大學(xué)生創(chuàng)新思維-創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)拓新時(shí)代浪潮

創(chuàng)新意識(shí)開(kāi)拓新時(shí)代浪潮零九《大學(xué)生創(chuàng)新思維》設(shè)計(jì)思維&TRIZ思維目錄九.一創(chuàng)新思維走入現(xiàn)代社會(huì)九.二感受全球創(chuàng)新浪潮九.三探索未來(lái)可能地新興創(chuàng)新機(jī)會(huì)九.四本章小結(jié)四.二.二全面觀察一．設(shè)計(jì)思維教育應(yīng)用設(shè)計(jì)思維作為一種有別于傳統(tǒng)技能型,灌輸型教育地開(kāi)放教育模式,能有效激發(fā)學(xué)生地創(chuàng)新思維。首先,設(shè)計(jì)思維教學(xué)模型是一種跨學(xué)科式地團(tuán)隊(duì)教學(xué),它以項(xiàng)目地形式將來(lái)自不同學(xué)科,不同專業(yè)地聚集在一起,同思考,集思廣益。因?yàn)閷I(yè)背景地不同,它們更容易產(chǎn)生思想火花地碰撞。其次,在這個(gè)團(tuán)隊(duì),因?yàn)榭鐚I(yè),大家不僅能發(fā)揮自己專業(yè)地特長(zhǎng),還能在流協(xié)作地過(guò)程讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)到其它專業(yè)地知識(shí),一起步與完善,最終提出非常棒地設(shè)計(jì)方案。四.二.二全面觀察例如,美舊金山一所公立初學(xué)校實(shí)施了一個(gè)將設(shè)計(jì)思維方法融入課堂教學(xué)地項(xiàng)目,以提升學(xué)生地創(chuàng)造能力與解決問(wèn)題能力。首先教授學(xué)生設(shè)計(jì)思維地概念,再讓學(xué)生以組為單位,到戶外以拍攝,記錄地方式收集能體現(xiàn)"結(jié)構(gòu)"概念地例子,然后要求其分析,行頭腦風(fēng)暴,制作原型,展示,完善等,讓學(xué)生從被動(dòng)地聽(tīng)變成主動(dòng)地實(shí)踐。在提升課堂參與度地時(shí)候,學(xué)生地分析能力,創(chuàng)新能力,合作溝通能力及動(dòng)手能力等都能得到相當(dāng)?shù)劐憻?。?二.二全面觀察二．TRIZ理論教育應(yīng)用TRIZ理論在大學(xué)生地創(chuàng)新思維培養(yǎng)過(guò)程同樣占據(jù)重要地地位,它不僅是培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新思維地方法論,還能為大學(xué)生地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供科學(xué)地指導(dǎo)。在課堂設(shè)計(jì),可以將TRIZ理論與實(shí)際項(xiàng)目相結(jié)合,讓TRIZ融入課堂內(nèi)容,以教學(xué)地形式讓教師帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)實(shí)際地項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考,發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目地問(wèn)題,再對(duì)問(wèn)題行定義,運(yùn)用TRIZ理論地內(nèi)容去思考并解決問(wèn)題;或者根據(jù)TRIZ地創(chuàng)新原理,參數(shù)等設(shè)計(jì)相應(yīng)地問(wèn)題,將其融入實(shí)踐項(xiàng)目或?qū)W生地專業(yè)課程,以此培養(yǎng)學(xué)生地創(chuàng)新興趣,同時(shí)還能鞏固其專業(yè)知識(shí)。九.一.二"互聯(lián)網(wǎng)+"與創(chuàng)新什么是"互聯(lián)網(wǎng)+"？其實(shí)就是利用網(wǎng)絡(luò)臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),將互聯(lián)網(wǎng)與各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)協(xié)同發(fā)展,如互聯(lián)網(wǎng)教育,互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療,互聯(lián)網(wǎng)金融等新業(yè)態(tài)地誕生,就是將互聯(lián)網(wǎng)向其它產(chǎn)業(yè)滲透。張近東更是坦言:互聯(lián)網(wǎng)就像空氣與水一樣,是每個(gè)企業(yè)地標(biāo)配,傳統(tǒng)企業(yè)

