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時第2頁能力，有利于國際化的日常交流、生活、工作等，本教學設計資料適用于小語科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，準備第四、五單元主情景掛圖。第3頁活動二：做一做根據(jù)所看到的單詞做出相應的動作，然后請檢查學生掌握、認讀、理解單詞的情況，讓學生在活動中復習現(xiàn)在進行時的句子，避免第4頁都能看清。w教師出示第四、五單元主情景圖的掛圖，學生輪流描述情景圖里人物/動物正在做的通過復習以前學過的知識，喚起學生對表示某人能力第5頁練習某人正在做某事的句子，通過這一活動的設計使每一位同學精神力高度集中，都參逐步培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣并逐步提高對學生的要求，能夠用書上的話或者是自第6頁第7頁第8頁
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