九年級上學(xué)期語文期中考試模擬試卷

九年級上學(xué)期語文期中考試模擬試卷廣東省深圳市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試模擬試卷

（2024九上·深圳期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

如羅伯特·弗羅斯特寫的“未選擇的路"①一樣，我shèn重選擇了就要堅強(qiáng)面對。因為人生的路蔓長而曲折，就像在天邊的大海上航行，有時會風(fēng)平浪靜，行駛順利；②而有時卻會是驚濤駭浪，荊棘滿途。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路多姿多彩：③在陽光中我學(xué)會歡笑，在陰云中我學(xué)會堅強(qiáng)；④在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我堅持理想；當(dāng)我站在終點(diǎn)回望，我走出了一條屬于自己精彩逼人的人生之路。

1．給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。

Shèn重驚濤駭浪

2．找出文中兩個錯別字并改正。

“”改為“"”改為“"

3．劃線成語使用錯誤的一項（）

A．風(fēng)平浪靜B．荊棘滿途C．多姿多彩D．精彩逼人

4．文中四處標(biāo)點(diǎn)符號（見角標(biāo)①②③④）使用錯誤的一項（）

A．①B．②C．③D．④

（2024九上·深圳期中）百善孝為先，盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，你作為本次活動的主持人，請你參與設(shè)計下面的活動。

5．班主任為本次活動設(shè)計了兩種活動方案，請你也開動腦筋再設(shè)計兩種。

方案一：尋孝親敬老名言方案二：講孝親敬老故事

方案三：____________方案四：___

6．孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，這樣的故事不勝枚舉，請你給同學(xué)們講兩個。

7．中學(xué)生應(yīng)如何盡孝？請你提出兩條具體建議，并用簡潔的語言分條表述。

8．本次活動結(jié)束時，你作為主持人，用一段話結(jié)束本次活動。請你補(bǔ)全橫線的內(nèi)容。

尊老、愛老、敬老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，___，___，讓老人們感受人世間的溫馨與美好，遠(yuǎn)離孤，欣慰地走完人生的旅途。

9．（2024九上·深圳期中）名句積累與運(yùn)用。

（1）富貴不能淫，貧賤不能移，，此之謂大丈夫。（《孟子》）

（2）老驥伏櫪，志在千里。，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（3）無可奈何花落去，___。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）東風(fēng)不與周郎便，___。（杜牧《赤壁》）

（5），。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）

（6）《漁家傲》中李清照用“___，___"兩句反映了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷，流露出對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

（7）李白在《渡荊門送別》中，從水的角度含蓄地抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情的兩句是“，”。

（2024九上·深圳期中）文言文閱讀

書上元夜游

蘇軾

己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎"予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷雜糅，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失過①問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得②，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

注釋：①過：蘇過，字叔黨，蘇軾幼子。當(dāng)時跟從蘇軾貶居海南。②韓退之釣魚無得：韓愈《增侯喜》詩說“君欲釣魚須遠(yuǎn)去，大魚豈肯居沮洳（淺水處）”，這里借韓愈的詩句，表示不贊同其強(qiáng)求多得。這詩也將自己一生立身行事比喻作釣魚。

10．解釋下列加點(diǎn)字。

①A．書上元夜游B．與朱元思書

②“有老書生數(shù)人來過"加點(diǎn)字與“過故人莊”中的“過"意思是一樣的，應(yīng)該解釋為

③“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也?！闭堁凶x注解二，推敲“更"字的意思是

11．請用“/”給下列句子劃分停頓，劃三處。

予欣然從之步城西入僧舍歷小巷

12．作者夜游時見到了什么景象請用自己的話說一說。

13．夜游歸家后，作者“放杖而笑”，他笑誰又是因何而笑

（2024九上·深圳期中）非連續(xù)型閱讀

【材料一】

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)生數(shù)字鴻溝

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，數(shù)字化在深刻改變著人們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r，也使一些老年人感到無所適從——掃不出健康碼而徘徊在商場門口，用不了移動支付在收銀臺前干著急，不會在線預(yù)約去醫(yī)院掛不了號……

出現(xiàn)上述問題，一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，“適老化”需求難以得到滿足?！笆袌錾洗蟛糠之a(chǎn)品和服務(wù)是為年輕人研發(fā)的，在設(shè)計理念上并沒有充分考慮老年用戶的需求。"中國老齡科學(xué)研究中心老齡經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)研究所副所長王莉莉說。從公共服務(wù)來看，部分地方在提供相關(guān)服務(wù)時未能充分進(jìn)行“適老化”調(diào)整，如必須線上預(yù)約訂票、掃碼支付貨款、僅提供掃碼出行通道等，使得老年人感到手足無措，難以適應(yīng)。

另一方面，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感。不僅如此，老年人在面對電腦、手機(jī)等智能設(shè)備時，總是擔(dān)心自己操作失誤弄壞產(chǎn)品，或者遭到網(wǎng)絡(luò)詐騙。

【材料二】

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化"改造

第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，60歲及以上人口約為2.64億，占比高達(dá)18.7%。全國老齡辦預(yù)測，按照當(dāng)前人口增長幅度，2030年我國將進(jìn)入中度老齡化社會。中國老齡化加速的時期正好也是移動互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)的時期，兩相疊加，中國老年網(wǎng)民數(shù)量僅用六年時間就實(shí)現(xiàn)了從2600萬人到1.23億人的飛升。

以下是某網(wǎng)站針對中老年群體、移動互聯(lián)網(wǎng)用戶進(jìn)行調(diào)查的統(tǒng)計資料。

自2021年1月起，工業(yè)和信息化部在全國范圍內(nèi)組織開展為期一年的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化”專項行動。鼓勵更多互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用推出簡單易操作的界面模式，實(shí)現(xiàn)一鍵操作、文本輸入提示等多種無障礙功能。如12306手機(jī)APP推出具備適老化、無障礙功能的“愛心版”，交互更簡單，操作更方便，同時具有大字體、大圖標(biāo)、高對比度等特點(diǎn)。提升互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的方言識別能力，方便不會說普通話的老年人使用智能設(shè)備。

【材料三】

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化”改造意義談

近幾年，數(shù)字工具快速更迭，一些老年人跟不上數(shù)字化的步伐，主要向家庭成員學(xué)習(xí)使用數(shù)字工具，而這類教學(xué)關(guān)系的建立，促進(jìn)了老年人與家人的溝通交流，增進(jìn)了他們之間的情感?！痴搲^點(diǎn)

老年人使用互聯(lián)網(wǎng)絕不是“趕時髦”，而是時代發(fā)展的必然，是主動適應(yīng)社會發(fā)展的客觀要求?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅可以為老年人打開便利生活的大門，讓他們更好地融入信息時代，還能豐富老年人的晚年生活，讓他們在閑暇之余聽聽音樂、看看電子書，提升生活的幸福感、獲得感。——某微博觀點(diǎn)

學(xué)校聯(lián)合社區(qū)開展“智慧養(yǎng)老，樂享生活”志愿服務(wù)活動，同學(xué)們搜集并整理了以上材料。

14．請閱讀圖一，簡要概括你從中得出的結(jié)論。

15．請閱讀材料一，用簡要的語言說說一些老年人對“數(shù)字化"感到無所適從的原因。

16．在“走進(jìn)社區(qū)做義工”環(huán)節(jié)，義工們準(zhǔn)備為社區(qū)內(nèi)的老年人開展智能手機(jī)使用培訓(xùn)。會前，老年人展開了熱烈的討論。

高奶奶：不趕時髦了，學(xué)了也沒啥意義。

王奶奶：手機(jī)上的字又小又多，程序也復(fù)雜，還是不學(xué)了。

李爺爺：俺說不好普通話，手機(jī)聽不懂俺說的話呀。

針對這些討論，你作為活動發(fā)言人該如何進(jìn)行勸說？請把你要說的話寫下來。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

