《光電功能材料》課程教學(xué)大綱

《光電功能材料》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名光電功能材料課程英文名Photoelectricfunctionalmaterial雙語授課□是否課程代碼24112090課程學(xué)分3總學(xué)時數(shù)48課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)必修□選修□其他課程形態(tài)□線上□線下線上線下混合式□社會實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式□閉卷開卷□課程論文□課程作品匯報展示□報告課堂表現(xiàn)□階段性測試平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院材料學(xué)院開課系(教研室)材料科學(xué)系面向?qū)I(yè)材料科學(xué)與工程開課學(xué)期第5學(xué)期先修課程材料科學(xué)與基礎(chǔ)，材料工程基礎(chǔ)，材料物理化學(xué)，材料分析測試技術(shù)后續(xù)課程畢業(yè)論文，畢業(yè)實(shí)習(xí)選用教材韓濤等.光電材料與器件(修訂版).[M]北京:科學(xué)出版社,2022.參考書目1光電子材料與器件(第1版).唐群委等著.科學(xué)出版社,2017年6月.2有機(jī)光電材料與器件(第1版).王筱梅等編著.化學(xué)工業(yè)出版社,2013年9月.課程資源本課程在超星網(wǎng)絡(luò)平臺相關(guān)課程的網(wǎng)址:/base?t=1693290694999課程簡介該課程是材料科學(xué)與工程專業(yè)的一門核心課，該課程全面系統(tǒng)的闡述了具有電磁聲光等功能材料的成分、結(jié)構(gòu)、性能及應(yīng)用。通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠闡述光電功能材料在材料科學(xué)中的地位及光電功能材料的特點(diǎn)，能夠概述典型的光電功能材料基本原理、材料類型、制備技術(shù)及應(yīng)用等，如新能源材料與器件、半導(dǎo)體材料與器件等。使學(xué)生既具備堅(jiān)實(shí)的光電功能材料基礎(chǔ)，又具備一定的應(yīng)用能力。同時，光電功能材料領(lǐng)域涉及卡脖子相關(guān)材料，介紹國家中遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生勇于創(chuàng)新、服務(wù)祖國的理想信念。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠闡述和靈活運(yùn)用光電功能材料基本理論和基礎(chǔ)知識，能陳述光電功能材料電、磁、聲、光和生物等方面性能和相關(guān)器件工作原理，能夠分析光電功能材料成分、結(jié)構(gòu)、性能之間的相互關(guān)系，并能夠運(yùn)用光電功能材料知識和技術(shù)去認(rèn)識、分析生活、生產(chǎn)和教學(xué)中的光電功能材料相關(guān)實(shí)際問題，能綜述光電功能材料的最新研究成果和發(fā)展趨勢。課程目標(biāo)2具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和一定的研發(fā)能力，在關(guān)于典型光電功能材料與器件實(shí)驗(yàn)實(shí)踐中，能根據(jù)材料成分、結(jié)構(gòu)和性能之間的關(guān)系以及生活、生產(chǎn)中的實(shí)踐現(xiàn)象科學(xué)的提出問題、分析問題，同時不斷反思并查閱相關(guān)文獻(xiàn)，提出解決問題的方案，開展試驗(yàn)實(shí)踐解決提出的問題，同時具有一定的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。課程目標(biāo)3具有高度的社會責(zé)任感，樹立“綠水青山就是金山銀山”的觀念，在光電功能材料與器件制備和使用過程中，能夠考慮到光電功能材料生產(chǎn)和使用對環(huán)境的影響和發(fā)展的可持續(xù)性；樹立愛國主義情懷、辨證唯物主義的科學(xué)世界觀和正確的人生價值觀。表2-1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求2：問題分析【H】2.3能夠通過文獻(xiàn)調(diào)研、工程經(jīng)驗(yàn)和數(shù)學(xué)建模等方法針對功能復(fù)合材料中新材料設(shè)計和制備-結(jié)構(gòu)性能分析-新材料技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用等方面復(fù)雜工程問題提供多種解決方案，并會通過文獻(xiàn)研究尋求替代的可行方案。