《無機(jī)化學(xué)》課程教學(xué)大綱（新能源材料與器件專業(yè)）

《無機(jī)化學(xué)》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名無機(jī)化學(xué)課程英文名InorganicChemistry雙語授課□是R否課程代碼08111006課程學(xué)分3總學(xué)時數(shù)48課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程R專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)R必修□選修□其他課程形態(tài)□線上R線下□線上線下混合式□社會實(shí)踐□虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核方式R閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示□報(bào)告R課堂表現(xiàn)R階段性測試R平時作業(yè)R其他（可多選）開課學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院開課系(教研室)基礎(chǔ)化學(xué)教學(xué)部（無機(jī)及分析化學(xué)教研室）面向?qū)I(yè)新能源材料與器件開課學(xué)期第1學(xué)期先修課程高中化學(xué)后續(xù)課程分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)B、物理化學(xué)B、材料科學(xué)基礎(chǔ)、新能源材料設(shè)計(jì)與制備選用教材宋天佑.簡明無機(jī)化學(xué)(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2021.參考書目1.浙江大學(xué)主編.無機(jī)及分析化學(xué)(第三版)[M].北京:高等教育出版社,2019.2.南京大學(xué).編.無機(jī)及分析化學(xué)(第五版)[M].北京:高等教育出版社,2015.3.吉林大學(xué)徐家寧等.無機(jī)化學(xué)例題與習(xí)題(第四版)[M].北京:高等教育出版社,2020.課程資源/mooc/manage?id=334572184課程簡介《無機(jī)化學(xué)》是一門新能源材料與器件專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課。主要介紹化學(xué)熱力學(xué)初步、化學(xué)平衡、原子結(jié)構(gòu)和元素周期律、分子結(jié)構(gòu)和共價(jià)鍵理論、配位化合物結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)和無機(jī)元素化學(xué)等。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得從事新能源材料與器件相關(guān)職業(yè)必需的無機(jī)化學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識和基本方法，具有一定分析和解決實(shí)際問題的能力；具有理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)和勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；為后續(xù)《材料科學(xué)基礎(chǔ)》《新能源材料設(shè)計(jì)與制備》等專業(yè)課的學(xué)習(xí)、將來的工作和科研打下較堅(jiān)實(shí)的理論與實(shí)踐基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表1課程目標(biāo)序號具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1能夠領(lǐng)悟和靈活運(yùn)用無機(jī)化學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識，習(xí)得無機(jī)化學(xué)的基本技能，包括化學(xué)熱力學(xué)原理和化學(xué)動力學(xué)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論和重要的元素化合物質(zhì)知識等的解釋和應(yīng)用；能運(yùn)用其基本知識和原理進(jìn)行有關(guān)計(jì)算，學(xué)會預(yù)測某些元素和化合物的性質(zhì)，總結(jié)和歸納化學(xué)反應(yīng)的規(guī)律；陳述無機(jī)化學(xué)的最新研究成果和發(fā)展趨勢。課程目標(biāo)2學(xué)會總結(jié)、歸納和推理；闡述無機(jī)化學(xué)的基本思想和方法，分析和識別實(shí)際問題中的化學(xué)本質(zhì)；能夠運(yùn)用無機(jī)化學(xué)知識、思想和方法去認(rèn)識、表達(dá)和分析材料化學(xué)領(lǐng)域中無機(jī)化學(xué)相關(guān)實(shí)際問題。課程目標(biāo)3具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度與科學(xué)精神；針對新能源材料與器件領(lǐng)域中的無機(jī)化學(xué)相關(guān)實(shí)際問題，能夠綜合運(yùn)用無機(jī)化學(xué)知識提出切實(shí)可行的解決方案。