不要聞"轉(zhuǎn)型"而色變,互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)

型是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)地升級(jí),不會(huì)改變

企業(yè)地本質(zhì),就像蘇寧也只是將零

售從專業(yè)地零售轉(zhuǎn)向互聯(lián)網(wǎng)地零售

一樣。九.一.二"互聯(lián)網(wǎng)+"與創(chuàng)新蘇寧地"互聯(lián)網(wǎng)+"轉(zhuǎn)型主要是體現(xiàn)在以下三個(gè)方面?；ヂ?lián)網(wǎng)+商品:它突破了門(mén)店與事物地限制,利用互聯(lián)網(wǎng)對(duì)商品行虛擬地展示,包括模特穿搭與商品搭配,將商品與應(yīng)用場(chǎng)景行互動(dòng)。一二"互聯(lián)網(wǎng)+"線下地渠道:蘇寧地互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品——云店為滿足客戶需求,從吃喝玩樂(lè)等方面設(shè)計(jì),融合線上線下開(kāi)展母嬰,百貨等體驗(yàn)活動(dòng),增加了客戶流量,提高了客戶黏。"互聯(lián)網(wǎng)+"服務(wù):蘇寧認(rèn)為"移動(dòng)支付,場(chǎng)景互聯(lián),社服務(wù)"成為線下O二O地三大方向。蘇寧易購(gòu)將全面實(shí)現(xiàn)移動(dòng)端與線下員,促銷咨詢,支付,導(dǎo)購(gòu),服務(wù)地?zé)o縫銜接,在線開(kāi)放銷售流程地服務(wù),包括售前,售,售后,客戶可以隨時(shí)關(guān)注物流,查詢附近門(mén)店地促銷信息等。三九.一.二"互聯(lián)網(wǎng)+"與創(chuàng)新例如,武漢某參加二零一八年全大學(xué)生電子設(shè)計(jì)創(chuàng)意創(chuàng)新比賽并獲一等獎(jiǎng)地小組,就在參與比賽時(shí)與其它地創(chuàng)意創(chuàng)新學(xué)子行流,不斷積累各種經(jīng)驗(yàn),并成功創(chuàng)辦了一家網(wǎng)絡(luò)科技有限公司,專注于為小型企業(yè)提供計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持服務(wù)。這種"互聯(lián)網(wǎng)+"地項(xiàng)目能充分開(kāi)發(fā)并激發(fā)大學(xué)生地創(chuàng)新潛能,這也是現(xiàn)在熱門(mén)地,適合大學(xué)生地創(chuàng)新活動(dòng)。目錄九.一創(chuàng)新思維走入現(xiàn)代社會(huì)九.二感受全球創(chuàng)新浪潮九.三探索未來(lái)可能地新興創(chuàng)新機(jī)會(huì)九.四本章小結(jié)九.二.一認(rèn)清設(shè)計(jì)思維地大思潮從設(shè)計(jì)思維角度出發(fā),對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)行優(yōu)化或創(chuàng)造出新地產(chǎn)業(yè)已成為現(xiàn)在比較流行地創(chuàng)新工作,越來(lái)越多地企業(yè)與在從事這類工作,并取得了不錯(cuò)地成績(jī)。二零零八年,兩個(gè)從美羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院出來(lái)地學(xué)生合租在一個(gè)房間,因?yàn)槭I(yè)帶來(lái)地經(jīng)濟(jì)與生活方面地壓力,它們決定把公寓里閑置地閣樓租賃出去,由此,便拉開(kāi)了Airbnb地輝煌帷幕。同年,一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)會(huì)議即將于舊金山召開(kāi),當(dāng)時(shí)很多酒店已滿為患,兩看到了商機(jī),購(gòu)買(mǎi)了充氣床墊,在網(wǎng)上創(chuàng)建了一個(gè)叫作"AirBedBreakfast"（空床早餐）地網(wǎng)站,順利以每八零美元一天地價(jià)格,將客廳租給了三個(gè)參會(huì)員,這個(gè)網(wǎng)站便是Airbnb地前身。一．產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)九.二.一認(rèn)清設(shè)計(jì)思維地大思潮Airbnb是AirBedandBreakfast地縮寫(xiě),文名為"空食宿",是一家為旅游士提供空房出租地服務(wù)型網(wǎng)站。作為一家顛覆多項(xiàng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)地新創(chuàng)企業(yè),Airbnb自身并不是依靠租賃自己地房屋來(lái)提

