武昌區(qū)六年級上學(xué)期語文期末試卷

武昌區(qū)六年級上學(xué)期語文期末試卷湖北省武漢市武昌區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷

1．（2024六上·武昌期末）觀察下面的書寫作品，再選擇另外一首古詩照著這個格式寫一寫。注意書寫正確、行款整齊，布局合理、力求美觀。

孟郊詩報得三春暉。誰言寸草心，意恐遲遲歸。臨行密密縫，游子身上衣。慈母手中線，游子吟

（2024六上·武昌期末）活動一：推敲字音字形

2023年9月，第十九屆亞運會在我國浙江省杭州市隆重舉行。此次亞運會的設(shè)計biéchūxīncái，讓人眼前一亮?；鹁婢婊园藯l水脈代表浙江八大水系，會徽繪以xiōnɡyǒnɡpénɡpài的江潮，象征著勇立潮頭的體育精神。吉祥物“琮琮"的名字源于良渚遺址出土的代表性文物玉琮，一時間，可愛的“江南憶”紀念章、鑰匙扣等掀起了關(guān)注熱潮……本屆亞運會為促進亞洲多彩體育文化的交融互鑒提供了更加廣闊的平臺，必將載入史冊。

2．根據(jù)文段中的拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。

3．文段中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．xìxuānɡònɡ

B．jìxiānɡōnɡ

C．xìxiānɡōnɡ

D．jìxuānɡònɡ

4．下列地名或人名拼音拼寫有誤的一項是（）

A．河坊街HEFANGJIEB．普陀山PUTUOSHAN

C．周樹人ZHOUSHUREND．錢塘江QIANTANGJIANG

5．（2024六上·武昌期末）活動二：品析詞句精妙；下列加點字與“必將載入史冊"中加點字意思相同的一項是（）

A．滿載而歸B．載歌載舞C．記載D．三年五載

6．（2024六上·武昌期末）下面與“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”的結(jié)構(gòu)類似的詩句是（）

A．一去二三里，煙村四五家。

B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

7．（2024六上·武昌期末）下面標點符號使用錯誤的一項是（）

A．城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊；靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風(fēng)招展。

B．食指具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他。

C．昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！

D．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：火星是一個非常干燥的星球，水汽含量極少；火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳；火星表面溫度很低……

8．（2024六上·武昌期末）第十九屆亞運會，中國杭州向亞洲乃至世界展示了“綠色、智能、節(jié)儉、文明"的辦會理念。請你以“綠色生活進我家”為主題，給爸爸或媽媽提一個建議，并把具體的理由分兩條講清楚。我建議_________。

一是____________；

二是_________。

9．（2024六上·武昌期末）活動三：探尋文本真諦；下列幾種說法是否正確。

（1）柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的楷書棱角分明，骨力遒勁?！度T記》是其代表作之一。

（2）人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（3）“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。"這句話用比喻的修辭手法描繪出了大自然的美好景致。

10．（2024六上·武昌期末）活動四：擷取詩文精華；詩詞積累與運用。

（1）詩詞里有如畫的四季。如杜牧筆下江南的早春：“___，水村山郭酒旗風(fēng)。”如辛棄疾筆下的夏夜：“明月別枝驚鵲，。"

（2）詩詞里有濃濃的鄉(xiāng)愁。如賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中的感懷：“___，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！比鐝埨^在《楓橋夜泊》中的愁緒：“月落烏啼霜滿天，___。"

（3）詩詞里有可貴的品格。狼牙山五壯士那視死如歸的精神，讓我們不禁想到曹植的名句“，。”

11．（2024六上·武昌期末）整本書閱讀與分享。

（1）請完成高爾基的小說《童年》的人物圖譜。

①_________

②

③___

④___

（2）請把正在閱讀的書以名片的形式推薦給大家。

好書推薦

書名：___

作者：

推薦語：____________（不超過50字）

（2024六上·武昌期末）文段一：讀懂課文選段。

【片段一】

只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法……

丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

——選自《丁香結(jié)》

【片段二】

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

——選自《月光曲》

12．根據(jù)【片段一】，完成下列閱讀任務(wù)。

①古人由丁香花發(fā)明了“丁香結(jié)"這一說法，是因為丁香花苞形似“結(jié)”，從引出_________的寓意，但作者給丁香花賦予了新的寄寓，結(jié)合生活實際，你的理解是：____________。

②片段中提到的“那些詩句”，你能想到哪些？試著舉一例：“___，___?！?/p>

13．根據(jù)【片段二】，結(jié)合圖片，選擇括號中恰當?shù)倪x項，并完成填空。

皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，（想象聯(lián)想）到海上明月升起的奇麗畫面，并展開豐富的（想象聯(lián)想）：當清幽舒緩的音樂響起，第（①②③）幅畫卷浮現(xiàn)在他的眼前；當音樂___，第（①②③）幅畫面徐徐展開；隨著音樂___，第（①②③）幅畫面驟然出現(xiàn)。

（2024六上·武昌期末）文段二：讀懂非連續(xù)性文本。

【材料一】

兩千多年前張騫（qiān）從長安出發(fā)開辟了絲綢之路，綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年。六百多年前，我們的先輩鄭和開拓遠航，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路。

2013年9月，國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟帶"和“21世紀海上絲綢之路”，即共建“一帶一路"倡議，得到國際社會的高度關(guān)注和積極響應(yīng)?！耙粠б宦贰边@一倡議，深刻反映了對古代絲綢之路精神的傳承發(fā)揚，立意高遠，意義重大。

——節(jié)選自《北京日報》客戶端，有刪改

【材料二】

“一帶一路"域內(nèi)有60多個國家，約44億人口，占世界人口63%。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，實現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展?！耙粠б宦?以交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點和優(yōu)先合作領(lǐng)域，契合亞歐大陸尤其是亞洲的實際需要。加強對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資，不僅能夠帶動區(qū)域內(nèi)各國的經(jīng)濟，更可以促進投資和消費，創(chuàng)造需求和就業(yè)。這是造福沿途各國人民的大事業(yè)，也是為人類發(fā)展作出的重大貢獻。

隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達。絲路文明走出歷史，走下藍圖，走進日新月異的今天。

——節(jié)選自《人民日報》，有刪改

【材料三】

截至2023年6月，中國已與152個國家、32個國際組織簽署200多份共建“一帶一路"合作文件，“一帶一路”倡議已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)化為行動，其進展幾乎超出所有人預(yù)期，“一帶一路"倡議的成功證明，各國都有建設(shè)一個持久和平世界的愿望，都想建設(shè)一個共同繁榮的世界，一個更加開放包容的世界，一個更加清潔美麗的世界，而“一帶一路”倡議正在將這些理想變成現(xiàn)實。