（2024九上·深圳期中）現(xiàn)代文閱讀

火車上的故事

尤今

①晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個多小時的路程，買四人同室的軟臥票。盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。

②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時，已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣，極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細(xì)框眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。

③攀談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，我們談得十分投緣。就在這時，火車站的擴(kuò)音器突然響起：“請各位注意軟臥的車票還有幾張，有意購買的人趕快去買！"婦人轉(zhuǎn)頭對我說道：“真希望這間寢室沒有人再進(jìn)來，圖個清靜?！蔽乙宦?，便笑了起來，因為我心里也正轉(zhuǎn)著同一個念頭。

④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。一位中年婦女拖著一個行李箱，踏著碎步走了進(jìn)來。

⑤她身材高大，穿了一套花格子的絨質(zhì)衣裙，惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動的胡蘿卜。一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州??？"老編輯微微領(lǐng)首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。

⑥中年婦女吃力地把大大的行李箱安頓好，然后身體斜斜地靠在臥鋪上，把手上的塑料袋打開.取出里面的多種零食，攤放在窄窄的桌面上，笑著說：“吃，你們吃，不要客氣！”霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。老編輯皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去。她見我們沒有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。老編輯的臉色更難看了。

⑦火車開動不久，查票員進(jìn)來了。依據(jù)慣例，他要求每一位乘客出示證件。我交出了國際護(hù)照，老編輯交出了身份證。然而，那位中年婦女把自個兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。查票員要她說出證件的號碼，她支支吾吾地說不出來：“啊，我記不清啦！"好脾氣的查票員并沒有堅持，便走了出去。

⑧我和老編輯交換了一下眼神，這個“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。想起層出不窮的火車偷竊案與搶劫案，又想到我背包里的幾千美元，我坐立不安。過了約莫一盞茶工夫，老編輯終于憋不住了，她站起來，快步走了出去。剛好稽查員就在過道不遠(yuǎn)處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“我要換房！我房里那個遲來的女人，沒帶證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個險！"稽查員說：“別的房間都滿了呀，換不了。不會有問題的啦，購買火車票時，都要出示證件的，她大約是用了家眷的證件買的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！”“出了事，再來追查，不是太遲了嗎！"老編輯生氣地說?！安粫鍪碌?，您就請放心吧！”稽查員淡定地回應(yīng)。當(dāng)時，四周很靜，老編輯和稽查員的對話，每一句都清清楚楚地傳進(jìn)我們那間寢室里。我覺得很不好意思，看那婦女的表情，她竟若無其事，好像外面談?wù)摰氖虑榕c她一點(diǎn)關(guān)系也沒有。

⑨半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。那女人二話不說，從自己的皮包里取出一個噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴；接著.又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒出熱水，喂她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪。老編輯內(nèi)心感激，連聲道謝。睡在上鋪的我，把這一切看在眼里，既感動，又感慨，啊，有許多時候，真的不可“以貌相人"呀！

⑩早上，有人敲門，通知我們起身，還有半個小時便到廣州了。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起來時，女人立刻對她說道：“我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人會開車來接我，就讓我送你回家吧！”老編輯漲紅了臉，愧疚地說：“昨晚我對你有些誤會，真是對不起！"女人微笑著說：“沒有關(guān)系，我從來都不在乎別人怎么看我，因為我清清楚楚地知道自己是個什么樣的人。”

我雙眼濕潤，覺得自己上了人生極好的一課。

17．通讀全文，完成下列表格。

中年婦女老編輯

中年婦女穿著橘紅色的絲襪冷漠排斥

中年婦女把瓜子殼扔的滿地都是①

中年婦女找不到身份證件升起不安

②_________感激慚愧

18．結(jié)合上下文，請你分析第②段中服飾描寫的作用。

19．請你談?wù)勎恼碌冖薅沃屑狱c(diǎn)詞語的理解。

霎時，甜的、酸的、咸的、辣的味兒，扭扭捏捏地交纏在一塊兒，猥猥瑣瑣地竄滿了整個車廂。

20．請你賞析文章第⑧段畫線句子的表達(dá)效果。

這個“來歷不明"的女人，驟然成了我們兩人心中長出來的一顆瘤。

21．請結(jié)合全文內(nèi)容，說說文中的中年婦女是個怎樣的人？

22．文章結(jié)尾處作者表示“覺得自己上了人生極好的一課”，你認(rèn)為作者能從這堂課上學(xué)到什么？

（2024九上·深圳期中）班級舉辦“名著伴我成長"閱讀分享會。請你參與其中，完成各題。

23．回首成長之路，總離不開“引路人”?！冻ㄏκ啊泛汀段饔斡洝分卸妓茉炝肆钊穗y忘的師者形象，請你回顧梳理，將表格補(bǔ)充完整。

名著書目引路人教育

《朝花夕拾》壽鏡吾教他讀書、寫字、對對子等。

①為他修改講義，糾正解剖圖，向他詢問中國女人裹腳的事等。

《西游記》菩提老祖②____________

唐僧將他救出，收他為徒，教他學(xué)會忍耐克制，有同理心等。

其中，我最欣賞的教導(dǎo)方式理由③_____________________

24．回首成長之路，總免不了翻越“高山"。請你從下面選項中任選一座“山”，寫出山名，并聯(lián)系《西游記》中的相關(guān)情節(jié)，圍繞提示的關(guān)鍵詞，說說你的理解。

A．▲山（關(guān)鍵詞：勇氣）B．▲山（關(guān)鍵詞：磨練）

C．▲山（關(guān)鍵詞：挑戰(zhàn)）D．▲山（關(guān)鍵詞：使命）

我選擇山，我對它的理解是：______________________________，這對我的成長很有啟發(fā)。

25．（2024九上·深圳期中）有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，縱使深陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會融化，春雷定將滾滾而來。

請以“只要▲還在"為題，補(bǔ)全題目，寫一篇文章。

要求：⑴文體自選，詩歌、戲劇除外；

⑵不少于600字；

⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案解析部分

【答案】1．慎；hài

2．蔓；漫；息；熄

3．D

4．A

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（3）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。

1．“shèn”寫作“慎"；“駭”讀作“hài"

故答案為：慎；hài

2．本題考查錯別字。蔓長—漫長，注意“漫”的寫法；息滅—熄滅，注意“熄"的寫法。

故答案為：蔓；漫；息；熄

3．A.風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。句中形容人生平靜的狀態(tài)，恰當(dāng)；

B.荊棘滿途：荊棘遍地。比喻世道艱難。句中形容人生坎坷與困難，恰當(dāng)；

C.多姿多彩：指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多樣，很多種形狀，很多種顏色。句中形容精彩的人生狀態(tài)，恰當(dāng)；

D.精彩逼人：形容人神采奕奕或文章言語精彩感人。句中形容人生之路的精彩，意思使用不當(dāng)。

故答案為：D

4．A.“未選擇的路“應(yīng)該用書名號，不能用引號，表示作品的名稱。

BCD.正確。

故答案為：A

【答案】5．行孝親敬老之舉；開展孝親敬老手抄報比賽；舉行孝親敬老征文比賽。

6．黃香溫席；臥冰求鯉；百里負(fù)米等。

7．①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，送上祝福。

8．是沙漠里的一泓泉；是久旱時的一場甘霖

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；活動設(shè)計；見解表述；名人事跡

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

（3）本題考查提建議的。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

（4）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

5．本題考查設(shè)計活動，開放類試題，言之成理即可。作答本題時，可圍繞著活動主題“孝親敬老，從我做起”，仿照已有活動名稱的格式模仿設(shè)計即可。

故答案為：行孝親敬老之舉；開展孝親敬老手抄報比賽；舉行孝親敬老征文比賽。

6．本題考查文化常識。孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，古代有不少孝子的故事，其中流傳甚廣的是“二十四孝"。注意選取自己熟知的例子。

