍵詞是“那次成功”“幸好"他（她）”，中心話題圍繞著在某一次取得成功的經(jīng)歷中，因為有某個人的存在、幫助或影響，才使得這次成功得以實現(xiàn)，重點在于敘述這次成功的過程以及突出那個人所起到的關鍵作用。

【題干分析】①材料意義分析：“那次成功"是核心事件，“幸好”表達了對“他（她）"助力成功的感激之情，“他（她）”則是推動“那次成功"實現(xiàn)的關鍵人物，三者緊密聯(lián)系，共同構(gòu)成了文章要敘述的主要內(nèi)容。

②寫作思路闡述：寫作中心：圍繞著一次具體的成功經(jīng)歷以及在這個過程中給予關鍵幫助的那個人展開敘述，通過具體事例展現(xiàn)出那個人是如何助力成功的，以及自己對其的感激之情。闡述角度：是什么：在文章開頭，可以簡要描述一下“那次成功”具體是指什么樣的成功事件，比如“那次成功，是我在學校運動會上首次拿下百米短跑冠軍的時刻"。然后介紹一下“他（她）”是誰，是自己的體育老師、同學還是家人等，讓讀者對主要事件和關鍵人物有一個初步的了解。為什么：詳細敘述在這次成功的過程中，為什么說“幸好有他（她）"。比如，如果是體育老師，可能是他在訓練期間針對自己的不足制定了專門的訓練計劃，給予了專業(yè)的指導，讓自己的跑步速度不斷提升；如果是同學，可能是在比賽前給予了自己極大的鼓勵，讓自己克服了緊張情緒，在賽場上發(fā)揮出了最佳水平。通過具體的事例和細節(jié)描寫，深入闡釋“他（她）”對這次成功起到的關鍵作用以及不可或缺性。怎么做：可以描述一下在“那次成功"之后，自己是如何對待“他（她）”的幫助的。比如，向“他（她）"表達了真誠的感激之情，或者在以后的生活中，也以同樣的方式去幫助他人，將這份善意傳遞下去等。

【立意提取】

①以學業(yè)進步為切入點：講述在學習過程中，比如備考一場重要考試時，自己遇到了很大的困難，成績一直不理想。幸好有老師的耐心輔導，針對自己的知識薄弱點進行詳細講解，或者有同學的熱心幫助，一起討論學習、分享學習方法等，最終在考試中取得了優(yōu)異成績，實現(xiàn)了學業(yè)上的一次成功。

②從興趣愛好發(fā)展角度出發(fā)：描述在培養(yǎng)自己的興趣愛好（如繪畫、音樂、舞蹈、體育等）過程中，遇到了瓶頸期，無法突破自己。幸好有專業(yè)的教練、老師給予指導，或者有同樣愛好的朋友給予鼓勵和啟發(fā)，幫助自己克服了困難，在相關的比賽或展示活動中獲得了成功。

參考例文：

這次成功，幸好有她

在那個陽光明媚卻略帶寒意的初冬早晨，我站在學校禮堂的后臺，心跳如鼓，雙手緊握著即將上臺演講的稿子，指尖因緊張而微微顫抖。今天，是全校演講比賽的決賽日，而我，作為班級推選的代表，承載著無數(shù)期待與希望站在了這里。然而，內(nèi)心的恐懼與不安幾乎要將我吞噬，我?guī)缀跻艞墶?/p>

就在這時，她一我的語文老師兼班主任，李老師，輕輕走到我身邊，用那雙溫暖而有力的手輕輕拍了拍我的肩膀。她的眼神里滿是鼓勵與信任，仿佛能洞察我內(nèi)心最深處的恐懼，又似乎在無聲地告訴我：“你可以的?！薄皠e緊張，記得我們練習時的每一個細節(jié)，把你的熱情和對話題的理解融入進去。記住，舞臺是屬于你的。"李老師的話語溫柔而堅定，像一股暖流涌入我的心田，瞬間驅(qū)散了我心頭的陰霾。她的話語，如同夜空中最亮的星，指引著我前行的方向。

隨著主持人報出我的名字，我深吸一口氣，邁出了那決定性的一步。站在聚光燈下，面對著臺下黑壓壓的人群，我的腦海中回蕩著李老師的每一句指導，每一個鼓勵的眼神。我開始演講，起初聲音還有些顫抖，但隨著內(nèi)容的深入，我漸漸找到了感覺，情感自然而然地流露出來，每一個字都充滿了力量。演講結(jié)束，掌聲雷動。

