福田區(qū)六年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

福田區(qū)六年級上學(xué)期語文第一次月考試卷廣東省深圳市福田區(qū)2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1．（2024六上·福田月考）讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。

伴隨著lónglóng的雷聲，大雨夾著bīngbáo傾泄而下，世界變得míméngmóhu。不一會兒，雨過天晴，一道cǎihóng在天空畫出優(yōu)美的xiàntiáo，仿佛天穿了一件新yīshang。地面上的積水huìjí一處，倒映著天空，相映成趣，讓人huìxīn一笑：地上仿佛鋪了一塊多彩的dìtǎn。

2．（2024六上·福田月考）下列加點字的讀音和字形全都正確的一組是（）

A．迂回（yū）嫵媚（wǔ）馥郁（fù）黑黢黢（qǖ）

B．渲染（xuàn）衣襟（jīn）崎嶇（qí）璀璨奪目（cuǐ）

C．勾勒（lèi）蒼窮（qióng）擎舉（qíng）雷霆萬鈞（jūn）

D．參差（cī）瓊漿（qióng）瞻仰（shān）殲擊機(jī)（jiān）

3．（2024六上·福田月考）下列句子中，表達(dá)效果與其他幾項不同的一項是（）

A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。

B．如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險，可以會結(jié)交幾位螞蟻朋友。

C．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

D．我總是仰望高空，對光明心馳神往：我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

4．（2024六上·福田月考）下列語段中有八處畫橫線的地方，有的適合用逗號，有的適合用分號。其中適合用分號的是（）

福田區(qū)15個村大多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主①只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨特的自然地理條件②形成了各自獨特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗③分別是④下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗⑤沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗⑥漁農(nóng)村基圍養(yǎng)魚的生產(chǎn)習(xí)俗和下梅林村荔枝種植生產(chǎn)習(xí)俗。不過⑦隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展⑧這些生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗在上世紀(jì)八十年代以后都逐漸終止了。

A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．⑦⑧

5．（2024六上·福田月考）六年級（1）班的小明對四個路牌加了拼音，其中不符合地名拼音拼寫規(guī)則的一項是（）

A．福華路FUHUALUB．紅荔路HONGLILU

C．益田路YITIANLUD．筍崗西路SUNGANGXILU

6．（2024六上·福田月考）對下列語句表達(dá)的好處說法正確的一項是（）

起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

A．連用兩個“只聽見"顯得字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容豐富。

B．使用的是反復(fù)的手法，用來渲染氣氛，加強(qiáng)語氣，而只聽見炮聲、樂曲聲、旗幟飄拂的聲音，也能反襯出廣場上人群的肅靜。

C．使用了排比的修辭，突出了炮聲很大。

D．前后形成鮮明的對比，突出體現(xiàn)當(dāng)時人們心情激動很安靜。

7．（2024六上·福田月考）下列關(guān)于“位卑未敢忘憂國”的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這句話是宋代詩人陸游說的。

B．“卑"指的是低微。

C．這句話的意思是雖然我個子矮小卻從未敢忘記憂慮國事。

D．如果給這句話加上關(guān)聯(lián)詞，可以是“（即使）位卑（也）未敢忘憂國”。

8．（2024六上·福田月考）按課文內(nèi)容填空。

（1）【詩中有畫】古人云“詩中有畫，畫中有詩。"宋代詞人辛棄疾用詩句“，_____________”給我們描繪了這樣一幅畫面：清涼的晚風(fēng)吹來，田里稻花飄香，蛙聲陣陣?？吹教炜諡踉泼懿?，雨點飛濺入小船，我會想起蘇軾的詩句：“___，___"。唐唐代詩人孟浩然做客朋友家，兩人坐在窗戶邊對著菜園共飲美酒、閑談農(nóng)務(wù)，我會想起他的詩句：“，”。

（2）【愛國情懷】古代多少仁人志士，以天下興亡為己任、三國時期的曹植用詩句“，"來表達(dá)自己誓死為國的壯志。北宋時期，金軍大舉南下，李綱聽聞朝廷要割地求和。憤而上書直言：“祖宗疆土，，___”。

9．（2024六上·福田月考）2024年8月9日，在福田區(qū)全力爭創(chuàng)第七屆全國文明城市之際，福田區(qū)委宣傳部和區(qū)精神文明建設(shè)委員會辦公室聯(lián)合發(fā)出了“你的文明是最美的風(fēng)景線"的文明旅游倡議。為此五年級（1）班打算舉行線上演講活動，幾位同學(xué)在一起為活動作準(zhǔn)備。請將下面對話補(bǔ)充完整。

子宸：這個演講活動很有意義，我想?yún)⒓?。我能向你請教一些問題嗎？

佳韻：可以呀，首先要根據(jù)演講的內(nèi)容擬定一個題目，然后再寫好演講稿，你的演講題目是什么？

子宸：___。那我怎樣才能使自己的演講稿更有說服力？

佳韻：首先，____________，讓別人一聽就知道你的觀點是什么。

歡歡：要選擇合適的材料說明觀點。比如，____________，____________。

子宸：演講時在語氣、動作等方面有什么要注意的嗎？

佳韻：____________，這樣別人才能聽清楚，也能看出你很自信。

歡歡：另外，演講時____________增強(qiáng)表現(xiàn)力。

子宸：好的，我記住了，謝謝你們！

二、閱讀理解。

（2024六上·福田月考）課內(nèi)閱讀。

五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁，走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體、到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！"頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

10．根據(jù)選文內(nèi)容填一填。

完成任務(wù)→→

11．對于文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．短文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

B．選文運用了點面結(jié)合的方法來寫場面。

C．第二自然段兩次寫到敵人的狼狽表現(xiàn)，反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。

D．選文運用了動作、語言、神態(tài)、心理等描寫手法。

12．選文畫橫線句子的描寫是（點面）的描寫，畫波浪線句子的描寫是（點面）的描寫，這樣寫的好處是____________。

13．你從選文第二自然段加點詞體會到了什么？

14．聯(lián)系生活，想一想自己參加某活動的場景，用點面結(jié)合的方法寫一段話。

（2024六上·福田月考）課外閱讀。

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?！你好，新葉！"

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念，堅貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大伙擋陽阻沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來、也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去，而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！

⑦也許是因為“綠肥紅瘦"的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好、還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅"？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想到……

⑨朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季常青。

15．短文第①自然段中哪句是直接寫新葉的？在文中找出來，哪句是寫作者感受的？在文中找出來。再說說這樣寫有什么好處？

16．作者從哪幾個方面來寫新葉的？請簡要概括。

17．仔細(xì)閱讀選文第④自然段，描寫新葉的詞語有哪些，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？

18．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．新葉的一生是短暫的，這是由于它們所處環(huán)境的惡劣。