故答案為：黃香溫席；臥冰求鯉；百里負(fù)米等。

7．本題考查意見建議。做此題所提建議必須圍繞“中學(xué)生如何盡孝”這一主題，可從生活細(xì)節(jié)、語言交流等方面提出“盡孝"的具體建議。答題時，要按題目要求“分條表述”且注意語言簡潔。

故答案為：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，送上祝福。

8．本題考查仿寫。根據(jù)題目要求，仿照示例，合理仿寫即可。

故答案為：是沙漠里的一泓泉；是久旱時的一場甘霖

9．【答案】（1）威武不能屈

（2）烈士暮年

（3）似曾相識燕歸來

（4）銅雀春深鎖二喬

（5）采菊東籬下；悠然見南山

（6）我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句

（7）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“暮、燕、籬、嗟、謾"等字詞的書寫。

故答案為：⑴威武不能屈；⑵烈士暮年；⑶似曾相識燕歸來；⑷銅雀春深鎖二喬；⑸采菊東籬下；悠然見南山；⑹我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句；⑺仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟

【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

【答案】10．寫；信；拜訪；還

11．予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷

12．蘇軾出游看到了漢族和少數(shù)民族和諧的聚居在一起，各種行業(yè)都很繁榮而有序。（各地的百姓聚居在一起，生活井然有序）看到了海南繁榮的景象和淳樸的民風(fēng)。

13．蘇軾笑自己也笑韓愈以及和韓愈一樣的人。自笑是因為出游本是苦中求樂卻收獲悠然自得之樂（也可以說是為自己看破得失而笑），他笑韓愈這類人因強(qiáng)求而不夠達(dá)觀（看不破得失），不能隨遇而安，不能自我超拔。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點(diǎn)態(tài)度；文言文斷句；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

己卯年上元節(jié)，我在儋州，有幾個老書生來拜訪我，說：“這么好的月夜，先生能不能一起出去游玩呢？”我高興地答應(yīng)了他們。我們一起走到城西，進(jìn)入僧舍，走過小巷。居民和少數(shù)民族的人雜居在一起，各種店鋪商販眾多。回到家中已經(jīng)三更了。家里人關(guān)門熟睡，已經(jīng)響起了兩次鼾聲。我放下拐杖，笑了起來，問自己什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己在笑自己吧。然而我也笑韓愈釣魚沒有收獲，還想遠(yuǎn)去，卻不知道到了大海邊的人也未必能釣到大魚。

10．考查文言實(shí)詞?！皶显褂?意思是自己在上元夜出游。書：動詞，寫；“與朱元思書”意思是給朱元思的信。書：名詞，信；“過故人莊"意思是拜訪老朋友的田莊。過：拜訪；“更欲遠(yuǎn)去”意思是還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚。更：還。

故答案為：寫；信；拜訪；還

11．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。此題根據(jù)文意：我便很高興地跟隨他們，走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷?！坝栊廊粡闹?是句子的第一部分，其中“予”是主語，表示“我"；“欣然”是狀語，修飾動詞“從”，描繪出“我”樂意的狀態(tài)；“從"是謂語，意為跟隨；“之”指代前文提到的對象。這部分完整地表達(dá)了“我欣然地跟隨著（他/她/它）"這一內(nèi)容。

故答案為：予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷

12．本題考查對文章內(nèi)容的理解。作者夜游時見到的景象的句子是“民夷雜糅，屠沽紛然”，蘇軾看到各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。作者出游回家已經(jīng)三更，可以想象到上元之夜的繁榮景象和祥和淳樸的民風(fēng)，以及作者悠然自得的心境。

故答案為：蘇軾出游看到了漢族和少數(shù)民族和諧的聚居在一起，各種行業(yè)都很繁榮而有序。（各地的百姓聚居在一起，生活井然有序）看到了海南繁榮的景象和淳樸的民風(fēng)。

13．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章的大意理解，蘇軾的“笑"包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑。“笑韓退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。蘇軾的“自笑"和笑人，從正反兩個方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生的自慰自解的特殊心態(tài)。

故答案為：蘇軾笑自己也笑韓愈以及和韓愈一樣的人。自笑是因為出游本是苦中求樂卻收獲悠然自得之樂（也可以說是為自己看破得失而笑），他笑韓愈這類人因強(qiáng)求而不夠達(dá)觀（看不破得失），不能隨遇而安，不能自我超拔。

【答案】14．從2016年到2021年，60歲以下和60歲及以上的網(wǎng)民數(shù)量都在逐年增長。（從2016年到2021年，60歲及以上的老年網(wǎng)民數(shù)量逐年增長）

15．一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，“適老化”需求難以得到滿足。另一方面，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感，面對智能設(shè)備產(chǎn)生擔(dān)憂心理。

16．示例：

各位爺爺奶奶，大家好！學(xué)會智能手機(jī)，樂享幸福生活。首先，使用互聯(lián)網(wǎng)可不是“趕時髦”，它可以促進(jìn)老年人與家人的溝通交流，還可以使老年人生活更便利，豐富他們的晚年生活，提升幸福感、獲得感。其次，全國正在開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化”專項服務(wù)，很多手機(jī)推出無障礙功能，不僅字體大、圖標(biāo)大、對比度強(qiáng)，而且操作更方便，還有方言識別能力，不會普通話也沒關(guān)系。爺爺奶奶們，智慧養(yǎng)老，從學(xué)會智能手機(jī)開始，我們現(xiàn)在就為大家培訓(xùn)了！

【知識點(diǎn)】圖表信息；新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（3）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體"四個方面，同時還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

14．本題考查圖文信息的提取與概括。圖一中，“使用智能手機(jī)掛號、購票”在老年人群體使用智能設(shè)備時遇到的尷尬較多，占比26%。圖二中，老年人不愿使用智能軟件和設(shè)備的主要困擾是“操作復(fù)雜，難以掌握"占比68%。據(jù)此作答即可。

故答案為：從2016年到2021年，60歲以下和60歲及以上的網(wǎng)民數(shù)量都在逐年增長。（從2016年到2021年，60歲及以上的老年網(wǎng)民數(shù)量逐年增長）

15．本題考查材料信息的提取與概括。根據(jù)材料一中的“出現(xiàn)上述問題，一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，適老化需求難以得到滿足”可得：當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，適老化需求難以得到滿足。根據(jù)材料一第三段可知，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感，面對智能設(shè)備產(chǎn)生擔(dān)憂心理。

故答案為：一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，“適老化"需求難以得到滿足。另一方面，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感，面對智能設(shè)備產(chǎn)生擔(dān)憂心理。

16．本題考查語言表達(dá)。作答時，首先要有稱呼和問候語。然后表明自己的觀點(diǎn)“學(xué)會智能手機(jī)，樂享幸福生活”，然后從材料中提煉理由。根據(jù)材料三首段中的“而這類教學(xué)關(guān)系的建立，促進(jìn)了老年人與家人的溝通交流，增進(jìn)了他們之間的情感"可得：使用互聯(lián)網(wǎng)可不是“趕時髦”，它可以促進(jìn)老年人與家人的溝通交流。根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)不僅可以為老年人打開便利生活的大門，讓他們更好地融入信息時代，還能豐富老年人的晚年生活"可得：還可以使老年人生活更便利豐富他們的晚年生活，提升幸福感、獲得感。根據(jù)材料二第三段可得：全國正在開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化專項服務(wù)。很多手機(jī)推出無障礙功能，不僅字體大，圖標(biāo)大、對比度強(qiáng)，而且操作更方便，還有方言識別能力，不會普通話也沒關(guān)系。最后向大家提出希望，希望在座的爺爺奶奶能學(xué)會智能手機(jī)的使用方法，智慧養(yǎng)老。