——節(jié)選自《國家治理》，有刪改

14．根據(jù)【材料一】，完成“一帶一路"大事記。

①②③

④⑤⑥_________

15．根據(jù)以上材料，判斷下列說法是否正確。

①中國政府高度關(guān)注和積極響應(yīng)共建“一帶一路”的重大倡議。

②隨著“一帶一路"的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路、航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達。

③共建“一帶一路”倡議將從理念轉(zhuǎn)化為行動，其進展將超出所有人預(yù)期。

④“一帶一路"是和平之路、繁榮之路、開放之路、創(chuàng)新之路、文明之路。

16．要完成《“一帶一路”建設(shè)十年成就及展望的研究報告》，我們可以閱讀【材料】和【材料】，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞句___或___作更深入地了解。

17．請為共建“一帶一路"寫一句宣傳語。

（2024六上·武昌期末）文段三：讀懂綜合性閱讀。

夏感

①充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。

②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣：山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著大地。田里的麥浪隨著熱風(fēng)在不停地滾動著，似乎在撲打著遠處的山、天上的云，金色主宰了世界上的一切。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上翻涌，在天地間升騰——夏天到了。

③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波、如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽、如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。

④你看，麥子剛剛割過，田間那____七八片綠葉的棉苗，那朝天____喇叭筒的高粱、玉米，那在地上____的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。

⑤夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割。麥子上場了，又想著快打、快打。他們早起晚睡已夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風(fēng)？看看窗外，天空可是遮上了云？麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追肥澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏秋兩季。

⑥遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概春日融融，秋波澹（dàn）澹，而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律，我卻想大聲贊美這個春與秋之間的黃金的夏季。

——選自《梁衡文集》，有改動

18．依次填入文中括號處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）

A．垂著舉著匍匐前進

B．挑著結(jié)著悄然生長

C．挑著舉著匍匐前進

D．垂著結(jié)著悄然生長

19．“山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。"讀了第②自然段中的這句話，眼前會浮現(xiàn)出_________的畫面。

20．第⑤自然段作者通過、、_________等場景描寫，讓我們仿佛看到了____________。

21．下列不屬于作者的“夏感”的一項是（）

A．“充滿夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。"

B．“而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里?！?/p>

C．“那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。"

D．“夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季?！?/p>

22．默讀全文，想想文章是怎樣圍繞中心意思來寫的，將下列結(jié)構(gòu)圖補充完整。

①___②___

③___④____________

23．（2024六上·武昌期末）下面提供了三組環(huán)境，從中選擇一組，展開豐富的想象，創(chuàng)編故事。

環(huán)境一：家里一桌的美味佳肴

環(huán)境二：冬天的夜晚，一棵大樹下

環(huán)境三：教室里，黑板上寫了一個“妙"字

要求：⑴故事要圍繞主要人物展開；

⑵把故事寫完整，重點部分寫詳細一些，情節(jié)盡可能吸引人；

⑶適當描述故事發(fā)生的環(huán)境，還可以寫一寫人物的心理活動；

⑷題目自擬。

答案解析部分

1．【答案】游子吟

慈母手中線

游子身上衣

臨行密密縫

意恐遲遲歸，

誰言寸草心，

報得三春暉。

孟郊詩

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句。特別是“慈”和“密"字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意將字寫工整、正確，橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

【答案】2．別出心裁；洶涌澎湃

3．C

4．C

【知識點】字音；看拼音寫漢字

【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語、地名人名拼寫、漢字讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字

2．本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“別出心裁”的“裁"不要寫成形近字“栽”，“洶涌澎湃"的“涌”不要寫成形近字“擁"。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：別出心裁、洶涌澎湃

3．考查漢字讀音。系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的；高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位；聯(lián)結(jié)；某些學(xué)科中分類的名稱。[jì]結(jié)，扣。故“水系”的“系"應(yīng)讀“xì"?！跋?讀"xiān"。供：[gòng]：把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。[gōng]：供給ji。故選“gōng"。

故答案為：C

4．考查地名人名拼寫。A、B、D正確。C.有誤，姓名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個字母必須大寫，其余的字母—律小寫、連寫。周樹人ZhouShuren。

故答案為：C

5．【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩、同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞"的現(xiàn)象?！氨貙⑤d入史冊”的“載"意思是記載。

A.“滿載而歸"的“載”意思是裝載。

B."載歌載舞"的“載"意思是一邊。

C"記載"的“載"意思是記錄。

D.“三年五載”的“載"意思是年。

故答案為：C

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

6．【答案】C

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】考查詩歌寫作手法。完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

“—水護田將綠繞，兩山排闥送青來"出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思：庭院外—條小河護衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。此句運用擬人的修辭手法，“護田"和“排闥"賦予青山以人的情趣，表現(xiàn)了詩人愛好山水的意趣。同時運用對偶的修辭手法，“一水"對"兩山”，“護田"對“排闥”，“將綠繞"對“送青來"。

A.“—去二三里，煙村四五家"出自宋代邵雍的《山村詠懷》，意思：不知不覺—走就離家二三里遠了，輕霧籠罩著四五戶人家。此句運用列錦的表現(xiàn)手法把煙村、人家等景象排列在一起，構(gòu)成—幅田園風(fēng)光圖，表達出詩人對大自然的喜愛與贊美之情。

B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"出自唐代李白的《望廬山瀑布》，意思：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。此句運用夸張和比喻的修辭手法，“三千尺"夸張瀑布的壯觀，將瀑布比作銀河，構(gòu)思奇特，語言生動形象。

C.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"出自唐代杜甫的《絕句》，意思：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。此句運用對偶的修辭手法，“兩個"對“一—行”，“黃鸝"對“白鷺”，“鳴翠柳"對“上青天"。

D.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還"出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，意思：清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達。此句運用夸張的修辭手法，描繪了從白帝到江陵之間長江水流湍急、舟行迅速的場景。

故答案為：C

【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。

7．【答案】A

【知識點】標點符號運用

【解析】【分析】考查了標點符號。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當。

A.有誤，句子結(jié)束應(yīng)該用句號。如：城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷?，八面紅旗迎風(fēng)招展。B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