課程目標(biāo)4形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識；學(xué)會前后對比、理論聯(lián)系實(shí)踐等高效學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的方法，能不斷反思，更新知識結(jié)構(gòu)，進(jìn)行自我完善，具備較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。課程目標(biāo)5具有高度的社會責(zé)任感；樹立愛國主義情懷、辨證唯物主義的科學(xué)世界觀和正確的人生價(jià)值觀，在生活、生產(chǎn)中能正確運(yùn)用無機(jī)化學(xué)知識。表2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求1：工程知識【H】1.2：針對復(fù)雜的新能源材料與器件工程問題，能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)知識，結(jié)合數(shù)據(jù)分析能力，對具體的對象建立數(shù)學(xué)模型并利用計(jì)算機(jī)求解。1畢業(yè)要求2：問題分析【H】2.2：針對儲能和能量轉(zhuǎn)換材料的組成、結(jié)構(gòu)、物相、性能以及器件的復(fù)雜工程問題，能夠應(yīng)用用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，結(jié)合相關(guān)工具及模型方法簡化和分解復(fù)雜工程問題，并正確的闡釋和表達(dá)。2畢業(yè)要求4：研究【H】4.2：在儲能和能量轉(zhuǎn)換材料的組成、結(jié)構(gòu)、物相、性能以及器件設(shè)計(jì)和制備等方面，能夠針對具體對象的特征，選擇研究路線和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。3畢業(yè)要求12：終身學(xué)習(xí)【L】12.2：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的能力，包括對技術(shù)問題的理解能力、歸納總結(jié)的能力、提出問題的能力，批判性思維和創(chuàng)造性能力。4畢業(yè)要求8：職業(yè)規(guī)范【L】8.3：在儲能和能量轉(zhuǎn)換材料及器件設(shè)計(jì)和制備的工程實(shí)踐過程中，能夠自覺履行工程師對公眾的安全、健康和福祉的社會責(zé)任，理解和包容多元化的社會需求。5三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法表3課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容課程目標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時1化學(xué)基礎(chǔ)知識1.化學(xué)與材料1、3、4、51.預(yù)習(xí)：化學(xué)基礎(chǔ)知識教材、課件2.拓展閱讀：無機(jī)化學(xué)發(fā)展簡史、科學(xué)家事跡介紹、學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)各1篇3.討論：如何學(xué)好無機(jī)化學(xué)？氣體的體積的大小和哪些因素有關(guān)系？溶液濃度的多少有哪些表示方法？等4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：氣體、溶液云班課作業(yè)重點(diǎn)：1.理想氣體狀態(tài)方程中各個物理量的單位；2.“分壓”的概念；3.物質(zhì)的量濃度和質(zhì)量摩爾濃度的定義式；4.難揮發(fā)非電解質(zhì)稀溶液滲透壓及應(yīng)用。難點(diǎn)：1.理想氣體狀態(tài)方程及分壓定律；2.難揮發(fā)非電解質(zhì)稀溶液的依數(shù)性及應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)法：主要針對1、4節(jié)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高講授法：針對第2、3、5節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟理想氣體狀態(tài)方程、道爾頓分壓定律、稀溶液的依數(shù)性練習(xí)法：針對第2、5節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題演示法：針對蒸氣壓下降，通過圖形或動畫展示方式，讓學(xué)生通過觀察，獲得感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力42.無機(jī)化學(xué)課程目的、學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)方法1、43.理想氣體狀態(tài)方程及道爾頓分壓定律1、2、44.溶液濃度的表示方法1、45.稀溶液的依數(shù)性1、2、3、42化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)1.熱力學(xué)基本概念1、2、41.預(yù)習(xí)：化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)整章教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)例題和習(xí)題進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：化學(xué)熱力學(xué)基礎(chǔ)云班課作業(yè)6.章節(jié)小結(jié)：總結(jié)歸納化學(xué)熱力學(xué)知識點(diǎn)，畫出思維導(dǎo)圖重點(diǎn)：1.狀態(tài)函數(shù)；2.蓋斯定律；3.