B．新葉的可貴品質(zhì)有很多，如忠于職守，默默奉獻(xiàn)，知恩圖報等。

C．作者運用了借物喻人的寫法。

D．第⑤自然段在文中起到承上啟下的作用。

19．新葉引發(fā)了作者對人生怎樣的思考，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想開去，第⑧段的省略號可以是什么內(nèi)容？寫一寫。

三、習(xí)作。

20．（2024六上·福田月考）同學(xué)們，六年來學(xué)校會舉行很多活動，比如運動會、朗誦會、植樹節(jié)、端午節(jié)看龍舟……你印象最深刻的是哪一個活動？仔細(xì)想一想，選擇你參與的一個活動寫下來。注意寫清楚活動的過程。

要求：①題目自擬。②嘗試運用點面結(jié)合的寫法。③書寫工整，干凈。④450字左右。

答案解析部分

1．【答案】隆隆；冰雹；迷蒙；模糊；彩虹；線條；衣裳；匯集；會心；地毯

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“模糊”的“模"不要寫成形近字“摸”，“彩虹"的“虹”不要寫成形近字“采”，“衣裳”的“裳"不要寫成形近字“常”，“地毯"的“毯”不要寫成形近字“氈"。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：隆隆、冰雹、迷蒙、模糊、彩虹、線條、衣裳、匯集、會心、地毯

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．【答案】B

【知識點】字音；看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤，“黑黥殿”的“殿"讀音應(yīng)為“qū"。

B.正確。

C.有誤，“勾勒”的“勒"讀音應(yīng)為“l(fā)è”。蒼穹：天空。故“蒼窮"的“窮"錯誤。

D.有誤，“瞻仰"的“瞻"讀音應(yīng)為“zhān"。

故答案為：B

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

3．【答案】B

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

A.運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，使句子更加生動、形象。

B.運用了擬人的修辭手法，使句子更加生動、形象。

C.運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，使句子更加生動、形象。

D.運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，使句子更加生動、形象。

故答案為：B

【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。

4．【答案】C

【知識點】標(biāo)點符號運用

【解析】【分析】①：這里是一個轉(zhuǎn)折，用逗號即可。句子：福田區(qū)15個村大多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨特的自然地理條件。②：這里也是一個邏輯上的停頓，用逗號即可。句子：只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨特的自然地理條件，形成了各自獨特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗。③：這里是列舉前的提示詞，用逗號即可。句子：形成了各自獨特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗，分別是......④：這里是列舉開始的部分，用冒號即可。句子：分別是：下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗。⑤：這里是列舉中的分隔，適合用分號。句子：下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗；沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗。⑥：這里是列舉中的分隔，適合用分號。句子：沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗；漁農(nóng)村基圍養(yǎng)魚的生產(chǎn)習(xí)俗和下梅林村荔枝種植生產(chǎn)習(xí)俗。⑦：這里是一個轉(zhuǎn)折，用逗號即可。句子：不過，隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展。⑧：這里是一個完整的句子結(jié)束，用句號即可。句子：隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展。這些生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗在上世紀(jì)八十年代以后都逐漸終止了。因此，適合用分號的兩處是⑤和⑥。

故答案為：C

【點評】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點符號的用法添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點即可。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

5．【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了地名人名拼寫。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。

A.有誤，“福華路"的拼寫錯誤，應(yīng)該改為“FUHUALU”

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】在平時的學(xué)習(xí)與生活，我們要學(xué)會拼寫姓名、路名、地名等專用名稱。

6．【答案】B

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】ACD.正確。B.有誤，這句話中，連用兩個“只聽見"是為了強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場的肅靜，這是一種反復(fù)的修辭手法。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)“只聽見”，使得讀者能夠更加感受到現(xiàn)場的安靜，這是一種以聲襯靜的寫作手法。同時，這種反復(fù)的使用也增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和音樂性，使得句子更加優(yōu)美。

故答案為：B

【點評】本題考查句子理解與賞析、修辭手法，需要學(xué)生在綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

7．【答案】C

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】本題考查對名句的理解。"位卑未敢忘憂國"出自陸游的《病起書懷》，意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。"卑"指的是地位低微，不是個子矮小。所以C項錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

8．【答案】（1）明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；開軒面場圃；把酒話桑麻

（2）捐軀赴國難；視死忽如歸；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。

（1）分別出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，結(jié)合提示“詩中有畫，畫中有詩。"可知填寫的詩句是詩句：明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬。

宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，結(jié)合提示“清涼的晚風(fēng)吹來，田里稻花飄香，蛙聲陣陣?？吹教炜諡踉泼懿?，雨點飛濺入小船”可知填寫的詩句是詩句：黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船。

唐代孟浩然的《過故人莊》。結(jié)合提示“詩人孟浩然做客朋友家，兩人坐在窗戶邊對著菜園共飲美酒、閑談農(nóng)務(wù)"可知填寫的詩句是詩句：開軒面場圃、把酒話桑麻。

（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸"出自兩漢曹植的《白馬篇》。詩句的意思是：為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。此句氣勢慷慨激昂，歌頌了武藝高強(qiáng)的青年英雄，表現(xiàn)出英雄們精忠報國的志向，體現(xiàn)出捐軀為國、視死如歸的崇高精神境界。“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人"這句話的意思是：祖宗傳下來的國土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達(dá)了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅定決心。

故答案為：（1）明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船、開軒面場圃、把酒話桑麻（2）捐軀赴國難、視死忽如歸、當(dāng)以死守、不可以尺寸與人

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

9．【答案】“文明旅游，從我做起”；你要明確你的核心觀點，也就是你希望通過演講傳達(dá)的主要信息；在旅游景點亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等不文明行為帶來的負(fù)面影響；文明旅游對提升個人素質(zhì)和社會形象的積極作用；要注意語氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)乏味?？梢酝ㄟ^適當(dāng)停頓、加重語氣等方式突出重點可以加入一些手勢和表情

【知識點】對話交流

【解析】【分析】本題考查情景對話，情景對話就是在一定的語境中，圍繞特定的主題進(jìn)行對話，比如商場購物、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、話題討論、接受采訪等等，都是常見的對話情景。

首先，題目要求子宸和佳韻、歡歡討論如何準(zhǔn)備一個有說服力的演講。子宸提出了自己想?yún)⒓友葜v活動，并詢問如何使演講稿更有說服力。佳韻和歡歡分別給出了建議。在回答問題時，佳韻首先建議子宸明確演講的核心觀點，并在演講稿中清晰地表達(dá)出來。接著，歡歡建議選擇合適的材料來支持觀點，例如通過具體例子說明不文明旅游行為的負(fù)面影響和文明旅游的重要性。佳韻進(jìn)—步補(bǔ)充了寫作技巧，建議子宸在演講稿中邏輯清晰、層次分明地展開論述。在演講技巧方面，佳韻建議子宸注意語氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)，通過適當(dāng)停頓和加重語氣突出重點。歡歡則建議子宸在演講時使用手勢和表情增強(qiáng)表現(xiàn)力，使演講更加生動、有感染力。通過這樣的討論，子宸得到了全面的建議，從演講內(nèi)容的準(zhǔn)備到演講技巧的提升，都有了明確的方向。這些建議不僅適用于本次演講活動，也為子宸未來的演講和表達(dá)提供了寶貴的經(jīng)驗。