當我走下舞臺，迎接我的不僅是同學們的歡呼和擁抱，還有李老師那欣慰的笑容和贊許的目光。那一刻，我深知，這次成功，并非僅憑一己之力，幸好有她一一李老師，在我最需要的時候給予我支持與鼓勵，讓我有勇氣面對挑戰(zhàn)，最終收獲了成功的喜悅。

這次經(jīng)歷，不僅讓我收獲了比賽的榮譽，更重要的是，我學會了如何在困難面前保持堅韌，如何在挑戰(zhàn)中尋找支持。我深刻體會到，“幸好有她”不僅是對李老師無私幫助的感激，更是對生命中那些關鍵時刻給予我們力量與勇氣的人的感恩。在未來的日子里，無論遇到多大的風雨，我都會銘記這份恩情，帶著這份力量，繼續(xù)前行。

【點評】文章緊扣“這次成功，幸好有她"這一主題展開敘述，清晰地講述了在學校演講比賽決賽中，因語文老師李老師的鼓勵與支持，自己最終獲得成功的經(jīng)歷。從賽前的緊張恐懼，到老師給予鼓勵后鼓起勇氣上臺，再到最終收獲成功，整個過程完整且緊密圍繞主題，很好地闡述了“幸好有她”這一關鍵內(nèi)容。在敘述過程中，作者表達出對李老師真摯的感激之情，如“那一刻，我深知，這次成功，并非僅憑一己之力，幸好有她——李老師，在我最需要的時候給予我支持與鼓勵，讓我有勇氣面對挑戰(zhàn)，最終收獲了成功的喜悅”，情感自然流露，能讓讀者深切感受到作者內(nèi)心的感恩之情，增強了文章的感染力。

1/1貴州省黔東南州劍河縣第四中學2024-2025學年七年級上學期語文第一次教學質(zhì)量水平檢測試卷

1．（2025七上·劍河會考）閱讀

語文學習，讓我們走進了美的世界，我們感受到了人與自然的和諧之美：春光yùn①____釀出萬物的生機活力，人們在春陽下舒活筋骨，抖擻精神；夏天別有一番風情，熱烈粗guǎng②____。遠近的蟬聲、蛙鼓和著荷香奏起悅耳的交響曲；秋菊淡雅、高潔，chà③____紫嫣紅。潑潑灑灑，在秋風中開得爛漫。冬雪飄然lì④____臨人間，銀裝素裹，分外妖嬈。大自然神奇無限，四季景色美得咄咄逼人，令人心曠神怡。

（1）請根據(jù)上面文段語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字

①②③④。

（2）上面文段中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検?)

A．舒活B．爛漫C．咄咄逼人D．心曠神怡

【答案】（1）醞；獷；姹；蒞

（2）C

【知識點】音形相近字字形辨析；詞義理解

【解析】【分析】⑴本題考查字形的識記。“yùn釀”寫作“醞"；“粗guǎng”寫作“獷"；“chà紫嫣紅”寫作“姹"；“l(fā)ì臨”寫作“蒞"。

⑵A.“舒活”意思是舒展，活動，使身體舒適暢快。在文段中“人們在春陽下舒活筋骨，抖擻精神”，描述人們在春天舒展活動身體，讓身體舒適，該詞在這里使用恰當。

B.“爛漫”有顏色鮮明而美麗、坦率自然、毫不做作等意思。文段中“秋菊……在秋風中開得爛漫”，這里用“爛漫”形容秋菊開得色彩鮮艷、美麗，使用是恰當?shù)摹?/p>

C.“咄咄逼人"原形容出語傷人，令人難堪；現(xiàn)多指氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪；也指形勢發(fā)展迅速，給人壓力。而文段是在描述大自然四季景色的美，是讓人感覺舒適、愉悅的，用“咄咄逼人”來形容景色美不恰當，與語境不符。

D.“心曠神怡"指心境開闊，精神愉快。文段最后說“大自然神奇無限，四季景色……令人心曠神怡”，表達景色讓人心情開闊、愉快，該詞使用恰當。

故答案為：⑴醞；獷；姹；蒞

⑵C

【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問題時，關鍵在于平時要做好字詞的積累，答題時聯(lián)系前后文認真辨析，規(guī)范書寫。

⑵本題考查學生正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感彩，還要注意具體的語境，如有關聯(lián)詞還要掌握關聯(lián)詞的固定搭配等。