故答案為：示例：

各位爺爺奶奶，大家好！學(xué)會智能手機(jī)，樂享幸福生活。首先，使用互聯(lián)網(wǎng)可不是“趕時髦”，它可以促進(jìn)老年人與家人的溝通交流，還可以使老年人生活更便利，豐富他們的晚年生活，提升幸福感、獲得感。其次，全國正在開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化"專項服務(wù)，很多手機(jī)推出無障礙功能，不僅字體大、圖標(biāo)大、對比度強(qiáng)，而且操作更方便，還有方言識別能力，不會普通話也沒關(guān)系。爺爺奶奶們，智慧養(yǎng)老，從學(xué)會智能手機(jī)開始，我們現(xiàn)在就為大家培訓(xùn)了

【答案】17．不滿厭惡；中年婦女照顧哮喘復(fù)發(fā)的老編輯

18．通過寫老編輯穿著打扮的整潔精致，刻畫了老編輯的文人氣質(zhì)和書卷味道，為下文她排斥中年婦女的穿著埋下伏筆。

19．這兩個詞語的本義指害羞和庸俗，在這里生動地寫出了各種零食的味道結(jié)合在一起充滿了整個車廂寢室，也從側(cè)面表現(xiàn)了我和老編輯對于女人的不滿。

20．運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了中年婦女在我和老編輯心里留下的惡劣形象，表達(dá)了我和老編輯對于女人的防備心里。

21．從中年婦女半夜照顧老編輯可以看出她是一個善良寬容的人；從她的一句“我知道自己是個什么樣的人”，可以看出她的自信堅定。

22．①不能“以貌相人"。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③公共場合要注意自己的舉止文明。④要做一個善良友愛、樂于助人的人。⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人”。

【知識點(diǎn)】梳理、概括文章情節(jié)；概括文章主要內(nèi)容；概括理解文中人物形象；理解文章關(guān)鍵語句意思；分析文章語言特點(diǎn)

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達(dá)內(nèi)容來分析。

（3）本題考查詞語的賞析。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語所處的語境，弄清這個詞語的表述對象，然后綜合詞義與表達(dá)效果這兩方面因素進(jìn)行揣摩。

（4）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（5）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（6）本題考查學(xué)生對文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語段、語句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

17．本題考查梳理文章脈絡(luò)的能力。第①題可從第⑥段“老編輯皺起雙眉，快快地把臉轉(zhuǎn)到另一邊去"老編輯的臉色更難看了”等語句得出“不滿厭惡"的答案。第②題可從第⑨⑩段將情節(jié)概括為：中年婦女照顧哮喘復(fù)發(fā)的老編輯。

故答案為：不滿厭惡；中年婦女照顧哮喘復(fù)發(fā)的老編輯

18．本題考查句子的作用。第②段的服飾描寫可見，老編輯打扮整潔精致，是一位具有文人氣質(zhì)的人，為下文中年婦女出現(xiàn)時穿著的不講究、扔瓜子殼的不文明做法令老編輯反感做了鋪墊。

故答案為：通過寫老編輯穿著打扮的整潔精致，刻畫了老編輯的文人氣質(zhì)和書卷味道，為下文她排斥中年婦女的穿著埋下伏筆。

19．本題考查詞語的表達(dá)作用?！芭づつ竽蟆北玖x指害羞的樣子，“猥猥瑣瑣"指庸俗的樣子，在這里指各種零食的味道交織在一起，從側(cè)面表現(xiàn)了老編輯和“我”對此感到反感。

故答案為：這兩個詞語的本義指害羞和庸俗，在這里生動地寫出了各種零食的味道結(jié)合在一起充滿了整個車廂寢室，也從側(cè)面表現(xiàn)了我和老編輯對于女人的不滿。

20．本題考查語句賞析能力。這一句將中年婦女比作“長出來的一顆瘤”，是比喻的修辭手法，可從這個角度著手賞析，比喻具有生動形象的表達(dá)效果，表現(xiàn)的是中年婦女令老編輯和“我”警覺和反感。

故答案為：運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了中年婦女在我和老編輯心里留下的惡劣形象，表達(dá)了我和老編輯對于女人的防備心里。

21．本題考查分析人物形象的能力。從“一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼"和讓我們吃零食的描述可以看出，她開朗大度。從老編輯哮喘病發(fā)作，中年婦女“二話不說，從自己的皮包里取出一個噴霧器，要老編輯張開口，幫她噴；接著又為她搓藥油，從自己的熱水瓶里倒熱水，喂她喝。忙了老半天，終于把她安頓好，再妥妥帖帖地替她蓋好被子，才返回自己的床鋪”處，可看出她心地善良、熱情體貼、樂于助人、不計前嫌等。從“惹人注目的是她的絲襪，橘紅色的，使她的兩條腿看起來好像是兩根活動的胡蘿卜"的描述和“把手上的塑料袋打開取出里面的多種零食，攤放在窄窄的桌面上”及“還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔"中可以看出，她又做事不拘小節(jié)，舉止又有些粗俗。從文中查票員來時中年婦女“我記不清啦”也看出她的粗心大意。

故答案為：從中年婦女半夜照顧老編輯可以看出她是一個善良寬容的人；從她的一句“我知道自己是個什么樣的人”，可以看出她的自信堅定。

22．本題考查發(fā)表觀點(diǎn)與看法的能力。根據(jù)題干要求，要求學(xué)生針對本篇文章中作者說“覺得自己上了人生極好的一課”這句話來發(fā)表下自己的理解，作答的時候可以從不同的人物角度來進(jìn)行分析。比如，本文從老編輯和我的角度來看，表現(xiàn)的是不可“以貌相人"的主題，單純從老編輯的角度來看，則表現(xiàn)“寬以待人”的主旨；從中年婦女的角度來看，表現(xiàn)“我們要在公眾場合注意自己的舉止文明"等等，還可有其它的答案。

故答案為：①不能“以貌相人”。②對與自己不同階層或不同類型的人要寬容以待。③公共場合要注意自己的舉止文明。④要做一個善良友愛、樂于助人的人。⑤不必太在乎他人對自己的一時誤解，堅定地做一個“好人"。

【答案】23．藤野先生；傳授他大品天仙訣、七十二變、筋斗云。藤野先生；藤野先生仔細(xì)地批改、修正魯迅的筆記；到到魯迅畫的醫(yī)學(xué)圖不準(zhǔn)確，馬上當(dāng)面給他糾正。這說明藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。

24．花果山；花果山是孫悟空的誕生地，生活舒適，自由自在?？墒?，有一天他心生無常之慮于是出海拜師學(xué)藝，終于在菩提祖師的教導(dǎo)下學(xué)會了長生之道、翻筋斗云和七十二變。由此可見，下定決心離開舒適的圈子，才能擺脫束縛，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍?！敬鸢浮?/p>

【知識點(diǎn)】圖表信息；作品的人物形象；作品的經(jīng)典情節(jié)；《朝花夕拾》；《西游記》

【解析】【點(diǎn)評】（1）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

（2）本題考查名著閱讀的體驗和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者的創(chuàng)作背景聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，表達(dá)觀點(diǎn)明確，言之成理即可。