1畢業(yè)要求4：研究【M】4.1能夠熟練掌握新材料設(shè)計和制備-結(jié)構(gòu)性能分析-新材料技術(shù)開發(fā)與應(yīng)用等方面的關(guān)鍵科學(xué)知識和儀器使用方法，通過文獻(xiàn)綜述，調(diào)研和分析材料制備過程的解決方案。2畢業(yè)要求7：環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展【M】7.2能夠在考慮到功能復(fù)合材料在制備、分析和使用過程中與環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展等方面的方針、政策和法律的關(guān)系前提下，進(jìn)一步判斷其復(fù)雜工程問題解決方案對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時1緒論1.光電子技術(shù)簡介1.預(yù)習(xí)：光電功能材料的發(fā)展史、研究現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢。2.線上學(xué)習(xí)：光電子技術(shù)簡介視頻，光電子材料的相關(guān)概念等視頻。3.拓展閱讀：文獻(xiàn)《中國有機(jī)光電功能材料化學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來挑戰(zhàn)》；參考書光電子材料與器件(第1版)；4.討論：光電功能材料的發(fā)展方向是5.章節(jié)測試：線上進(jìn)行章節(jié)測試1，2重點(diǎn)：光電與電光功能材料基本概念、基礎(chǔ)理論及研究進(jìn)展難點(diǎn)：光電轉(zhuǎn)換材料與器件相關(guān)原理、電光轉(zhuǎn)換材料與器件相關(guān)原理自主學(xué)習(xí)：針對第1節(jié)，學(xué)生先自行初步了解光電子技術(shù)講授法：針對第2、3節(jié)幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識光電功能材料相關(guān)基礎(chǔ)理論、認(rèn)識光電功能材料的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢討論法：針對光電功能材料的發(fā)展趨勢進(jìn)行討論，引發(fā)學(xué)生對光電功能材料未來發(fā)展的思考，主要涉及第2節(jié)。練習(xí)：針對光電基礎(chǔ)理論，主要涉及3節(jié)42.光電材料與器件的研究現(xiàn)狀1，33.基礎(chǔ)理論1，22光電材料理論基礎(chǔ)1.能帶理論1.預(yù)習(xí)：薛定諤方程及近似解；能帶理論；光電效應(yīng)；2.課程資源分享：以小組為單位，學(xué)生分享一個光電效應(yīng)為基礎(chǔ)理論發(fā)展而來的器件應(yīng)用，包括光電效應(yīng)原理、材料成分、結(jié)構(gòu)、性能和制備，由其他學(xué)生提問，講解人員回答、討論，點(diǎn)評，最后由老師總結(jié)3.線上學(xué)習(xí)：固體能帶理論、薛定諤方程應(yīng)用、光吸收過程、光電效應(yīng)。4.拓展閱讀：定態(tài)薛定諤方程；薛定諤方程的討論；5.討論：直觀的比較光電發(fā)射效應(yīng)（外光電效應(yīng)）、光電導(dǎo)效應(yīng)（內(nèi)光電效應(yīng)）原理上有什么不同，制作的光電元件性能上有什么不同？提示：可從響應(yīng)波段的范圍及響應(yīng)速度等角度思考。包括光電管的體積、結(jié)構(gòu)的簡單性、對環(huán)境溫度的敏感度等。6.章節(jié)測試：線上進(jìn)行章節(jié)測試。1，2，3重點(diǎn)：外光電效應(yīng)、光電導(dǎo)效應(yīng)、光生伏特效應(yīng)、溫差電效應(yīng)、熱釋電效應(yīng)、能帶理論、固體光吸收過程難點(diǎn)：薛定諤方程波函數(shù)相關(guān)理論在能帶上的應(yīng)用。布洛赫定理、周期性邊界條件自主學(xué)習(xí)：了解能帶理論的基本概念；自學(xué)概念光電效應(yīng)；涉及1、3節(jié)基礎(chǔ)概念講授法：針對第1、2、3節(jié)基本概念及光電基礎(chǔ)理論原理；主要內(nèi)容包括能帶理論、半導(dǎo)體光吸收機(jī)理、光電效應(yīng)等。練習(xí)：針對光電效應(yīng)及應(yīng)用，主要涉及3節(jié)討論法：針對2、3節(jié)。82.材料中的光吸收過程1，23.光電效應(yīng)1，23微納光電材料及器件1.納米光電材料及器件1.預(yù)習(xí)：納米材料基本概念；納米材料基本效應(yīng)；納米材料相關(guān)性能2.課程資源分享：以小組為單位，學(xué)生分享一個微納材料器件制備課件，包括原理、結(jié)構(gòu)、性能和制備，最后由其他學(xué)生提問，講解人員回答、討論，點(diǎn)評，老師總結(jié)3.