8．【答案】購物少用塑料袋，可用布包。好多塑料袋不能降解，會造成白色污染。布包可以重復(fù)使用，節(jié)約能源。

【知識點】暢談想法

【解析】【分析】結(jié)合生活實際提出建議，闡明理由即可。我建議爸爸或媽媽在家里使用環(huán)保材料，如可回收的垃圾袋和可降解的塑料制品。一是因為環(huán)保材料可以減少對環(huán)境的污染，保護我們的生態(tài)環(huán)境。二是因為使用環(huán)保材料可以減少對自然資源的消耗，保護我們的地球家園。

故答案為：購物少用塑料袋，可用布包。/好多塑料袋不能降解，會造成白色污染。/布包可以重復(fù)使用，節(jié)約能源。

【點評】本題需要圍繞綠色、智能、節(jié)儉、文明展開描述自己的建議，考查學(xué)生們的思維邏輯能力，答案不唯一，合理即可。

9．【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】（1）有誤，《三門記》是趙孟頫的代表作。

（2）正確。

（3）有誤，“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。"這句話用擬人的修辭手法描繪出了大自然的美好景致。

故答案為：（1）錯誤（2）正確（3）錯誤

【點評】考查書法繪畫、成語、修辭手法。修辭手法是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達等能力。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。

10．【答案】（1）千里鶯啼綠映紅；清風(fēng)半夜鳴蟬

（2）少小離家老大回；江楓漁火對愁眠

（3）捐軀赴國難；視死忽如歸

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

（1）依次出自唐代杜牧的《江南春》，結(jié)合題干中的“水村山郭酒旗風(fēng)”，可知填寫的詩句是“千里鶯啼綠映紅"。

宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，結(jié)合題干中的“明月別枝驚鵲”，可知填寫的詩句是“清風(fēng)半夜鳴蟬"。

（2）依次出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，結(jié)合題干中的“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，可知填寫的詩句是“少小離家老大回"。

唐代張繼的《楓橋夜泊》，結(jié)合題干中的“月落烏啼霜滿天”，可知填寫的詩句是“江楓漁火對愁眠"。

（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸"出自兩漢曹植的《白馬篇》。詩句意思是：為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家—樣平常。表現(xiàn)出英雄們精忠報國的志向，體現(xiàn)出捐軀為國、視死如歸的崇高精神境界。

故答案為：（1）千里鶯啼綠映紅、清風(fēng)半夜鳴蟬（2）少小離家老大回、江楓漁火對愁眠（3）捐軀赴國難、視死忽如歸。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

11．【答案】（1）勤勞善良、公正、熱愛生活；外祖父；知識分子“好事情”；樂觀淳樸、熱情、善良

（2）《平凡的世界》；路遙；這本書深刻展示了農(nóng)村與城市、理想與現(xiàn)實、愛情與事業(yè)等主題的碰撞與交融，展現(xiàn)了一個平凡世界中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。

【知識點】《童年》

【解析】【分析】（1）《童年》中阿廖沙有一顆善良的心，他同情貧苦的人，和下層勞動人民成為了真正的朋友。阿廖沙還具有非常強烈的求知欲。阿廖沙熱愛書籍，而書籍在形成阿廖沙的性格。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個人對他無論是外貌描寫還是內(nèi)心世界的刻畫，總有作者辛辣的諷刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來步子快而細，自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。外祖母善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言?！昂檬虑?是一個性格孤僻、但內(nèi)心友善的人，對于阿廖沙的接近他十分樂意也沒有拒絕。"好事情"身上有著一種專注的品質(zhì)，很喜歡看書。小茨岡是阿廖沙（作者本人）的童年好友，他的性格樂觀淳樸、聰明伶俐，同時也具有爭強好勝和喜歡逞能的特質(zhì)。

（2）根據(jù)自己平時的積累推薦一本好書，并說明理由即可。如：《平凡的世界》。

故答案為：（1）①勤勞善良、公正、熱愛生活②外祖父③知識分子"好事兒④樂觀淳樸、熱情、善良

（2）《平凡的世界》/路遙/這本書深刻展示了農(nóng)村與城市、理想與現(xiàn)實、愛情與事業(yè)等主題的碰撞與交融，展現(xiàn)了一個平凡世界中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。

【點評】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。

【答案】12．丁香結(jié)象征著解不開的愁怨；丁香結(jié)就像是人生中的問題、不順心的事，但我們積極面對并解決這些事情，生活才更有滋味。芭蕉不展丁香結(jié)；同向春風(fēng)各自愁。

13．聯(lián)想；想象；②；氣勢增強，曲調(diào)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折；③；驟然高昂，節(jié)奏漸快；①

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】片段一選自《丁香結(jié)》，片段介紹了不解古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法.....…以及作者自對“結(jié)"的見解；片段二選自《月光曲》，介紹了皮鞋匠聽了貝多芬的琴聲聯(lián)想到的。

解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。

12．①考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了"可知丁香結(jié)象征著“愁怨"。結(jié)合“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎”我的理解是：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正是因為如此，人生才多姿多彩。

②考查了古詩文默寫。片段中提到的“那些詩句”，“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁"出自李商隱的《代贈二首》。

故答案為：丁香結(jié)象征著解不開的愁怨/丁香結(jié)就像是人生中的問題、不順心的事，但我們積極面對并解決這些事情，生活才更有滋味。/芭蕉不展丁香結(jié)/同向春風(fēng)各自愁。

13．考查了漫畫分析。想象：在改造記憶表象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動。聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。結(jié)合語境應(yīng)依次選"聯(lián)想、想象"。貝多芬的琴聲變化特點是清幽舒緩—輕快活潑—高昂激越。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，當清幽舒緩的音樂響起，他的眼前是“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼《的海面上，露時間灑滿了銀光"故選②；當音樂輕快活潑時，他的眼前是“月亮越升越高，穿過一縷—縷輕紗似的微云"故選③；隨著音樂高昂激越，他的眼前是“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來....."故選①。

故答案為：聯(lián)想/想象/②/氣勢增強，曲調(diào)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折/③/驟然高昂，節(jié)奏漸快/①

【答案】14．鄭和；六百多年前；海上絲綢之路；習(xí)近平；2013年9月；提出共建“一帶一路”倡議

15．錯誤；錯誤；錯誤；正確

16．二；三；“一帶一路"成就；“一帶一路”展望

17．一帶繁榮，一路前行。（共建“一帶一路”，走向“共贏之路”。）

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】考查非連續(xù)性文本閱讀。材料一寫了開辟絲綢之路的歷史意義。材料二介紹了共建“一帶一路"的建設(shè)成就。材料三寫了“一帶一路"的展望。