23．本題考查名著人物、內(nèi)容的識記。①在日本留學(xué)期間，藤野先生為魯迅添改講義，訂正脫漏之處及文法錯誤，直到所有教授的課程結(jié)束。藤野先生沒有民族偏見，對魯迅特別關(guān)愛和照顧。②孫悟空最初是在空靈臺方寸山學(xué)藝的師父是苦提祖師。美猴王為了尋求長生不老的方法，赴西牛賀洲靈臺方寸山，拜斜月三星洞菩提祖師為師，得到姓名孫悟空，并學(xué)到了長生之道、七十二變和筋斗云等，其用時二十年。后因賣弄本事，被菩提祖師逐出師門。所以孫悟空對菩提祖師心懷感激。③我最欣賞藤野先生的教導(dǎo)方式。理由：他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、給學(xué)生添改講義，訂正脫漏之處及文法錯誤，直到所有教授的課程結(jié)束。

故答案為：藤野先生；傳授他大品天仙訣、七十二變、筋斗云；藤野先生；藤野先生仔細(xì)地批改、修正魯迅的筆記；到到魯迅畫的醫(yī)學(xué)圖不準(zhǔn)確，馬上當(dāng)面給他糾正。這說明藤野先生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格。

24．本題考查了解和分析名著內(nèi)容的能力。解答此題首先要根據(jù)圖片判斷圖中是哪座山，聯(lián)系孫悟空在此山的所作所為，結(jié)合題干所給的“勇氣”等關(guān)鍵詞來談這些地方對孫悟空的成長的意義。如：A圖孫悟空正要飛出前面的瀑布，背后有一些猴子，由此判斷此山為花果山。孫悟空出生于花果山，自開辟以來的仙石孕育而生。美猴王在花果山享樂天真，過了三四百年后，為了尋求長生不老的方法，赴西牛賀洲靈臺方寸山，拜斜月三星洞菩提祖師為師，得到姓名孫悟空并學(xué)到了長生之道、七十二般變化和筋斗云等，其用時二十年。在花果山，孫悟空有了自己的目標(biāo)，離開這舒適之地，四處尋師學(xué)藝，最后練就了一身本領(lǐng)。

故答案為：花果山；花果山是孫悟空的誕生地，生活舒適，自由自在?？墒?，有一天他心生無常之慮于是出海拜師學(xué)藝，終于在菩提祖師的教導(dǎo)下學(xué)會了長生之道、翻筋斗云和七十二變。由此可見，下定決心離開舒適的圈子，才能擺脫束縛，實(shí)現(xiàn)人生的飛躍。

25．【答案】范文：

只要希望還在

魯迅曾經(jīng)說過，“希望是附麗于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。"人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。希望是一個人最寶貴的財富，只要希望還在，一切都在，任何時候都不能放棄希望。

只要希望還在，就能彌補(bǔ)身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。我曾經(jīng)看到這樣一個故事：一個盲人帶著自己失明妻子來公園“賞花”。公園里陽光燦爛，花草鮮艷。別人以為這一切對于他們而言，定是一個打擊。而那位盲人，并沒有在意，反而對妻子說那兒很美，盲人心中充滿了對生活的向往，對陽光的追求。他頑強(qiáng)生存，希望不滅。

只要希望還在，就能抹去心靈的傷痕，讓人見到雨后的陽光?！凹偃缬幸浑p眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦”，海倫凱勒小時候得了一場重病，使她終身又聾又瞎。但是，她的生命中出現(xiàn)了一個人——老師安妮莎利文。她的鼓勵為海倫帶來了希望，使她堅強(qiáng)地生活，最終海倫寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。

只要希望還在，就能踏平崎嶇的道路，讓人到達(dá)理想的彼岸。恩科西自從出生下來便患有艾滋病。但是他并沒有放棄生活，頑強(qiáng)地生存了一年又一年。他還在聯(lián)合國向全世界呼吁，不要區(qū)別對待艾滋病人，尤其要關(guān)心患有艾滋病的婦女和兒童。九歲那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成為了艾滋病人中的名人，為許多人照亮了前方的路，指引著他們的未來。他的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄希望；在生活面前，你不能放棄希望。只要希望還在，一切都在。

【知識點(diǎn)】半命題作文

【解析】【分析】材料是一首富有哲理的小詩，通過“春天、生命、明天”等關(guān)鍵意象，表達(dá)了一種只要某種重要的事物存在，希望就不會消失的積極向上的情感，引導(dǎo)考生思考在困境中堅守希望的主題。

【題干分析】①材料中“春天"象征著美好的時光或希望的源泉，即便有黑夜的暫時籠罩，太陽也會重現(xiàn)，意味著困難只是暫時的；“生命”是一切的根本，即使身處絕境沙漠，希望的綠洲依然存在，突出了生命本身蘊(yùn)含的希望力量；“明天"代表未來，即使當(dāng)下是寒冷的冬雪，未來也有春雷滾滾的生機(jī)。這些詩句告訴我們，要珍惜和堅守那些能帶來希望的關(guān)鍵因素。②寫作思路：可圍繞補(bǔ)全的題目展開，比如寫“只要信念還在”，先闡述信念是什么，它可以是對夢想的執(zhí)著追求、對正義的堅守等?？梢杂镁唧w事例，如科學(xué)家在無數(shù)次失敗中因信念堅持研究最終成功，或者革命者在艱難困苦中因信念而不屈不撓等。開頭可以用抒情或引用的方式引入主題，重點(diǎn)在于描述信念如何在困境中支撐人們前行，結(jié)尾可以升華主題，強(qiáng)調(diào)信念的重要性。在詳略上，重點(diǎn)要放在描述信念的作用過程上，其他部分適當(dāng)簡略。

【立意提取】

1.只要希望還在，如寫在個人成長中面對挫折，希望如何指引方向。

2.只要愛還在，可描述在災(zāi)難或困境中，人與人之間的愛如何帶來溫暖和力量。

3.只要夢想還在，講述為實(shí)現(xiàn)夢想克服困難的歷程。例文：

只要希望還在

魯迅曾經(jīng)說過，“希望是附麗于存在的。有存在，便有希望。有希望，便是光明。"人活著不能沒有希望，否則會像失去控制的小船，隨波浮沉。希望是一個人最寶貴的財富，只要希望還在，一切都在，任何時候都不能放棄希望。

只要希望還在，就能彌補(bǔ)身體的缺陷，讓人享受同樣的陽光。我曾經(jīng)看到這樣一個故事：一個盲人帶著自己失明妻子來公園“賞花”。公園里陽光燦爛，花草鮮艷。別人以為這一切對于他們而言，定是一個打擊。而那位盲人，并沒有在意，反而對妻子說那兒很美，盲人心中充滿了對生活的向往，對陽光的追求。他頑強(qiáng)生存，希望不滅。

只要希望還在，就能抹去心靈的傷痕，讓人見到雨后的陽光?！凹偃缬幸浑p眼睛陪我哭，我甘愿為生命受苦”，海倫凱勒小時候得了一場重病，使她終身又聾又瞎。但是，她的生命中出現(xiàn)了一個人——老師安妮莎利文。她的鼓勵為海倫帶來了希望，使她堅強(qiáng)地生活，最終海倫寫下了《假如給我三天光明》等世界名著。

只要希望還在，就能踏平崎嶇的道路，讓人到達(dá)理想的彼岸。恩科西自從出生下來便患有艾滋病。但是他并沒有放棄生活，頑強(qiáng)地生存了一年又一年。他還在聯(lián)合國向全世界呼吁，不要區(qū)別對待艾滋病人，尤其要關(guān)心患有艾滋病的婦女和兒童。九歲那年，恩科西因病去世，但他也完成了自己的使命，成為了艾滋病人中的名人，為許多人照亮了前方的路，指引著他們的未來。他的精神值得所有人學(xué)習(xí)。