線上學(xué)習(xí)：納米材料概論、納米材料性能、技術(shù)納米材料。4.拓展閱讀：《Mxenes納米點(diǎn)的制備及應(yīng)用進(jìn)展》文獻(xiàn)；其他納米材料相關(guān)文獻(xiàn)5.討論：材料由大尺寸轉(zhuǎn)變?yōu)榧{米后，其哪些性能發(fā)生了改變，原理是什么。6.章節(jié)測試：線上進(jìn)行章節(jié)測試。1，2，3重點(diǎn)：納米材料與結(jié)構(gòu)、納米光電功能材料、納米光電功能材料與器件、光子晶體、超材料、表面等離子體激元及器件難點(diǎn)：光學(xué)克爾效應(yīng)、電磁熱旋光效應(yīng)、納米材料特性原理、光子晶體原理、負(fù)折射率材料結(jié)構(gòu)和原理、等離子激元原理自主學(xué)習(xí)（視頻）：了解納米材料基本概念、性能、光子晶體基本概念、超材料基本概念；涉及1、2節(jié)講授法：針對第1、2、3、4節(jié)基本概念及光電基礎(chǔ)理論原理；主要內(nèi)容包括納米材料概念、結(jié)構(gòu)、性能和原理；光子晶體、超材料和等離子激元材料與器件概念、結(jié)構(gòu)和原理，以及制備方法等。練習(xí)：針對光電效應(yīng)及應(yīng)用，主要涉及2，3，4節(jié)討論法：針對1，2節(jié)。62.光子晶體及器件1，23.超材料及器件1，24.表面等離子體激元及器件1，24半導(dǎo)體發(fā)光材料及器件1.半導(dǎo)體發(fā)光材料晶體導(dǎo)論1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)晶體結(jié)構(gòu)、缺陷、發(fā)光原理及缺陷對發(fā)光影響、能帶理論、半導(dǎo)體發(fā)光原理2.課程資源分享：以小組為單位，學(xué)生分享半導(dǎo)體材料及器件制備課件，包括半導(dǎo)體材料發(fā)展史、半導(dǎo)體材料成分、原理、結(jié)構(gòu)、性能和制備，最后由其他學(xué)生提問，講解人員回答、討論，點(diǎn)評，老師總結(jié)3.線上學(xué)習(xí)：半導(dǎo)體材料性能、PN節(jié)基礎(chǔ)、PN節(jié)二極管及特性。4.拓展閱讀：《AlGaN基寬禁帶半導(dǎo)體光電材料與器件》文獻(xiàn)；第一二三帶半導(dǎo)體發(fā)展史5.討論：PN節(jié)是怎么形成的，有哪些特性，應(yīng)用有哪些，舉例說明。6.章節(jié)測試：線上進(jìn)行章節(jié)測試。1，2，3重點(diǎn)：晶體結(jié)構(gòu)、缺陷及缺陷對發(fā)光影響，能帶結(jié)構(gòu)，半導(dǎo)體光吸收分類，PN結(jié)的形成及發(fā)光原理，載流子的復(fù)合，發(fā)光理論，LED原理與PN結(jié)難點(diǎn)：PN結(jié)工作原理、PN節(jié)特性機(jī)理、半導(dǎo)體光吸收理論、缺陷影響發(fā)光機(jī)理自主學(xué)習(xí)（視頻）：了解半導(dǎo)體發(fā)光材料基本概念、LED基本概念；涉及1，3節(jié)講授法：針對第2、3節(jié)半導(dǎo)體對光吸收和半導(dǎo)體發(fā)光。練習(xí)：針對光電效應(yīng)及應(yīng)用，主要涉及2,3節(jié)討論法：針對3節(jié)。82.光半導(dǎo)體對光吸收1，33.發(fā)光二極管、有機(jī)光致發(fā)光與電致發(fā)光1，25無機(jī)光致發(fā)光材料1.無機(jī)光致發(fā)光1.預(yù)習(xí)：無機(jī)光致發(fā)光材料基本概念；熒光粉發(fā)光原理；2.課程資源分享：以小組為單位，學(xué)生分享熒光材料及器件制備課件，包括原理、結(jié)構(gòu)、性能和制備方法，最后由其他學(xué)生提問，講解人員回答、討論，點(diǎn)評，老師總結(jié)3.線上學(xué)習(xí)：熒光粉發(fā)展歷史和現(xiàn)狀、熒光粉主要制備方法。4.拓展閱讀：《植物補(bǔ)光用LED熒光粉研究進(jìn)展》文獻(xiàn)；其他熒光粉材料相關(guān)文獻(xiàn)5.章節(jié)測試：線上進(jìn)行章節(jié)測試。1，2重點(diǎn)：無機(jī)光致發(fā)光原理，光致發(fā)光過程，熒光粉的特性，高溫固相法，燃燒合成法，水熱法，溶膠凝膠法難點(diǎn)：理解光致發(fā)光光輻射返回基態(tài)兩個過程，熒光粉的制備技術(shù)自主學(xué)習(xí)（視頻）：了解無機(jī)光致發(fā)光材料基本概念；熒光粉發(fā)光原理；涉及1，3節(jié)講授法：針對第2、4節(jié)講授熒光粉工作原理、器件原理、材料制備方法等。練習(xí)：針對光電效應(yīng)及應(yīng)用，主要涉及2,4節(jié)62.熒光粉發(fā)光原理1，2，33.熒光粉發(fā)展歷史和現(xiàn)狀1，34.