生成焓的定義、穩(wěn)定單質(zhì)的規(guī)定；4.影響反應(yīng)方向的重要因素ΔH和ΔS；5.化學(xué)反應(yīng)方向的判據(jù)ΔG；6.吉布斯-亥姆霍茲方程和范特霍夫等溫方程的運(yùn)用難點(diǎn)：1.蓋斯定律及應(yīng)用；2.對過程熵變情況的估計(jì)；3.吉布斯自由能判據(jù)的應(yīng)用；4.范特霍夫等溫方程的運(yùn)用。自主學(xué)習(xí)法：主要針對第1、2、3、4節(jié)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力講授法：針對全部章節(jié)，主要是第3、4、5、6、7、8節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題練習(xí)法：針對全部章節(jié)，主要是第3、4、5、6、7、8節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力發(fā)現(xiàn)法：主要針對3、5、6、7、8節(jié)，通過問題引導(dǎo)、啟發(fā)、前后對比等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、找出規(guī)律、得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和分析、歸納、總結(jié)能力62.熱力學(xué)第一定律1、2、3、43.化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng)1、2、3、4、54.蓋斯定律及應(yīng)用1、2、3、45.標(biāo)準(zhǔn)生成熱的定義及應(yīng)用1、2、3、46.反應(yīng)焓變對反應(yīng)方向的影響1、2、3、4、57.反應(yīng)熵變對反應(yīng)方向的影響1、2、3、48.吉布斯自由能判據(jù)1、2、3、4、53化學(xué)平衡1.平衡狀態(tài)的意義與內(nèi)涵1、2、41、2、41.預(yù)習(xí)：化學(xué)平衡整章教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對化學(xué)平衡相關(guān)例題和習(xí)題進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：化學(xué)平衡云班課作業(yè)6.章節(jié)小結(jié)：總結(jié)歸納化學(xué)平衡知識點(diǎn)，畫出思維導(dǎo)圖重點(diǎn)：1.平衡常數(shù)的書寫規(guī)則；2.化學(xué)反應(yīng)等溫式；3.標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)K?與?G?的關(guān)系；4.平衡常數(shù)與化學(xué)反應(yīng)的方向的關(guān)系。難點(diǎn)：1.多重平衡規(guī)則；2.標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)K?與?G?的關(guān)系；3.平衡常數(shù)與化學(xué)反應(yīng)的方向的關(guān)系。自主學(xué)習(xí)法：主要針對1、2、6節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)講授法：針對全部章節(jié)，使學(xué)生能夠透徹領(lǐng)悟化學(xué)平衡相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題練習(xí)法：針對2、3、4、5、6節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力發(fā)現(xiàn)法：針對3、6節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、找出規(guī)律、得出結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和分析、歸納、總結(jié)能力42.平衡常數(shù)的書寫規(guī)則1、2、43.平衡常數(shù)與化學(xué)反應(yīng)的方向1、2、3、4、54.標(biāo)準(zhǔn)平衡常數(shù)K?與?G?的關(guān)系1、2、3、4、55.多重平衡規(guī)則1、2、3、46.化學(xué)平衡的移動1、2、3、44化學(xué)反應(yīng)速率1.平均速率和瞬時速率1、41.預(yù)習(xí)：化學(xué)反應(yīng)速率教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)例題和習(xí)題進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：化學(xué)反應(yīng)速率云班課作業(yè)6.章節(jié)小結(jié)：總結(jié)歸納化學(xué)反應(yīng)速率知識點(diǎn)，畫出思維導(dǎo)圖重點(diǎn)：1.基元反應(yīng)與非基元反應(yīng)速率方程的確定方法；2.速率常數(shù)及單位；3.活化能的概念及與反應(yīng)速率的關(guān)系；4.催化劑的催化特征。難點(diǎn)：1.非基元反應(yīng)速率方程的確定方法；2.速率常數(shù)及單位。自主學(xué)習(xí)法：主要針對1、2、6節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力講授法：針對全部章節(jié)，使學(xué)生能夠透徹領(lǐng)悟化學(xué)反應(yīng)速率相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題練習(xí)法：主要針對2、3、6，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識應(yīng)用能力42.