做材料分析題時要做到以下幾點。①認真審題，明確要求，準確捕捉材料主要信息。②如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應(yīng)探究它們的個性。③有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質(zhì)是相同的，對于這樣的材料，我們可以進行分析比較，找出它們的共性，從而得出結(jié)論。④如果幾則材料間存在邏輯關(guān)系，探究時可從因果關(guān)系等角度入手。即如果材料是揭示結(jié)果的，就應(yīng)找到得出這個結(jié)果的屋因。⑤規(guī)范表達出探究結(jié)果。

14．考查材料內(nèi)容的理解。結(jié)合"六百多年前；我們的先輩鄭和開拓遠航，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路。"2013年9月，國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出了共建‘絲綢之路經(jīng)濟帶’和21世紀海上絲綢之路’，即共建‘—帶一路`倡議，得到國際社會的高度關(guān)注和積極響應(yīng)。“可知答案。

故答案為：鄭和/六百多年前/海上絲綢之路/習(xí)近平/2013年9月/提出共建“一帶一路”倡議

15．考查材料內(nèi)容的理解。①結(jié)合“2013年9月，國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出了共建‘絲綢之路經(jīng)濟帶'和21世紀海上絲綢之路’，即共建‘—帶一路`倡議，得到國際社會的高度關(guān)注和積極響應(yīng)?！翱芍?，說法有誤。②結(jié)合"隨著‘—帶一路`的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達?！翱芍f法有誤。③結(jié)合"‘一帶一路’倡議已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)化為行動，其進展幾乎超出所有人預(yù)期?！翱芍f法正確。④結(jié)合“絲路文明走出歷史，走下藍圖，走進日新月異的今天。"一帶一路"倡議的成功證明，各國都有建設(shè)一個持久和平世界的愿望，都想建設(shè)一個共同繁榮的世界，一個更加開放包容的世界，一個更加清潔美麗的世界，而“一帶一路"倡議正在將這些理想變成現(xiàn)實。"可知說法正確。

故答案為：錯誤、錯誤、錯誤、正確

16．考查材料內(nèi)容的理解。材料二介紹了共建“—帶一路"的建設(shè)成就。材料三寫了“一帶一路"的展望。故我們可以閱讀【材料二】和【材料三】，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞句絲綢之路經(jīng)濟帶或21世紀海上絲綢之路作更深入地了解。

故答案為：二、三、“一帶一路”成就、“一帶一路"展望

17．考查如何擬定宣傳語。宣傳語是用簡潔的語言表達一個意思，從而達到某種宣傳目的。故可為共建“—帶一路"寫宣傳語：一帶一路，創(chuàng)造共贏新格局。

故答案為：一帶繁榮，一路前行。（共建“一帶一路”，走向“共贏之路"。）

【答案】18．C

19．夏天到了，山坡上草木茂盛。

20．割麥子；打麥子；半夜關(guān)注麥子，給秋苗追肥澆水；農(nóng)民們在夏天辛苦忙碌、爭分奪秒、十分緊張

21．B

22．夏天的色彩是金黃的；夏天的農(nóng)作物充滿活力；夏天農(nóng)民們緊張忙碌；表達對踏實純樸的農(nóng)民們的贊美以及對夏天的熱愛與贊美之情

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】本文用優(yōu)美的語句，描寫了夏天的田野美麗的景色，表達了作者對夏天的熱愛與贊美。

課外閱讀分析是語文常見的題目類型，重點考查了學(xué)生對于課外閱讀課文的理解與掌握。完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所學(xué)課文的全文及所表達的主題完成。

18．考查了學(xué)生選詞填空的能力，注意在理解所給詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合語境填空。本句運用擬人手法，描繪出田間作物生機勃勃、充滿活力的景象，結(jié)合上下文意和文章整體風(fēng)格，C選項更符合語境。

故答案為：C

19．考查了理解重點語句?！吧狡律系奶O蘋細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成—堵黛色長墻"運用了比喻的修辭手法，將“細草比作“厚發(fā)”，是靜態(tài)描寫，從視覺角度寫出了夏天草木逐漸生長繁茂的特點。

故答案為：夏天到了，山坡上草木茂盛。

20．考查了對文章內(nèi)容的理解與概括。第五自然段主要描寫了農(nóng)民辛勤勞動的場景。主要描寫了“農(nóng)民彎腰收割麥子、打麥子、半夜起來看天氣、給秋苗追肥澆水"等場景。讓我們仿佛看到了夏天農(nóng)民辛勤勞動的畫面。

故答案為：割麥子/打麥子/半夜關(guān)注麥子，給秋苗追肥澆水/農(nóng)民們在夏天辛苦忙碌、爭分奪秒、十分緊張

21．考查了對內(nèi)容的理解。本文用優(yōu)美的語句，描寫了夏天的田野美麗的景色和勃勃生機，表達了作者對夏天的熱愛與贊美。B選項與本文情感相悖，故選B。

故答案為：B

22．考查了對文章內(nèi)容的理解與概括。通讀全文可知，文章圍繞著“充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。"來寫的，第二自然段寫的是“夏天來了”，后面依次寫了“①夏天的色彩是金黃的；②夏天莊稼迸發(fā)出旺盛的生命力；③夏天的旋律是緊張的；"最有表達了作者對夏天的贊美與喜愛之情。

故答案為：夏天的色彩是金黃的/夏天的農(nóng)作物充滿活力/夏天農(nóng)民們緊張忙碌/表達對踏實純樸的農(nóng)民們的贊美以及對夏天的熱愛與贊美之情

23．【答案】朵朵冬天的夜晚，一棵大樹下，女孩兒葉子正踩在厚厚的雪地里，深一腳、淺—腳地走在回家的路上!突然有一個聲音：“汪汪....."傳進了葉子的耳朵里，也許是因為太冷了，葉子以為自己聽錯了。這時又傳來了一聲：“汪汪!"好似哭的聲音，她發(fā)現(xiàn)墻角有一只可憐的流浪小狗，身上弄得臟兮兮的，好似是被雨淋濕了，凍得不停地發(fā)抖，用可憐的眼神看著葉子。

這怎么辦，帶它回家嗎它身上臟兮兮的，媽媽會同意嗎要不給它弄點吃的吧!葉子摸摸自己的口袋，什么東西也沒有了。算了，還是趕緊走吧，風(fēng)雪大了媽媽會擔心的，可這小狗怎么辦，還是抱回家吧。葉子彎下腰，把小狗抱起來。

