第五單元 單元綜合檢測同步作業(yè) 21-22學(xué)年部編版語文九年級上冊

第五單元單元綜合檢測

1.下列句子中加粗詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）

A.在閱讀的道路上，學(xué)生步履蹣跚甚至走錯(cuò)了方向的原因是缺乏主動(dòng)的欣賞性閱讀，被動(dòng)的

功利性閱讀習(xí)慣根深蒂固。

B.目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，才能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。

C.邊看直播邊購物成為新的生活方式，也在改變著電商生態(tài)，而網(wǎng)紅主播的年銷售額令許多

傳統(tǒng)商家嘆為觀止。

D.優(yōu)秀的傳統(tǒng)并不是靜止不動(dòng)的歷史沉淀物，而是亙古綿延的長流，這是不言而喻的。

2.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）

A.人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

B.與好萊塢科幻電影中宣揚(yáng)的個(gè)人英雄主義不同，中國科幻電影《流浪地球》更注重宣揚(yáng)團(tuán)

結(jié)協(xié)作的精神。

C一個(gè)人能否成為真正的閱讀愛好者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期要培養(yǎng)閱讀的興趣。

D.研究霧霾，是為了認(rèn)識霧霾，了解霧霾的成因，進(jìn)而達(dá)到從科學(xué)角度對霧霾進(jìn)行預(yù)防治理,

減少損失。

3.把下列帶序號的句子依次填入文中橫線處，使上下文語意連貫。（只填序號）

“00后”的身上，有著與以往年輕人不同的氣質(zhì)，互聯(lián)網(wǎng)的基因融入了他們的行為與

思想。他們追求個(gè)性化的表達(dá)，;他們不會(huì)把宏大的詞句掛在嘴邊;

他們希望成就自我，；他們偶爾也會(huì)感到迷茫，O

①卻始終在探尋“意義”與“價(jià)值”的路上一路前行

②卻也夢想著“詩和遠(yuǎn)方”的精彩

③也追尋著牢固的價(jià)值基座

④也期待著個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值能統(tǒng)一起來

4.字音（給加粗字注音）

玄虛（一）

省悟（—）

搽粉（一）

謳騙（一）

虛妄()

譬如()

壓榨()

孜孜不倦(一)

中傷()

遁詞()

懦夫()

鍥而不舍()

5.字形(根據(jù)拼音寫漢字)

miao()茫

誣mie()

前pU()后繼

停zhi()

根深di()固

不言而yii()

魯dim()

huan()養(yǎng)

灌gdi()

走t6u()無路

6.【第五單元】

(1)《中國人失掉自信力了嗎》是在民國時(shí)期所著的一篇雜文，最早于1934

年刊發(fā)，后編入.

(2)《懷疑與學(xué)問》的作者是,字銘堅(jiān)，江蘇蘇州人，o長期從事

教育工作和歷史研究，他在研究工作中，善于懷疑和辨?zhèn)?，有不少?chuàng)見。編有《古史辨》，

著有《漢代學(xué)術(shù)史略》《史林雜識初編》等。

(3)《談創(chuàng)造性思維》的作者是,他在文中論述了創(chuàng)造的重要性.

(4)《創(chuàng)造宣言》選自,作者是,中國人民教育家、思想家。

7.根據(jù)要求，回答下面問題。

近年來，智能手機(jī)等觸控式智能設(shè)備逐漸進(jìn)入人們的生活，并獲得各個(gè)年齡段的人的青

睞。因此，有人稱，中國已迎來“觸屏?xí)r代”。

（1）請用簡潔的語言描述下面漫畫的內(nèi)容，并概括其寓意。

《你們都跟手機(jī)過吧！》

（2）結(jié)合下面材料的內(nèi)容，寫一段話談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅孩儆^點(diǎn)明確，理由充分。②至

少使用一組關(guān)聯(lián)詞語。③不少于50字。

據(jù)報(bào)道，人們對智能手機(jī)的依賴并不單單是為智能手機(jī)帶來了快捷方便的生活，可能更

是把智能手機(jī)當(dāng)成了陪伴他們的伙伴。過度依賴手機(jī)有害無利是肯定的。先不說別的，近年

來，因?yàn)榈皖^玩手機(jī)導(dǎo)致的交通事故比比皆是。在開車或過斑馬線時(shí)，依然放不下手機(jī)，就

是對自己生命的無視了。

8.閱讀下面的文字，回答問題。

材料一：

--------------"口二跖

［日里警備案的博配1

廠加二占頤版6萬個(gè)「「*

201W

；工￡級不意;家三底X建皿船

（新華社2019年5月18日）

材料二：“我不在博物館看展覽，就在去博物館的路上”-------個(gè)熱衷于在博物館“打

卡”的網(wǎng)友這樣描述自己的休閑時(shí)光。毋庸置疑，“逛博物館”正在成為一種生活方式。仿

佛是跨越千百年時(shí)光而來的先人信札，一件件文物的“前世今生”，讓觀眾得以一窟祖先們

的生活圖景、悲歡離合。這樣的“精神盛宴”，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的背景下，已不再是小