2．（2025七上·劍河會考）詩文中蘊含著四季美景，請在下面橫線上填寫詩文名句。

日月經(jīng)天，江河行地，四時景物美不勝收。朱自清筆下的初春如此富有生機，百花齊放，紅的像火。①，白的像雪……牛背上牧童的短笛，這時候也②___"。《王昌齡左遷龍標追有此寄》中李白借暮春之景，感飄零、嘆離恨的詩句是“③___，④___”；曹操登臨碣石，描繪秋風的肅殺“⑤，⑥"：《天凈沙.秋思》中“⑦___，小橋流水人家，⑧___”，勾勒出一幅深秋晚景圖。《次北固山下》“⑨，⑩"又見冬春交替之景，在時序更替中傳達積極樂觀的人生態(tài)度。

【答案】①粉的像霞；②成天在嘹亮地響；③楊花落盡子規(guī)啼；④聞道龍標過五溪；⑤秋風蕭瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老樹昏鴉；⑧古道西風瘦馬；⑨海日生殘夜；⑩江春入舊年

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】本題考查詩文的默寫。朱自清筆下的《春》描繪了初春生機勃勃的景象，其中對春花有精彩描寫：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，所以①處應填“粉的像霞"。而關于“牛背上牧童的短笛”，原文描述是“牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著”，所以②處應填“成天嘹亮地響著”。李白借暮春之景感飄零、嘆離恨的詩句是“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪"。楊花在暮春時節(jié)飄落，子規(guī)啼叫，渲染出一種飄零、哀傷的氛圍，所以③處填“楊花落盡子規(guī)啼”，④處填“聞道龍標過五溪"。曹操登臨碣石，描繪秋風肅殺之景的詩句是“秋風蕭瑟，洪波涌起”。通過“秋風蕭瑟"直接寫出了秋風的凜冽、肅殺之感，“洪波涌起”則進一步描繪出大海在秋風下波濤洶涌的景象，所以⑤處填“秋風蕭瑟”，⑥處填“洪波涌起”。馬致遠在《天凈沙秋思》中勾勒出一幅深秋晚景圖的句子是“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬"。開頭“枯藤老樹昏鴉”就點明了深秋時節(jié)，藤是枯的，樹是老的，鴉是黃昏歸巢的，營造出一種凄涼的氛圍，所以⑦處填“枯藤老樹昏鴉”，⑧處填“古道西風瘦馬”?！洞伪惫躺较隆分畜w現(xiàn)冬春交替之景且傳達積極樂觀人生態(tài)度的詩句是“海日生殘夜，江春入舊年"。殘夜將盡，海上紅日已升起，舊年未過，江上已顯露出新春的氣息，在時序更替中展現(xiàn)出一種新生的希望和積極向上的感覺，所以⑨處填“海日生殘夜”，⑩處填“江春入舊年"。故答案為：①粉的像霞；②成天在嘹亮地響；③楊花落盡子規(guī)啼；④聞道龍標過五溪；⑤秋風蕭瑟；⑥洪波涌起；⑦枯藤老樹昏鴉；⑧古道西風瘦馬；⑨海日生殘夜；⑩江春入舊年

【點評】本題考查古詩文名句的識記能力。解答此類題目，要求我們在平時的學習中，不僅要做好對于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關注文句中容易寫錯的字，從而做到準確、工整的完成作答。

3．（2025七上·劍河會考）下列文學、文化常識表述有誤的一項是()

A．朱自清，字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》散文集《背影》《歐游雜記》《你我》等。

B．泰戈爾，印度作家、詩人。曾獲得諾貝爾文學獎，主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》《飛鳥集》等。

C．馬致遠，號東籬，元代戲曲家、散曲家，他的《天凈沙·秋思》被譽為“秋思之祖”。

D．古代稱謂有謙稱和敬稱的區(qū)別，如“家君"尊君”是謙稱；“令堂"家嚴”是敬稱。

【答案】D

【知識點】稱謂；作家作品

【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，“令堂"“尊君”是敬稱，“家君"“家嚴”是謙稱。

故答案為：D

【點評】本題考查學生識記文化文學常識的能力。做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識及重要的文化常識要整理成冊，熟記于心。

4．（2025七上·劍河會考）整體書閱讀

（1）請在下面括號內(nèi)填入《朝花夕拾》中相應人物的選項。

()()()

