一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案-2.1 十幾減9（12）-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2.1十幾減9（12）人教版教案：一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案2.1十幾減9（12）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第2單元的第1課時(shí)，主要講解十幾減9的計(jì)算方法。教材中通過(guò)實(shí)際情景引入，讓學(xué)生理解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，并能夠獨(dú)立完成類似的減法計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。2.學(xué)生能夠運(yùn)用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，解決實(shí)際問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。難點(diǎn)：如何運(yùn)用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆、學(xué)具卡片五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一些實(shí)際情景，如購(gòu)物、分食物等，讓學(xué)生觀察并思考如何計(jì)算十幾減9的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到十幾減9在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.講解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律（10分鐘）教師在黑板上用粉筆寫出十幾減9的算式，如139、149等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。通過(guò)舉例講解，讓學(xué)生理解十幾減9的計(jì)算方法。3.例題講解（10分鐘）教師選取一些典型的例題，如209、309等，讓學(xué)生獨(dú)立思考并解答。教師在解答過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，并解釋每一步的思路。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出一些十幾減9的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。教師及時(shí)給予反饋和講解，確保學(xué)生能夠正確掌握十幾減9的計(jì)算方法。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：十幾減9的運(yùn)算規(guī)律：139=4149=5159=6七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)完成課后練習(xí)第1題：209=答案：112.請(qǐng)完成課后練習(xí)第2題：309=答案：21八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)實(shí)際情景引入，讓學(xué)生理解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律，并通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固十幾減9的計(jì)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和講解。通過(guò)作業(yè)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的十幾減9的問(wèn)題，如409、509等，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生思考十幾減9的運(yùn)算規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入1.選擇貼近學(xué)生生活的實(shí)際情景，讓學(xué)生能夠直觀地理解和接受。2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考實(shí)際情景中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。3.簡(jiǎn)潔明了地提出十幾減9的問(wèn)題，讓學(xué)生初步接觸并理解這個(gè)問(wèn)題。二、講解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律1.使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和示例，讓學(xué)生理解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀點(diǎn)。3.通過(guò)舉例講解，讓學(xué)生深入理解和掌握十幾減9的計(jì)算方法。三、例題講解1.選取具有代表性的例題，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。2.引導(dǎo)學(xué)生逐步解答例題，讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。3.在解答過(guò)程中，注重解釋每一步的思路和方法，幫助學(xué)生建立清晰的解題思路。四、隨堂練習(xí)1.設(shè)計(jì)具有層次性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中不斷提高。2.關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和講解。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)地參與練習(xí)，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極舉例，培養(yǎng)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.關(guān)注學(xué)生的理解情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和講解。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的作業(yè)題，讓學(xué)生能夠更好地鞏固所學(xué)知識(shí)。2.關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，及時(shí)給予反饋和講解。3.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課十幾減9的內(nèi)容時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣和有效。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在講解十幾減9的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，我注意了自己的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，盡量保持簡(jiǎn)潔明了、條理清晰。我以溫和的語(yǔ)氣提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和回答。在講解例題時(shí)，我注重邏輯性和連貫性，讓學(xué)生能夠更好地理解和掌握解題思路。二、時(shí)間分配三、課堂提問(wèn)在課堂上，我積極引導(dǎo)學(xué)生參與，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)他們的思維。我提問(wèn)的問(wèn)題既有針對(duì)性地考察學(xué)生對(duì)運(yùn)算規(guī)律的理解，也有開放性地引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用這個(gè)規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。我還鼓勵(lì)學(xué)生之間互相提問(wèn)，促進(jìn)他們之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的實(shí)際情景，如購(gòu)物、分食物等，讓學(xué)生能夠直觀地理解和接受十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。我通過(guò)展示實(shí)際情景的圖片或場(chǎng)景，引起學(xué)生的興趣，并自然地引入十幾減9的問(wèn)題。教案反思在本次教學(xué)中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和效果。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠更好地理解和接受十幾減9的運(yùn)算規(guī)律。在講解例題時(shí)，我注重了解答過(guò)程的步驟和邏輯性，幫助學(xué)生建立清晰的解題思路。同時(shí)，我也注意到了課堂提問(wèn)的重要性，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)學(xué)生的思維，并促進(jìn)他們之間的交流和合作。我認(rèn)為在教學(xué)十幾減9的過(guò)程中，關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)生積極參與、解釋每一步的思路、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升題目1：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字10到20之間，選擇一個(gè)數(shù)字，減去9，求得差。答案：例如，選擇數(shù)字15，159=6。題目2：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字20到30之間，選擇一個(gè)數(shù)字，減去9，求得差。答案：例如，選擇數(shù)字25，259=16。題目3：請(qǐng)?jiān)跀?shù)字30到40之間，選擇一個(gè)數(shù)字，減去9，求得差。答案：例如，選擇數(shù)字33，339=24。459=答案：459=36。計(jì)算過(guò)程