到了家之后，葉子就給小狗洗了個熱水澡，她找了個結(jié)實的鞋盒當小狗的小屋，用了好幾層紙巾當枕頭。小狗美滋滋地向葉子搖著尾巴。洗澡后小狗露出了雪白雪白的毛，特別乖巧可愛。

爸爸媽媽見了，也覺得小狗漂亮、可愛，又問了葉子，葉子向爸爸媽媽說明了情況。爸爸媽媽決定收下這只流浪狗，并為它賜名叫：朵朵。就這樣朵朵就成為了家庭中的一員。

【知識點】想象作文

【解析】【分析】本題為自命題的想象作文?？吹健罢埬憬Y(jié)合所提供的環(huán)境和人物，展開豐富的想象，創(chuàng)編一個故事吧”這個要求，你首先會想到什么呢展開你豐富的想象，寫一篇想象作文，明確寫些什么。寫作時首先要結(jié)合所給環(huán)境和人物，先確定題目，然后扣住題目來寫，要交代清楚文章的主人公，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。最后好的故事要有一定的道理和啟示。要展開想象，想象要合理。

【點評】本文想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎根于生活的聯(lián)想，讓人覺得生動有趣。事件過程描述詳細具體，讓我們看到了小作者的愛心。

1/1湖北省武漢市武昌區(qū)2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期末試卷

1．（2024六上·武昌期末）觀察下面的書寫作品，再選擇另外一首古詩照著這個格式寫一寫。注意書寫正確、行款整齊，布局合理、力求美觀。

孟郊詩報得三春暉。誰言寸草心，意恐遲遲歸。臨行密密縫，游子身上衣。慈母手中線，游子吟

【答案】游子吟

慈母手中線

游子身上衣

臨行密密縫

意恐遲遲歸，

誰言寸草心，

報得三春暉。

孟郊詩

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認真抄寫題目中詩句。特別是“慈"和“密”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意將字寫工整、正確，橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。

【點評】寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。

（2024六上·武昌期末）活動一：推敲字音字形

2023年9月，第十九屆亞運會在我國浙江省杭州市隆重舉行。此次亞運會的設(shè)計biéchūxīncái，讓人眼前一亮?；鹁婢婊园藯l水脈代表浙江八大水系，會徽繪以xiōnɡyǒnɡpénɡpài的江潮，象征著勇立潮頭的體育精神。吉祥物“琮琮"的名字源于良渚遺址出土的代表性文物玉琮，一時間，可愛的“江南憶”紀念章、鑰匙扣等掀起了關(guān)注熱潮……本屆亞運會為促進亞洲多彩體育文化的交融互鑒提供了更加廣闊的平臺，必將載入史冊。

2．根據(jù)文段中的拼音，在下面的方格里按順序?qū)懗鲈~語，注意把字寫美觀。

3．文段中加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．xìxuānɡònɡ

B．jìxiānɡōnɡ

C．xìxiānɡōnɡ

D．jìxuānɡònɡ

4．下列地名或人名拼音拼寫有誤的一項是（）

A．河坊街HEFANGJIEB．普陀山PUTUOSHAN

C．周樹人ZHOUSHUREND．錢塘江QIANTANGJIANG

【答案】2．別出心裁；洶涌澎湃

3．C

4．C

【知識點】字音；看拼音寫漢字

【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語、地名人名拼寫、漢字讀音。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字

2．本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“別出心裁"的“裁”不要寫成形近字“栽”，“洶涌澎湃”的“涌"不要寫成形近字“擁”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：別出心裁、洶涌澎湃

3．考查漢字讀音。系：[xì]有聯(lián)屬關(guān)系的；高等學(xué)校中按學(xué)科分的教學(xué)單位；聯(lián)結(jié)；某些學(xué)科中分類的名稱。[jì]結(jié)，扣。故“水系"的“系"應(yīng)讀“xì"?！跋?讀"xiān"。供：[gòng]：把祭品陳列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。[gōng]：供給ji。故選“gōng”。

故答案為：C

4．考查地名人名拼寫。A、B、D正確。C.有誤，姓名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個字母必須大寫，其余的字母—律小寫、連寫。周樹人ZhouShuren。

故答案為：C

5．（2024六上·武昌期末）活動二：品析詞句精妙；下列加點字與“必將載入史冊"中加點字意思相同的一項是（）

A．滿載而歸B．載歌載舞C．記載D．三年五載

【答案】C

【知識點】字義

【解析】【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩、同一個字或同一個詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字"和“多義詞"的現(xiàn)象。“必將載入史冊”的“載"意思是記載。

A.“滿載而歸"的“載”意思是裝載。

B."載歌載舞"的“載"意思是一邊。

C"記載"的“載"意思是記錄。

D.“三年五載”的“載"意思是年。

故答案為：C

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣培養(yǎng)入手，讓學(xué)生養(yǎng)成查閱字典的習(xí)慣，培養(yǎng)能正確選擇詞義的能力。也可結(jié)合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

6．（2024六上·武昌期末）下面與“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來"的結(jié)構(gòu)類似的詩句是（）

A．一去二三里，煙村四五家。

B．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

C．兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

D．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

【答案】C

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】考查詩歌寫作手法。完成此類題目要在充分誦讀古詩，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。

“—水護田將綠繞，兩山排闥送青來”出自宋代王安石的《書湖陰先生壁》，意思：庭院外—條小河護衛(wèi)環(huán)繞著園田，將綠苗緊緊環(huán)繞；兩座青山打開門來為人們送來綠色。此句運用擬人的修辭手法，“護田"和“排闥"賦予青山以人的情趣，表現(xiàn)了詩人愛好山水的意趣。同時運用對偶的修辭手法，“一水"對"兩山”，“護田"對“排闥”，“將綠繞"對“送青來”。

A.“—去二三里，煙村四五家"出自宋代邵雍的《山村詠懷》，意思：不知不覺—走就離家二三里遠了，輕霧籠罩著四五戶人家。此句運用列錦的表現(xiàn)手法把煙村、人家等景象排列在一起，構(gòu)成—幅田園風(fēng)光圖，表達出詩人對大自然的喜愛與贊美之情。

B.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天"出自唐代李白的《望廬山瀑布》，意思：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。此句運用夸張和比喻的修辭手法，“三千尺"夸張瀑布的壯觀，將瀑布比作銀河，構(gòu)思奇特，語言生動形象。

