七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷廣西南寧市賓陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

（2023七上·賓陽(yáng)期中）七年級(jí)新生剛走進(jìn)新的校園，對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮好奇，他們給家人介紹自己的新校園，新同學(xué)，

新目標(biāo)，以下是部分介紹詞。

【新校園】秋天的校園真美！風(fēng)兒吹過(guò)，一片片飄落的樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)舞姿搖曳的女子，在空中漫舞。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上發(fā)出嘹亮的歌聲，甜甜的桂花發(fā)出沁人心脾的香氣，道路兩旁五顏六色的菊花正開(kāi)得làn漫，美麗極了！

【新同學(xué)】我們班同學(xué)有的真誠(chéng)熱情，經(jīng)常幫助別人；有的同學(xué)靜如止水，遨游書(shū)海；有的同學(xué)勤奮、博學(xué)，上臺(tái)就能出口成章；有的同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，值得信賴(lài)。每一位同學(xué)都努力上進(jìn)，希望自己能成為優(yōu)秀的人。

【新目標(biāo)】新的學(xué)期，新的開(kāi)始，老師要求我們建立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定堅(jiān)持每天閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己每天都有喜出望外的收獲，在拓展自己的知識(shí)面、開(kāi)闊自己的眼界的同時(shí)，____“__________________，____"的讀書(shū)人。

1．讀【新校園】介紹詞，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

①嘹亮②làn漫

2．以上文段中有不少的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。

3．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。

①博學(xué)_________②喜出望外_________

4．從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線(xiàn)處，使解說(shuō)詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①日暖神州光萬(wàn)里②胸藏文墨懷若谷③腹有詩(shī)書(shū)氣自華④春回大地氣象新

5．下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們班同學(xué)有的真誠(chéng)熱情，經(jīng)常幫助別人。

B．老師要求我們建立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

C．有的同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，值得信賴(lài)。

D．每一位同學(xué)都努力上進(jìn)，希望自己能成為優(yōu)秀的人。

【答案】1．liáo；爛

2．沁人心脾；靜如止水；出口成章（喜出望外）

3．廣泛地學(xué)習(xí)，形容學(xué)識(shí)豐富。因遇到出乎意料的好事而高興。

4．②；③

5．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詞義理解；近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析；語(yǔ)言連貫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

(2)本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

(3)本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

(4)本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

(5)本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

1．本題考查漢字字音字形?！班诹痢敝械摹班谧x作“l(fā)iáo"làn漫”寫(xiě)作“爛漫"。

故答案為：liáo、爛

2．本題考查成語(yǔ)。以上文段中的成語(yǔ)有：沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來(lái)形容欣賞了美好的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新、爽朗的感覺(jué)。五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣靜如止水：心里平靜得像不動(dòng)的水一樣。形容堅(jiān)持信念，不受外界影響。也比喻一種心態(tài)，平靜面對(duì)一切。出口成章：說(shuō)出話(huà)來(lái)就成文章。形容文思敏捷，口才好。喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。

故答案為：沁人心脾；靜如止水；出口成章（喜出望外）

3．本題考查詞語(yǔ)含義。根據(jù)詞語(yǔ)積累，“博學(xué)”的意思是“學(xué)識(shí)淵博”，“喜出望外”的意思是“出乎意料地高興和快樂(lè)。形容遇到了意料之外的好事，而感到特別的高興"。

故答案為：廣泛地學(xué)習(xí)，形容學(xué)識(shí)豐富；因遇到出乎意料的好事而高興。

4．本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?！靶夭匚哪珣讶艄取焙汀案褂性?shī)書(shū)氣自華"結(jié)構(gòu)一致，可組成對(duì)聯(lián)，且與讀書(shū)有關(guān)；“日暖神州光萬(wàn)里”“春回大地氣象新"結(jié)構(gòu)不一致，不能組成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)的末一字必須是人聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲?！肮取睘樨坡暎窍侣?lián)，“華"為平聲，是下聯(lián)。

故答案為：②；③

5．ACD.正確；

B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“建立”改為“樹(shù)立"。

故答案為：B

6．（2023七上·賓陽(yáng)期中）請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。

主題文學(xué)常識(shí)與名句出處

自然詩(shī)人①（人名）一詩(shī)中，描寫(xiě)草木景色，突出欣欣向榮景色的句子是樹(shù)木叢生，②?！队^(guān)滄?！?/p>

詩(shī)人夜晚登城遠(yuǎn)望，但見(jiàn)大漠似雪，月華如霜，邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂(lè)烽前沙似雪，③___。《夜上受降城聞笛》

魯迅的樂(lè)園有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)，④?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》

情懷詩(shī)中借月抒懷，表達(dá)對(duì)即將遠(yuǎn)去的友人關(guān)懷思念之情的詩(shī)句是：⑤___，⑥___?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

李白在詩(shī)中寫(xiě)道“夜發(fā)清溪向三峽，⑦_(dá)__?！弊屓擞X(jué)得行船非常之快，又借此抒發(fā)對(duì)友人的思念之情。《峨眉山月歌》

直接抒發(fā)游子思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情的句子是：夕陽(yáng)西下，⑧?！短靸羯场で锼肌?/p>

常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的兩句是：⑨___，落花時(shí)節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍?/p>

寫(xiě)自己對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民的同情，對(duì)早日評(píng)定安史之亂渴望和平的詩(shī)句是：⑩，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

【答案】曹操；百草豐茂；受降城外月如霜；紫紅的的桑椹；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；思君不見(jiàn)下渝州；斷腸人在天涯；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：豐、郎、渝、涯、園

故答案為：曹操、百草豐茂、受降城外月如霜、紫紅的的桑椹、我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西、思君不見(jiàn)下渝州、斷腸人在天涯、正是江南好風(fēng)景、遙憐故園菊

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

（2023七上·賓陽(yáng)期中）閱讀下面的語(yǔ)段，回答各題

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)（迎神賽會(huì)）。"他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

7．這段文字選自（作者）寫(xiě)的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《》（作品名）。

8．選文開(kāi)頭寫(xiě)家人為參加迎神賽會(huì)活動(dòng)做了哪些準(zhǔn)備？父親要求“我”去看會(huì)的條件是什么？

9．父親離開(kāi)房間后我的心理活動(dòng)如何？請(qǐng)你以第一人稱(chēng)“我"的角度將小魯迅的心理活動(dòng)補(bǔ)全。

【答案】7．魯迅；《五猖會(huì)》

8．家人為迎神賽會(huì)做的準(zhǔn)備有：提前起床、預(yù)定好出行工具（大船）、準(zhǔn)備好食物。|父親要求我看會(huì)的條件是：背誦《鑒略》這本書(shū)，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看迎神賽會(huì)。

9．我實(shí)在想不明白爸爸為什么要挑我最開(kāi)心的時(shí)刻要求我背誦枯燥深?yuàn)W難懂的《鑒略》？太讓人掃興了！算了，我是一定要去看五猖會(huì)的，我還是好好背書(shū)吧！

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子；作家作品；作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（3）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理即可。

7．本題考查名著常識(shí)。結(jié)合“是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》”可知，出自魯迅的《五猖會(huì)》。

故答案為：魯迅；《五猖會(huì)》

8．本題考查名著情節(jié)。結(jié)合“昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子"可知，準(zhǔn)備好了三道明瓦窗的大船、船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子。結(jié)合“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)(迎神賽會(huì))”可知，父親要求“我"去看會(huì)的條件是把《鑒略》讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。

故答案為：家人為迎神賽會(huì)做的準(zhǔn)備有：提前起床、預(yù)定好出行工具（大船）、準(zhǔn)備好食物。|父親要求我看會(huì)的條件是：背誦《鑒略》這本書(shū)，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看迎神賽會(huì)。

9．本題考查情景補(bǔ)寫(xiě)。試想迫切想要去看會(huì)的小魯迅被父親這樣一說(shuō)，肯定很氣憤但又無(wú)可奈何。據(jù)此補(bǔ)寫(xiě)即可。