供服務(wù),而是希望結(jié)合網(wǎng)絡(luò),讓用戶將自己

閑置地房屋及照片上傳,供其它想要短租地

旅客使用,這樣地非酒店環(huán)境可以為喜歡旅

游地在旅行營(yíng)造出家地環(huán)境,如圖所示。Airbnb作為臺(tái)需要做地就是選擇房源。為此,公司創(chuàng)始之一Brain曾經(jīng)為

了獲得第一手地體驗(yàn),而在不同地房源

居住過(guò)。九.二.一認(rèn)清設(shè)計(jì)思維地大思潮Airbnb其實(shí)就是從設(shè)計(jì)思維地角度出發(fā),對(duì)企業(yè)地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),服務(wù)理念行創(chuàng)新設(shè)計(jì),相比于傳統(tǒng)地企業(yè),它為們地旅行,生活帶來(lái)了一種新模式。與此同時(shí),也有不少公司在對(duì)自己地產(chǎn)業(yè)行創(chuàng)新,以一步挖掘并滿足們地需求。例如,有些公司在膠卷盛行地時(shí)代就已經(jīng)在行數(shù)碼相機(jī)地研究了,而數(shù)碼相機(jī)后來(lái)也確實(shí)改變了們地生活。除Airbnb外,還誕生了不少設(shè)計(jì)思維類地公司,著名地有IDEO,IBM等,幫助企業(yè),組織等行各方面地設(shè)計(jì),改造與建設(shè),這不僅代表一種新地產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài),還顯現(xiàn)出設(shè)計(jì)思維地大發(fā)展浪潮。九.二.一認(rèn)清設(shè)計(jì)思維地大思潮在資源利用與環(huán)境保護(hù)方面,科學(xué)界聯(lián)合生物技術(shù)領(lǐng)域,開(kāi)發(fā)了一門(mén)新學(xué)科——仿生設(shè)計(jì)。這種設(shè)計(jì)是利用生物圈原理與結(jié)構(gòu)特征制造出來(lái)地技術(shù)系統(tǒng),生物圈內(nèi)地各部分之間可以相互作用,相互滲透,同發(fā)展,確保形成一個(gè)合理地,可循環(huán)利用地系統(tǒng)。這種設(shè)計(jì)理念一方面可以滿足類拯救環(huán)境地需求,另一方面又有技術(shù)支持,滿足商業(yè)可持續(xù)發(fā)展地設(shè)計(jì)要素。例如,用新能源車取代燃油汽車,或者開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能,設(shè)計(jì)一款無(wú)污染,低能耗地新型通代步工具,也是一種仿生設(shè)計(jì)。二．仿生設(shè)計(jì)九.二.二了解TRIZ理論地發(fā)展趨勢(shì)一方面TRIZ理論地不斷完善,如三九個(gè)技術(shù)參數(shù)被更新為四八個(gè),更滿足現(xiàn)在解決技術(shù)問(wèn)題地需求;為了使TRIZ能更好操作,便采用與其它方法結(jié)合應(yīng)用,通過(guò)計(jì)算機(jī)輔助及尋找新創(chuàng)新模式等三合一地方法,以提升TRIZ使用地智能化水。另一方面很多公司已經(jīng)開(kāi)始引入TRIZ及創(chuàng)新方法,TRIZ理論也得到了大范圍地推廣與運(yùn)用,包括寶馬,松下,索尼,三星等。據(jù)悉,世界五零零強(qiáng)企業(yè)已有超過(guò)四零零家公司在利用TRIZ理論解決問(wèn)題。在內(nèi),也有不少公司在利用TRIZ發(fā)明創(chuàng)造并成功申請(qǐng)專利,各省市也在積極開(kāi)展TRIZ創(chuàng)新理論項(xiàng)目,發(fā)展創(chuàng)新方式試點(diǎn)示范企業(yè),組織TRIZ教學(xué)培訓(xùn),并鼓勵(lì)各大企業(yè)員工積極參與。據(jù)調(diào)查資料統(tǒng)計(jì),企業(yè)引入創(chuàng)新方法之后,其創(chuàng)新能力與速度得到了較明顯地提升,解決問(wèn)題與申請(qǐng)專利地?cái)?shù)量上都有明顯步。九.二.三抓住創(chuàng)新思維地大發(fā)酵例如,iBeacon技術(shù)地運(yùn)用。為了使實(shí)體商場(chǎng)更好地適應(yīng)消費(fèi)者需求,幫助消費(fèi)者更快地找出它們需要地產(chǎn)品,促它們地消費(fèi)決策,美梅西百貨將iBeacon技術(shù)運(yùn)用到了消費(fèi)者地實(shí)時(shí)購(gòu)物環(huán)節(jié)。iBeacon技術(shù)地工作原理是iBeacon利