C.“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"出自唐代杜甫的《絕句》，意思：兩只黃鸝在翠綠的柳樹間鳴叫，一行白鷺直沖向蔚藍的天空。此句運用對偶的修辭手法，“兩個"對“一—行”，“黃鸝"對“白鷺”，“鳴翠柳"對“上青天”。

D.“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還"出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》，意思：清晨告別五彩云霞映照中的白帝城，千里之遙的江陵，一天就可以到達。此句運用夸張的修辭手法，描繪了從白帝到江陵之間長江水流湍急、舟行迅速的場景。

故答案為：C

【點評】學(xué)習(xí)詩歌時要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會詩人主要表達的情感。并且把自己的理解，感受表達出來。

7．（2024六上·武昌期末）下面標點符號使用錯誤的一項是（）

A．城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊；靠著城樓左右兩邊的石欄，八面紅旗迎風(fēng)招展。

B．食指具有大拇指所沒有的“機敏”，打電話、扳槍機必須請他。

C．昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。?/p>

D．科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)：火星是一個非常干燥的星球，水汽含量極少；火星的大氣層非常稀薄，95%是二氧化碳；火星表面溫度很低……

【答案】A

【知識點】標點符號運用

【解析】【分析】考查了標點符號。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當。

A.有誤，句子結(jié)束應(yīng)該用句號。如：城樓檐下，八盞大紅宮燈分掛兩邊?？恐菢亲笥覂蛇叺氖瘷冢嗣婕t旗迎風(fēng)招展。B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

8．（2024六上·武昌期末）第十九屆亞運會，中國杭州向亞洲乃至世界展示了“綠色、智能、節(jié)儉、文明"的辦會理念。請你以“綠色生活進我家”為主題，給爸爸或媽媽提一個建議，并把具體的理由分兩條講清楚。我建議_________。

一是____________；

二是_________。

【答案】購物少用塑料袋，可用布包。好多塑料袋不能降解，會造成白色污染。布包可以重復(fù)使用，節(jié)約能源。

【知識點】暢談想法

【解析】【分析】結(jié)合生活實際提出建議，闡明理由即可。我建議爸爸或媽媽在家里使用環(huán)保材料，如可回收的垃圾袋和可降解的塑料制品。一是因為環(huán)保材料可以減少對環(huán)境的污染，保護我們的生態(tài)環(huán)境。二是因為使用環(huán)保材料可以減少對自然資源的消耗，保護我們的地球家園。

故答案為：購物少用塑料袋，可用布包。/好多塑料袋不能降解，會造成白色污染。/布包可以重復(fù)使用，節(jié)約能源。

【點評】本題需要圍繞綠色、智能、節(jié)儉、文明展開描述自己的建議，考查學(xué)生們的思維邏輯能力，答案不唯一，合理即可。

9．（2024六上·武昌期末）活動三：探尋文本真諦；下列幾種說法是否正確。

（1）柳公權(quán)是唐代著名書法家，他的楷書棱角分明，骨力遒勁?！度T記》是其代表作之一。

（2）人們把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。

（3）“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。"這句話用比喻的修辭手法描繪出了大自然的美好景致。

【答案】（1）錯誤

（2）正確

（3）錯誤

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀；其他文學(xué)常識

【解析】【分析】（1）有誤，《三門記》是趙孟頫的代表作。

（2）正確。

（3）有誤，“花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲子叫了，就像在說話似的。"這句話用擬人的修辭手法描繪出了大自然的美好景致。

故答案為：（1）錯誤（2）正確（3）錯誤

【點評】考查書法繪畫、成語、修辭手法。修辭手法是小學(xué)語文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達等能力。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。

10．（2024六上·武昌期末）活動四：擷取詩文精華；詩詞積累與運用。

（1）詩詞里有如畫的四季。如杜牧筆下江南的早春：“___，水村山郭酒旗風(fēng)?！比缧翖壖补P下的夏夜：“明月別枝驚鵲，。"

（2）詩詞里有濃濃的鄉(xiāng)愁。如賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中的感懷：“___，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！比鐝埨^在《楓橋夜泊》中的愁緒：“月落烏啼霜滿天，___。"

（3）詩詞里有可貴的品格。狼牙山五壯士那視死如歸的精神，讓我們不禁想到曹植的名句“，。”

【答案】（1）千里鶯啼綠映紅；清風(fēng)半夜鳴蟬

（2）少小離家老大回；江楓漁火對愁眠

（3）捐軀赴國難；視死忽如歸

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】本題考查的知識點有古詩文默寫，有名言警句，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。

（1）依次出自唐代杜牧的《江南春》，結(jié)合題干中的“水村山郭酒旗風(fēng)”，可知填寫的詩句是“千里鶯啼綠映紅”。

宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，結(jié)合題干中的“明月別枝驚鵲”，可知填寫的詩句是“清風(fēng)半夜鳴蟬”。

（2）依次出自唐代賀知章的《回鄉(xiāng)偶書》，結(jié)合題干中的“鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，可知填寫的詩句是“少小離家老大回”。

唐代張繼的《楓橋夜泊》，結(jié)合題干中的“月落烏啼霜滿天”，可知填寫的詩句是“江楓漁火對愁眠”。

（3）“捐軀赴國難，視死忽如歸"出自兩漢曹植的《白馬篇》。詩句意思是：為國家解危難奮勇獻身，把死亡看得像回家—樣平常。表現(xiàn)出英雄們精忠報國的志向，體現(xiàn)出捐軀為國、視死如歸的崇高精神境界。

故答案為：（1）千里鶯啼綠映紅、清風(fēng)半夜鳴蟬（2）少小離家老大回、江楓漁火對愁眠（3）捐軀赴國難、視死忽如歸。

【點評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

11．（2024六上·武昌期末）整本書閱讀與分享。

（1）請完成高爾基的小說《童年》的人物圖譜。

①_________

②

③___

④___

（2）請把正在閱讀的書以名片的形式推薦給大家。

好書推薦

書名：___

作者：

推薦語：____________（不超過50字）

【答案】（1）勤勞善良、公正、熱愛生活；外祖父；知識分子“好事情"；樂觀淳樸、熱情、善良

（2）《平凡的世界》；路遙；這本書深刻展示了農(nóng)村與城市、理想與現(xiàn)實、愛情與事業(yè)等主題的碰撞與交融，展現(xiàn)了一個平凡世界中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。