故答案為：我實(shí)在想不明白爸爸為什么要挑我最開(kāi)心的時(shí)刻要求我背誦枯燥深?yuàn)W難懂的《鑒略》？太讓人掃興了！算了，我是一定要去看五猖會(huì)的，我還是好好背書(shū)吧！

（2023七上·賓陽(yáng)期中）現(xiàn)代文閱讀，閱讀下面的文字，完成各題。

最怕媽媽對(duì)我好

孫道榮

①新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文——《最難忘的時(shí)刻》。

②她是一名支教老師，在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學(xué)校，學(xué)生太多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來(lái)一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí)，春節(jié)剛過(guò)，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻。

③作文交上來(lái)了，她認(rèn)真地批閱。

④一個(gè)女孩子寫(xiě)的是，爸爸給她新買(mǎi)的書(shū)包，當(dāng)爸爸幫她將新書(shū)包背好的那一刻，她覺(jué)得自己好幸福。

⑤一個(gè)男孩子寫(xiě)道，他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他一下子沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻，他感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……

⑥那一刻，溫暖，難忘。

⑦她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。

⑧女孩子寫(xiě)道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來(lái)，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時(shí)候，才能回來(lái)，年一過(guò)完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)票。這一次，因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會(huì)在家里多呆幾天，這可把我倆樂(lè)壞了。

⑨爸爸媽媽回來(lái)之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時(shí)候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后，忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福。

⑩一天，媽媽沒(méi)有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那一天，媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好，特別溫柔。

⑩讀到這兒，她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫(xiě)，那就是她最幸福的時(shí)刻?？墒?，沒(méi)有。女孩子寫(xiě)的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開(kāi)家，出去打工了。

⑩女孩子在作文結(jié)尾這樣寫(xiě)道，我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)了。

⑩在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。

⑩她也流淚了。

⑩她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子。每次離開(kāi)城里的家之前，她也念念不舍，她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子。所以，每次，離開(kāi)家之前的那一天，一向粗線(xiàn)條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛，都留下來(lái)。也許，兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧

⑩她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話(huà)。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽(tīng)到了細(xì)微的鼾聲。那一刻，她淚流滿(mǎn)面。

10．閱讀文章③-段，填寫(xiě)表格。

相關(guān)情節(jié)女孩心理感受

爸爸給一個(gè)女孩買(mǎi)新書(shū)包幸福

①___②___

女孩父母在家做農(nóng)活、家務(wù)，照顧她和弟弟③___

11．老師為什么要布置“最難忘的時(shí)刻”的作文？

12．結(jié)合語(yǔ)境，從描寫(xiě)方法的角度賞析第⑩自然段畫(huà)線(xiàn)句子。

13．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題中“怕"的理解？

【答案】10．男孩爸爸將他抱起來(lái)；有點(diǎn)陌生但很溫暖；滿(mǎn)足、幸福、難過(guò)

11．她希望孩子們記錄下與久別的父母團(tuán)聚的溫暖的時(shí)刻，真切感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)

12．運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，“一整天”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了爸爸媽媽陪伴孩子時(shí)間之久，以及一家人難得團(tuán)聚的美好時(shí)光，表現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。

13．題目中的“怕"①指文中女孩怕父母第二天就要離開(kāi)家，一年以后才能回來(lái)，隱含孩子們對(duì)父母“愛(ài)”的渴求；②表現(xiàn)作者對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語(yǔ)句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語(yǔ)句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語(yǔ)句)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

10．本題考查的是故事情節(jié)概括。結(jié)合“一個(gè)男孩子寫(xiě)道，他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他一下子沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻，他感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖"可以概括出①男孩爸爸抱他；②陌生、溫暖；結(jié)合“雖然爸爸媽媽回來(lái)之后，忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福”可以概括出③滿(mǎn)足、幸福。

故答案為：男孩爸爸將他抱起來(lái)；有點(diǎn)陌生但很溫暖；滿(mǎn)足、幸福、難過(guò)

11．本題考查內(nèi)容的理解分析。可根據(jù)文中的“春節(jié)剛過(guò)，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻"一句理解來(lái)作答。

故答案為：她希望孩子們記錄下與久別的父母團(tuán)聚的溫暖的時(shí)刻，真切感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)

12．本題考查辨識(shí)塑造人物的手法及其作用?！耙徽於寂阒液偷艿?，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)”用了動(dòng)作描寫(xiě)，“做飯"燒菜”“洗衣服"檢查作業(yè)”一系列的動(dòng)作，體現(xiàn)了媽媽和爸爸對(duì)孩子深切的愛(ài)。

故答案為：運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，“一整天"準(zhǔn)確地寫(xiě)出了爸爸媽媽陪伴孩子時(shí)間之久，以及一家人難得團(tuán)聚的美好時(shí)光，表現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。

13．本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括?！皬奈恼陆Y(jié)尾我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)了”可以看出題目中的“怕"指文中女孩怕父母第二天就要離開(kāi)家，一年以后才能回來(lái)；表現(xiàn)了留守兒童對(duì)父母愛(ài)”的渴求：表現(xiàn)作者對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

故答案為：題目中的“怕"①指文中女孩怕父母第二天就要離開(kāi)家，一年以后才能回來(lái)，隱含孩子們對(duì)父母“愛(ài)”的渴求；②表現(xiàn)作者對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

（2023七上·賓陽(yáng)期中）古代詩(shī)歌閱讀，閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

次北固山下

唐．王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

14．這詩(shī)描繪了（季節(jié)）的景色，借景抒情，融情于景，抒發(fā)了作者對(duì)的思念之情。

15．請(qǐng)發(fā)揮想象，描述“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸"兩句所描繪的畫(huà)面。

【答案】14．春季（或早春、初春），故鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)

15．示例一：潮水漲滿(mǎn)，兩岸與江水平齊，整個(gè)江面十分開(kāi)闊，掛起船帆，乘船順風(fēng)疾行。

示例二：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。

【知識(shí)點(diǎn)】把握古詩(shī)詞曲的內(nèi)容；古詩(shī)詞曲作者表達(dá)的思想感情；次北固山下；寄情山水

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩(shī)，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩(shī)中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本題考查詩(shī)歌畫(huà)面描繪。描繪詩(shī)歌展示的畫(huà)面時(shí)，首先理解詩(shī)歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語(yǔ)言描述。

14．本題考查對(duì)詩(shī)歌情感的理解。此詩(shī)以準(zhǔn)確精練的語(yǔ)言描寫(xiě)了冬末春初時(shí)作者在北固山下停泊時(shí)所見(jiàn)到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：春季（或早春、初春），故鄉(xiāng)或家鄉(xiāng)

15．本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詩(shī)句的理解?！捌健笔菐着c岸平，“闊"是開(kāi)闊，“正”是風(fēng)向正好。據(jù)此可描繪詩(shī)中的畫(huà)面。這幅畫(huà)面給人豁然開(kāi)朗之感，見(jiàn)到些情此景，詩(shī)人心中郁積的思鄉(xiāng)之情稍稍得到了些許的緩解。

故答案為：示例一：潮水漲滿(mǎn)，兩岸與江水平齊，整個(gè)江面十分開(kāi)闊，掛起船帆，乘船順風(fēng)疾行。

示例二：春潮涌漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。

（2023七上·賓陽(yáng)期中）文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成各題。

《論語(yǔ)》十二章

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"《學(xué)而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"《為政》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"《為政》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆?/p>

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"《子罕》

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”《子張》

16．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）

A．吾日三省吾身謝太傅寒雪日內(nèi)集

B．好之者不如樂(lè)之者公大笑樂(lè)