眾需求。雖然發(fā)展速度令人驚嘆，但中國博物館仍然面臨“成長的煩惱”?！耙粋€(gè)好的博物

館，應(yīng)該在做好保護(hù)、研究等本職工作的基礎(chǔ)上，讓身處其中的觀眾在很舒服的狀態(tài)下接受

教育，潛移默化地樹立文化自信?！眹椅奈锞指本珠L關(guān)強(qiáng)說。這對博物館“講故事”的能

力無疑提出了很高要求。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，博物館“講故事”能力仍是短板。觀眾對博物館不同方

面的評價(jià)中，評分最低的三項(xiàng)是“互動(dòng)體驗(yàn)手段”“高科技展示手段”和“講解體驗(yàn)”。至

今還有很多博物館停留在展示奇珍異寶的階段。好的展覽，要用故事打動(dòng)觀眾。展覽的要義，

不是追求最上乘的展品，而是講好展品之間的相互關(guān)系；展覽的最終目的不是展示壇壇罐罐，

而是展示這個(gè)區(qū)域過去人們的生活。

（同材料一）

材料三：紀(jì)錄片《如果國寶會(huì)說話》的成功，正在于它跳出了傳統(tǒng)器物學(xué)和考古學(xué)的解

讀思路，通過透物見史、見人、見精神的方法，解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事。與傳

統(tǒng)展陳方式相比，觀眾更青睞有互動(dòng)和參與感的展覽。為了滿足新需求，不少博物館借助現(xiàn)

代技術(shù)手段，在文物活化方面各出奇招。甘肅省博物館推出一組文物表情包，被年輕人大量

下載；高科技互動(dòng)藝術(shù)展演《清明上河圖3.0》構(gòu)筑出真人與虛擬交織、人在畫中的沉浸體

臉；湖北省博物館推出“我的假日在湘博”等系列活動(dòng)，每場預(yù)約名額都被一搶而空……

（選自《人民日報(bào)》2019年5月10日，有刪改）

（1）下列對材料一圖表的解讀不正確的一項(xiàng)是（）

A.2O18年我國登記備案的博物館數(shù)量和參觀人數(shù)，與上年相比都有增加。

B.”新華社記者盧哲編制”，標(biāo)明了編制者的身份和姓名，以體現(xiàn)信息的可靠性。

C.2018年我國登記備案的免費(fèi)開放博物館數(shù)量，比上年增加了218家。

D.統(tǒng)計(jì)圖配有多個(gè)中國傳統(tǒng)風(fēng)格的建筑圖案，可以讓讀者感到形象、親切。

（2）結(jié)合材料，談?wù)勅绾谓鉀Q目前博物館“成長的煩惱”。

（3）如果選用上述三則材料做一期宣傳專題，下列哪項(xiàng)適合做專題的主標(biāo)題？請選擇并簡

述理由。

A.博物館“熱”背后的“冷”思考

B.博物館的未來，路在何方？

C.博物館，應(yīng)講好自己的“故事”

9.閱讀下面的文字，回答問題。

別讓速成毀了匠心

①在快節(jié)奏生活的當(dāng)下，不少事物的生產(chǎn)創(chuàng)造似乎也加速起來。比如各類技能培訓(xùn)，只

要有錢，到處都是班，兩三個(gè)月就能拿到一本證書。寫書、拍電視劇等等，也無不可以速成。

②現(xiàn)代社會(huì)，時(shí)間就是生命，辦事講效率沒有錯(cuò)。隨著科技的進(jìn)步，很多事情確實(shí)可以

做到事半功倍。但實(shí)踐也告訴我們，有些時(shí)候欲速則不達(dá)，一味地追求速成不是好事。事物

的成長發(fā)展往往有其規(guī)律，那些違背規(guī)律的速成，往往會(huì)先天不足，無異于拔苗助長。一些

以次充好的假冒偽劣“速成”產(chǎn)品，一些偷工減料的“速成”工程等等，多是以犧牲質(zhì)量或

功效，乃至犧牲安全為代價(jià)，這樣的速成就不僅無益，而且有害。

③常言道：慢工出細(xì)活，文火煲靚湯。很多事急不得，更速成不得。古人對事物的創(chuàng)造，

往往是匠心獨(dú)運(yùn)，不尚速成。如絲綢、竟器、漆器、金銀器等各類技藝精濃的手工藝品，飽

蘸著匠人們對自然的敬畏，對創(chuàng)造的虔敬，對工序的苛求。有多少巨匠們一生默默無聞，遠(yuǎn)