在不幸面前，你不能放棄希望；在挫折面前，你不能放棄希望；在生活面前，你不能放棄希望。只要希望還在，一切都在。

【點(diǎn)評】文章緊扣“希望”這一主題，通過魯迅的名言開篇點(diǎn)題，明確闡述了希望對于人的重要性，隨后分別從彌補(bǔ)身體缺陷、抹去心靈傷痕、踏平崎嶇道路三個角度，運(yùn)用盲人夫婦、海倫凱勒、恩科西的事例，深入論證了只要希望還在就能戰(zhàn)勝困難的觀點(diǎn)，立意深刻且充滿正能量，能給讀者帶來鼓舞。

1/1廣東省深圳市2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期語文期中考試模擬試卷

（2024九上·深圳期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。

如羅伯特·弗羅斯特寫的“未選擇的路"①一樣，我shèn重選擇了就要堅強(qiáng)面對。因為人生的路蔓長而曲折，就像在天邊的大海上航行，有時會風(fēng)平浪靜，行駛順利；②而有時卻會是驚濤駭浪，荊棘滿途。但只要我們心中的燈塔不熄滅，就能沿著自己的航線繼續(xù)航行。人生的路多姿多彩：③在陽光中我學(xué)會歡笑，在陰云中我學(xué)會堅強(qiáng)；④在狂風(fēng)中我抓緊希望，在暴雨中我堅持理想；當(dāng)我站在終點(diǎn)回望，我走出了一條屬于自己精彩逼人的人生之路。

1．給加點(diǎn)字注音并根據(jù)拼音寫出漢字。

Shèn重驚濤駭浪

2．找出文中兩個錯別字并改正。

“”改為“"”改為“"

3．劃線成語使用錯誤的一項（）

A．風(fēng)平浪靜B．荊棘滿途C．多姿多彩D．精彩逼人

4．文中四處標(biāo)點(diǎn)符號（見角標(biāo)①②③④）使用錯誤的一項（）

A．①B．②C．③D．④

【答案】1．慎；hài

2．蔓；漫；息；熄

3．D

4．A

【知識點(diǎn)】常用易錯字字音；音形相近字字形辨析；近義成語適用范圍對象辨析；標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準(zhǔn)確的識記，加強(qiáng)積累。

（2）本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析。

（3）本題考查詞語運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（4）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。

1．“shèn”寫作“慎"；“駭”讀作“hài"

故答案為：慎；hài

2．本題考查錯別字。蔓長—漫長，注意“漫”的寫法；息滅—熄滅，注意“熄"的寫法。

故答案為：蔓；漫；息；熄

3．A.風(fēng)平浪靜：沒有風(fēng)浪，水面很平靜，比喻平靜無事。句中形容人生平靜的狀態(tài)，恰當(dāng)；

B.荊棘滿途：荊棘遍地。比喻世道艱難。句中形容人生坎坷與困難，恰當(dāng)；

C.多姿多彩：指豐富多彩，形容顏色形態(tài)多樣，很多種形狀，很多種顏色。句中形容精彩的人生狀態(tài)，恰當(dāng)；

D.精彩逼人：形容人神采奕奕或文章言語精彩感人。句中形容人生之路的精彩，意思使用不當(dāng)。

故答案為：D

4．A.“未選擇的路“應(yīng)該用書名號，不能用引號，表示作品的名稱。

BCD.正確。

故答案為：A

（2024九上·深圳期中）百善孝為先，盡孝就應(yīng)該奉養(yǎng)老人、尊敬長輩、孝順父母、祭奠祖先。學(xué)校正在開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，你作為本次活動的主持人，請你參與設(shè)計下面的活動。

5．班主任為本次活動設(shè)計了兩種活動方案，請你也開動腦筋再設(shè)計兩種。

方案一：尋孝親敬老名言方案二：講孝親敬老故事

方案三：____________方案四：___

6．孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，這樣的故事不勝枚舉，請你給同學(xué)們講兩個。

7．中學(xué)生應(yīng)如何盡孝？請你提出兩條具體建議，并用簡潔的語言分條表述。

8．本次活動結(jié)束時，你作為主持人，用一段話結(jié)束本次活動。請你補(bǔ)全橫線的內(nèi)容。

尊老、愛老、敬老的美德是黑夜里的一盞燈，是寒冬里的一把火，___，___，讓老人們感受人世間的溫馨與美好，遠(yuǎn)離孤，欣慰地走完人生的旅途。

【答案】5．行孝親敬老之舉；開展孝親敬老手抄報比賽；舉行孝親敬老征文比賽。

6．黃香溫席；臥冰求鯉；百里負(fù)米等。

7．①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，送上祝福。

8．是沙漠里的一泓泉；是久旱時的一場甘霖

【知識點(diǎn)】根據(jù)語境補(bǔ)寫句子；活動設(shè)計；見解表述；名人事跡

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達(dá)時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習(xí)中做好積累。對于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對作品中的人物、情節(jié)做出正確的評價。

（3）本題考查提建議的。作答時，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對的問題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號。

（4）本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。

5．本題考查設(shè)計活動，開放類試題，言之成理即可。作答本題時，可圍繞著活動主題“孝親敬老，從我做起”，仿照已有活動名稱的格式模仿設(shè)計即可。

故答案為：行孝親敬老之舉；開展孝親敬老手抄報比賽；舉行孝親敬老征文比賽。

6．本題考查文化常識。孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，古代有不少孝子的故事，其中流傳甚廣的是“二十四孝”。注意選取自己熟知的例子。

故答案為：黃香溫席；臥冰求鯉；百里負(fù)米等。

7．本題考查意見建議。做此題所提建議必須圍繞“中學(xué)生如何盡孝"這一主題，可從生活細(xì)節(jié)、語言交流等方面提出“盡孝”的具體建議。答題時，要按題目要求“分條表述"且注意語言簡潔。

故答案為：①好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報父母；②力所能及地幫父母干一些家務(wù)活；③經(jīng)常與父母交流，拉拉家常；④父母下班回家后給父母按摩，幫他們消除疲勞；⑤記住父母的生日，送上祝福。

8．本題考查仿寫。根據(jù)題目要求，仿照示例，合理仿寫即可。

故答案為：是沙漠里的一泓泉；是久旱時的一場甘霖

9．（2024九上·深圳期中）名句積累與運(yùn)用。

（1）富貴不能淫，貧賤不能移，，此之謂大丈夫。（《孟子》）

（2）老驥伏櫪，志在千里。，壯心不已。（曹操《龜雖壽》）

（3）無可奈何花落去，___。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）

（4）東風(fēng)不與周郎便，___。（杜牧《赤壁》）

（5），。山氣日夕佳，飛鳥相與還。（陶淵明《飲酒》）

（6）《漁家傲》中李清照用“___，___”兩句反映了詞人晚年孤獨(dú)無依的痛苦經(jīng)歷，流露出對現(xiàn)實(shí)生活的不滿。

（7）李白在《渡荊門送別》中，從水的角度含蓄地抒發(fā)了自己的思鄉(xiāng)之情的兩句是“，"。

【答案】（1）威武不能屈

（2）烈士暮年

（3）似曾相識燕歸來

（4）銅雀春深鎖二喬

（5）采菊東籬下；悠然見南山

（6）我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句

（7）仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟

【知識點(diǎn)】一般性默寫；理解性默寫

【解析】【分析】古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題，復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；第三是要記清楚古詩文名句中的每個字，默寫古詩文名句不能寫錯別字。此處注意“暮、燕、籬、嗟、謾”等字詞的書寫。

故答案為：⑴威武不能屈；⑵烈士暮年；⑶似曾相識燕歸來；⑷銅雀春深鎖二喬；⑸采菊東籬下；悠然見南山；⑹我報路長嗟日暮；學(xué)詩謾有驚人句；⑺仍憐故鄉(xiāng)水；萬里送行舟