C．曲肱而枕之相委而去

D．為人謀而不忠乎可以為師矣

17．下列對(duì)文章的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)"。

B．我們從第三章孔子自述一生進(jìn)德修業(yè)的過(guò)程中，懂得了學(xué)習(xí)須循序漸進(jìn)。

C．第五章闡明“學(xué)”與“思"的辯證關(guān)系，即讀書(shū)只需要學(xué)習(xí)，不用思考。

D．“仁”是孔子思想的核心，是個(gè)人修養(yǎng)、齊家治國(guó)、平天下的方法準(zhǔn)則。

18．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

19．在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“__________________，_____________。對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來(lái)這里！"（請(qǐng)從文章中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊霗M線(xiàn)處）

20．青少年正處于求學(xué)階段，正需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，試選取課文中與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的一則，談?wù)勊鼘?duì)你的學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)。

【答案】16．C

17．C

18．①人家不了解我，并不因此而惱怒，不也是君子嗎？

②三軍的主帥可以被奪去，一個(gè)男子漢卻不可以被迫改變他的志向。

19．有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

20．示例1：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”講的是“學(xué)"與“思”的關(guān)系。一味讀書(shū)而不思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑朊悦?。如果只空想?yún)s不去實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，則終會(huì)一無(wú)所獲。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，把“學(xué)"和“思”結(jié)合起來(lái)，才能把知識(shí)融會(huì)貫通，化為己用。

示例2：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”，幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。在學(xué)習(xí)道路上，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)缺點(diǎn)，抱定“擇善者從之，其不善者而改之”的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論什么環(huán)境，無(wú)論什么人，我們都可以從中得到提高。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；概括文言文給人的啟示和道理；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

（2）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類(lèi)題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

（5）本題考查闡述觀(guān)點(diǎn)看法的能力。解答此類(lèi)題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀(guān)點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人。

【參考譯文】

孔子說(shuō)：“學(xué)習(xí)了知識(shí)并且按時(shí)溫習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎？別人不了解我，我卻不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？"

曾子說(shuō)：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠(chéng)實(shí)可信了呢？老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

孔子說(shuō)：“我十五歲開(kāi)始有志于做學(xué)問(wèn)，三十歲能獨(dú)立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽(tīng)得進(jìn)不同的意見(jiàn)，到七十歲做事才能隨心所欲，不會(huì)超過(guò)規(guī)矩。"

孔子說(shuō)：“溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以從中獲得新的理解與體會(huì)，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！?/p>

孔子說(shuō)：“只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只是空想?yún)s不學(xué)習(xí)就會(huì)心中充滿(mǎn)疑惑而無(wú)定見(jiàn)。"

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚?。　?/p>

孔子說(shuō)：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。"

孔子說(shuō)：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂(lè)。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，我把它看作天上的浮云。”

孔子說(shuō)：“多個(gè)人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對(duì)照自己改正自己的缺點(diǎn)。"

孔子在河邊感嘆道：“時(shí)光像流水一樣消逝，日夜不停?！?/p>

孔子說(shuō)：“軍隊(duì)的主帥可以改變，普通人的志氣卻不可改變。"

子夏說(shuō)：“博覽群書(shū)廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅(jiān)守自己的志向，懇切地提問(wèn)，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！?/p>

16．A.“吾日三省吾身"：我每天多次反省自己?！爸x太傅寒雪日內(nèi)集”：謝太傅在一個(gè)寒冷的雪天把家里人聚集在一起。日：白天/每天；

B.“好之者不如樂(lè)之者"：愛(ài)好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂(lè)的人。“公大笑樂(lè)”：謝太傅高興地大笑起來(lái)。樂(lè)：以......為樂(lè)趣/高興；

C.“曲肱而枕之"：彎著胳膊當(dāng)枕頭。“相委而去”：卻丟下別人先離開(kāi)了。而：連詞，表承接/連詞，表承接；

D.“為人謀而不忠乎"：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？“可以為師矣”：可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。為：替/做為。

故答案為：C

17．ABD.正確；

C.有誤，讀書(shū)既要學(xué)習(xí)，又要思考。

故答案為：C

18．本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。①重點(diǎn)詞：知，了解；慍，怨恨。②重點(diǎn)詞：三軍，全軍：奪，改變。

故答案為：①人家不了解我，并不因此而惱怒，不也是君子嗎？②三軍的主帥可以被奪去，一個(gè)男子漢卻不可以被迫改變他的志向。

19．本題為名篇名句關(guān)聯(lián)性和理解?！坝信笞赃h(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎"的意思是：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來(lái)，不也是很快樂(lè)嗎適合用來(lái)對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友表示歡迎。

故答案為：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？

20．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和自己的感受。從“學(xué)而不思則罔”的角度來(lái)看，它提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不能僅僅滿(mǎn)足于表面的記憶和接受，而應(yīng)該深入思考所學(xué)知識(shí)的本質(zhì)、來(lái)源以及它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。如果缺乏思考，知識(shí)就會(huì)像一盤(pán)散沙，難以形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，也難以真正轉(zhuǎn)化為自己的智慧和能力。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該主動(dòng)思考，勇于質(zhì)疑，通過(guò)不斷提問(wèn)和反思來(lái)深化對(duì)知識(shí)的理解。從“思而不學(xué)則殆"的角度來(lái)看，它告誡我們思考不能脫離學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果僅僅停留在空想或主觀(guān)臆斷上，而不去廣泛學(xué)習(xí)、積累知識(shí)，那么思考就會(huì)失去方向，變得空洞無(wú)物，甚至可能導(dǎo)致錯(cuò)誤的結(jié)論。

故答案為：示例1：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”講的是“學(xué)"與“思”的關(guān)系。一味讀書(shū)而不思考，就不能深刻理解，甚至?xí)萑朊悦?。如果只空想?yún)s不去實(shí)實(shí)在在地學(xué)習(xí)，則終會(huì)一無(wú)所獲。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)中，把“學(xué)"和“思”結(jié)合起來(lái)，才能把知識(shí)融會(huì)貫通，化為己用。

示例2：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，如果也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。在學(xué)習(xí)道路上，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)缺點(diǎn)，抱定“擇善者從之，其不善者而改之”的學(xué)習(xí)態(tài)度，無(wú)論什么環(huán)境，無(wú)論什么人，我們都可以從中得到提高。

（2023七上·賓陽(yáng)期中）剛跨入中學(xué)大門(mén)，你肯定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)、新老師，結(jié)交了新朋友，當(dāng)然也會(huì)有新感受，七年級(jí)（1）班組織開(kāi)展“談交友，話(huà)成長(zhǎng)"的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下列三個(gè)任務(wù)。

21．【任務(wù)一：交友之道】七年級(jí)(1)班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句、成語(yǔ)典故等材料，請(qǐng)把你們小組收集到的與交友相關(guān)的材料整理成冊(cè)。交友集名稱(chēng)：《遇見(jiàn)》

欄目一：交友名言警句_________

欄目二：交友成語(yǔ)典故____________

欄目三：交友詩(shī)詞篇目____________

欄目四：交友人物佳話(huà)伯牙與子期的故事

22．【任務(wù)二：展示自我】班里組織一次自我風(fēng)采展示活動(dòng)，要求制作自己的個(gè)性名片，向同學(xué)們介紹自己。請(qǐng)你在下面的方框內(nèi)完成名片的設(shè)計(jì)，給同學(xué)們留下深刻印象。

性格特點(diǎn)：___興趣愛(ài)好：___理想追求：____________交友原則：___

23．【任務(wù)三：聯(lián)誼活動(dòng)】為了增進(jìn)友情，同學(xué)們自發(fā)組織周末聯(lián)誼會(huì)，一起去爬山?？墒?，賓小陽(yáng)同學(xué)的媽媽不同意他參加這次活動(dòng)，說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就緊張，期中考試又即將到來(lái)，還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課吧?！闭?qǐng)你以賓小陽(yáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽同意他參加周末聯(lián)誼會(huì)。