離名利場，只為了完成一件作品，辦好一件事情。盛于魏晉時(shí)期的“百煉鋼”之術(shù)，其制作

過程需工匠把精鐵加熱鍛打一百多次，一鍛一稱，直到斤兩不減，如此千錘百煉，最終鍛造

出高純度的器具。古人有句話叫“技近乎道”，即技藝層面的不懈雕琢和追求，與最高的''道"

相符，而這種“道”不正是我們所倡導(dǎo)的“工匠精神”嗎？正是在這樣的邏輯下，產(chǎn)生了數(shù)

不勝數(shù)的名匠和作品。明代奇巧人王叔遠(yuǎn)精雕細(xì)琢，在很小的桃核上雕出各色各樣的人物景

觀，而且形神畢肖，表現(xiàn)了雕刻者的精巧技藝和巧妙構(gòu)思，反映出我國古代民間工藝的高超

成,丫尤。

④只有沉得下心，才能做出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的產(chǎn)品。高鳳林作為一名特種熔融焊接工，

35年如一日，一心專注火箭發(fā)動(dòng)機(jī)焊接工作，被稱為焊接火箭“心臟”的人，0.08毫米是

高鳳林焊接生涯里挑戰(zhàn)過的最薄紀(jì)錄。載人潛水器有十幾萬個(gè)零部件，其組裝對精密度要求

達(dá)到“絲”級。顧秋亮作為一名焊工，40多年來兢兢業(yè)業(yè)、刻苦鉆研，在平凡的崗位上不

斷追求卓越，一次又一次挑戰(zhàn)極限，成功地把''蛟龍"送入海底，他也被稱為“有鉆勁兒的

螺絲釘”。沒有那種精細(xì)入微的追求，沒有那種“差之毫厘，謬以千里”的體認(rèn)，就很難有

過硬的高精尖技術(shù)。

⑤其實(shí)，不管是科技研究、手工制造、養(yǎng)殖種植，還是行醫(yī)執(zhí)教、著書立說，行業(yè)千萬

種，從業(yè)者至少都應(yīng)該有一顆基本的“匠心”。這顆匠心，不僅是對規(guī)律的尊重，對創(chuàng)造的

敬畏，更需要工作中一絲不茍的工序，精湛的技術(shù)，專注的追求，精益求精、追求卓越的精

神。養(yǎng)此匠心，則會(huì)耐得住寂寞，坐得住冷板凳，下得了苦功夫，生出一種寧靜致遠(yuǎn)、潛心

于事的定力。涵養(yǎng)工匠精神，容不得浮躁，容不得唯利是圖，容不得急功近利的“速成”。

⑥“速成”是匠心的克星，欲養(yǎng)匠心，必戒“速成心”。多少粗制濫造、速生速朽的物

事告訴我們，急于求成于事無益，急功近利更難立身。唯養(yǎng)一顆匠心，不迷于聲色，不惑于

雜亂，沉潛自己，專注一事，方能有所成，有所立。

(選自《人民日報(bào)》，有刪改)

(1)閱讀第②段，簡要概括作者對“速成”的看法。

(2)第④段主要運(yùn)用了什么論證方法？請簡要分析。

(3)結(jié)合選文，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成一顆“匠心”。

10.根據(jù)語境，完成任務(wù)。

班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對

此，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題，并鼓勵(lì)同學(xué)們積極思考，在

課堂上進(jìn)行交流。

請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點(diǎn)，有理由，有條理。

答案以及解析

1.答案：c

解析：

選項(xiàng)分析

A根深蒂固：比喻基礎(chǔ)穩(wěn)固，不容易動(dòng)搖。使

用正確。

B持之以恒：長久堅(jiān)持下去。使用正確。

C嘆為觀止：指贊美看到的事物好到極點(diǎn)。用

在此處不合語境。

D不言而喻：不用說就可以明白。使用正確。

2.答案：B

解析：

選項(xiàng)分析

A語意重復(fù)，“約”和“左右”刪去其一。

B沒有語病。

C兩面對一面，可將“要”改為“能否”。

D成分殘缺，可在“損失”后加“的目的”。

3.答案：③②④①

解析：根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號和各句的特點(diǎn)，可知需要填寫的四個(gè)句子與它們之前的句子分別構(gòu)成對

應(yīng)關(guān)系，因此本題主要是“配對”問題.具體來看，“個(gè)性化的表達(dá)”與“牢固的價(jià)值基座”

相對，“宏大的詞句”與“詩和遠(yuǎn)方”相對，“成就自我”與“個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值能統(tǒng)一”