濃度對反應(yīng)速率的影響1、2、43.溫度對反應(yīng)速率的影響1、2、3、44.反應(yīng)速率理論1、2、3、45.催化劑對反應(yīng)速率的影響1、2、3、45原子結(jié)構(gòu)與元素周期律1.核外電子運(yùn)動的特殊性1、41.預(yù)習(xí)：原子結(jié)構(gòu)與元素周期律整章教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對原子結(jié)構(gòu)與元素周期律相關(guān)例題和習(xí)題進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：原子結(jié)構(gòu)與元素周期律云班課作業(yè)6.章節(jié)小結(jié)：總結(jié)歸納原子結(jié)構(gòu)與元素周期律知識點(diǎn)，畫出思維導(dǎo)圖重點(diǎn)：1.氫原子光譜和玻爾理論；2.四個量子數(shù)的取值和物理意義；3.基態(tài)原子的核外電子排布式；4.元素性質(zhì)的周期性變化規(guī)律。難點(diǎn)：1.四個量子數(shù)的取值和物理意義；2.基態(tài)原子的核外電子排布式。自主學(xué)習(xí)法：主要針對1、2、7節(jié)，拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣講授法：全部章節(jié)，闡明原子結(jié)構(gòu)內(nèi)容，使學(xué)生能夠領(lǐng)悟元素周期表與原子電子組態(tài)的關(guān)系練習(xí)法：針對5、6節(jié)，養(yǎng)學(xué)生知識應(yīng)用能力發(fā)現(xiàn)法：針對第6、7節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力和分析、歸納、總結(jié)能力62.核外電子運(yùn)動狀態(tài)的描述1、43.多電子原子的能級1、2、3、44.核外電子的排布1、2、3、45.元素周期表與原子電子組態(tài)的關(guān)系1、2、3、4、56.元素基本性質(zhì)的周期性1、2、3、4、56分子結(jié)構(gòu)1.價(jià)鍵理論1、2、3、41.預(yù)習(xí)：分子結(jié)構(gòu)教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對分子結(jié)構(gòu)相關(guān)例題和習(xí)題進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：分子結(jié)構(gòu)章節(jié)云班課作業(yè)6.章節(jié)小結(jié)：總結(jié)歸納分子結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識點(diǎn)，畫出思維導(dǎo)圖重點(diǎn)：1.共價(jià)鍵的類型和性質(zhì)；2.雜化軌道的類型、空間構(gòu)型及實(shí)例；3.電子對數(shù)、電子對空間構(gòu)型和分子空間構(gòu)型的關(guān)系；4.范德華力的三個組成部分；5.氫鍵的形成條件、類型和對性質(zhì)的影響；6.離子極化對化合物的性質(zhì)的影響。難點(diǎn)：1.雜化軌道的類型、空間構(gòu)型及實(shí)例；2.分子空間構(gòu)型和電子對空間構(gòu)型的關(guān)系；3.離子極化對化合物的性質(zhì)的影響。自主學(xué)習(xí)法：主要針對1、3、6節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)講授法：全部章節(jié)，闡明分子結(jié)構(gòu)相關(guān)的重、難點(diǎn)，使學(xué)生能夠透徹領(lǐng)悟化學(xué)鍵相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題練習(xí)法：主要針對1、3、4、6、7節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和知識應(yīng)用能力82.雜化軌道理論1、2、3、43.價(jià)層電子對互斥理論1、2、3、44.分子晶體和分子間作用力1、2、3、4、55.離子晶體和離子鍵1、2、3、4、56.離子極化學(xué)說簡介1、2、3、47配位化合物基礎(chǔ)1.配位化合物的組成1、41.預(yù)習(xí)：配位化學(xué)基礎(chǔ)教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對配位化學(xué)基礎(chǔ)相關(guān)例題和習(xí)題進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：配位化學(xué)基礎(chǔ)云班課作業(yè)重點(diǎn)：1.配合物的組成和命名；2.配合物的價(jià)鍵理論。難點(diǎn)：1.配合物的價(jià)鍵理論。自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力講授法：主要針對2、3節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生分析問題練習(xí)法：主要針對1、2節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力22.配位化合物的類型和命名1、43.配位化合物的化學(xué)鍵理論1、2、48氧化還原反應(yīng)和電化學(xué)基礎(chǔ)1.氧化還原反應(yīng)的基本概念1、41.