【答案】21．交友名言警句——近朱者赤，近墨者黑。或君子之交淡如水；交友成語(yǔ)典故－－管鮑之交或伯牙絕弦；交友詩(shī)詞篇目－－《贈(zèng)汪倫》或《別董大》或《渭城曲》或《過(guò)故人莊》或《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

22．活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)。喜歡畫(huà)畫(huà)、下圍棋。做自己喜歡的事，成為一名畫(huà)家。跟我志同道合的人

23．?huà)寢專(zhuān)苣┪蚁敫瑢W(xué)們一起去爬山，這樣做既可以鍛煉身體，又可以增進(jìn)同學(xué)之情。您放心，爬山回來(lái)后，我會(huì)好好復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)的。

【知識(shí)點(diǎn)】活動(dòng)設(shè)計(jì)；文化特色；見(jiàn)解表述

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力。對(duì)于設(shè)計(jì)活動(dòng)類(lèi)型的題目，我們一般從平時(shí)掌握的幾種常見(jiàn)的主題活動(dòng)中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時(shí)注意考題對(duì)于句子形式上的要求。

（2）本題考查推薦語(yǔ)?！巴扑]語(yǔ)"屬于評(píng)價(jià)類(lèi)，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語(yǔ)的內(nèi)容要寫(xiě)明三點(diǎn)，一是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語(yǔ)言表達(dá)，可用修飾手法，語(yǔ)言要精練。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)中的勸說(shuō)。對(duì)于勸說(shuō)類(lèi)的語(yǔ)言表述，學(xué)生應(yīng)在明確勸說(shuō)對(duì)象的基礎(chǔ)上做到表述的“簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確、連貫、得體”即可。

21．本題考查文學(xué)常識(shí)?！敖挥鸭Q(chēng)：《遇見(jiàn)》"：“遇見(jiàn)”一詞富有深意。它是兩個(gè)人從陌生到相識(shí)的開(kāi)端，暗示著人與人之間奇妙的緣分。每一次交友都是一次美好的遇見(jiàn)，這個(gè)名稱(chēng)為整個(gè)交友集奠定了溫馨、充滿(mǎn)期待的情感基調(diào)，也能引發(fā)讀者對(duì)于交友中各種美好經(jīng)歷的聯(lián)想?！皺谀恳唬航挥衙跃?：名言警句通常是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)、富有哲理的話(huà)語(yǔ)。收集交友名言警句能夠讓我們汲取前人在交友方面的智慧結(jié)晶。這些名言警句可以從不同角度給我們交友的啟示，比如如何選擇朋友、怎樣與朋友相處、對(duì)待朋友應(yīng)有的態(tài)度等。通過(guò)整理和展示，能直觀(guān)地給讀者提供關(guān)于交友的思考方向和準(zhǔn)則?！皺谀慷航挥殉烧Z(yǔ)典故”：成語(yǔ)典故具有豐富的文化內(nèi)涵和生動(dòng)的故事性。如管鮑之交、割席斷交等典故，以故事的形式展現(xiàn)了古人交友過(guò)程中的各種情況，有深厚友誼的典范，也有因道不同不相為謀而分道揚(yáng)鑣的事例。它們不僅能讓讀者了解歷史文化中交友的豐富形態(tài)，還能從故事中獲得啟示，并且故事的趣味性更能吸引讀者深入探究交友的真諦?！皺谀咳航挥言?shī)詞篇目"：詩(shī)詞是情感表達(dá)的藝術(shù)形式。交友詩(shī)詞可以表達(dá)詩(shī)人對(duì)朋友的思念、感激、勸勉等情感，以及對(duì)友情的歌頌贊美。從詩(shī)詞中我們可以感受到古人細(xì)膩的情感世界和獨(dú)特的交友體驗(yàn)，還能領(lǐng)略到詩(shī)詞優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)，提升我們對(duì)交友的文學(xué)審美水平，同時(shí)豐富交友集的文學(xué)性。“欄目四：交友人物佳話(huà)伯牙與子期的故事”：人物佳話(huà)以具體的人物故事呈現(xiàn)交友的典范。伯牙與子期的故事是知音之交的典型，他們之間相互理解、欣賞的深厚情誼令人向往。以這樣的故事作為欄目?jī)?nèi)容，可以讓讀者更深刻地理解真正的友情內(nèi)涵，激勵(lì)人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中去追求和珍惜純粹美好的友誼，同時(shí)為交友集增添了生動(dòng)性和感染力。

故答案為：交友名言警句——近朱者赤，近墨者黑。或君子之交淡如水；交友成語(yǔ)典故——管鮑之交或伯牙絕弦；交友詩(shī)詞篇目——《贈(zèng)汪倫》或《別董大》或《渭城曲》或《過(guò)故人莊》或《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》

22．本題考查推薦介紹。性格特點(diǎn)部分：明確寫(xiě)出“活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)"?；顫婇_(kāi)朗的性格特點(diǎn)有助于在新環(huán)境中快速與他人建立聯(lián)系、融入集體。熱愛(ài)學(xué)習(xí)則體現(xiàn)積極向上的態(tài)度，在學(xué)生階段，這是一個(gè)很重要的品質(zhì)，容易讓有相同特質(zhì)的同學(xué)產(chǎn)生共鳴，也能給老師留下好印象。同時(shí)，這樣積極的性格特點(diǎn)在展示自我時(shí)，能傳遞出正能量，吸引他人靠近并與之交流。興趣愛(ài)好方面：“喜歡畫(huà)畫(huà)、下圍棋”。這兩項(xiàng)興趣愛(ài)好具有一定的特點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)屬于藝術(shù)創(chuàng)作類(lèi)活動(dòng)，可以培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)造力；下圍棋則有助于鍛煉思維邏輯能力。在同學(xué)交流中，有獨(dú)特的興趣愛(ài)好能夠引發(fā)話(huà)題，容易找到有相同興趣的伙伴，拓展交友圈子，并且這些興趣愛(ài)好也可以成為自我展示的亮點(diǎn)，讓他人更全面地了解自己。理想追求板塊：“做自己喜歡的事，成為一名畫(huà)家"。明確的理想追求能展現(xiàn)出個(gè)人的目標(biāo)感和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。對(duì)于成為畫(huà)家這一理想，既體現(xiàn)了在興趣愛(ài)好（畫(huà)畫(huà)）方面的深入發(fā)展愿望，也反映出對(duì)自身特長(zhǎng)的認(rèn)知和發(fā)揮期望。在新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境中，讓他人了解自己的理想，有助于吸引那些有相似夢(mèng)想或者欣賞有目標(biāo)的同學(xué)，增進(jìn)彼此之間的認(rèn)同感和交流深度。交友原則一項(xiàng)：“跟我志同道合的人”。志同道合是交友中很關(guān)鍵的一點(diǎn)，表明自己希望與有共同興趣、理念、追求的人成為朋友。在剛進(jìn)入中學(xué)、結(jié)識(shí)新朋友時(shí)，明確交友原則能讓他人更好地了解自己對(duì)朋友的期望和選擇標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也有助于篩選出真正與自己契合的朋友，建立高質(zhì)量的友誼關(guān)系。整體的個(gè)性名片設(shè)計(jì)圍繞自我特點(diǎn)、興趣、目標(biāo)以及交友偏好展開(kāi)，全面展示自己的同時(shí)也為交友提供了方向和依據(jù)。

故答案為：活潑開(kāi)朗、熱愛(ài)學(xué)習(xí)；喜歡畫(huà)畫(huà)、下圍棋；做自己喜歡的事，成為一名畫(huà)家；跟我志同道合的人

23．本題考查情景對(duì)話(huà)。圍繞“賓小陽(yáng)同學(xué)的媽媽不同意他參加周末聯(lián)誼會(huì)，一起去爬山"合理勸說(shuō)即可。注意語(yǔ)氣要委婉，語(yǔ)言要合理。

故答案為：媽媽?zhuān)苣┪蚁敫瑢W(xué)們一起去爬山，這樣做既可以鍛煉身體，又可以增進(jìn)同學(xué)之情。您放心，爬山回來(lái)后，我會(huì)好好復(fù)習(xí)功課，按時(shí)完成作業(yè)的。