【點(diǎn)評】本題考查古詩文的背誦和默寫。解答此題時首先要讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時的學(xué)習(xí)中要理解詩句的意思；第三要注意不能出現(xiàn)錯別字。對于要求背誦的內(nèi)容，只要平時注意積累，完成該題應(yīng)不是難事。

（2024九上·深圳期中）文言文閱讀

書上元夜游

蘇軾

己卯上元，予在儋州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎"予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷雜糅，屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失過①問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得②，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

注釋：①過：蘇過，字叔黨，蘇軾幼子。當(dāng)時跟從蘇軾貶居海南。②韓退之釣魚無得：韓愈《增侯喜》詩說“君欲釣魚須遠(yuǎn)去，大魚豈肯居沮洳（淺水處）”，這里借韓愈的詩句，表示不贊同其強(qiáng)求多得。這詩也將自己一生立身行事比喻作釣魚。

10．解釋下列加點(diǎn)字。

①A．書上元夜游B．與朱元思書

②“有老書生數(shù)人來過"加點(diǎn)字與“過故人莊”中的“過"意思是一樣的，應(yīng)該解釋為

③“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。”請研讀注解二，推敲“更"字的意思是

11．請用“/”給下列句子劃分停頓，劃三處。

予欣然從之步城西入僧舍歷小巷

12．作者夜游時見到了什么景象請用自己的話說一說。

13．夜游歸家后，作者“放杖而笑”，他笑誰又是因何而笑

【答案】10．寫；信；拜訪；還

11．予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷

12．蘇軾出游看到了漢族和少數(shù)民族和諧的聚居在一起，各種行業(yè)都很繁榮而有序。（各地的百姓聚居在一起，生活井然有序）看到了海南繁榮的景象和淳樸的民風(fēng)。

13．蘇軾笑自己也笑韓愈以及和韓愈一樣的人。自笑是因為出游本是苦中求樂卻收獲悠然自得之樂（也可以說是為自己看破得失而笑），他笑韓愈這類人因強(qiáng)求而不夠達(dá)觀（看不破得失），不能隨遇而安，不能自我超拔。

【知識點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；分析概括文言作者個人的觀點(diǎn)態(tài)度；文言文斷句；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）（4）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

【參考譯文】

己卯年上元節(jié)，我在儋州，有幾個老書生來拜訪我，說：“這么好的月夜，先生能不能一起出去游玩呢？”我高興地答應(yīng)了他們。我們一起走到城西，進(jìn)入僧舍，走過小巷。居民和少數(shù)民族的人雜居在一起，各種店鋪商販眾多?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。家里人關(guān)門熟睡，已經(jīng)響起了兩次鼾聲。我放下拐杖，笑了起來，問自己什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己在笑自己吧。然而我也笑韓愈釣魚沒有收獲，還想遠(yuǎn)去，卻不知道到了大海邊的人也未必能釣到大魚。

10．考查文言實(shí)詞?！皶显褂?意思是自己在上元夜出游。書：動詞，寫；“與朱元思書”意思是給朱元思的信。書：名詞，信；“過故人莊"意思是拜訪老朋友的田莊。過：拜訪；“更欲遠(yuǎn)去”意思是還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚。更：還。

故答案為：寫；信；拜訪；還

11．本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。此題根據(jù)文意：我便很高興地跟隨他們，走到了城西，進(jìn)入了和尚的住所，經(jīng)過了小巷?！坝栊廊粡闹?是句子的第一部分，其中“予”是主語，表示“我"；“欣然”是狀語，修飾動詞“從”，描繪出“我”樂意的狀態(tài)；“從"是謂語，意為跟隨；“之”指代前文提到的對象。這部分完整地表達(dá)了“我欣然地跟隨著（他/她/它）"這一內(nèi)容。

故答案為：予欣然從之/步城西/入僧舍/歷小巷

12．本題考查對文章內(nèi)容的理解。作者夜游時見到的景象的句子是“民夷雜糅，屠沽紛然”，蘇軾看到各地的百姓聚居在一起，生活井然有序。作者出游回家已經(jīng)三更，可以想象到上元之夜的繁榮景象和祥和淳樸的民風(fēng)，以及作者悠然自得的心境。

故答案為：蘇軾出游看到了漢族和少數(shù)民族和諧的聚居在一起，各種行業(yè)都很繁榮而有序。（各地的百姓聚居在一起，生活井然有序）看到了海南繁榮的景象和淳樸的民風(fēng)。

13．本題考查對文章內(nèi)容的理解。根據(jù)文章的大意理解，蘇軾的“笑"包括“自笑”和笑人。蘇軾的“自笑”，是他出游后的悠然自得之笑，是苦中求樂的自我慰藉之笑。“笑韓退之”，則是笑他思度拘滯，不善超拔。蘇軾的“自笑"和笑人，從正反兩個方面反映了他的隨緣自適的思想，這是他身處無可奈何的逆境中所產(chǎn)生的自慰自解的特殊心態(tài)。

故答案為：蘇軾笑自己也笑韓愈以及和韓愈一樣的人。自笑是因為出游本是苦中求樂卻收獲悠然自得之樂（也可以說是為自己看破得失而笑），他笑韓愈這類人因強(qiáng)求而不夠達(dá)觀（看不破得失），不能隨遇而安，不能自我超拔。

（2024九上·深圳期中）非連續(xù)型閱讀

【材料一】

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用產(chǎn)生數(shù)字鴻溝

隨著移動互聯(lián)網(wǎng)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，數(shù)字化在深刻改變著人們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r，也使一些老年人感到無所適從——掃不出健康碼而徘徊在商場門口，用不了移動支付在收銀臺前干著急，不會在線預(yù)約去醫(yī)院掛不了號……

出現(xiàn)上述問題，一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，“適老化”需求難以得到滿足。“市場上大部分產(chǎn)品和服務(wù)是為年輕人研發(fā)的，在設(shè)計理念上并沒有充分考慮老年用戶的需求。"中國老齡科學(xué)研究中心老齡經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)研究所副所長王莉莉說。從公共服務(wù)來看，部分地方在提供相關(guān)服務(wù)時未能充分進(jìn)行“適老化”調(diào)整，如必須線上預(yù)約訂票、掃碼支付貨款、僅提供掃碼出行通道等，使得老年人感到手足無措，難以適應(yīng)。

另一方面，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感。不僅如此，老年人在面對電腦、手機(jī)等智能設(shè)備時，總是擔(dān)心自己操作失誤弄壞產(chǎn)品，或者遭到網(wǎng)絡(luò)詐騙。

【材料二】

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化"改造

第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，60歲及以上人口約為2.64億，占比高達(dá)18.7%。全國老齡辦預(yù)測，按照當(dāng)前人口增長幅度，2030年我國將進(jìn)入中度老齡化社會。中國老齡化加速的時期正好也是移動互聯(lián)網(wǎng)爆發(fā)的時期，兩相疊加，中國老年網(wǎng)民數(shù)量僅用六年時間就實(shí)現(xiàn)了從2600萬人到1.23億人的飛升。

以下是某網(wǎng)站針對中老年群體、移動互聯(lián)網(wǎng)用戶進(jìn)行調(diào)查的統(tǒng)計資料。

自2021年1月起，工業(yè)和信息化部在全國范圍內(nèi)組織開展為期一年的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化”專項行動。鼓勵更多互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用推出簡單易操作的界面模式，實(shí)現(xiàn)一鍵操作、文本輸入提示等多種無障礙功能。如12306手機(jī)APP推出具備適老化、無障礙功能的“愛心版”，交互更簡單，操作更方便，同時具有大字體、大圖標(biāo)、高對比度等特點(diǎn)。提升互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的方言識別能力，方便不會說普通話的老年人使用智能設(shè)備。