我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷：僅知道有一個過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！"我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣：我說沒有首飾，她卻道，“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子這類東西……”其時進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調(diào)，向?qū)W生介紹自己道“我就是叫……

A.范愛農(nóng)B.長媽媽C.衍太太D.藤野先生

（2）書名是一部作品的眼睛，請你結(jié)合《朝花夕拾》一書中的具體內(nèi)容來說說書名的意義。

【答案】（1）B；C；D

（2）“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募＃ɑ蛟绯渴㈤_的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起。比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?。）

【知識點】作品的人物形象；作品的綜合評價；《朝花夕拾》

【解析】【分析】(1)本題考查名著人物。①根據(jù)“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了"可知，寫的是長媽媽。

②根據(jù)“我說母親沒有錢，她就說可以拿首飾去變賣”可知，這是衍太太。

③根據(jù)“一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書"可知，寫的是藤野先生。

(2)本題考查本題的含義。

“朝花夕拾”的意思是早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起。比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?/p>

故答案為：⑴B；C；D

⑵“朝花夕拾"的意思是“早上的花晚上拾起”，比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?。（或早晨盛開的鮮花，傍晚的時候摘掉或撿起。比喻重拾往事，舊事重提?！冻ㄏκ啊肥腔貞浶陨⑽募?。）

【點評】本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能得心應手。

（2025七上·劍河會考）現(xiàn)代文閱讀

濟南的冬天

老舍

①對于一個在北平住慣的人，像我，冬天要是不刮風，便覺得是奇跡；濟南的冬天是沒有風聲的。對于一個剛由倫敦回來的人，像我，冬天要能看得見日光，便覺得是怪事；濟南的冬天是響晴的。自然，在熱帶的地方，日光是永遠那么毒，響亮的天氣，反有點叫人害怕?？墒?，在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，濟南真得算個寶地。

②設若單單是有陽光，那也算不了出奇。請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界

③小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準保暖和。"真的，濟南的人們在冬天是面上含笑的。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。他們由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧”就是這點幻想不能一時實現(xiàn)，他們也并不著急，因為這樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢！

④最妙的是下點小雪呀?？窗桑缴系陌稍桨l(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

⑤古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

⑥那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的灰色樹影。

⑦這就是冬天的濟南。

5．描寫景物必須抓住其特點，下列概括濟南冬天特點的最恰當一項是()

A．濟南的冬天是響晴的B．濟南的冬天是溫晴的

C．濟南的冬天是沒有風聲的D．濟南的冬天是美麗的

6．選文第④段采用的描寫順序是()

A．山坡、山尖、山腰B．山尖、山腰、山下

C．山上、山尖、山坡D．山尖、山坡、山腰

7．從修辭角度賞析下列句子或加點字。

①等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點兒粉色。(從修辭手法的角度)

②山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪。(從煉字的角度)

8．下面這句話，朗讀時重音應放在哪幾個詞語，簡析表達了作者什么樣的感情

就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

【答案】5．B

6．D

7．①運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山腰薄雪在夕陽照射下惹人憐愛的情態(tài)，流露出作者的喜愛和贊美之情。

②“臥"字巧妙地運用了擬人的修辭手法，將村莊和雪人格化，寫出了村莊和雪沉靜而又有生氣的情態(tài)。

8．朗讀時重音應放在“就是”“小雪"受不住”“秀氣"幾個詞語上，這是與老天商量的語氣，好似在懇請對方，是一種疼惜的口吻。流露出作者對濟南山水的愛憐和贊美之情。

【知識點】抒情性（寫景）散文；辨析文章的寫作順序；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關鍵語句意思；分析文章語言特點

【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑵本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關的詞或短語作答即可。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查對語句的理解。解答句子理解的試題，可從以下幾個方面入手：情感分析、區(qū)位分析、主旨分析、修辭分析。作答時學生可自選一個角度進行賞析即可。

5．本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。文章開篇就將濟南的冬天與北平、倫敦、熱帶進行對比，突出濟南冬天“溫晴”的特點，后文也圍繞著這個特點進行描寫。

故答案為：B

6．本題考查景物的描寫順序。選文第④段先寫“山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花"即山尖，接著寫“山坡上，有的地方雪厚點……給山們穿上一件帶水紋的花衣”即山坡，最后寫“等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上……微微露出點粉色"即山腰。