24．（2023七上·賓陽(yáng)期中）下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作

還記得風(fēng)雨坎坷時(shí)，牽著我們的那雙粗糙而充滿(mǎn)了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時(shí)，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽(yáng)光嗎？還記得書(shū)海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽(yáng)光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長(zhǎng)為茂林修竹……

請(qǐng)以“伴我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（可填閱讀、陽(yáng)光、母愛(ài)、友誼、信任、挫折、奮斗、書(shū)信、舞蹈等，也可自行提煉一個(gè)詞填上），書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑵文體不限，詩(shī)歌除外。

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

⑷要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作。

【答案】伴我成長(zhǎng)陽(yáng)光暖暖地傾灑，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，在地上形成一片片光斑。微風(fēng)輕拂，光斑跳動(dòng)，似在演奏著一首無(wú)聲的成長(zhǎng)之歌。我漫步在這熟悉的小徑上，思緒飄回了那些有書(shū)籍相伴的日子。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……"兒時(shí)，家中長(zhǎng)輩總會(huì)在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的庭院里，將我抱在膝上，誦讀著那朗朗上口的《三字經(jīng)》。那時(shí)的我，雖不明白其中深意，但那富有韻律的文字，卻如同神奇的魔法，在我心間播下了求知的種子。長(zhǎng)輩們那溫柔而堅(jiān)定的聲音，仿佛是我成長(zhǎng)路上的第一縷陽(yáng)光，溫暖而明亮。

稍大些，我開(kāi)始自己探索書(shū)中的奇妙世界。一本本童話(huà)書(shū)成了我的摯友。我曾為丑小鴨變成白天鵝而歡呼雀躍，也曾為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇而潸然淚下。在童話(huà)的世界里，我懂得了善良與勇敢，學(xué)會(huì)了同情與關(guān)愛(ài)。那些五彩斑斕的故事，如同點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮了我童年的天空。

步入校園后，經(jīng)典名著走進(jìn)了我的生活。讀《西游記》，我仿佛與唐僧師徒一同踏上了西天取經(jīng)的漫漫征途。我敬佩孫悟空的神通廣大、勇敢無(wú)畏，贊嘆他一路降妖除魔、保護(hù)師父的忠心耿耿。從《水滸傳》中，我感受到了梁山好漢們的義薄云天、俠肝義膽。他們的故事讓我明白，正義與友情的力量是無(wú)窮的。而《三國(guó)演義》里的風(fēng)云變幻、英雄豪杰，更是讓我沉醉其中。諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽的忠肝義膽、曹操的雄才大略，都成為我心中難以磨滅的印記。

在那些為考試成績(jī)而煩惱，為與朋友爭(zhēng)吵而難過(guò)的日子里，是書(shū)籍給予我慰藉。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，我仿佛置身于另一個(gè)世界，所有的煩惱都被拋諸腦后。在書(shū)的海洋里，我汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，不斷充實(shí)自己，也逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)、自信。

時(shí)光荏苒，如今的我依然與書(shū)為伴。在靜謐的夜晚，我會(huì)伴著一盞臺(tái)燈，沉浸在書(shū)的世界里。從詩(shī)詞中感受古人的喜怒哀樂(lè)，從散文中領(lǐng)略人生的百態(tài)千姿。書(shū)籍，已成為我生命中不可或缺的一部分。

回首過(guò)往，書(shū)籍如同一盞明燈，照亮了我成長(zhǎng)的道路；如同一股清泉，潤(rùn)澤了我幼小的心靈；如同一把鑰匙，開(kāi)啟了我知識(shí)的大門(mén)。它陪伴著我，從懵懂無(wú)知的孩童，成長(zhǎng)為有理想、有追求的少年。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)與書(shū)同行，在它的陪伴下，走向更加燦爛的明天。因?yàn)槲抑?，無(wú)論風(fēng)雨如何，書(shū)籍都會(huì)伴我成長(zhǎng)，給予我力量，讓我成為更好的自己

【知識(shí)點(diǎn)】全命題作文

【解析】【分析】材料以充滿(mǎn)情感的語(yǔ)言，通過(guò)回憶生活中的具體事物，如粗糙有力的手掌、溫暖的陽(yáng)光、傳道解惑的真言等，引出了“陪伴成長(zhǎng)”這一中心話(huà)題，體裁為記敘文寫(xiě)作的引導(dǎo)材料。

【題干分析】①第一句中“粗糙而充滿(mǎn)力量的手掌"可象征著父母的關(guān)愛(ài)與扶持，他們用雙手為我們遮風(fēng)擋雨，陪伴我們走過(guò)風(fēng)雨坎坷的道路。第二句“一寸溫厚甜糯的陽(yáng)光”可以理解為生活中那些溫暖的、給我們帶來(lái)希望和力量的美好事物，如關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)等，像陽(yáng)光一樣照亮我們的生活，陪伴我們成長(zhǎng)。第三句“書(shū)海徜徉經(jīng)典，傳道解惑的字字真言"則代表著知識(shí)、智慧的傳承，經(jīng)典書(shū)籍中的知識(shí)和道理如同良師益友，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中為我們答疑解惑，陪伴我們不斷進(jìn)步。②寫(xiě)作思路：中心可以圍繞所補(bǔ)充的主題詞與“成長(zhǎng)”的關(guān)系展開(kāi)。比如若選擇“母愛(ài)伴我成長(zhǎng)”，可以闡述母愛(ài)的具體表現(xiàn)（如生活中的照顧、學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)等），為什么母愛(ài)能陪伴自己成長(zhǎng)（母愛(ài)的偉大、無(wú)私等），以及自己在母愛(ài)的陪伴下如何成長(zhǎng)（變得堅(jiān)強(qiáng)、懂事等）。寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)闡述母愛(ài)的具體事例以及自己的成長(zhǎng)變化，對(duì)于成長(zhǎng)前的狀態(tài)可略寫(xiě)。作文開(kāi)頭可以采用回憶式開(kāi)頭，如“在我的記憶長(zhǎng)河中，總有一雙溫暖的手掌，那是母親的手，它陪伴著我，走過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。”事例素材可以選取生活中母親關(guān)愛(ài)自己的典型事件，如生病時(shí)的照顧、遇到困難時(shí)的鼓勵(lì)等。結(jié)尾可以抒情升華，如“母愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖而永恒，它將一直陪伴著我，走向未來(lái)的每一步，讓我在成長(zhǎng)的道路上充滿(mǎn)力量和勇氣。"學(xué)生容易出現(xiàn)的寫(xiě)作誤區(qū)：可能會(huì)出現(xiàn)事例敘述過(guò)于平淡，缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)，導(dǎo)致文章感染力不足；或者在闡述“成長(zhǎng)”時(shí)，只是簡(jiǎn)單提及年齡的增長(zhǎng)，而沒(méi)有深入體現(xiàn)心理、性格等方面的成熟變化。在描寫(xiě)陪伴的過(guò)程中，也可能會(huì)忽略自身的感受和感悟，使得文章內(nèi)容不夠豐富深刻。

【立意提取】

1.書(shū)香伴我成長(zhǎng)；

2.友誼伴我成長(zhǎng)；

3.挫折伴我成長(zhǎng)