熒光粉主要制備方法1，26透明導(dǎo)電材料1.透明導(dǎo)電薄膜簡介1.預(yù)習(xí)：透明導(dǎo)電薄膜簡介及原理2.課程資源分享：以小組為單位，學(xué)生分享透明導(dǎo)電材料器件應(yīng)用，包括原理、結(jié)構(gòu)、性能和制備，最后由其他學(xué)生提問，講解人員回答、討論，點(diǎn)評，老師總結(jié)3.線上學(xué)習(xí)：TCO材料導(dǎo)電原理、TCO材料光學(xué)性質(zhì)及制備方法。4.拓展閱讀：《透明導(dǎo)電材料研究進(jìn)展》文獻(xiàn)；其他透明導(dǎo)電材料相關(guān)文獻(xiàn)5.章節(jié)測試：線上進(jìn)行章節(jié)測試。1，2重點(diǎn)：典型的TCO材料、TCO材料能帶、TCO材料載流子的生成、TCO材料電學(xué)特點(diǎn)、光學(xué)特性、ITO材料特性難點(diǎn)：TCO材料導(dǎo)電機(jī)理、N型與P型TCP材料導(dǎo)電性與溫度及載流子濃度的關(guān)系、TCO透光原理、ITO優(yōu)秀導(dǎo)電透光性能背后的機(jī)理。自主學(xué)習(xí)（視頻）：透明導(dǎo)電薄膜簡介及原理；涉及1，2節(jié)講授法：針對第3、4節(jié)講授熒光粉工作原理、器件原理、材料制備方法等。練習(xí)：針對光電效應(yīng)及應(yīng)用，主要涉及2,3，4節(jié)82.代表性TCO材料1，23.TCO材料導(dǎo)電性1，24.TCO光學(xué)性質(zhì)1，25.透明導(dǎo)電技術(shù)1，2，32.光電信息透明陶瓷的制備1，23.薄膜生長1，24.單晶光纖的生長技術(shù)1，25.有機(jī)光電信息材料的制備1，26.負(fù)折射率材料的設(shè)計1，27太陽能電池材料及應(yīng)用1.光伏技術(shù)與太陽能電池1.預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)太陽能電池的發(fā)展歷史、太陽能電池原理、太陽能電池材料分類2.課程資源分享：以小組為單位，學(xué)生分享一種具體的太陽能電池應(yīng)用，包括其發(fā)展史、材料成分、原理、結(jié)構(gòu)、性能和制備，最后由其他學(xué)生提問，講解人員回答、討論，點(diǎn)評，老師總結(jié)3.線上學(xué)習(xí)：太陽能電池材料性能、PN節(jié)基礎(chǔ)、多晶硅太陽能電池。4.拓展閱讀：《無機(jī)薄膜太陽能電池光伏材料的研究進(jìn)展》文獻(xiàn)；5.討論：第一、二、三代太陽能電池材料有哪些，轉(zhuǎn)換效率是多少，各自優(yōu)缺點(diǎn)、制備方法。6.章節(jié)測試：線上進(jìn)行章節(jié)測試。1，3重點(diǎn)：太陽能電池原理、多晶硅薄膜太陽能電池原理、非晶硅薄膜太陽能電池、化合物半導(dǎo)體薄膜太陽能電池難點(diǎn)：染料敏化太陽能電池原理及制備技術(shù)、有機(jī)薄膜太陽能電池原理及制備技術(shù)、鈣鈦礦太陽能電池原理及制備技術(shù)自主學(xué)習(xí)（視頻）：太陽能電池的發(fā)展歷史、太陽能電池原理、太陽能電池材料分類；涉及1節(jié)講授法：針對第2、3節(jié)。練習(xí)：針對2，3，4節(jié)討論法：針對4節(jié)。82.晶硅太陽能電池1，23.化合物半導(dǎo)體薄膜電池1，24.新型太陽能電池1，2，3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)1光電功能材料基本概念領(lǐng)悟水平（1）能帶理論、光電效應(yīng)（2）納米光電材料與器件（3）半導(dǎo)體發(fā)光材料與器件（4）光致發(fā)光、熒光粉及制備方法（5）TCO\ITO（6）光伏技術(shù)、PN結(jié)、太陽能電池等1-757%課堂表現(xiàn)章節(jié)測試半期考試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期末考試課程目標(biāo)2光電功能材料核心原理綜合分析與運(yùn)用（1）能陳述能帶理論近似條件（布洛赫定理、周期性邊界條件）（2）能闡述外光電效應(yīng)、內(nèi)光電效應(yīng)和光生伏特的應(yīng)用（3）能描述納米光電材料與器件、半導(dǎo)體發(fā)光材料與器件成分、性能和結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系，并分析器件機(jī)理。（4）能夠區(qū)分光致發(fā)光材料、熒光粉制備方法不同點(diǎn)，比較其優(yōu)缺點(diǎn)，能夠根據(jù)制備方法的優(yōu)缺點(diǎn)指導(dǎo)實(shí)際生產(chǎn)（5）能陳述TCO\ITO的工作原理，并分析導(dǎo)電與透明的這種材料折中方案（6）能夠綜述有機(jī)、無機(jī)和新型太陽能電池科技前沿，并能夠根據(jù)現(xiàn)有技術(shù)，分析太陽能電池未來發(fā)展方向。