預(yù)習(xí)：氧化還原反應(yīng)教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對電極電勢和能斯特方程相關(guān)例題和習(xí)題進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：氧化還原反應(yīng)云班課作業(yè)6.章節(jié)小結(jié)：總結(jié)歸納氧化還原反應(yīng)知識點(diǎn)，畫出思維導(dǎo)圖重點(diǎn)：1.原電池的構(gòu)造、原理、符號；2.電極電勢的應(yīng)用；3.能斯特方程及其應(yīng)用。難點(diǎn)：1.電極電勢的應(yīng)用；2.能斯特方程及其應(yīng)用。自主學(xué)習(xí)法：主要針對1、2，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力講授法：使學(xué)生能夠透徹領(lǐng)悟電極電勢相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生分析問題演示法：針對原電池，通過圖形方式，通過觀察，獲得感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力練習(xí)法：主要針對3、4、5、6，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力42.原電池的構(gòu)造、鹽橋、電池符號1、43.電極電勢和電動勢1、2、44.電動勢E?和電池反應(yīng)的?G?的關(guān)系1、2、3、4、55.能斯特方程及應(yīng)用1、2、3、4、56.電極電勢的應(yīng)用1、2、3、49元素化學(xué)9.1ⅠA和ⅡA族元素1、2、3、4、51.預(yù)習(xí)：元素化學(xué)教材、課件2.拓展閱讀：學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)1篇3.討論：針對重要元素的化合性質(zhì)進(jìn)行分析和討論4.練習(xí)：重、難點(diǎn)相關(guān)習(xí)題5.課后作業(yè)：元素化學(xué)云班課作業(yè)6.章節(jié)小結(jié)：總結(jié)歸納元素化學(xué)知識點(diǎn)，畫出思維導(dǎo)圖重點(diǎn)：1.堿金屬和堿土金屬的含氧化合物、鹽的性質(zhì)；2.二氧化硅和二氧化碳的晶體結(jié)構(gòu)差異；3.難溶硫化物的顏色和溶解性規(guī)律；4.硫的含氧酸及其鹽的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；5.銅、銀、鋅、汞的化合物性質(zhì)；6.錳(Ⅱ-Ⅶ)的化合物的穩(wěn)定性、氧化還原性；7.鐵系元素的配位化合物。難點(diǎn)：1.堿金屬和堿土金屬的鹽類的溶解性、穩(wěn)定性。。2.銅、銀、鋅、汞的化合物性質(zhì)；3.鐵系元氧化還原性比較及配位化合物。自主學(xué)習(xí)法：全部章節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力，鍛煉學(xué)生的綜合素質(zhì)講授法：全部章節(jié)，使學(xué)生能夠透徹領(lǐng)悟重要元素的化合物相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識問題練習(xí)法：主要針對1、7、9節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的知識應(yīng)用能力任務(wù)驅(qū)動法：通過布置探究性學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生查閱資料，讓學(xué)生在完成“任務(wù)”的過程中，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力以及探究意識與合作精神109.2碳族元素1、2、3、4、59.3氧族元素1、2、3、4、59.4銅鋅副族1、2、3、4、59.5鈦釩副族1、2、3、4、59.6鉻錳副族1、2、3、4、59.7鐵系元素1、2、3、4、5四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.無機(jī)化學(xué)基本理論的領(lǐng)悟水平、綜合分析與運(yùn)用能力（1）化學(xué)熱力學(xué)原理；（2）化學(xué)動力學(xué)原理；（3）化學(xué)平衡理論；（4）物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論。2、3、4、6、750%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在線測試期末考試2.無機(jī)化學(xué)基本知識的吸收水平和綜合運(yùn)用能力（1）理想氣體狀態(tài)方程；（2）稀溶液的依數(shù)性；（3）元素周期律；（4）重要元素化合物的主要性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和用途1、6、93.無機(jī)化學(xué)基本技能的定位水平和綜合運(yùn)用能力（1）運(yùn)用熱力學(xué)原理討論化學(xué)反應(yīng)的方向；（2）運(yùn)用熱力學(xué)判據(jù)定性分析一些無機(jī)化合物的穩(wěn)定性；（3）運(yùn)用物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論認(rèn)識、分析化合物的結(jié)構(gòu)特征和性質(zhì)和用途等；（4）運(yùn)用化學(xué)熱力學(xué)原理和化學(xué)動力學(xué)原理對化學(xué)反應(yīng)的可行性進(jìn)行分析；（5）利用稀溶液的依數(shù)性分析、解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。