【點(diǎn)評(píng)】以書(shū)籍伴我成長(zhǎng)為主題，通過(guò)回憶不同階段與書(shū)的接觸經(jīng)歷，闡述了書(shū)籍在知識(shí)啟蒙、品德塑造、心靈慰藉等方面發(fā)揮的重要作用，表達(dá)了對(duì)書(shū)籍深深的感激與熱愛(ài)之情，立意積極向上，緊扣題目。按照時(shí)間順序，從兒時(shí)長(zhǎng)輩教讀《三字經(jīng)》，到稍大些閱讀童話(huà)書(shū)，再到步入校園后閱讀經(jīng)典名著，最后到如今依舊與書(shū)為伴，各個(gè)階段都有具體事例和感悟，如為丑小鴨的蛻變而開(kāi)心、被孫悟空的英勇所吸引等，內(nèi)容層層遞進(jìn)，展現(xiàn)了豐富的閱讀歷程。在講述書(shū)籍帶來(lái)的影響時(shí)，不僅提到了知識(shí)的獲取、品德的培養(yǎng)，還著重強(qiáng)調(diào)了在遇到困難和煩惱時(shí)書(shū)籍給予的慰藉，使內(nèi)容更加全面立體。

1/1廣西南寧市賓陽(yáng)縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試卷

（2023七上·賓陽(yáng)期中）七年級(jí)新生剛走進(jìn)新的校園，對(duì)一切都充滿(mǎn)新鮮好奇，他們給家人介紹自己的新校園，新同學(xué)，

新目標(biāo)，以下是部分介紹詞。

【新校園】秋天的校園真美！風(fēng)兒吹過(guò)，一片片飄落的樹(shù)葉像一個(gè)個(gè)舞姿搖曳的女子，在空中漫舞。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上發(fā)出嘹亮的歌聲，甜甜的桂花發(fā)出沁人心脾的香氣，道路兩旁五顏六色的菊花正開(kāi)得làn漫，美麗極了！

【新同學(xué)】我們班同學(xué)有的真誠(chéng)熱情，經(jīng)常幫助別人；有的同學(xué)靜如止水，遨游書(shū)海；有的同學(xué)勤奮、博學(xué)，上臺(tái)就能出口成章；有的同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，值得信賴(lài)。每一位同學(xué)都努力上進(jìn)，希望自己能成為優(yōu)秀的人。

【新目標(biāo)】新的學(xué)期，新的開(kāi)始，老師要求我們建立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我一定堅(jiān)持每天閱讀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓自己每天都有喜出望外的收獲，在拓展自己的知識(shí)面、開(kāi)闊自己的眼界的同時(shí)，____“__________________，____"的讀書(shū)人。

1．讀【新校園】介紹詞，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。

①嘹亮②làn漫

2．以上文段中有不少的成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。

3．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)的詞語(yǔ)。

①博學(xué)_________②喜出望外_________

4．從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線(xiàn)處，使解說(shuō)詞內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。

①日暖神州光萬(wàn)里②胸藏文墨懷若谷③腹有詩(shī)書(shū)氣自華④春回大地氣象新

5．下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A．我們班同學(xué)有的真誠(chéng)熱情，經(jīng)常幫助別人。

B．老師要求我們建立遠(yuǎn)大的理想，明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

C．有的同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，值得信賴(lài)。

D．每一位同學(xué)都努力上進(jìn)，希望自己能成為優(yōu)秀的人。

6．（2023七上·賓陽(yáng)期中）請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。

主題文學(xué)常識(shí)與名句出處

自然詩(shī)人①（人名）一詩(shī)中，描寫(xiě)草木景色，突出欣欣向榮景色的句子是樹(shù)木叢生，②?！队^(guān)滄?！?/p>

詩(shī)人夜晚登城遠(yuǎn)望，但見(jiàn)大漠似雪，月華如霜，邊塞荒寒凄冷的句子是：回樂(lè)烽前沙似雪，③___?！兑股鲜芙党锹劦选?/p>

魯迅的樂(lè)園有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)，④。《從百草園到三味書(shū)屋》

情懷詩(shī)中借月抒懷，表達(dá)對(duì)即將遠(yuǎn)去的友人關(guān)懷思念之情的詩(shī)句是：⑤___，⑥___?！堵勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄》

李白在詩(shī)中寫(xiě)道“夜發(fā)清溪向三峽，⑦_(dá)__?！弊屓擞X(jué)得行船非常之快，又借此抒發(fā)對(duì)友人的思念之情?！抖朊忌皆赂琛?/p>

直接抒發(fā)游子思念家鄉(xiāng)的孤寂愁苦之情的句子是：夕陽(yáng)西下，⑧?！短靸羯场で锼肌?/p>

常被用來(lái)表達(dá)久別重逢，幸會(huì)難得的心情的兩句是：⑨___，落花時(shí)節(jié)又逢君?！督戏昀铨斈辍?/p>

寫(xiě)自己對(duì)飽受戰(zhàn)爭(zhēng)憂(yōu)患的人民的同情，對(duì)早日評(píng)定安史之亂渴望和平的詩(shī)句是：⑩，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。《行軍九日思長(zhǎng)安故園》

（2023七上·賓陽(yáng)期中）閱讀下面的語(yǔ)段，回答各題

因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅?shū)來(lái)。"他慢慢地說(shuō)。這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)（迎神賽會(huì)）。"他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。

7．這段文字選自（作者）寫(xiě)的回憶性散文集《朝花夕拾》中的《》（作品名）。

8．選文開(kāi)頭寫(xiě)家人為參加迎神賽會(huì)活動(dòng)做了哪些準(zhǔn)備？父親要求“我”去看會(huì)的條件是什么？

9．父親離開(kāi)房間后我的心理活動(dòng)如何？請(qǐng)你以第一人稱(chēng)“我"的角度將小魯迅的心理活動(dòng)補(bǔ)全。

（2023七上·賓陽(yáng)期中）現(xiàn)代文閱讀，閱讀下面的文字，完成各題。

最怕媽媽對(duì)我好

孫道榮

①新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文——《最難忘的時(shí)刻》。

②她是一名支教老師，在這個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里，只有這一所學(xué)校，學(xué)生太多是留守孩子，他們的父母，大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來(lái)一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會(huì)。其時(shí)，春節(jié)剛過(guò)，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻。

③作文交上來(lái)了，她認(rèn)真地批閱。

④一個(gè)女孩子寫(xiě)的是，爸爸給她新買(mǎi)的書(shū)包，當(dāng)爸爸幫她將新書(shū)包背好的那一刻，她覺(jué)得自己好幸福。

⑤一個(gè)男孩子寫(xiě)道，他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他一下子沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻，他感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……

⑥那一刻，溫暖，難忘。

⑦她的目光，久久地停在了一個(gè)女孩子的作文本上。

⑧女孩子寫(xiě)道，以前，是爸爸一個(gè)人出去打工，后來(lái)，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時(shí)候，才能回來(lái)，年一過(guò)完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧](méi)買(mǎi)到年前的火車(chē)票。這一次，因?yàn)闆](méi)趕回來(lái)吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會(huì)在家里多呆幾天，這可把我倆樂(lè)壞了。

⑨爸爸媽媽回來(lái)之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時(shí)候，才好播種。雖然爸爸媽媽回來(lái)之后，忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福。

⑩一天，媽媽沒(méi)有下地干活，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那一天，媽媽和爸爸對(duì)我們姐弟倆特別好，特別溫柔。

⑩讀到這兒，她以為女孩子接下來(lái)會(huì)寫(xiě)，那就是她最幸福的時(shí)刻?？墒?，沒(méi)有。女孩子寫(xiě)的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開(kāi)家，出去打工了。

⑩女孩子在作文結(jié)尾這樣寫(xiě)道，我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)了。

⑩在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。

⑩她也流淚了。

⑩她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)調(diào)皮可愛(ài)的兒子。每次離開(kāi)城里的家之前，她也念念不舍，她覺(jué)得自己虧欠這個(gè)家太多，尤其是對(duì)兒子。所以，每次，離開(kāi)家之前的那一天，一向粗線(xiàn)條的她，也都會(huì)對(duì)兒子表現(xiàn)出特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對(duì)他所有的愛(ài)和牽掛，都留下來(lái)。也許，兒子也特別害怕自己突然對(duì)他那么好吧

⑩她突然無(wú)比想家。她給老公打了個(gè)電話(huà)。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽(tīng)到了細(xì)微的鼾聲。那一刻，她淚流滿(mǎn)面。