【知識點】《童年》

【解析】【分析】（1）《童年》中阿廖沙有一顆善良的心，他同情貧苦的人，和下層勞動人民成為了真正的朋友。阿廖沙還具有非常強烈的求知欲。阿廖沙熱愛書籍，而書籍在形成阿廖沙的性格。外祖父是阿廖沙十分討厭的一個人對他無論是外貌描寫還是內(nèi)心世界的刻畫，總有作者辛辣的諷刺意味在里面。他矮小、干瘦，只有外婆的肩膀高，走起路來步子快而細，自私殘忍，野蠻粗暴，動不動就打人罵人，哪怕遇上一點不如意的事情也要歇斯底里的發(fā)作。外祖母善良慈祥，愛親人，愛鄰居，愛所有的人。她心甘情愿把生活中的一切壓力都承擔下來而毫無怨言?！昂檬虑?是一個性格孤僻、但內(nèi)心友善的人，對于阿廖沙的接近他十分樂意也沒有拒絕。"好事情"身上有著一種專注的品質(zhì)，很喜歡看書。小茨岡是阿廖沙（作者本人）的童年好友，他的性格樂觀淳樸、聰明伶俐，同時也具有爭強好勝和喜歡逞能的特質(zhì)。

（2）根據(jù)自己平時的積累推薦一本好書，并說明理由即可。如：《平凡的世界》。

故答案為：（1）①勤勞善良、公正、熱愛生活②外祖父③知識分子"好事兒④樂觀淳樸、熱情、善良

（2）《平凡的世界》/路遙/這本書深刻展示了農(nóng)村與城市、理想與現(xiàn)實、愛情與事業(yè)等主題的碰撞與交融，展現(xiàn)了一個平凡世界中的喜怒哀樂和酸甜苦辣。

【點評】本題考查經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時間考驗經(jīng)久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。能給人們以警世和深遠影響的著作，以及對世人生存環(huán)境的感悟。名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格。

（2024六上·武昌期末）文段一：讀懂課文選段。

【片段一】

只是賞過這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法……

丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了。每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎？

——選自《丁香結(jié)》

【片段二】

皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……

——選自《月光曲》

12．根據(jù)【片段一】，完成下列閱讀任務(wù)。

①古人由丁香花發(fā)明了“丁香結(jié)”這一說法，是因為丁香花苞形似“結(jié)”，從引出_________的寓意，但作者給丁香花賦予了新的寄寓，結(jié)合生活實際，你的理解是：____________。

②片段中提到的“那些詩句”，你能想到哪些？試著舉一例：“___，___。"

13．根據(jù)【片段二】，結(jié)合圖片，選擇括號中恰當?shù)倪x項，并完成填空。

皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，（想象聯(lián)想）到海上明月升起的奇麗畫面，并展開豐富的（想象聯(lián)想）：當清幽舒緩的音樂響起，第（①②③）幅畫卷浮現(xiàn)在他的眼前；當音樂___，第（①②③）幅畫面徐徐展開；隨著音樂___，第（①②③）幅畫面驟然出現(xiàn)。

【答案】12．丁香結(jié)象征著解不開的愁怨；丁香結(jié)就像是人生中的問題、不順心的事，但我們積極面對并解決這些事情，生活才更有滋味。芭蕉不展丁香結(jié)；同向春風(fēng)各自愁。

13．聯(lián)想；想象；②；氣勢增強，曲調(diào)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折；③；驟然高昂，節(jié)奏漸快；①

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】片段一選自《丁香結(jié)》，片段介紹了不解古人發(fā)明了丁香結(jié)的說法.....…以及作者自對“結(jié)”的見解；片段二選自《月光曲》，介紹了皮鞋匠聽了貝多芬的琴聲聯(lián)想到的。

解答此題的關(guān)鍵是要讀懂文本，明確主旨，掌握各種題型的答題技巧，并能靈活運用，要結(jié)合全文內(nèi)容來體會作答。

12．①考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“丁香結(jié)，這三個字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩句，真覺得它們負擔著解不開的愁怨了"可知丁香結(jié)象征著“愁怨"。結(jié)合“每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來。所以丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的；人生中的問題也是解不完的，不然，豈不太平淡無味了嗎"我的理解是：每個人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來，正是因為如此，人生才多姿多彩。

②考查了古詩文默寫。片段中提到的“那些詩句”，“芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁"出自李商隱的《代贈二首》。

故答案為：丁香結(jié)象征著解不開的愁怨/丁香結(jié)就像是人生中的問題、不順心的事，但我們積極面對并解決這些事情，生活才更有滋味。/芭蕉不展丁香結(jié)/同向春風(fēng)各自愁。

13．考查了漫畫分析。想象：在改造記憶表象的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新形象的心理活動。聯(lián)想：由于某人或某事物而想起其他相關(guān)的人或事物。結(jié)合語境應(yīng)依次選"聯(lián)想、想象"。貝多芬的琴聲變化特點是清幽舒緩—輕快活潑—高昂激越。皮鞋匠聽著貝多芬的琴聲，當清幽舒緩的音樂響起，他的眼前是“他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼《的海面上，露時間灑滿了銀光"故選②；當音樂輕快活潑時，他的眼前是“月亮越升越高，穿過一縷—縷輕紗似的微云"故選③；隨著音樂高昂激越，他的眼前是“忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來....."故選①。

故答案為：聯(lián)想/想象/②/氣勢增強，曲調(diào)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折/③/驟然高昂，節(jié)奏漸快/①

（2024六上·武昌期末）文段二：讀懂非連續(xù)性文本。

【材料一】

兩千多年前張騫（qiān）從長安出發(fā)開辟了絲綢之路，綿亙?nèi)f里，延續(xù)千年。六百多年前，我們的先輩鄭和開拓遠航，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路。

2013年9月，國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出了共建“絲綢之路經(jīng)濟帶"和“21世紀海上絲綢之路”，即共建“一帶一路"倡議，得到國際社會的高度關(guān)注和積極響應(yīng)?！耙粠б宦贰边@一倡議，深刻反映了對古代絲綢之路精神的傳承發(fā)揚，立意高遠，意義重大。

——節(jié)選自《北京日報》客戶端，有刪改

【材料二】

“一帶一路"域內(nèi)有60多個國家，約44億人口，占世界人口63%。共建“一帶一路”致力于亞歐非大陸及附近海洋的互聯(lián)互通，實現(xiàn)沿線各國多元、自主、平衡、可持續(xù)的發(fā)展?！耙粠б宦?以交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為重點和優(yōu)先合作領(lǐng)域，契合亞歐大陸尤其是亞洲的實際需要。加強對基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投資，不僅能夠帶動區(qū)域內(nèi)各國的經(jīng)濟，更可以促進投資和消費，創(chuàng)造需求和就業(yè)。這是造福沿途各國人民的大事業(yè)，也是為人類發(fā)展作出的重大貢獻。