1-94.無機(jī)化學(xué)最新研究成果與發(fā)展趨勢的追蹤情況（1）無機(jī)化學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；（2）各種材料的性能、結(jié)構(gòu)和應(yīng)用以及材料科學(xué)的新進(jìn)展、新動態(tài)。1-9課程目標(biāo)21.概括能力、邏輯推理能力和獨(dú)立思考能力水平1-925%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)在線測試期末考試2.無機(jī)化學(xué)基本思想和方法的領(lǐng)悟水平2-93.運(yùn)用無機(jī)化學(xué)知識、思想和方法認(rèn)識、表達(dá)和分析材料化學(xué)領(lǐng)域中無機(jī)化學(xué)相關(guān)實(shí)際問題的能力水平1-9課程目標(biāo)3是否具有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是、積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度與科學(xué)精神1-915%課堂表現(xiàn)課后作業(yè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期末考試素質(zhì)考核針對新能源材料與器件領(lǐng)域中的無機(jī)化學(xué)相關(guān)實(shí)際問題，綜合運(yùn)用無機(jī)化學(xué)知識提出切實(shí)可行的解決方案的能力水平1-9課程目標(biāo)4是否形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是否具有終身學(xué)習(xí)的意識1-95%課堂表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素質(zhì)考核是否學(xué)會前后對比、理論聯(lián)系實(shí)踐等高效學(xué)習(xí)無機(jī)化學(xué)的方法，是否具備自主學(xué)習(xí)能力1-9課程目標(biāo)5樹立愛國主義情懷，社會責(zé)任感1-95%課堂表現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)素質(zhì)考核確立辨證唯物主義的世界觀和人生價(jià)值觀2-9表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)考核方式考核占比期末考試成績比例50%課堂表現(xiàn)成績比例15%在線測試成績比例10%課后作業(yè)成績比例10%網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成績比例10%素質(zhì)表現(xiàn)成績比例5%課程目標(biāo)160%40%60%50%30%0%50%=60%*50%+40%*15%+60%*10%+50%*10%+30%*10%課程目標(biāo)220%30%40%35%30%0%25%=20%*50%+30%*15%+40%*10%+35%*10%+30%*10%課程目標(biāo)320%10%0%15%10%20%15%=20%*50%+10%*15%+15%*10%+10%*10%+20%*5%課程目標(biāo)40%10%0%0%20%30%5%=10%*15%+20%*10%+30%*5%課程目標(biāo)50%10%0%0%10%50%5%=10%*15%+10%*10%+50%*5%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（30%）：主要通過學(xué)生在線下課堂上的表現(xiàn)及線上教學(xué)平臺的學(xué)習(xí)表現(xiàn)（如提問、發(fā)言、討論、回答問題、練習(xí)等），評價(jià)學(xué)生知識、能力、素質(zhì)等目標(biāo)的達(dá)成情況（目標(biāo)1：40%；目標(biāo)2：30%；目標(biāo)3：10%；目標(biāo)4:10%；目標(biāo)5:10%)。（2）在線測試（20%）：線上測試主要為選擇題、判斷題。要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成，主要考核學(xué)生對課堂所學(xué)內(nèi)容的領(lǐng)悟、運(yùn)用情況和自主學(xué)習(xí)能力（目標(biāo)1：60%；目標(biāo)2：40%)。（3）課后作業(yè)（20%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)。每章節(jié)布置2-4道題，主要為填空題、簡答題、計(jì)算題，主要考核學(xué)生對知識的認(rèn)識、領(lǐng)悟情況和綜合運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力以及創(chuàng)新能力（目標(biāo)1：50%；目標(biāo)2：35%；目標(biāo)3：15%)。（4）網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)（20%）：藍(lán)墨云班課平臺的任務(wù)點(diǎn)完成情況（包括課件、學(xué)科前沿相關(guān)文獻(xiàn)、頭腦風(fēng)暴）、線上測試和線上討論表現(xiàn)等，主要考察學(xué)生的知識運(yùn)用情況、自主學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度與終身學(xué)習(xí)意識，以及在討論中表現(xiàn)出的思想素質(zhì)、世界觀與人生價(jià)值觀等（目標(biāo)1：30%；目標(biāo)2：30%；目標(biāo)3：10%；目標(biāo)4:20%；目標(biāo)5:10%)。