故答案為：“文明旅游，從我做起"/你要明確你的核心觀點，也就是你希望通過演講傳達(dá)的主要信息

/在旅游景點亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等不文明行為帶來的負(fù)面影響/文明旅游對提升個人素質(zhì)和社會形象的積極作用/要注意語氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)乏味。/可以通過適當(dāng)停頓、加重語氣等方式突出重點可以加入一些手勢和表情

【點評】情景對話答題技巧：1.設(shè)身處地法。設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息設(shè)身處地的理解說話人的言外之意。2.言之有“物”法。巧解陳述式題型可用言之有“物"法。3.言之有“理"法。解勸說式最有效的方法是言之有“理"法。

【答案】10．引敵上山；英勇跳崖

11．D

12．點；面；既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個戰(zhàn)斗場面的激烈和壯烈。

13．加點詞“猛地”“舉起"砸去”等詞語生動地描繪了班長馬寶玉的動作，表現(xiàn)了他的英勇無畏和對敵人的無比仇恨。通過這些動詞，我感受到了班長馬寶玉的堅定決心和英勇精神。

14．在學(xué)校運動會上，同學(xué)們熱情高漲。比賽開始前，操場上已經(jīng)人聲鼎沸，各班的運動員們都在做著熱身運動。隨著一聲槍響，百米賽跑開始了。小明同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去，他的步伐有力，雙臂快速擺動，臉上充滿了堅毅的表情。觀眾席上的同學(xué)們也不甘示弱，揮舞著手中的加油棒，齊聲為運動員們吶喊助威。整個操場被熱烈的氣氛包圍著，每個人都沉浸在比賽的緊張與興奮之中。通過這次運動會，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性和拼搏精神的可貴。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】這段文本主要描述了五位戰(zhàn)士在完成掩護(hù)任務(wù)后，為了保護(hù)群眾和連隊主力，選擇了一條通往狼牙山頂峰棋盤陀的絕路，將敵人引上懸崖。在頂峰，他們頑強(qiáng)抵抗，最終用盡彈藥，只剩下一顆手榴彈和石頭。班長馬寶玉帶領(lǐng)戰(zhàn)士們用石頭猛烈攻擊敵人，展現(xiàn)了無比的英勇和決心。這段文字體現(xiàn)了五位壯士的英雄氣概和對中國人民的深厚感情。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

10．本題考查寫作順序。根據(jù)選文內(nèi)容，可以明顯看出文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的。首先，五位戰(zhàn)士完成了掩護(hù)任務(wù)，然后他們面臨選擇，決定將敵人引上狼牙山的頂峰棋盤陀，最后在彈盡糧絕的情況下，他們選擇了英勇跳崖。這些情節(jié)在文章中有明確的描述，因此可以得出這樣的填寫順序。

故答案為：引敵上山、英勇跳崖

11．本題考查內(nèi)容理解與概括。選項A、B、C都能在文章中找到相應(yīng)的依據(jù)。A項，文章確實是按照事情發(fā)展的順序來寫的，從完成任務(wù)到引敵上山再到英勇跳崖。B項，文章中既有對整體戰(zhàn)斗場面的描寫，也有對個別戰(zhàn)士的具體描寫，體現(xiàn)了點面結(jié)合的手法。C項，文章第二自然段確實兩次提到了敵人的狼狽表現(xiàn)，以此來反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。而D項，雖然文章中有一些動作和語言的描寫，但并沒有涉及到神態(tài)和心理的描寫，因此D項說法不正確。

故答案為：D

12．本題考查句子理解與賞析。畫線句子中，“班長馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們!用石頭砸!"是對班長馬寶玉個人行為的具體描寫，屬于點的描寫；而“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！眲t是對整個戰(zhàn)斗場面的描寫，屬于面的描寫。這種點面結(jié)合的寫作手法，既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個戰(zhàn)斗場面的激烈和壯烈，從而更好地表現(xiàn)文章的主題。

故答案為：點/面/既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個戰(zhàn)斗場面的激烈和壯烈。

13．本題考查句子理解與賞析。選文第二自然段中的加點詞“猛地"舉起""砸去"等詞語，都是對班長馬寶玉動作的具體描寫。這些詞語生動地表現(xiàn)了馬寶玉在戰(zhàn)斗中的英勇無畏和對敵人的無比仇恨。通過這些動詞，我們可以深刻地感受到班長馬寶玉的堅定決心和英勇精神，這些都是他在面對敵人時所表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。

故答案為：加點詞“猛地"舉起”“砸去"等詞語生動地描繪了班長馬寶玉的動作，表現(xiàn)了他的英勇無畏和對敵人的無比仇恨。通過這些動詞，我感受到了班長馬寶玉的堅定決心和英勇精神。

14．本題考查擴(kuò)展延伸。在這段話中，我首先描述了學(xué)校運動會的整體場景，包括同學(xué)們的熱情高漲和操場上的熱鬧氣氛，這是面的描寫。然后，我具體描述了小明同學(xué)在百米賽跑中的表現(xiàn)，包括他的步伐、雙臂的擺動和臉上的表情，這是點的描寫。通過這種點面結(jié)合的方法，我不僅展示了整個活動的熱烈氣氛，還突出了小明同學(xué)的拼搏精神，從而更好地表現(xiàn)了團(tuán)隊合作和拼搏精神的主題。

故答案為：在學(xué)校運動會上，同學(xué)們熱情高漲。比賽開始前，操場上已經(jīng)人聲鼎沸，各班的運動員們都在做著熱身運動。隨著一聲槍響，百米賽跑開始了。小明同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去，他的步伐有力，雙臂快速擺動，臉上充滿了堅毅的表情。觀眾席上的同學(xué)們也不甘示弱，揮舞著手中的加油棒，齊聲為運動員們吶喊助威。整個操場被熱烈的氣氛包圍著，每個人都沉浸在比賽的緊張與興奮之中。通過這次運動會，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性和拼搏精神的可貴。

【答案】15．直接寫新葉的句子：一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。”

寫作者感受的句子：不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。

這樣寫的好處：直接描寫新葉的出現(xiàn)，能夠給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形象生動。寫作者的感受，則能夠更好地傳達(dá)出作者看到新葉時內(nèi)心的激動與喜悅，讓讀者也能感受到這種情感。結(jié)合直接描寫與個人感受，使得文字更加豐富，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