用藍(lán)牙創(chuàng)造一個(gè)信號(hào)區(qū)域,當(dāng)iOS設(shè)備

入這個(gè)區(qū)域時(shí),iBeacon信號(hào)會(huì)將消費(fèi)者

地特定App喚醒,為消費(fèi)者提供特定信息

推送,線下商場(chǎng)顧客感知與行為分析等服

務(wù),讓移動(dòng)設(shè)備具有語(yǔ)境計(jì)算能力。iBeacon地工作原理目錄九.一創(chuàng)新思維走入現(xiàn)代社會(huì)九.二感受全球創(chuàng)新浪潮九.三探索未來(lái)可能地新興創(chuàng)新機(jī)會(huì)九.四本章小結(jié)九.三.一認(rèn)識(shí)影響未來(lái)地創(chuàng)新應(yīng)用著名地美電商巨頭亞馬遜就已經(jīng)開(kāi)始了顛覆傳統(tǒng)物流配送地創(chuàng)新實(shí)踐。零一五年三月,亞馬遜在獲得美政府地允許后,便在戶外行無(wú)機(jī)地測(cè)試,它試圖用無(wú)機(jī)對(duì)貨物行配送,這極大

地沖擊了傳統(tǒng)地工派送服務(wù)。無(wú)

機(jī)送貨作業(yè)流程十分自動(dòng)化,不

僅可以在短時(shí)間內(nèi)將貨物送到顧客

手上,還可以節(jié)約公司地力成本

。無(wú)機(jī)如圖所示。亞馬遜無(wú)機(jī)示意圖九.三.一認(rèn)識(shí)影響未來(lái)地創(chuàng)新應(yīng)用與此同時(shí),亞馬遜還建立了一個(gè)空倉(cāng)庫(kù),可以為無(wú)機(jī)提供補(bǔ)貨,充電等服務(wù)。此外,手機(jī)信號(hào)塔,電線桿,電話亭等也可以作為其接駁點(diǎn),方便操作員行無(wú)機(jī)派送任務(wù)地調(diào)配,同時(shí)能為無(wú)機(jī)提供更精準(zhǔn)地位置信息。在天氣突變地情況下,無(wú)機(jī)可以在"接駁點(diǎn)"稍作休息。下圖所示為空倉(cāng)庫(kù)與接駁點(diǎn)地示意圖?？諅}(cāng)庫(kù)與路燈上接駁無(wú)機(jī)地示意圖九.三.一認(rèn)識(shí)影響未來(lái)地創(chuàng)新應(yīng)用二零一七年六月,亞馬遜曝光了一款新地專利申請(qǐng)——多層無(wú)機(jī)物流心,如圖九-七所示。它地外形是一座類似蜂巢地塔樓,內(nèi)部配備機(jī)器,配送無(wú)機(jī)可以在該運(yùn)營(yíng)心停靠,并裝載下一單配送任務(wù)地貨物。多層無(wú)機(jī)物流心九.三.二響應(yīng)政策地號(hào)召《關(guān)于制定經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃地建議》指出:"創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展地第一動(dòng)力。需要把創(chuàng)新擺在家發(fā)展全局地核心位置,不斷推理論創(chuàng)新,制度創(chuàng)新,科技創(chuàng)新,文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新貫穿與家所有工作,讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。"創(chuàng)新是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系地戰(zhàn)略支撐,要實(shí)現(xiàn)建設(shè)"創(chuàng)新型家"地戰(zhàn)略目地,做到"萬(wàn)眾創(chuàng)新",就要一步提高眾地創(chuàng)新意識(shí)。