故答案為：D

7．本題考查對句子的賞析。①這句話運用了擬人的修辭手法，把薄雪比作害羞的少女，賦予薄雪以人的神態(tài)“害羞”，生動形象地寫出了夕陽斜照下薄雪微微泛紅的色彩和嬌美情態(tài)，表現(xiàn)了濟南冬天的溫暖和作者對濟南冬天的喜愛之情。

②“臥"字運用擬人的修辭手法，生動形象地寫出了小村莊和雪在山坡上安靜、祥和的狀態(tài)，營造出一種寧靜、溫馨的氛圍，表達了作者對濟南冬天的喜愛和贊美之情。同時，“臥”字也體現(xiàn)了作者觀察的細膩和用詞的精妙。

故答案為：①運用了擬人的修辭手法，形象地寫出了山腰薄雪在夕陽照射下惹人憐愛的情態(tài)，流露出作者的喜愛和贊美之情。②“臥"字巧妙地運用了擬人的修辭手法，將村莊和雪人格化，寫出了村莊和雪沉靜而又有生氣的情態(tài)。

8．本題考查理解作者的思想情感?！靶恪北局盖逍?；(言談舉止)文雅；小巧靈便。多用來形容人。這里的意思是玲瓏秀美，“秀氣"一詞強調(diào)了濟南雪后山景美麗而嬌弱的情態(tài)，流露出作者的喜愛之情。“就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣”意思是濟南的薄雪和小山相映成趣、相得益彰，用與天氣商量的語氣，好似在懇請對方，是一種疼惜的口吻；“濟南是受不住大雪的"飽含作者對濟南薄雪覆蓋下的小山的憐惜和喜愛之情。

故答案為：朗讀時重音應放在“就是”“小雪"受不住”“秀氣"幾個詞語上，這是與老天商量的語氣，好似在懇請對方，是一種疼惜的口吻。流露出作者對濟南山水的愛憐和贊美之情。

（2025七上·劍河會考）閱讀下面的文字，按要求完成各題。

媽媽的家風

程榮貴

①媽媽是一位普通人，文化程度不高，但心地善良。她經(jīng)常教育我說，人這一輩子，如果有能力就做點好事，沒能力就做好自己。即使生活再難、日子再苦，也別做虧心事。

②一次，媽媽患了重感冒、高燒不退。爸爸讓我陪媽媽到縣城，把攢的一筐雞蛋賣了，好為媽媽抓藥。上小學三年級的我，一手提著雞蛋筐，一手攙扶著病中的媽媽，走得汗流浹背。當我和媽媽走到二里崗農(nóng)機站時，突然發(fā)現(xiàn)地上有一卷錢，撿起來一數(shù)竟有70多元。當時豬肉才0.72元一斤，這筆意外之財對我和媽媽來說，真是雪中送炭。媽媽撫摸著我的頭，笑著說：“兒子，這錢咱不能要。你看這皺巴巴的毛粟，說不定這家也正在難處。”果然，等了不大一會兒，只見一位神色慌張的叔叔跑來問，是否有人撿到了錢。媽媽問他丟了多少錢，他說76元。媽媽見他說的數(shù)額與我們撿到的吻合，二話沒說，就讓我把錢還給了人家。那位叔叔不停地說著“謝謝"。原來這是他為給老人治病挨家挨戶借來的錢……把錢歸還了失主，媽媽如釋重負。她臉上不光多了笑容，連走路都好像輕快了，

③那年，村里兆昌叔結(jié)婚，司儀在婚禮慶典上剛把一掛鞭炮扔出去，我和一群小伙伴就拼命跑去搶。我以閃電般的速度，把散落在路旁的一個“大炮仗”裝進兜里。正得意間，突然一聲悶響，一股黑煙伴著火苗從我的腰間躥了出去。我的衣服著火了，上衣口袋也被炸開了拳頭大的洞。

④一想到捅了婁子，沒法跟爸媽交代，我“哇"的一聲哭開了。天都黑了，我躲在曬谷場的草堆旁不敢回家。媽媽找到我，氣得把手高高揚起，最后卻輕輕地落在我的背上，還反復念叨著：“兒子，搶鞭炮是件很危險的事，萬一傷到手和眼睛，爸媽跟著你受累不說，關鍵是你自己一輩子遭罪……聽了媽媽的話，我特別愧疚和后怕。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)被炸壞的衣服已被媽媽補好了。補丁處有一只可愛的卡通鴨，仿佛游弋在波光粼粼的湖面上，口袋已看不出任何破損的痕跡。