16．生命力：新葉在春天到來時迅速生長，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。

美麗：新葉的顏色從淡綠到碧綠，形態(tài)各異，給人以美的享受。

奉獻(xiàn)精神：新葉不僅美化環(huán)境，還吸收二氧化碳釋放氧氣，為人類做出貢獻(xiàn)。

品德情操：新葉具有不挑環(huán)境、無私奉獻(xiàn)、謙虛低調(diào)、知恩圖報等美好品質(zhì)。

17．描寫新葉的詞語有“澄明透亮"青翠欲滴”“一芽鮮嫩的新茶"一團(tuán)團(tuán)、一簇簇”“濃淡相間"亭亭如蓋”“濃得深邃"淡得清亮”。

這些詞語的表達(dá)效果：使用這些富有表現(xiàn)力的形容詞，不僅描繪出了新葉的色彩和形態(tài)，也展現(xiàn)了新葉的生命力和美感。運用了比喻的手法，比如將新葉比作“一芽鮮嫩的新茶”，形象生動地表達(dá)了新葉的清新和活力。營造了一種充滿生機(jī)與活力的畫面感，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了春天的美好。

18．A

19．作者對人生的思考：新葉的成長歷程和它所展現(xiàn)出來的品質(zhì)，引發(fā)了作者對于人生意義和價值的深刻思考。新葉雖然生命短暫，但它始終積極向上、不斷努力，不畏艱難險阻，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，新葉從不炫耀自己，而是默默地為他人和社會作出貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得每個人學(xué)習(xí)。此外，新葉對待生命的最后時刻仍然保持感恩之心，不忘回報養(yǎng)育自己的土地，體現(xiàn)了知恩圖報的美好品質(zhì)。

第⑧段的省略號可以是這樣的內(nèi)容：新葉青青，使我忽然想到，人的一生何嘗不是如此？或許我們無法選擇生命的長度，但我們可以通過不懈的努力和奮斗，增加生命的寬度和深度，讓自己的生活更加豐富多彩。就像新葉一樣，不論處于何種環(huán)境，都要盡自己最大的努力，為這個世界增添一份綠意，傳遞一份溫暖。即便生命終將逝去，也要留下最美的姿態(tài)，留給世界最美好的記憶。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】這篇文章作者借對“新葉”的贊美，突出新葉的平凡與謙遜，表達(dá)作者對“新葉“般人生的追求。

對于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題，多讀，理解短文內(nèi)容即可完成。

15．考查對語段的閱讀理解。直接寫新葉的句子：“一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。"寫作者感受的句子：“不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來?！边@樣寫的好處：直接描寫新葉的出現(xiàn)，能夠給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形象生動。寫作者的感受，則能夠更好地傳達(dá)出作者看到新葉時內(nèi)心的激動與喜悅，讓讀者也能感受到這種情感。結(jié)合直接描寫與個人感受，使得文字更加豐富，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：直接寫新葉的句子：一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。"

寫作者感受的句子：不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。

這樣寫的好處：直接描寫新葉的出現(xiàn)，能夠給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形象生動。寫作者的感受，則能夠更好地傳達(dá)出作者看到新葉時內(nèi)心的激動與喜悅，讓讀者也能感受到這種情感。結(jié)合直接描寫與個人感受，使得文字更加豐富，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

16．考查內(nèi)容的理解與概括。作者從哪幾個方面來寫新葉的簡要概括：結(jié)合內(nèi)容：一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~!”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?你好，新葉!"這是生命力：新葉在春天到來時迅速生長，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。美麗：新葉的顏色從淡綠到碧綠，形態(tài)各異，給人以美的享受。結(jié)合語句：首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大伙擋陽阻沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來、也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去，而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親!可知寫了奉獻(xiàn)精神：新葉不僅美化環(huán)境，還吸收二氧化碳釋放氧氣，為人類做出貢獻(xiàn)。品德情操：新葉具有不挑環(huán)境、無私奉獻(xiàn)、謙虛低調(diào)、知恩圖報等美好品質(zhì)。

故答案為：生命力：新葉在春天到來時迅速生長，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。美麗：新葉的顏色從淡綠到碧綠，形態(tài)各異，給人以美的享受。奉獻(xiàn)精神：新葉不僅美化環(huán)境，還吸收二氧化碳釋放氧氣，為人類做出貢獻(xiàn)。品德情操：新葉具有不挑環(huán)境、無私奉獻(xiàn)、謙虛低調(diào)、知恩圖報等美好品質(zhì)。

17．考查找關(guān)鍵詞句。仔細(xì)閱讀選文第④自然段，描寫新葉的詞語有“澄明透亮""青翠欲滴""一芽鮮嫩的新茶”“一團(tuán)團(tuán)、一簇簇"濃淡相間"亭亭如蓋"濃得深邃""淡得清亮”，這些詞語的表達(dá)效果：使用這些富有表現(xiàn)力的形容詞，不僅描繪出了新葉的色彩和形態(tài)，也展現(xiàn)了新葉的生命力和美感。運用了比喻的手法，比如將新葉比作“一芽鮮嫩的新茶”，形象生動地表達(dá)了新葉的清新和活力。營造了—種充滿生機(jī)與活力的畫面感：讓讀者仿佛身臨其境：感受到了春天的美好。

故答案為：描寫新葉的詞語有“澄明透亮"青翠欲滴”“一芽鮮嫩的新茶"一團(tuán)團(tuán)、一簇簇”“濃淡相間"亭亭如蓋”“濃得深邃"淡得清亮”。這些詞語的表達(dá)效果：使用這些富有表現(xiàn)力的形容詞，不僅描繪出了新葉的色彩和形態(tài)，也展現(xiàn)了新葉的生命力和美感。運用了比喻的手法，比如將新葉比作“一芽鮮嫩的新茶”，形象生動地表達(dá)了新葉的清新和活力。營造了一種充滿生機(jī)與活力的畫面感，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了春天的美好。

18．考查內(nèi)容的理解與概括。結(jié)合對短文的閱讀，可知，B、C、D說法正確，A不正確，新葉一生短暫，并非主要因為環(huán)境惡劣，而是自然規(guī)律的一部分。新葉無論處于何種環(huán)境中都能適應(yīng)并展現(xiàn)出生命力，這正是作者所贊揚(yáng)的新葉的美好品質(zhì)之一。

故答案為：A

19．考查內(nèi)容的理解、開放探究。新葉引發(fā)了作者對人生的思考，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想開去，寫一寫作者對人生的思考：新葉的成長歷程和它所展現(xiàn)出來的品質(zhì)，引發(fā)了作者對于人生意義和價值的深刻思考。新葉雖然生命短暫，但它始終積極向上、不斷努力，不畏艱難險阻，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，新葉從不炫耀自己，而是默默地為他人和社會作出貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得每個人學(xué)習(xí)。此外，新葉對待生命的最后時刻仍然保持感恩之心，不忘回報養(yǎng)育自己的土地：體現(xiàn)了知恩圖報的美好品質(zhì)。第⑧段的省略號可以是這樣的內(nèi)容：新葉青青，使我忽然想到，人的一生何嘗不是如此或許我們無法選擇生命的長度，但我們可以通過不懈的努力和奮斗，增加生命的寬度和深度，讓自己的生活更加豐富多彩。就像新葉一樣，不論處于何種環(huán)境，都要盡自己最大的努力，為這個世界增添一份綠意，傳遞一份溫暖。即便生命終將逝去，也要留下最美的姿態(tài)，留給世界最美好的記憶。