1-725%課堂表現(xiàn)章節(jié)測試半期考試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期末考試課程資源分享課程目標(biāo)3（1）具有高度的社會責(zé)任感（2）在光電功能材料與器件制備和使用過程中，能夠考慮到光電功能材料生產(chǎn)和使用對環(huán)境的影響和發(fā)展的可持續(xù)性（3）樹立愛國主義情懷（4）樹立科學(xué)世界觀和正確的人生價值觀。1-718%課堂表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及測試課程資源分享表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試40%課堂表現(xiàn)10%半期考試15%線上學(xué)習(xí)20%課程資源制作與分享15%課程目標(biāo)180%20%80%40%20%57%課程目標(biāo)220%20%20%30%40%25%課程目標(biāo)3060%040%40%18%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（10%）：學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，通過學(xué)生在課堂上闡明知識的情況及相關(guān)能力水平進(jìn)行評價。（2）課程資源制作與分享（15%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行課程資源制作與分享。學(xué)生對知識的認(rèn)識基礎(chǔ)之上，收集、整理、綜述相關(guān)材料?？疾閷W(xué)生主要考查學(xué)生收集資料能力、研究設(shè)計能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、展示與匯報能力、社會責(zé)任感、愛國主義情懷、環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)性以及正確的三觀等。（3）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（20%）：在線開放課程平臺的任務(wù)點(diǎn)完成情況，包括課件、視頻、章節(jié)測試、考試、線上討論、拓展閱讀等，主要考察學(xué)生的知識掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)意識，以及在討論中表現(xiàn)出的思想素質(zhì)、世界觀與人生價值觀等。(4)半期考試（15%）：以開卷的方式，考查學(xué)生對知識的認(rèn)識、領(lǐng)會情況和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。2.期末成績評定以開卷考試進(jìn)行，題型包含單選、多選、判斷、簡答和綜合題。主要考察學(xué)生對光電功能材料基本概念的理解、對典型光電功能材料的成分、結(jié)構(gòu)、性能之間相互關(guān)系的運(yùn)用、對光電功能材料表征方法、制備工藝、器件應(yīng)用的融會，并能夠綜合這些知識對生產(chǎn)問題提供有效參考。3.總成績評定總成績（100%）=平時成績×（60%）+期末成績×（40%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）課堂紙練習(xí)、回答問題正確，且能進(jìn)行解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題正確，但解釋欠清楚（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問題無深度或無創(chuàng)新（50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題大部分正確，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問題無深度、無創(chuàng)新50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題錯誤率在30~50%之間，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯誤，或邏輯不嚴(yán)密（50%）。（1）課堂測驗(yàn)、回答問題錯誤率超過50%，且不能解釋（50%）。（2）提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密（50%）。線上學(xué)習(xí)（1）按時學(xué)完全部任務(wù)點(diǎn)課件與視頻（40%）。（2）按時完成全部測驗(yàn)，正確率在90－100%（20%）。