部編版四年級語文上冊 精衛(wèi)填海 教案

13精衛(wèi)填?！竞诵乃仞B(yǎng)目標(biāo)】文化自信：認(rèn)識中華文化的豐厚博大，汲取堅韌與執(zhí)著的民族氣節(jié)。語言運用：能結(jié)合注釋、插圖，用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事,展開聯(lián)想和想象，能讀出文言文的節(jié)奏與韻味。思維能力：通過融合語言文字及書中插圖還原畫面的方法，想象精衛(wèi)海邊玩耍、溺水而亡、化鳥填海的畫面，體會課文表達(dá)的情感，感受精衛(wèi)的堅韌執(zhí)著。審美創(chuàng)造：想象課文描繪的畫面，感受精衛(wèi)想把洶涌澎湃的東海填平的不畏艱難、持之以恒的精神，感受古代勞動人民探索、征服大自然的意志和愿望。【課前解析】關(guān)注文言文：《精衛(wèi)填?！愤x自《山海經(jīng)·北山經(jīng)》，是中國神話故事的經(jīng)典之作，這個故事圍繞精衛(wèi)日日夜夜填海的事，讓人感受到其堅強不屈、堅忍不拔的品格。本文是文言文，篇幅精悍，用字凝練，語言精準(zhǔn)?？梢龑?dǎo)學(xué)生讀通順的基礎(chǔ)上，借助注釋，結(jié)合插圖，了解故事大意，講述故事，同時多關(guān)注與之相符的現(xiàn)代漢語的語義，為今后的文言文閱讀提供方法與幫助。關(guān)注《山海經(jīng)》：《山海經(jīng)》是我國古代第一部神話傳說的匯編，保存了夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、大禹治水等膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說和寓言故事?！渡胶＝?jīng)》還是我國第一部描繪山川與物產(chǎn)、風(fēng)俗與民情的地理著作，具有非凡的文獻(xiàn)價值，其中有關(guān)礦物的記錄，更是世界上這一類文獻(xiàn)中最古老的類似記錄?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識3個生字，讀準(zhǔn)多音字“少”，會寫4個字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.能結(jié)合注釋，用自己的話講述精衛(wèi)填海的故事。（重點）4.能和同學(xué)交流精衛(wèi)給自己留下的有印象。（難點）【課前準(zhǔn)備】多媒體課件【課時安排】1課時【教學(xué)過程】一、情境導(dǎo)入，了解《山海經(jīng)》1.出示精衛(wèi)填海圖片（出示課件3），導(dǎo)入：你聽過精衛(wèi)填海的故事嗎？精衛(wèi)是誰？它為什么要填海呢？（板書課題：精衛(wèi)填海）2.了解《山海經(jīng)》。（出示課件4）二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1.朗讀課文，圈畫出極易出錯的字，注意“少女”的讀音，注意停頓。（出示課件5）2.學(xué)寫字。注意“曰”和“銜”的書寫。（出示課件6）三、理解大意1.借助注釋，疏通文意。（出示課件7）（1）炎帝之少女，名曰女娃?！吧倥钡囊馑际切∨畠??！霸弧钡囊馑际钦f。這句話的意思：炎帝的小女兒，名字叫女娃。（板書：名字女娃）（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（出示課件8）“于”的意思是在?！澳纭钡囊馑际悄缢?。“返”的意思是“返回”?！盀椤钡囊馑际浅蔀椤⒆兂?。這句話的意思：女娃去東海游玩，溺水了沒有回去，因此變成了精衛(wèi)鳥。通過這句話，你知道填海原因是什么嗎？（出示課件9）女娃去東海游玩時，被淹死了。她失去了年輕的生命，很憤怒，不想讓大海再奪去其他人的生命。（板書：原因溺而不返）（3）常銜西山之木石，以堙于東海。（出示課件10）“常”是經(jīng)常的意思，說明精衛(wèi)堅持不懈?！澳臼闭f明填海的工具很小。“東?！笔呛棋珶o邊的。這句話的意思：精衛(wèi)鳥常常從西山銜來樹枝和石頭，把它們填進(jìn)東海。點撥：這句話表明了精衛(wèi)填海的經(jīng)過。用東海的浩瀚與精衛(wèi)的渺小形成對比，突出了精衛(wèi)勇敢、堅定、持之以恒的精神。（板書：經(jīng)過銜木石）（設(shè)計意圖：在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上，通過解析重難點句子，引導(dǎo)學(xué)生疏通文義，使學(xué)生能復(fù)述故事情節(jié)，把握精衛(wèi)的形象，體會精衛(wèi)的精神，從而受到啟發(fā)。）2.說說這篇文言文的主要內(nèi)容。（出示課件11）四、發(fā)揮想象講故事1.結(jié)合注釋，發(fā)揮想象，用自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。（出示課件12）（1）炎帝之少女，名曰女娃。引導(dǎo)：炎帝有個怎樣的小女兒？炎帝的小女兒膚如凝脂，白里透紅，溫婉如玉，晶瑩剔透，十分乖巧可愛。炎帝視她為掌上明珠。（2）女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。（出示課件13）有一天，女娃去東海游玩，望著美麗遼闊的大海，她高興極了。忽然海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪，小船立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大海，溺水身亡，化作了精衛(wèi)。（3）常銜西山之木石，以堙于東海。（出示課件14）女娃非常痛恨東海吞沒了她的生命。從那以后，精衛(wèi)鳥每天飛到西山去銜一根小樹枝或一顆小石子投到東海里面。無論是寒冬還是酷暑，從不休息。2.精衛(wèi)在填海的過程中可能會遇到哪些困難？面對這些困難，她是怎么做的？根據(jù)下面的提示，談一談吧！（出示課件15）面對狂風(fēng)巨浪，精衛(wèi)__________________。面對他人的不解和質(zhì)疑，精衛(wèi)_____________。面對________________,精衛(wèi)________________。3.練習(xí)講故事。觀看動畫版《精衛(wèi)填海的故事》，然后開始講故事。（出示課件16）講故事示例。（出示課件17—19）五、交流討論精衛(wèi)給自己留下的印象（出示課件20）1.精衛(wèi)給你留下了怎樣的印象？聯(lián)系文中的具體詞句談一談。預(yù)設(shè)1：精衛(wèi)經(jīng)常銜著西山的樹枝和石頭去填東海，從這里能夠看出精衛(wèi)的堅忍不拔。預(yù)設(shè)2：從“溺而不返，故為精衛(wèi)”可以感受到精衛(wèi)不屈服于命運、勇于挑戰(zhàn)的精神。（板書：百折不撓矢志不渝）2.嘗試背誦課文。（出示課件21）六、拓展延伸，布置作業(yè)1.拓展延伸：小古文《后羿射日》。（出示課件22）2.結(jié)構(gòu)梳理，主題概括。（出示課件23、24）3.課堂演練。（出示課件25—27）4.課后作業(yè)：（1）背誦課文。（2）讀一讀《山海經(jīng)》里其他有趣的神話故事，從傳統(tǒng)文化中汲取更多營養(yǎng)。（出示課件28）【板書設(shè)計】【教學(xué)反思】這節(jié)課