【材料三】

互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化”改造意義談

近幾年，數(shù)字工具快速更迭，一些老年人跟不上數(shù)字化的步伐，主要向家庭成員學(xué)習(xí)使用數(shù)字工具，而這類教學(xué)關(guān)系的建立，促進(jìn)了老年人與家人的溝通交流，增進(jìn)了他們之間的情感。——某論壇觀點(diǎn)

老年人使用互聯(lián)網(wǎng)絕不是“趕時髦”，而是時代發(fā)展的必然，是主動適應(yīng)社會發(fā)展的客觀要求?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅可以為老年人打開便利生活的大門，讓他們更好地融入信息時代，還能豐富老年人的晚年生活，讓他們在閑暇之余聽聽音樂、看看電子書，提升生活的幸福感、獲得感?！澄⒉┯^點(diǎn)

學(xué)校聯(lián)合社區(qū)開展“智慧養(yǎng)老，樂享生活”志愿服務(wù)活動，同學(xué)們搜集并整理了以上材料。

14．請閱讀圖一，簡要概括你從中得出的結(jié)論。

15．請閱讀材料一，用簡要的語言說說一些老年人對“數(shù)字化"感到無所適從的原因。

16．在“走進(jìn)社區(qū)做義工”環(huán)節(jié)，義工們準(zhǔn)備為社區(qū)內(nèi)的老年人開展智能手機(jī)使用培訓(xùn)。會前，老年人展開了熱烈的討論。

高奶奶：不趕時髦了，學(xué)了也沒啥意義。

王奶奶：手機(jī)上的字又小又多，程序也復(fù)雜，還是不學(xué)了。

李爺爺：俺說不好普通話，手機(jī)聽不懂俺說的話呀。

針對這些討論，你作為活動發(fā)言人該如何進(jìn)行勸說？請把你要說的話寫下來。

寫作提示：①從材料中篩選有用信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字。

【答案】14．從2016年到2021年，60歲以下和60歲及以上的網(wǎng)民數(shù)量都在逐年增長。（從2016年到2021年，60歲及以上的老年網(wǎng)民數(shù)量逐年增長）

15．一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，“適老化"需求難以得到滿足。另一方面，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感，面對智能設(shè)備產(chǎn)生擔(dān)憂心理。

16．示例：

各位爺爺奶奶，大家好！學(xué)會智能手機(jī)，樂享幸福生活。首先，使用互聯(lián)網(wǎng)可不是“趕時髦”，它可以促進(jìn)老年人與家人的溝通交流，還可以使老年人生活更便利，豐富他們的晚年生活，提升幸福感、獲得感。其次，全國正在開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化"專項服務(wù)，很多手機(jī)推出無障礙功能，不僅字體大、圖標(biāo)大、對比度強(qiáng)，而且操作更方便，還有方言識別能力，不會普通話也沒關(guān)系。爺爺奶奶們，智慧養(yǎng)老，從學(xué)會智能手機(jī)開始，我們現(xiàn)在就為大家培訓(xùn)了！

【知識點(diǎn)】圖表信息；新聞、材料類文本；理解概括材料主要內(nèi)容；啟示、感悟、建議類；篩選新聞材料關(guān)鍵信息

【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。解答時要仔細(xì)觀察材料中所給出的圖表，找出圖表中的規(guī)律以及所揭示的實(shí)際問題。由于圖文轉(zhuǎn)換大多屬于說明文的范疇，表述過程中應(yīng)注意用詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

（2）本題考查材料探究。多則材料內(nèi)容的探究：①要概括出每則材料的大意，分條闡述；②分析材料之間的邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)中心話題，找出各材料之間的邏輯關(guān)系，同中求異，異中求同；③圍繞話題，提出自己的觀點(diǎn)、結(jié)論或解決問題的措施、辦法。

（3）本題考查語言表達(dá)。解答語言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應(yīng)掌握一些生活中常見的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。

14．本題考查圖文信息的提取與概括。圖一中，“使用智能手機(jī)掛號、購票"在老年人群體使用智能設(shè)備時遇到的尷尬較多，占比26%。圖二中，老年人不愿使用智能軟件和設(shè)備的主要困擾是“操作復(fù)雜，難以掌握”占比68%。據(jù)此作答即可。

故答案為：從2016年到2021年，60歲以下和60歲及以上的網(wǎng)民數(shù)量都在逐年增長。（從2016年到2021年，60歲及以上的老年網(wǎng)民數(shù)量逐年增長）

15．本題考查材料信息的提取與概括。根據(jù)材料一中的“出現(xiàn)上述問題，一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，適老化需求難以得到滿足"可得：當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，適老化需求難以得到滿足。根據(jù)材料一第三段可知，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感，面對智能設(shè)備產(chǎn)生擔(dān)憂心理。

故答案為：一方面是由于當(dāng)前技術(shù)和服務(wù)對老年人不夠友好，“適老化”需求難以得到滿足。另一方面，老年人自身存在生理上的機(jī)能減退，面對新技術(shù)容易產(chǎn)生焦慮感，面對智能設(shè)備產(chǎn)生擔(dān)憂心理。

16．本題考查語言表達(dá)。作答時，首先要有稱呼和問候語。然后表明自己的觀點(diǎn)“學(xué)會智能手機(jī)，樂享幸福生活”，然后從材料中提煉理由。根據(jù)材料三首段中的“而這類教學(xué)關(guān)系的建立，促進(jìn)了老年人與家人的溝通交流，增進(jìn)了他們之間的情感”可得：使用互聯(lián)網(wǎng)可不是“趕時髦”，它可以促進(jìn)老年人與家人的溝通交流。根據(jù)“互聯(lián)網(wǎng)不僅可以為老年人打開便利生活的大門，讓他們更好地融入信息時代，還能豐富老年人的晚年生活”可得：還可以使老年人生活更便利豐富他們的晚年生活，提升幸福感、獲得感。根據(jù)材料二第三段可得：全國正在開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化專項服務(wù)。很多手機(jī)推出無障礙功能，不僅字體大，圖標(biāo)大、對比度強(qiáng)，而且操作更方便，還有方言識別能力，不會普通話也沒關(guān)系。最后向大家提出希望，希望在座的爺爺奶奶能學(xué)會智能手機(jī)的使用方法，智慧養(yǎng)老。

故答案為：示例：

各位爺爺奶奶，大家好！學(xué)會智能手機(jī)，樂享幸福生活。首先，使用互聯(lián)網(wǎng)可不是“趕時髦”，它可以促進(jìn)老年人與家人的溝通交流，還可以使老年人生活更便利，豐富他們的晚年生活，提升幸福感、獲得感。其次，全國正在開展互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用“適老化”專項服務(wù)，很多手機(jī)推出無障礙功能，不僅字體大、圖標(biāo)大、對比度強(qiáng)，而且操作更方便，還有方言識別能力，不會普通話也沒關(guān)系。爺爺奶奶們，智慧養(yǎng)老，從學(xué)會智能手機(jī)開始，我們現(xiàn)在就為大家培訓(xùn)了

（2024九上·深圳期中）現(xiàn)代文閱讀

火車上的故事

尤今

①晚上，我由廣東湛江市搭乘火車到廣州去，八個多小時的路程，買四人同室的軟臥票。盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。

②進(jìn)入那間極為局促的車廂寢室時，已有一位年過六旬的婦人坐在里面了。淺灰色的高領(lǐng)套頭毛衣，極為得體地配以鐵灰色的西式套裝衣褲；染黑了的短發(fā)，一絲不茍地梳得整整齊齊；方形的細(xì)框眼鏡，恰如其分地襯托出一股斯文淡定的書卷味兒。

③攀談之下，知道她是廣州一份知性雜志的主編，幾天前專程到湛江去約稿，現(xiàn)在，大功告成，啟程回家。由于志趣相投，我們談得十分