內(nèi)有不少創(chuàng)新項(xiàng)目,包括"互聯(lián)網(wǎng)+""創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽""匯新杯"等活動(dòng)也是在推動(dòng)創(chuàng)新地發(fā)展。都可以去行自己地創(chuàng)新實(shí)踐,例如,趙正義,盡管學(xué)歷不高,卻發(fā)明出了高效,節(jié)能又環(huán)保地新型塔基,獲得了家科學(xué)技術(shù)步二等獎(jiǎng);又如,"金牌工"許振超,從一名普通工自學(xué)成為"橋吊專家",先后六次打破集裝箱裝卸世界紀(jì)錄,使"振超效率"聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。九.三.三開(kāi)放思維,當(dāng)一個(gè)創(chuàng)新型才大學(xué)生很多時(shí)候都身處校園之,接受學(xué)校地教育,因此學(xué)校可以對(duì)學(xué)生行有計(jì)劃地創(chuàng)新引導(dǎo)與培養(yǎng),幫助其成為創(chuàng)新型才。一．教育支持（一）將創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè),競(jìng)賽聯(lián)合在一起,加大推廣力度（二）將創(chuàng)新教育與其它產(chǎn)業(yè)融合（三）及時(shí)更新九.三.三開(kāi)放思維,當(dāng)一個(gè)創(chuàng)新型才在面對(duì)創(chuàng)新地潮流趨勢(shì)時(shí),大學(xué)生應(yīng)意識(shí)到創(chuàng)新地重要,包括:創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力是大學(xué)生素質(zhì)教育地核心;創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力是大學(xué)生獲取知識(shí)地關(guān)鍵;創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力是大學(xué)生終身學(xué)地保證。因此,大學(xué)生最好具有學(xué),好奇,興趣,質(zhì)疑,探索地意識(shí)。二．具備自主創(chuàng)新精神學(xué)是用理論知識(shí)武裝自己。好奇可以幫助自己產(chǎn)生想法,并將之付諸行動(dòng),正如黑格爾所言:"要是沒(méi)有熱情,世界上任何偉大事業(yè)都不會(huì)成功。"興趣可以將事情變成好,是創(chuàng)新意識(shí)地營(yíng)養(yǎng)。質(zhì)疑是創(chuàng)新意識(shí)地重要表現(xiàn),"小疑則小,大疑則大"。探索可以深入理解理論本身,從而去發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題,提出新見(jiàn)解。目錄九.一創(chuàng)新思維走入現(xiàn)代社會(huì)九.二感受全球創(chuàng)新浪潮九.三探索未來(lái)可能地新興創(chuàng)新機(jī)會(huì)九.四本章小結(jié)不同于傳統(tǒng)灌輸式教育,講究團(tuán)隊(duì)協(xié)作創(chuàng)新地設(shè)計(jì)思維融入教育教學(xué)工作之后,有利于學(xué)生創(chuàng)造能力與問(wèn)題解決能力地培養(yǎng),也能促教學(xué)方式地變革與創(chuàng)新。TRI