故答案為：作者對人生的思考：新葉的成長歷程和它所展現(xiàn)出來的品質(zhì)，引發(fā)了作者對于人生意義和價值的深刻思考。新葉雖然生命短暫，但它始終積極向上、不斷努力，不畏艱難險阻，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，新葉從不炫耀自己，而是默默地為他人和社會作出貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得每個人學(xué)習(xí)。此外，新葉對待生命的最后時刻仍然保持感恩之心，不忘回報養(yǎng)育自己的土地，體現(xiàn)了知恩圖報的美好品質(zhì)。

第⑧段的省略號可以是這樣的內(nèi)容：新葉青青，使我忽然想到，人的一生何嘗不是如此？或許我們無法選擇生命的長度，但我們可以通過不懈的努力和奮斗，增加生命的寬度和深度，讓自己的生活更加豐富多彩。就像新葉一樣，不論處于何種環(huán)境，都要盡自己最大的努力，為這個世界增添一份綠意，傳遞一份溫暖。即便生命終將逝去，也要留下最美的姿態(tài)，留給世界最美好的記憶。

20．【答案】一次有意義的比賽

歲月像湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，多彩的校園生活中許多事情已經(jīng)模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。

記得那是去年的秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，陶冶情操，組織了一場拔河比賽。老師把我們分為兩個隊，一個是“猛虎隊”，另一個是“雄鷹隊"。我被分到了“雄鷹隊”。兩隊實力相當(dāng)，互不相讓，同學(xué)們一個個摩拳擦掌，一場針鋒相對的比賽即將展開了。隨著老師的哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地，身體向后傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向“猛虎隊”，一會兒又移向“雄鷹隊”，互不相讓。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進(jìn)入僵持狀態(tài)。此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最后，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們“雄鷹隊"勝了。我們一鼓作氣再勝一局，取得了最后的勝利。

這次拔河比賽，使我明白了團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，我永遠(yuǎn)也不會忘記這次拔河比賽。

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題屬于命題作文，要求以“一次的活動”為題，把印象最深的一次活動記錄下來。記敘文中活動類的文章，因此在選材時，要選取感受最深的一次活動記下來，寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進(jìn)去；既要寫整個場面，又要突出典型人物。

【點評】本文選取難忘又有意義的校園拔河活動來寫，重點寫了緊張激烈的場面活動和自己的親身感受，最后總結(jié)活動感受：團(tuán)結(jié)力量大的道理，要樹立克服困難的信心。

1/1廣東省深圳市福田區(qū)2024-2025學(xué)年六年級上學(xué)期語文第一次月考試卷

一、基礎(chǔ)知識。

1．（2024六上·福田月考）讀一讀，寫一寫，注意把字寫得正確、美觀。

伴隨著lónglóng的雷聲，大雨夾著bīngbáo傾泄而下，世界變得míméngmóhu。不一會兒，雨過天晴，一道cǎihóng在天空畫出優(yōu)美的xiàntiáo，仿佛天穿了一件新yīshang。地面上的積水huìjí一處，倒映著天空，相映成趣，讓人huìxīn一笑：地上仿佛鋪了一塊多彩的dìtǎn。

【答案】隆?。槐?；迷蒙；模糊；彩虹；線條；衣裳；匯集；會心；地毯

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“模糊"的“?！辈灰獙懗尚谓帧懊?，“彩虹”的“虹"不要寫成形近字“采”，“衣裳"的“裳”不要寫成形近字“?！?，“地毯”的“毯"不要寫成形近字“氈”。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：隆隆、冰雹、迷蒙、模糊、彩虹、線條、衣裳、匯集、會心、地毯

【點評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。

2．（2024六上·福田月考）下列加點字的讀音和字形全都正確的一組是（）

A．迂回（yū）嫵媚（wǔ）馥郁（fù）黑黢黢（qǖ）

B．渲染（xuàn）衣襟（jīn）崎嶇（qí）璀璨奪目（cuǐ）

C．勾勒（lèi）蒼窮（qióng）擎舉（qíng）雷霆萬鈞（jūn）

D．參差（cī）瓊漿（qióng）瞻仰（shān）殲擊機(jī)（jiān）

【答案】B

【知識點】字音；看拼音寫漢字

【解析】【分析】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。

A.有誤，“黑黥殿"的“殿"讀音應(yīng)為“qū”。

B.正確。

C.有誤，“勾勒"的“勒”讀音應(yīng)為“l(fā)è"。蒼穹：天空。故“蒼窮"的“窮"錯誤。

D.有誤，“瞻仰"的“瞻"讀音應(yīng)為“zhān”。

故答案為：B

【點評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。

3．（2024六上·福田月考）下列句子中，表達(dá)效果與其他幾項不同的一項是（）

A．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻(xiàn)。

B．如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險，可以會結(jié)交幾位螞蟻朋友。

C．漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。

D．我總是仰望高空，對光明心馳神往：我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。

【答案】B

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等，理解句子首先要讀懂全文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

A.運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，使句子更加生動、形象。

B.運用了擬人的修辭手法，使句子更加生動、形象。

C.運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，使句子更加生動、形象。

D.運用了排比的修辭手法，增強(qiáng)了語言的氣勢，使句子更加生動、形象。

故答案為：B

【點評】一句話的理解是多方面的，有時既要理解句子的內(nèi)容，又要分析句子的表達(dá)方式，或比喻，夸張，擬人，排比等，還要注重句子所表達(dá)的情感。所以要通過多讀，反復(fù)讀，才能把握好句子的內(nèi)容。

4．（2024六上·福田月考）下列語段中有八處畫橫線的地方，有的適合用逗號，有的適合用分號。其中適合用分號的是（）

福田區(qū)15個村大多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主①只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨特的自然地理條件②形成了各自獨特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗③分別是④下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗⑤沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗⑥漁農(nóng)村基圍養(yǎng)魚的生產(chǎn)習(xí)俗和下梅林村荔枝種植生產(chǎn)習(xí)俗。不過⑦隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展⑧這些生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗在上世紀(jì)八十年代以后都逐漸終止了。