隨著“一帶一路”的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達。絲路文明走出歷史，走下藍圖，走進日新月異的今天。

——節(jié)選自《人民日報》，有刪改

【材料三】

截至2023年6月，中國已與152個國家、32個國際組織簽署200多份共建“一帶一路"合作文件，“一帶一路”倡議已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)化為行動，其進展幾乎超出所有人預(yù)期，“一帶一路"倡議的成功證明，各國都有建設(shè)一個持久和平世界的愿望，都想建設(shè)一個共同繁榮的世界，一個更加開放包容的世界，一個更加清潔美麗的世界，而“一帶一路”倡議正在將這些理想變成現(xiàn)實。

——節(jié)選自《國家治理》，有刪改

14．根據(jù)【材料一】，完成“一帶一路"大事記。

①②③

④⑤⑥_________

15．根據(jù)以上材料，判斷下列說法是否正確。

①中國政府高度關(guān)注和積極響應(yīng)共建“一帶一路”的重大倡議。

②隨著“一帶一路"的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路、航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達。

③共建“一帶一路”倡議將從理念轉(zhuǎn)化為行動，其進展將超出所有人預(yù)期。

④“一帶一路"是和平之路、繁榮之路、開放之路、創(chuàng)新之路、文明之路。

16．要完成《“一帶一路”建設(shè)十年成就及展望的研究報告》，我們可以閱讀【材料】和【材料】，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞句___或___作更深入地了解。

17．請為共建“一帶一路"寫一句宣傳語。

【答案】14．鄭和；六百多年前；海上絲綢之路；習(xí)近平；2013年9月；提出共建“一帶一路”倡議

15．錯誤；錯誤；錯誤；正確

16．二；三；“一帶一路"成就；“一帶一路”展望

17．一帶繁榮，一路前行。（共建“一帶一路”，走向“共贏之路”。）

【知識點】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】考查非連續(xù)性文本閱讀。材料一寫了開辟絲綢之路的歷史意義。材料二介紹了共建“一帶一路"的建設(shè)成就。材料三寫了“一帶一路"的展望。

做材料分析題時要做到以下幾點。①認真審題，明確要求，準確捕捉材料主要信息。②如果幾則材料共同講述一個主題，那在探究材料之間的共性的同時，更應(yīng)探究它們的個性。③有些材料看似講述不同的主題，其實只是形式不同而實質(zhì)是相同的，對于這樣的材料，我們可以進行分析比較，找出它們的共性，從而得出結(jié)論。④如果幾則材料間存在邏輯關(guān)系，探究時可從因果關(guān)系等角度入手。即如果材料是揭示結(jié)果的，就應(yīng)找到得出這個結(jié)果的屋因。⑤規(guī)范表達出探究結(jié)果。

14．考查材料內(nèi)容的理解。結(jié)合"六百多年前；我們的先輩鄭和開拓遠航，闖蕩出連接西方的海上絲綢之路。"2013年9月，國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出了共建‘絲綢之路經(jīng)濟帶’和21世紀海上絲綢之路’，即共建‘—帶一路`倡議，得到國際社會的高度關(guān)注和積極響應(yīng)?！翱芍鸢?。

故答案為：鄭和/六百多年前/海上絲綢之路/習(xí)近平/2013年9月/提出共建“一帶一路”倡議

15．考查材料內(nèi)容的理解。①結(jié)合“2013年9月，國家主席習(xí)近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出了共建‘絲綢之路經(jīng)濟帶'和21世紀海上絲綢之路’，即共建‘—帶一路`倡議，得到國際社會的高度關(guān)注和積極響應(yīng)。“可知，說法有誤。②結(jié)合"隨著‘—帶一路`的發(fā)展，跨歐亞的鐵路、公路已經(jīng)逐步延伸，航運、航空、管道和空間綜合信息網(wǎng)絡(luò)等日益發(fā)達?！翱芍?，說法有誤。③結(jié)合"‘一帶一路’倡議已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)化為行動，其進展幾乎超出所有人預(yù)期?！翱芍f法正確。④結(jié)合“絲路文明走出歷史，走下藍圖，走進日新月異的今天。"一帶一路"倡議的成功證明，各國都有建設(shè)一個持久和平世界的愿望，都想建設(shè)一個共同繁榮的世界，一個更加開放包容的世界，一個更加清潔美麗的世界，而“一帶一路"倡議正在將這些理想變成現(xiàn)實。"可知說法正確。

故答案為：錯誤、錯誤、錯誤、正確

16．考查材料內(nèi)容的理解。材料二介紹了共建“—帶一路"的建設(shè)成就。材料三寫了“一帶一路"的展望。故我們可以閱讀【材料二】和【材料三】，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索關(guān)鍵詞句絲綢之路經(jīng)濟帶或21世紀海上絲綢之路作更深入地了解。

故答案為：二、三、“一帶一路”成就、“一帶一路"展望

17．考查如何擬定宣傳語。宣傳語是用簡潔的語言表達一個意思，從而達到某種宣傳目的。故可為共建“—帶一路"寫宣傳語：一帶一路，創(chuàng)造共贏新格局。

故答案為：一帶繁榮，一路前行。（共建“一帶一路”，走向“共贏之路"。）

（2024六上·武昌期末）文段三：讀懂綜合性閱讀。

夏感

①充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。

②好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終于沸騰了一樣：山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻。輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴?；鸺t的太陽烘烤著大地。田里的麥浪隨著熱風(fēng)在不停地滾動著，似乎在撲打著遠處的山、天上的云，金色主宰了世界上的一切。那春天的靈秀之氣經(jīng)過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上翻涌，在天地間升騰——夏天到了。

③夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色為冷的綠，如碧波、如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽、如紅葉，標志著事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。

④你看，麥子剛剛割過，田間那____七八片綠葉的棉苗，那朝天____喇叭筒的高粱、玉米，那在地上____的瓜秧，無不迸發(fā)出旺盛的活力。這時她們已不是在春風(fēng)微雨中細滋慢長，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點做著最后的沖刺。

⑤夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割。麥子上場了，又想著快打、快打。他們早起晚