10．閱讀文章③-段，填寫(xiě)表格。

相關(guān)情節(jié)女孩心理感受

爸爸給一個(gè)女孩買(mǎi)新書(shū)包幸福

①___②___

女孩父母在家做農(nóng)活、家務(wù)，照顧她和弟弟③___

11．老師為什么要布置“最難忘的時(shí)刻”的作文？

12．結(jié)合語(yǔ)境，從描寫(xiě)方法的角度賞析第⑩自然段畫(huà)線(xiàn)句子。

13．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題中“怕"的理解？

（2023七上·賓陽(yáng)期中）古代詩(shī)歌閱讀，閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。

次北固山下

唐．王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

14．這詩(shī)描繪了（季節(jié)）的景色，借景抒情，融情于景，抒發(fā)了作者對(duì)的思念之情。

15．請(qǐng)發(fā)揮想象，描述“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”兩句所描繪的畫(huà)面。

（2023七上·賓陽(yáng)期中）文言文閱讀，閱讀下面的文言文，完成各題。

《論語(yǔ)》十二章

子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？"《學(xué)而》

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》

子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。"《為政》

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎?/p>

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。"《為政》

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”《雍也》

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。"《雍也》

子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”《述而》

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！薄蹲雍薄?/p>

子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。"《子罕》

子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺?/p>

16．下列各組句子中加點(diǎn)詞含義或用法相同的一項(xiàng)是（）

A．吾日三省吾身謝太傅寒雪日內(nèi)集

B．好之者不如樂(lè)之者公大笑樂(lè)

C．曲肱而枕之相委而去

D．為人謀而不忠乎可以為師矣

17．下列對(duì)文章的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）

A．《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作，它與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱(chēng)為“四書(shū)"。

B．我們從第三章孔子自述一生進(jìn)德修業(yè)的過(guò)程中，懂得了學(xué)習(xí)須循序漸進(jìn)。

C．第五章闡明“學(xué)”與“思"的辯證關(guān)系，即讀書(shū)只需要學(xué)習(xí)，不用思考。

D．“仁”是孔子思想的核心，是個(gè)人修養(yǎng)、齊家治國(guó)、平天下的方法準(zhǔn)則。

18．將文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①人不知而不慍，不亦君子乎？

②三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

19．在全國(guó)中學(xué)生夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)儀式上，主持人說(shuō)：“__________________，_____________。對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友，我們感到由衷的高興，歡迎大家來(lái)這里！"（請(qǐng)從文章中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊霗M線(xiàn)處）

20．青少年正處于求學(xué)階段，正需要正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)方法，試選取課文中與學(xué)習(xí)方法有關(guān)的一則，談?wù)勊鼘?duì)你的學(xué)習(xí)有什么指導(dǎo)。

（2023七上·賓陽(yáng)期中）剛跨入中學(xué)大門(mén)，你肯定認(rèn)識(shí)了不少新同學(xué)、新老師，結(jié)交了新朋友，當(dāng)然也會(huì)有新感受，七年級(jí)（1）班組織開(kāi)展“談交友，話(huà)成長(zhǎng)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你按要求完成下列三個(gè)任務(wù)。

21．【任務(wù)一：交友之道】七年級(jí)(1)班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句、成語(yǔ)典故等材料，請(qǐng)把你們小組收集到的與交友相關(guān)的材料整理成冊(cè)。交友集名稱(chēng)：《遇見(jiàn)》

欄目一：交友名言警句_________

欄目二：交友成語(yǔ)典故____________

欄目三：交友詩(shī)詞篇目____________

欄目四：交友人物佳話(huà)伯牙與子期的故事

22．【任務(wù)二：展示自我】班里組織一次自我風(fēng)采展示活動(dòng)，要求制作自己的個(gè)性名片，向同學(xué)們介紹自己。請(qǐng)你在下面的方框內(nèi)完成名片的設(shè)計(jì)，給同學(xué)們留下深刻印象。

性格特點(diǎn)：___興趣愛(ài)好：___理想追求：____________交友原則：___

23．【任務(wù)三：聯(lián)誼活動(dòng)】為了增進(jìn)友情，同學(xué)們自發(fā)組織周末聯(lián)誼會(huì)，一起去爬山?？墒?，賓小陽(yáng)同學(xué)的媽媽不同意他參加這次活動(dòng)，說(shuō)：“學(xué)習(xí)本來(lái)就緊張，期中考試又即將到來(lái)，還是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)功課吧。"請(qǐng)你以賓小陽(yáng)的口吻，用得體的語(yǔ)言說(shuō)服媽媽同意他參加周末聯(lián)誼會(huì)。

24．（2023七上·賓陽(yáng)期中）下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作

還記得風(fēng)雨坎坷時(shí)，牽著我們的那雙粗糙而充滿(mǎn)了力量的手掌嗎？還記得驀然眺望窗外時(shí)，教我們感受溫暖的那一寸溫厚甜糯的陽(yáng)光嗎？還記得書(shū)海徜徉經(jīng)典，曾經(jīng)為我們傳道解惑的字字真言嗎？就是那一本經(jīng)典，就是那一寸陽(yáng)光，就是那一雙牽我跨越山河的手掌……陪伴我在這個(gè)喧囂浮華的人世間，從懵懂走向成熟，從脆弱走向堅(jiān)強(qiáng)，任我一點(diǎn)點(diǎn)，一節(jié)節(jié)，成長(zhǎng)為茂林修竹……

請(qǐng)以“伴我成長(zhǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：⑴請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整（可填閱讀、陽(yáng)光、母愛(ài)、友誼、信任、挫折、奮斗、書(shū)信、舞蹈等，也可自行提煉一個(gè)詞填上），書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

⑵文體不限，詩(shī)歌除外。

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

⑷要有真情實(shí)感，不得抄襲、套作。

答案解析部分

【答案】1．liáo；爛

2．沁人心脾；靜如止水；出口成章（喜出望外）

3．廣泛地學(xué)習(xí)，形容學(xué)識(shí)豐富。因遇到出乎意料的好事而高興。

4．②；③

5．B

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；音形相近字字形辨析；詞義理解；近義成語(yǔ)適用范圍對(duì)象辨析；語(yǔ)言連貫

【解析】【點(diǎn)評(píng)】(1)本題考查重要詞語(yǔ)字音、字形的識(shí)記能力。要求學(xué)生在平時(shí)對(duì)教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識(shí)記，加強(qiáng)積累。

(2)本題考查成語(yǔ)的積累。解答本題要靠平時(shí)的成語(yǔ)積累，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要熟記成語(yǔ)的字形，重點(diǎn)詞及成語(yǔ)的意思。

(3)本題考查詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)的意思既要從詞語(yǔ)的本義出發(fā)，又要理解詞語(yǔ)的比喻義、引申義，同時(shí)結(jié)合具體的語(yǔ)境掌握分析。

(4)本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫(xiě)出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱(chēng)的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。

(5)本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)為幾種常見(jiàn)的病句類(lèi)型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明等。通讀句子，尋找具有常見(jiàn)病句類(lèi)型標(biāo)志性的詞或短語(yǔ)做出判斷。如果不能判斷的，可以通過(guò)壓縮句子，分析句子的成分（主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)）方法，找出病因。

1．本題考查漢字字音字形。“嘹亮"中的“嘹讀作“l(fā)iáo”“l(fā)àn漫"寫(xiě)作“爛漫”。

故答案為：liáo、爛

2．本題考查成語(yǔ)。以上文段中的成語(yǔ)有：沁人心脾：指呼吸到新鮮空氣或喝了清涼飲料使人感到舒適。現(xiàn)也用來(lái)形容欣賞了美好的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新、爽朗的感覺(jué)。五顏六色：形容色彩復(fù)雜或花樣繁多。引申為各色各樣靜如止水：心里平靜得像不動(dòng)的水一樣。形容堅(jiān)持信念，不受外界影響。也比喻一種心態(tài)，平靜面對(duì)一切。出口成章：說(shuō)出話(huà)來(lái)就成文章。形容文思敏捷，口才好。喜出望外：由于沒(méi)有想到的好事而非常高興。