（3）按時完成全部作業(yè)，正確率在90－100%（15%）。（4）按時完成考試，正確率在90－100%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新（10%）（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻80-89%（40%）。（2）完成全部測驗(yàn)，正確率在80-89%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在80-89%（15%）。（4）完成考試，正確率在80-89%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，觀點(diǎn)正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（10%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻70-79%（40%）。（2）完成全部測驗(yàn)，正確率在70-79%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在70-79%（15%）。（4）完成考試，正確率在70-79%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，觀點(diǎn)基本正確，但問題深度、創(chuàng)新性不夠（10%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻60-69%（40%）。（2）完成全部測驗(yàn)，正確率在60-69%（20%）。（3）完成全部作業(yè)，正確率在60-69%（15%）。（4）完成考試，正確率在60-69%（15%）。（5）完成了全部平臺討論，但觀點(diǎn)部分不正確，或存在明顯復(fù)制現(xiàn)象（10%）。（1）學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件與視頻不足60%（40%）。（2）未全部完成測驗(yàn)，或正確率在60%以下（20%）。（3）未全部完成作業(yè)，或正確率在60%以下（15%）。（4）完成考試，正確率在60%以下（15%）。（5）未全部完成平臺討論，或觀點(diǎn)不正確，或存在明顯復(fù)制現(xiàn)象（10%）。課程資源制作和分享（1）聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔優(yōu)雅、儀態(tài)自然大方；能目視觀眾，不長時間盯著PPT或回頭看投影（10%）。（2）語言表達(dá)邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容能講清，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，無重復(fù)口語化表達(dá)（10%）。（3）準(zhǔn)備充分，展示內(nèi)容信息量大，教學(xué)設(shè)計或研究方案有創(chuàng)新，內(nèi)容、觀點(diǎn)正確，且聯(lián)系學(xué)科前沿或有創(chuàng)新（30%）。（4）PPT制作精美流暢，視頻、圖片與文字比例恰當(dāng)，有美感（10%）。（5）本團(tuán)隊(duì)成員全部積極參與匯報、補(bǔ)充、提問或回答問題，組內(nèi)成員分工明確，配合默契（10%）。（6）熱愛科學(xué)，有刻苦鉆研的科學(xué)精神，討論發(fā)言世界觀、價值觀正確，有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和家國情懷，有較強(qiáng)的環(huán)保觀念和可持續(xù)發(fā)展意識（30%）。（1）聲音宏亮，吐字清晰；服裝整潔、儀態(tài)較大方，但有較多時間盯著PPT或回頭看投影（10%）。（2）內(nèi)容能講清，重點(diǎn)比較突出，但邏輯性不夠清晰，有個別卡頓或口語重復(fù)（10%）。（3）準(zhǔn)備較充分，展示內(nèi)容較豐富，內(nèi)容、觀點(diǎn)正確，但未聯(lián)系學(xué)科前沿或創(chuàng)新性不足（30%）。（4）PPT圖片與文字比例不夠恰當(dāng)，文字太多，或字體顏色不夠鮮明（10%）。（5）本團(tuán)隊(duì)3人以上成員積極參與匯報、補(bǔ)充、提問或回答問題，組內(nèi)成員分工較明確，配合較默契（10%）。（6）熱愛科學(xué)，有一定刻苦鉆研的科學(xué)精神，討論發(fā)言世界觀、價值觀正確，有社會責(zé)任感和家國情懷，有一定的環(huán)保觀念和可持續(xù)發(fā)展意識（30%）。（1）聲音不夠宏亮，或吐字不夠清晰；服裝整潔，但儀態(tài)不夠自然；長時間看PPT或投影（10%）。（2）內(nèi)容基本能講清，但重點(diǎn)不突出，邏輯性不強(qiáng)，口語