（5）素質(zhì)表現(xiàn)（10%）：主要包括學(xué)生在言行中表現(xiàn)出的家國情懷、社會責(zé)任、學(xué)科專業(yè)意識、世界觀與人生價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神與終身學(xué)習(xí)意識（目標(biāo)3：20%；目標(biāo)4:30%；目標(biāo)5:50%)。2.期末成績評定期末考試以閉卷的方式進(jìn)行。試題類型包括選擇題、判斷題、填空題、簡答題、書寫化學(xué)方程式、計(jì)算題等六種題型；期末考試主要考查學(xué)生對基本理論、基礎(chǔ)知識和具體方法的領(lǐng)悟與運(yùn)用情況。要求學(xué)生學(xué)會必要的化學(xué)基礎(chǔ)知識、物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論和元素周期律、化學(xué)熱力學(xué)原理和化學(xué)動力學(xué)原理、氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)基礎(chǔ)，總結(jié)重要元素化合物的主要性質(zhì)、結(jié)構(gòu)和用途，并能用“物質(zhì)結(jié)構(gòu)原理”和“熱力學(xué)原理”來分析有關(guān)元素重要單質(zhì)和化合物的問題。無機(jī)化學(xué)考試模塊包括無機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識、化學(xué)熱力學(xué)原理、化學(xué)平衡、化學(xué)動力學(xué)原理、氧化還原反應(yīng)、原子結(jié)構(gòu)理論、分子結(jié)構(gòu)理論、配位化學(xué)基礎(chǔ)和元素化學(xué)共9個模塊（目標(biāo)1：60%；目標(biāo)2：20%；目標(biāo)3:20%）。3.總成績評定課程期末總成績由平時考核成績和期末考核成績構(gòu)成?？偝煽儯?00%）=平時成績×（50%）+期末成績×（50%）（三）評分標(biāo)準(zhǔn)表5評分標(biāo)準(zhǔn)（非試卷考核項(xiàng)目）考核項(xiàng)目評分標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)(1)課堂練習(xí)、回答問題正確，且能進(jìn)行解釋(50%)。(2)提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新(50%)。(1)課堂練習(xí)、回答問題正確，但解釋欠清楚(50%)。(2)提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)正確，但問題無深度或無創(chuàng)新(50%)。(1)課堂練習(xí)、回答問題大部分正確，且不能解釋(50%)。(2)提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)基本正確，但問題無深度、無創(chuàng)新(50%)。(1)課堂練習(xí)、回答問題錯誤率在30~50%之間，且不能解釋(50%)。(2)提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)有部分錯誤，或邏輯不嚴(yán)密(50%)。(1)課堂練習(xí)、回答問題錯誤率超過50%，且不能解釋(50%)。(2)提問、討論發(fā)言觀點(diǎn)錯誤，思路不清晰，邏輯不嚴(yán)密(50%)。如出現(xiàn)錯誤價(jià)值觀、反黨反社會言論，記為0.在線測試線上測試，主要為選擇題、判斷題。按照要求及時完成藍(lán)墨云班課平臺上的平時章節(jié)測試和期中測試，成績根據(jù)平臺測試正確率得分評定。其中平時章節(jié)測試成績(70%)，期中測試成績(30%)課后作業(yè)(1)答案正確率100%（80%）。(2)部分作業(yè)完成方法、思路有創(chuàng)新，書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正(20%)。(1)作業(yè)正確率在80~89%（80%）。(2)整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新，書寫規(guī)范，無抄襲，態(tài)度端正(20%)。(1)作業(yè)正確率在70-79%（80%）。(2)整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新，書寫較規(guī)范，無抄襲，態(tài)度基本端正(20%)。(1)作業(yè)正確率在60-69%（80%）。(2)整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新，書寫不夠規(guī)范，或有少量抄襲痕跡(20%)。(1)作業(yè)正確率在60%以下（80%）。(2)整個作業(yè)完成方法、思路無創(chuàng)新(10%)，書寫不規(guī)范，有明顯抄襲，或有部分作業(yè)未完成(10%)。未提交作業(yè)記0分網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)(1)按時學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件和頭腦風(fēng)暴等90-100%(40%)。(2)按時完成全部測試，正確率在90－100%(30%)。(3)完成了全部平臺討論，觀點(diǎn)正確，問題有深度、有創(chuàng)新(30%)。(1)學(xué)完任務(wù)點(diǎn)課件和頭腦風(fēng)暴等80-89%(40%)。(2)完成全部測試