A．①②B．③④C．⑤⑥D(zhuǎn)．⑦⑧

【答案】C

【知識點】標(biāo)點符號運用

【解析】【分析】①：這里是一個轉(zhuǎn)折，用逗號即可。句子：福田區(qū)15個村大多以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨特的自然地理條件。②：這里也是一個邏輯上的停頓，用逗號即可。句子：只有下沙、石廈、沙嘴、沙尾、漁農(nóng)村和下梅林村因其獨特的自然地理條件，形成了各自獨特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗。③：這里是列舉前的提示詞，用逗號即可。句子：形成了各自獨特的生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗，分別是......④：這里是列舉開始的部分，用冒號即可。句子：分別是：下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗。⑤：這里是列舉中的分隔，適合用分號。句子：下沙，石廈兩村的養(yǎng)蠔生產(chǎn)習(xí)俗；沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗。⑥：這里是列舉中的分隔，適合用分號。句子：沙嘴、沙尾的漁業(yè)生產(chǎn)習(xí)俗；漁農(nóng)村基圍養(yǎng)魚的生產(chǎn)習(xí)俗和下梅林村荔枝種植生產(chǎn)習(xí)俗。⑦：這里是一個轉(zhuǎn)折，用逗號即可。句子：不過，隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展。⑧：這里是一個完整的句子結(jié)束，用句號即可。句子：隨著城市化進(jìn)程的發(fā)展。這些生產(chǎn)商貿(mào)習(xí)俗在上世紀(jì)八十年代以后都逐漸終止了。因此，適合用分號的兩處是⑤和⑥。

故答案為：C

【點評】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點符號的用法添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點即可。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。

5．（2024六上·福田月考）六年級（1）班的小明對四個路牌加了拼音，其中不符合地名拼音拼寫規(guī)則的一項是（）

A．福華路FUHUALUB．紅荔路HONGLILU

C．益田路YITIANLUD．筍崗西路SUNGANGXILU

【答案】A

【知識點】字音

【解析】【分析】考查了地名人名拼寫。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。

A.有誤，“福華路"的拼寫錯誤，應(yīng)該改為“FUHUALU"

B、C、D正確。

故答案為：A

【點評】在平時的學(xué)習(xí)與生活，我們要學(xué)會拼寫姓名、路名、地名等專用名稱。

6．（2024六上·福田月考）對下列語句表達(dá)的好處說法正確的一項是（）

起初是全場肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲，只聽見國旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。

A．連用兩個“只聽見”顯得字?jǐn)?shù)多，內(nèi)容豐富。

B．使用的是反復(fù)的手法，用來渲染氣氛，加強(qiáng)語氣，而只聽見炮聲、樂曲聲、旗幟飄拂的聲音，也能反襯出廣場上人群的肅靜。

C．使用了排比的修辭，突出了炮聲很大。

D．前后形成鮮明的對比，突出體現(xiàn)當(dāng)時人們心情激動很安靜。

【答案】B

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【分析】ACD.正確。B.有誤，這句話中，連用兩個“只聽見"是為了強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場的肅靜，這是一種反復(fù)的修辭手法。通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)“只聽見”，使得讀者能夠更加感受到現(xiàn)場的安靜，這是一種以聲襯靜的寫作手法。同時，這種反復(fù)的使用也增強(qiáng)了句子的節(jié)奏感和音樂性，使得句子更加優(yōu)美。

故答案為：B

【點評】本題考查句子理解與賞析、修辭手法，需要學(xué)生在綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

7．（2024六上·福田月考）下列關(guān)于“位卑未敢忘憂國"的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這句話是宋代詩人陸游說的。

B．“卑”指的是低微。

C．這句話的意思是雖然我個子矮小卻從未敢忘記憂慮國事。

D．如果給這句話加上關(guān)聯(lián)詞，可以是“（即使）位卑（也）未敢忘憂國"。

【答案】C

【知識點】格言、名言

【解析】【分析】本題考查對名句的理解。"位卑未敢忘憂國"出自陸游的《病起書懷》，意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國事。"卑"指的是地位低微，不是個子矮小。所以C項錯誤。

故答案為：C

【點評】本題考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復(fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。

8．（2024六上·福田月考）按課文內(nèi)容填空。

（1）【詩中有畫】古人云“詩中有畫，畫中有詩?！彼未~人辛棄疾用詩句“，"給我們描繪了這樣一幅畫面：清涼的晚風(fēng)吹來，田里稻花飄香，蛙聲陣陣?？吹教炜諡踉泼懿迹挈c飛濺入小船，我會想起蘇軾的詩句：“___，___”。唐唐代詩人孟浩然做客朋友家，兩人坐在窗戶邊對著菜園共飲美酒、閑談農(nóng)務(wù)，我會想起他的詩句：“，"。

（2）【愛國情懷】古代多少仁人志士，以天下興亡為己任、三國時期的曹植用詩句“，”來表達(dá)自己誓死為國的壯志。北宋時期，金軍大舉南下，李綱聽聞朝廷要割地求和。憤而上書直言：“祖宗疆土，，___"。

【答案】（1）明月別枝驚鵲；清風(fēng)半夜鳴蟬；黑云翻墨未遮山；白雨跳珠亂入船；開軒面場圃；把酒話桑麻

（2）捐軀赴國難；視死忽如歸；當(dāng)以死守；不可以尺寸與人

【知識點】古詩詞填空

【解析】【分析】考查對詩詞背誦積累，答題時注意題目提供的前后句篩選符合要求的詩詞即可，書寫時注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時要注意這個問題。

（1）分別出自宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，結(jié)合提示“詩中有畫，畫中有詩?！笨芍顚懙脑娋涫窃娋洌好髟聞e枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬。

宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，結(jié)合提示“清涼的晚風(fēng)吹來，田里稻花飄香，蛙聲陣陣?？吹教炜諡踉泼懿?，雨點飛濺入小船"可知填寫的詩句是詩句：黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船。

唐代孟浩然的《過故人莊》。結(jié)合提示“詩人孟浩然做客朋友家，兩人坐在窗戶邊對著菜園共飲美酒、閑談農(nóng)務(wù)”可知填寫的詩句是詩句：開軒面場圃、把酒話桑麻。

（2）“捐軀赴國難，視死忽如歸"出自兩漢曹植的《白馬篇》。詩句的意思是：為國家解危難奮勇獻(xiàn)身，把死亡看得像回家一樣平常。此句氣勢慷慨激昂，歌頌了武藝高強(qiáng)的青年英雄，表現(xiàn)出英雄們精忠報國的志向，體現(xiàn)出捐軀為國、視死如歸的崇高精神境界?！白孀诮粒?dāng)以死守，不可以尺寸與人"這句話的意思是：祖宗傳下來的國土，應(yīng)當(dāng)用生命來捍衛(wèi)，一尺一寸也不能讓敵人占領(lǐng)。這句話表達(dá)了誓死保衛(wèi)領(lǐng)土的堅定決心。

故答案為：（1）明月別枝驚鵲、清風(fēng)半夜鳴蟬、黑云翻墨未遮山、白雨跳珠亂入船、開軒面場圃、把酒話桑麻（2）捐軀赴國難、視死忽如歸、當(dāng)以死守、不可以尺寸與人

【點評】要求學(xué)生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩詞的意思，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。