⑤那個年代，北方農(nóng)村的院墻都是土夯或磚砌的，而南方農(nóng)村的院墻多是籬笆圍成的。我的老家屬湘西北，一年四季，房屋四周的空地上會栽滿綠油油的蔬菜。為了不讓外面散養(yǎng)的雞鴨偷吃蔬菜，爸媽便在菜地外圍栽上一些萬年青和魚蠟樹，待長到半人高時，再對它們進行一次修理和加固，便成了“籬笆”。修剪之后的籬笆，宛如一排訓練有素的士兵，昂首挺立在房屋四周，特別氣派。這種就地取材的做法，盡管不是媽媽的獨創(chuàng)，但經(jīng)過她的改進，總會引來眾多鄉(xiāng)親的效仿。

⑥每年春季，籬笆上就會爬滿五顏六色的牽?；?，還有月季和薔薇?；▋涸谳p風中搖曳，整個院子色彩繽紛。穿行其中，影子倒映在房前碧波蕩漾的池塘里，真有一種人在畫中走、畫在水中映的情趣和悠然。這時，總能聽人夸贊媽媽是一位神奇的化妝師。她把平淡無奇的日子過出了滋味，讓枯燥乏味的生活有了色彩。聽到對媽媽的贊美，我心里總是很驕傲。

⑦每當我行走在家鄉(xiāng)的小路上，或推開老屋的房門，仿佛都能看到媽媽親切而又忙碌的身影、感受她熟悉而又溫潤的氣息。雖然媽媽已經(jīng)不在了，但她的質(zhì)樸、樂觀、和善都已點點滴滴深入我的靈魂，教會我在這個世界上活出了一種詩意和遠方。

(選自《解放軍報》，有刪改)

9．聯(lián)系上下文可知別人“夸贊媽媽是一位神奇的化妝師"的原因是()

A．媽媽把生活過出了滋味

B．媽媽巧用植物做“籬笆”B.媽媽補衣服手法非常好D.媽媽把“我"教育得很好

10．請依據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語句。

把撿到的錢歸還失主→“我”的上衣口袋被“大炮仗"炸開了洞→___→媽媽給“我”補好被炸壞的衣服→___→眾多鄉(xiāng)親效仿、夸贊媽媽。

11．本文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句。請品析第6段畫線句景物描寫的作用。

12．“媽媽"是一個承載著教育與愛的稱呼，我們在媽媽的教育影響下茁壯成長。請你結(jié)合自己的生活，寫出媽媽(或像媽媽一樣的人)對你影響最深的一件事。

【答案】9．B

10．媽媽教育“我”注意安全；媽媽栽種、修剪籬笆墻。

11．這些景物描寫，寫出了“我"家籬笆墻的美麗(1分)，從側(cè)面烘托出媽媽心靈手巧、熱愛生活的形象特點，表達了“我”對媽媽的敬佩、贊美之情。

12．一次，我和媽媽一起逛街，一位走在我們前面的老人不小心摔倒了，媽媽見狀，毫不猶豫跑上去扶老人，問她摔傷身上痛沒有，老人搖頭說沒事，媽媽便把老人扶起來，攙扶她慢慢走了一段路，送老人到不遠的家。媽媽這種善良品德和樂于助人的精神對我影響最深。

【知識點】記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；篩選并整合文中信息；啟發(fā)、思考、感悟等開放類型；自然環(huán)境描寫

【解析】【點評】⑴本題考查文中重要信息的篩選。解答此題根據(jù)表格中給出的內(nèi)容或特點提示，找到相對應的段落內(nèi)容，從段落中提取出相關的詞或短語作答即可。

⑵本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關鍵語句），簡潔準確概括。

⑶本題考查景物描寫的作用。解答時既要注意文段的內(nèi)容，也要結(jié)合景物描寫的語段在文章中的位置。

⑷本題考查閱讀感悟與觀點的表達。此題為開放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗，闡述出充足的理由就可以。

9．本題考查對文章的理解和分析。文中提到“這種就地取材的做法，盡管不是媽媽的獨創(chuàng)，但經(jīng)過她的改進，總會引來眾多鄉(xiāng)親的效仿。每年春季，籬笆上就會爬滿五顏六色的牽牛花，還有月季和薔薇?；▋涸谳p風中搖曳，整個院子色彩繽紛。這時，總能聽人夸贊媽媽是一位神奇的化妝師”，可以看出別人夸贊