幼兒英語教案模板范文

幼兒英語教案模板范文一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

針對3-6歲幼兒，具有一定英語學習基礎和興趣的兒童。

三、授課時間

每課時40分鐘，每周兩次。

四、授課教師

具備幼兒英語教育資質(zhì)和豐富教學經(jīng)驗的教師。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）掌握本節(jié)課所學的單詞和簡單句子；

（2）學會使用本節(jié)課所學的單詞和句子進行簡單交流；

（3）能聽懂并模仿教師的英語指令。

2、過程與方法目標

（1）通過游戲、歌曲、故事等形式，培養(yǎng)幼兒英語學習的興趣；

（2）采用情境教學法，讓幼兒在真實語境中自然習得英語；

（3）培養(yǎng)幼兒合作學習、自主學習的能力。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）激發(fā)幼兒對英語學習的熱情，樹立自信心；

（2）培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，如專心聽講、積極發(fā)言等；

（3）培養(yǎng)幼兒的團隊意識，學會與人合作、分享。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）本節(jié)課所學的單詞和簡單句子；

（2）運用所學知識進行簡單交流；

（3）聽懂并模仿教師的英語指令。

2、教學難點

（1）單詞和句子的發(fā)音；

（2）在真實語境中運用所學知識進行交流；

（3）培養(yǎng)幼兒自主學習、合作學習的能力。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

-教師通過一首與本節(jié)課主題相關的英語兒歌或簡短的故事，吸引幼兒的注意力，激發(fā)他們對英語學習的興趣。

-使用圖片、實物或動作表演等方式，引導幼兒預測本節(jié)課的內(nèi)容，為新知識的學習做好鋪墊。

2、新知講授（20分鐘）

-教師通過PPT展示、卡片、掛圖等教具，直觀地展示本節(jié)課的單詞和句子。

-教師發(fā)音清晰、語速適中地教授新單詞和句型，并給予幼兒充分的模仿和重復機會。

-設計有趣的游戲活動，如單詞接龍、角色扮演等，幫助幼兒在互動中掌握新知識。

3、合作探究（15分鐘）

-將幼兒分成小組，每組分配一個任務，如制作單詞卡片、設計對話場景等。

-教師巡回指導，鼓勵幼兒用英語進行交流，幫助他們解決在合作過程中遇到的問題。

-小組完成任務后，進行展示和分享，其他幼兒給予評價和反饋。

4、鞏固練習（10分鐘）

-教師設計一系列練習活動，如選擇題、填空題、口答等，以檢驗幼兒對課堂所學內(nèi)容的掌握程度。

-針對幼兒的回答給予及時反饋，糾正發(fā)音錯誤，強化正確用法。

5、拓展延伸（5分鐘）

-通過與本節(jié)課主題相關的視頻、歌曲或游戲，拓展幼兒的知識面，提高他們的語言運用能力。

-鼓勵幼兒在課后嘗試用英語與家人分享所學內(nèi)容，將英語學習延伸到生活之中。

八、教學方法和手段

-情境教學法：通過設定具體的場景和角色，讓幼兒在實際語境中學習英語，提高語言的實踐運用能力。

-游戲教學法：設計各種有趣的游戲，如猜單詞、接龍、角色扮演等，激發(fā)幼兒的學習興趣，增強記憶力。

-互動教學法：鼓勵幼兒積極參與課堂討論，通過問答、小組合作等形式，提高幼兒的英語聽說能力。

-多媒體教學：利用PPT、視頻、音頻等多媒體工具，豐富教學手段，提高教學效果。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

-課堂練習：設計形式多樣的練習題，如選擇題、填空題、簡答題等，及時檢驗幼兒對知識的掌握情況。

-作業(yè)：布置與本節(jié)課相關的作業(yè)，如單詞卡片制作、家庭對話練習等，讓幼兒在課后鞏固所學知識。

-評價方式：采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，關注幼兒的學習過程和成果。教師對幼兒的表現(xiàn)給予積極的反饋，鼓勵他們持續(xù)進步。

十、輔助教學資源與工具

-教學卡片：制作包含本節(jié)課單詞、句型的卡片，便于幼兒直觀地學習和復習。

-實物和圖片：準備與教學內(nèi)容相關的實物和圖片，幫助幼兒更好地理解新知識。

-多媒體設備：使用電腦、投影儀、音箱等設備，播放英語兒歌、視頻等，豐富教學手段。

-教學軟件：利用專業(yè)的幼兒英語教學軟件，輔助課堂教學，提高教學效果。

-課堂游戲道具：準備各類課堂游戲所需道具，如骰子、卡片、貼紙等，增加課堂趣味性。

十一、結(jié)論

-掌握了新的英語單詞和簡單句子；

-提高了在實際情境中使用英語進行簡單交流的能力；

-增強了英語學習的興趣和自信心；

-通過合作學習，培養(yǎng)了團隊協(xié)作和分享的價值觀。

十二、教學反思

-教師應在課后對整個教學過程進行反思，評估教學目標的達成情況，以及教學方法和手段的有效性。

-反思課堂活動中幼兒的參與度，調(diào)整教學節(jié)奏和活動設計，確保每個幼兒都能充分參與到學習中來。

-觀察幼兒在課堂上的反應和學習效果，根據(jù)他們的個體差異調(diào)整教學策略，以更好地滿足不同幼兒的學習需求。

-思考如何更有效地利用輔助教學資源與工具，以提高教學的趣味性和互動性。

-總結(jié)教學中的成功經(jīng)