9．（2024六上·福田月考）2024年8月9日，在福田區(qū)全力爭創(chuàng)第七屆全國文明城市之際，福田區(qū)委宣傳部和區(qū)精神文明建設(shè)委員會辦公室聯(lián)合發(fā)出了“你的文明是最美的風(fēng)景線"的文明旅游倡議。為此五年級（1）班打算舉行線上演講活動，幾位同學(xué)在一起為活動作準(zhǔn)備。請將下面對話補(bǔ)充完整。

子宸：這個演講活動很有意義，我想?yún)⒓?。我能向你請教一些問題嗎？

佳韻：可以呀，首先要根據(jù)演講的內(nèi)容擬定一個題目，然后再寫好演講稿，你的演講題目是什么？

子宸：___。那我怎樣才能使自己的演講稿更有說服力？

佳韻：首先，____________，讓別人一聽就知道你的觀點是什么。

歡歡：要選擇合適的材料說明觀點。比如，____________，____________。

子宸：演講時在語氣、動作等方面有什么要注意的嗎？

佳韻：____________，這樣別人才能聽清楚，也能看出你很自信。

歡歡：另外，演講時____________增強(qiáng)表現(xiàn)力。

子宸：好的，我記住了，謝謝你們！

【答案】“文明旅游，從我做起”；你要明確你的核心觀點，也就是你希望通過演講傳達(dá)的主要信息；在旅游景點亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等不文明行為帶來的負(fù)面影響；文明旅游對提升個人素質(zhì)和社會形象的積極作用；要注意語氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)乏味。可以通過適當(dāng)停頓、加重語氣等方式突出重點可以加入一些手勢和表情

【知識點】對話交流

【解析】【分析】本題考查情景對話，情景對話就是在一定的語境中，圍繞特定的主題進(jìn)行對話，比如商場購物、探望病人、委婉勸說、辯論反駁、話題討論、接受采訪等等，都是常見的對話情景。

首先，題目要求子宸和佳韻、歡歡討論如何準(zhǔn)備一個有說服力的演講。子宸提出了自己想?yún)⒓友葜v活動，并詢問如何使演講稿更有說服力。佳韻和歡歡分別給出了建議。在回答問題時，佳韻首先建議子宸明確演講的核心觀點，并在演講稿中清晰地表達(dá)出來。接著，歡歡建議選擇合適的材料來支持觀點，例如通過具體例子說明不文明旅游行為的負(fù)面影響和文明旅游的重要性。佳韻進(jìn)—步補(bǔ)充了寫作技巧，建議子宸在演講稿中邏輯清晰、層次分明地展開論述。在演講技巧方面，佳韻建議子宸注意語氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)，通過適當(dāng)停頓和加重語氣突出重點。歡歡則建議子宸在演講時使用手勢和表情增強(qiáng)表現(xiàn)力，使演講更加生動、有感染力。通過這樣的討論，子宸得到了全面的建議，從演講內(nèi)容的準(zhǔn)備到演講技巧的提升，都有了明確的方向。這些建議不僅適用于本次演講活動，也為子宸未來的演講和表達(dá)提供了寶貴的經(jīng)驗。

故答案為：“文明旅游，從我做起"/你要明確你的核心觀點，也就是你希望通過演講傳達(dá)的主要信息

/在旅游景點亂扔垃圾、破壞公共設(shè)施等不文明行為帶來的負(fù)面影響/文明旅游對提升個人素質(zhì)和社會形象的積極作用/要注意語氣和節(jié)奏的變化，避免單調(diào)乏味。/可以通過適當(dāng)停頓、加重語氣等方式突出重點可以加入一些手勢和表情

【點評】情景對話答題技巧：1.設(shè)身處地法。設(shè)身處地法是指緊緊圍繞語言環(huán)境上下文的有效信息設(shè)身處地的理解說話人的言外之意。2.言之有“物”法。巧解陳述式題型可用言之有“物"法。3.言之有“理"法。解勸說式最有效的方法是言之有“理"法。

二、閱讀理解。

（2024六上·福田月考）課內(nèi)閱讀。

五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁，走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。

五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體、到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！"頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

10．根據(jù)選文內(nèi)容填一填。

完成任務(wù)→→

11．對于文章內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．短文是按照事情發(fā)展的順序?qū)懙摹?/p>

B．選文運用了點面結(jié)合的方法來寫場面。

C．第二自然段兩次寫到敵人的狼狽表現(xiàn)，反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。

D．選文運用了動作、語言、神態(tài)、心理等描寫手法。

12．選文畫橫線句子的描寫是（點面）的描寫，畫波浪線句子的描寫是（點面）的描寫，這樣寫的好處是____________。

13．你從選文第二自然段加點詞體會到了什么？

14．聯(lián)系生活，想一想自己參加某活動的場景，用點面結(jié)合的方法寫一段話。

【答案】10．引敵上山；英勇跳崖

11．D

12．點；面；既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個戰(zhàn)斗場面的激烈和壯烈。

13．加點詞“猛地”“舉起"砸去”等詞語生動地描繪了班長馬寶玉的動作，表現(xiàn)了他的英勇無畏和對敵人的無比仇恨。通過這些動詞，我感受到了班長馬寶玉的堅定決心和英勇精神。

14．在學(xué)校運動會上，同學(xué)們熱情高漲。比賽開始前，操場上已經(jīng)人聲鼎沸，各班的運動員們都在做著熱身運動。隨著一聲槍響，百米賽跑開始了。小明同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去，他的步伐有力，雙臂快速擺動，臉上充滿了堅毅的表情。觀眾席上的同學(xué)們也不甘示弱，揮舞著手中的加油棒，齊聲為運動員們吶喊助威。整個操場被熱烈的氣氛包圍著，每個人都沉浸在比賽的緊張與興奮之中。通過這次運動會，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性和拼搏精神的可貴。

【知識點】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點評】這段文本主要描述了五位戰(zhàn)士在完成掩護(hù)任務(wù)后，為了保護(hù)群眾和連隊主力，選擇了一條通往狼牙山頂峰棋盤陀的絕路，將敵人引上懸崖。在頂峰，他們頑強(qiáng)抵抗，最終用盡彈藥，只剩下一顆手榴彈和石頭。班長馬寶玉帶領(lǐng)戰(zhàn)士們用石頭猛烈攻擊敵人，展現(xiàn)了無比的英勇和決心。這段文字體現(xiàn)了五位壯士的英雄氣概和對中國人民的深厚感情。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。

10．本題考查寫作順序。根據(jù)選文內(nèi)容，可以明顯看出文章是按照事情發(fā)展的順序來寫的。首先，五位戰(zhàn)士完成了掩護(hù)任務(wù)，然后他們面臨選擇，決定將敵人引上狼牙山的頂峰棋盤陀，最后在彈盡糧絕的情況下，他們選擇了英勇跳崖。這些情節(jié)在文章中有明確的描述，因此可以得出這樣的填寫順序。