相對。

4.答案：xuanxingchakuangwangpizhazizhdng

dunnudqie

5.答案：渺蔑仆滯蒂喻鈍豢溉投

6.答案：(1)魯迅《且介亭雜文》

(2)顧頡剛歷史學(xué)家

(3)羅迦?費(fèi)?因格

(4)《陶行知全集》陶行知

7.答案：（1）畫面內(nèi)容：在一次家庭聚會(huì)中，子孫們都在認(rèn)真地玩手機(jī)，年歲較大的長輩

一怒之下摔碗離席，嘴里說著“你們都跟手機(jī)過吧！寓意：諷刺那些只顧玩手機(jī)，忽視

家人情感的“低頭族”。（意思對即可）

（2）“觸屏?xí)r代”來臨，智能手機(jī)成為我們親密的伙伴。但是由此帶來的危害也層出不窮。

如果我們過度依賴智能手機(jī)，就可能會(huì)造成無法挽回的后果。

解析：（1）抓住畫面主要內(nèi)容進(jìn)行描述。此漫畫中“子孫玩手機(jī)”“長輩摔碗離席”“你

們都跟手機(jī)過吧！”都是描述的要點(diǎn)。寓意可根據(jù)漫畫內(nèi)容揣摩作者的創(chuàng)作意圖并聯(lián)系社會(huì)

現(xiàn)實(shí)作答。（2）觀點(diǎn)明確，理由充分即可。注意關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用和字?jǐn)?shù)限制。

8.答案：（1）C；（2）轉(zhuǎn)變博物館傳統(tǒng)思路，關(guān)注展品背后的文化；改善博物館展示和講

解方式，增強(qiáng)觀眾的互動(dòng)和參與感。

（3）【示例一】我選擇A。標(biāo)題用“冷”“熱”對比，形象生動(dòng)，表達(dá)鮮明，容易吸引讀

者，既關(guān)注到當(dāng)今博物館“熱”的現(xiàn)狀，又冷靜思考了博物館存在的短板和朱來發(fā)展的出路。

【示例二】我選擇B。標(biāo)題用問句的形式，既能吸引讀者，引人深思，又暗示了博物館的現(xiàn)

狀，引發(fā)讀者對博物館未來如何改革發(fā)展的思考?！臼纠课疫x擇C。標(biāo)題用擬人的修辭

手法，表明在博物館“熱”的當(dāng)下，講“故事”仍是博物館的短板，今后應(yīng)該在講解方式、

互動(dòng)體驗(yàn)等方面做出努力。

解析：U）本題考查語言表達(dá)應(yīng)用之圖文轉(zhuǎn)換的能力。答題時(shí)注意圖表給出的文字信息，

分析其中各項(xiàng)數(shù)據(jù)。C項(xiàng)有誤，2018年我國登記備案的博物館達(dá)5354家，比上年增加218

家，并不是“免費(fèi)開放博物館數(shù)量，比上年增加了218家”。

（2）本題考查篩選信息的能力。材料二重點(diǎn)表述了博物館“成長的煩惱”，其煩惱主要表

現(xiàn)為：現(xiàn)階段的社會(huì)環(huán)境對博物館“講故事”的能力提出了很高的要求，但是博物館“講故

事”能力仍是短板。觀眾對博物館的評價(jià)中，評分最低的三項(xiàng)是“互動(dòng)體驗(yàn)手段”“高科技

展示手段”和，，講解體驗(yàn)”，從這幾個(gè)方面給出改進(jìn)的方法即可。比如根據(jù)材料三所舉的例

子可知，可以“通過透物見史、見人、見精神的方法，解讀國寶背后的文明密碼及傳奇故事”，

可以利用高科技展示手段，加強(qiáng)講解者與觀眾之間的互動(dòng)等。

（3）本題考查選擇標(biāo)題的能力。標(biāo)題要反映文本的主要內(nèi)容，引起讀者的關(guān)注，選擇標(biāo)題

要看文本是否與之對應(yīng)。所給三個(gè)標(biāo)題，材料都有與其相對應(yīng)的內(nèi)容。所以答案不唯一，根

據(jù)自己的理解與看法，抓住所選標(biāo)題本身的特點(diǎn)，再結(jié)合材料對應(yīng)內(nèi)容來解說即可。標(biāo)題A

的特色是運(yùn)用對比，標(biāo)題B則運(yùn)用疑問句，標(biāo)題C運(yùn)用擬人的修辭手法，各有千秋。

9.答案：(1)①辦事講效率沒錯(cuò)，很多事情可以做到事半功倍。②有些時(shí)候欲速則不達(dá)，

一味地追求速成不是好事。

(2)運(yùn)用了舉例論證的論證方法，通過舉高風(fēng)林和顧秋亮的具體事例，有力地證明了只有

沉得下心，才能做出經(jīng)得起時(shí)間檢驗(yàn)的產(chǎn)品的觀點(diǎn)。

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