故答案為：沁人心脾；靜如止水；出口成章（喜出望外）

3．本題考查詞語(yǔ)含義。根據(jù)詞語(yǔ)積累，“博學(xué)"的意思是“學(xué)識(shí)淵博”，“喜出望外"的意思是“出乎意料地高興和快樂(lè)。形容遇到了意料之外的好事，而感到特別的高興”。

故答案為：廣泛地學(xué)習(xí)，形容學(xué)識(shí)豐富；因遇到出乎意料的好事而高興。

4．本題考查對(duì)聯(lián)常識(shí)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致?！靶夭匚哪珣讶艄?和“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”結(jié)構(gòu)一致，可組成對(duì)聯(lián)，且與讀書(shū)有關(guān)；“日暖神州光萬(wàn)里"春回大地氣象新”結(jié)構(gòu)不一致，不能組成對(duì)聯(lián)。上聯(lián)的末一字必須是人聲，下聯(lián)的末一字必須是平聲。“谷"為仄聲，是下聯(lián)，“華”為平聲，是下聯(lián)。

故答案為：②；③

5．ACD.正確；

B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“建立"改為“樹(shù)立”。

故答案為：B

6．【答案】曹操；百草豐茂；受降城外月如霜；紫紅的的桑椹；我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；思君不見(jiàn)下渝州；斷腸人在天涯；正是江南好風(fēng)景；遙憐故園菊

【知識(shí)點(diǎn)】一般性默寫(xiě)；理解性默寫(xiě)

【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：豐、郎、渝、涯、園

故答案為：曹操、百草豐茂、受降城外月如霜、紫紅的的桑椹、我寄愁心與明月、隨君直到夜郎西、思君不見(jiàn)下渝州、斷腸人在天涯、正是江南好風(fēng)景、遙憐故園菊

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫(xiě)，特別關(guān)注文句中容易寫(xiě)錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

【答案】7．魯迅；《五猖會(huì)》

8．家人為迎神賽會(huì)做的準(zhǔn)備有：提前起床、預(yù)定好出行工具（大船）、準(zhǔn)備好食物。|父親要求我看會(huì)的條件是：背誦《鑒略》這本書(shū)，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看迎神賽會(huì)。

9．我實(shí)在想不明白爸爸為什么要挑我最開(kāi)心的時(shí)刻要求我背誦枯燥深?yuàn)W難懂的《鑒略》？太讓人掃興了！算了，我是一定要去看五猖會(huì)的，我還是好好背書(shū)吧！

【知識(shí)點(diǎn)】根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子；作家作品；作品的基本內(nèi)容；《朝花夕拾》

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著的閱讀。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

（2）本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類(lèi)題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（3）本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀(guān)點(diǎn)明確，言之成理即可。

7．本題考查名著常識(shí)。結(jié)合“是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》"可知，出自魯迅的《五猖會(huì)》。

故答案為：魯迅；《五猖會(huì)》

8．本題考查名著情節(jié)。結(jié)合“昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子”可知，準(zhǔn)備好了三道明瓦窗的大船、船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子。結(jié)合“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)(迎神賽會(huì))"可知，父親要求“我”去看會(huì)的條件是把《鑒略》讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)。

故答案為：家人為迎神賽會(huì)做的準(zhǔn)備有：提前起床、預(yù)定好出行工具（大船）、準(zhǔn)備好食物。|父親要求我看會(huì)的條件是：背誦《鑒略》這本書(shū)，背不出來(lái)就不準(zhǔn)去看迎神賽會(huì)。

9．本題考查情景補(bǔ)寫(xiě)。試想迫切想要去看會(huì)的小魯迅被父親這樣一說(shuō)，肯定很氣憤但又無(wú)可奈何。據(jù)此補(bǔ)寫(xiě)即可。

故答案為：我實(shí)在想不明白爸爸為什么要挑我最開(kāi)心的時(shí)刻要求我背誦枯燥深?yuàn)W難懂的《鑒略》？太讓人掃興了！算了，我是一定要去看五猖會(huì)的，我還是好好背書(shū)吧！

【答案】10．男孩爸爸將他抱起來(lái)；有點(diǎn)陌生但很溫暖；滿(mǎn)足、幸福、難過(guò)

11．她希望孩子們記錄下與久別的父母團(tuán)聚的溫暖的時(shí)刻，真切感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)

12．運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，“一整天"準(zhǔn)確地寫(xiě)出了爸爸媽媽陪伴孩子時(shí)間之久，以及一家人難得團(tuán)聚的美好時(shí)光，表現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。

13．題目中的“怕”①指文中女孩怕父母第二天就要離開(kāi)家，一年以后才能回來(lái)，隱含孩子們對(duì)父母“愛(ài)"的渴求；②表現(xiàn)作者對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

【知識(shí)點(diǎn)】記敘性散文；文章標(biāo)題及其作用；概括文章主要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語(yǔ)句意思；分析文段、人物、情節(jié)的作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類(lèi)題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落(語(yǔ)句)的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落(語(yǔ)句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(關(guān)鍵語(yǔ)句)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話(huà)，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以從以下幾個(gè)方面入手：1、分析標(biāo)題的修辭義。2、分析標(biāo)題的象征義。3、理解標(biāo)題的雙關(guān)義。4把握作者的情感出發(fā)點(diǎn)。

10．本題考查的是故事情節(jié)概括。結(jié)合“一個(gè)男孩子寫(xiě)道，他已經(jīng)兩年多沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，他一下子沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，爸爸突然一把將他抱了起來(lái)。那一刻，他感覺(jué)有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖”可以概括出①男孩爸爸抱他；②陌生、溫暖；結(jié)合“雖然爸爸媽媽回來(lái)之后，忙得根本沒(méi)時(shí)間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺(jué)得很滿(mǎn)足，很幸福"可以概括出③滿(mǎn)足、幸福。

故答案為：男孩爸爸將他抱起來(lái)；有點(diǎn)陌生但很溫暖；滿(mǎn)足、幸福、難過(guò)

11．本題考查內(nèi)容的理解分析。可根據(jù)文中的“春節(jié)剛過(guò)，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時(shí)刻”一句理解來(lái)作答。

故答案為：她希望孩子們記錄下與久別的父母團(tuán)聚的溫暖的時(shí)刻，真切感受父母對(duì)自己的疼愛(ài)

12．本題考查辨識(shí)塑造人物的手法及其作用。“一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個(gè)好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)"用了動(dòng)作描寫(xiě)，“做飯”“燒菜"洗衣服”“檢查作業(yè)"一系列的動(dòng)作，體現(xiàn)了媽媽和爸爸對(duì)孩子深切的愛(ài)。

故答案為：運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)，“一整天”準(zhǔn)確地寫(xiě)出了爸爸媽媽陪伴孩子時(shí)間之久，以及一家人難得團(tuán)聚的美好時(shí)光，表現(xiàn)爸爸媽媽對(duì)孩子深切的愛(ài)及愧疚之情。

13．本題是對(duì)題目含義的理解和文章主旨的概括?！皬奈恼陆Y(jié)尾我最難忘的時(shí)刻，也是最難過(guò)的時(shí)刻是，媽媽突然對(duì)我特別好，因?yàn)?，那意味著，他們第二天，又要離開(kāi)家了，又要一年之后，才能回來(lái)了"可以看出題目中的“怕”指文中女孩怕父母第二天就要離開(kāi)家，一年以后才能回來(lái)；表現(xiàn)了留守兒童對(duì)父母愛(ài)"的渴求：表現(xiàn)作者對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)愛(ài)。

故答案為：題目中的“怕”①指文中女孩怕父母第二天就要離開(kāi)家，一年以后