故答案為：引敵上山、英勇跳崖

11．本題考查內(nèi)容理解與概括。選項A、B、C都能在文章中找到相應(yīng)的依據(jù)。A項，文章確實是按照事情發(fā)展的順序來寫的，從完成任務(wù)到引敵上山再到英勇跳崖。B項，文章中既有對整體戰(zhàn)斗場面的描寫，也有對個別戰(zhàn)士的具體描寫，體現(xiàn)了點面結(jié)合的手法。C項，文章第二自然段確實兩次提到了敵人的狼狽表現(xiàn)，以此來反襯出五位壯士的英勇頑強(qiáng)。而D項，雖然文章中有一些動作和語言的描寫，但并沒有涉及到神態(tài)和心理的描寫，因此D項說法不正確。

故答案為：D

12．本題考查句子理解與賞析。畫線句子中，“班長馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，猛地舉起一塊大石頭，大聲喊道：‘同志們!用石頭砸!"是對班長馬寶玉個人行為的具體描寫，屬于點的描寫；而“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去?！眲t是對整個戰(zhàn)斗場面的描寫，屬于面的描寫。這種點面結(jié)合的寫作手法，既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個戰(zhàn)斗場面的激烈和壯烈，從而更好地表現(xiàn)文章的主題。

故答案為：點/面/既能突出主要人物的英雄形象，又能展示整個戰(zhàn)斗場面的激烈和壯烈。

13．本題考查句子理解與賞析。選文第二自然段中的加點詞“猛地"舉起""砸去"等詞語，都是對班長馬寶玉動作的具體描寫。這些詞語生動地表現(xiàn)了馬寶玉在戰(zhàn)斗中的英勇無畏和對敵人的無比仇恨。通過這些動詞，我們可以深刻地感受到班長馬寶玉的堅定決心和英勇精神，這些都是他在面對敵人時所表現(xiàn)出的高尚品質(zhì)。

故答案為：加點詞“猛地"舉起”“砸去"等詞語生動地描繪了班長馬寶玉的動作，表現(xiàn)了他的英勇無畏和對敵人的無比仇恨。通過這些動詞，我感受到了班長馬寶玉的堅定決心和英勇精神。

14．本題考查擴(kuò)展延伸。在這段話中，我首先描述了學(xué)校運動會的整體場景，包括同學(xué)們的熱情高漲和操場上的熱鬧氣氛，這是面的描寫。然后，我具體描述了小明同學(xué)在百米賽跑中的表現(xiàn)，包括他的步伐、雙臂的擺動和臉上的表情，這是點的描寫。通過這種點面結(jié)合的方法，我不僅展示了整個活動的熱烈氣氛，還突出了小明同學(xué)的拼搏精神，從而更好地表現(xiàn)了團(tuán)隊合作和拼搏精神的主題。

故答案為：在學(xué)校運動會上，同學(xué)們熱情高漲。比賽開始前，操場上已經(jīng)人聲鼎沸，各班的運動員們都在做著熱身運動。隨著一聲槍響，百米賽跑開始了。小明同學(xué)像離弦的箭一樣沖了出去，他的步伐有力，雙臂快速擺動，臉上充滿了堅毅的表情。觀眾席上的同學(xué)們也不甘示弱，揮舞著手中的加油棒，齊聲為運動員們吶喊助威。整個操場被熱烈的氣氛包圍著，每個人都沉浸在比賽的緊張與興奮之中。通過這次運動會，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性和拼搏精神的可貴。

（2024六上·福田月考）課外閱讀。

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?！你好，新葉！"

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。

③人們總把燕子飛來當(dāng)做春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念，堅貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。

④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇，濃淡相間、亭亭如蓋。密處，濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情？留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大伙擋陽阻沙，為路人庇蔭遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠蔭，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠，即使凋落下來、也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去，而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！

⑦也許是因為“綠肥紅瘦"的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好、還需綠葉扶持；沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅"？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。

⑧新葉青青，使我忽然想到……

⑨朋友，愿你生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季常青。

15．短文第①自然段中哪句是直接寫新葉的？在文中找出來，哪句是寫作者感受的？在文中找出來。再說說這樣寫有什么好處？

16．作者從哪幾個方面來寫新葉的？請簡要概括。

17．仔細(xì)閱讀選文第④自然段，描寫新葉的詞語有哪些，這樣寫有怎樣的表達(dá)效果？

18．下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．新葉的一生是短暫的，這是由于它們所處環(huán)境的惡劣。

B．新葉的可貴品質(zhì)有很多，如忠于職守，默默奉獻(xiàn)，知恩圖報等。

C．作者運用了借物喻人的寫法。

D．第⑤自然段在文中起到承上啟下的作用。

19．新葉引發(fā)了作者對人生怎樣的思考，請你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗想開去，第⑧段的省略號可以是什么內(nèi)容？寫一寫。

【答案】15．直接寫新葉的句子：一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！?/p>

寫作者感受的句子：不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。

這樣寫的好處：直接描寫新葉的出現(xiàn)，能夠給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形象生動。寫作者的感受，則能夠更好地傳達(dá)出作者看到新葉時內(nèi)心的激動與喜悅，讓讀者也能感受到這種情感。結(jié)合直接描寫與個人感受，使得文字更加豐富，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

16．生命力：新葉在春天到來時迅速生長，展現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力。

美麗：新葉的顏色從淡綠到碧綠，形態(tài)各異，給人以美的享受。

奉獻(xiàn)精神：新葉不僅美化環(huán)境，還吸收二氧化碳釋放氧氣，為人類做出貢獻(xiàn)。

品德情操：新葉具有不挑環(huán)境、無私奉獻(xiàn)、謙虛低調(diào)、知恩圖報等美好品質(zhì)。

17．描寫新葉的詞語有“澄明透亮"青翠欲滴”“一芽鮮嫩的新茶"一團(tuán)團(tuán)、一簇簇”“濃淡相間"亭亭如蓋”“濃得深邃"淡得清亮”。

這些詞語的表達(dá)效果：使用這些富有表現(xiàn)力的形容詞，不僅描繪出了新葉的色彩和形態(tài)，也展現(xiàn)了新葉的生命力和美感。運用了比喻的手法，比如將新葉比作“一芽鮮嫩的新茶”，形象生動地表達(dá)了新葉的清新和活力。營造了一種充滿生機(jī)與活力的畫面感，讓讀者仿佛身臨其境，感受到了春天的美好。

18．A

19．作者對人生的思考：新葉的成長歷程和它所展現(xiàn)出來的品質(zhì)，引發(fā)了作者對于人生意義和價值的深刻思考。新葉雖然生命短暫，但它始終積極向上、不斷努力，不畏艱難險阻，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。同時，新葉從不炫耀自己，而是默默地為他人和社會作出貢獻(xiàn)，這種無私奉獻(xiàn)的精神值得每個人學(xué)習(xí)。此外，新葉對待生命的最后時刻仍然保持感恩之心，不忘回報養(yǎng)育自己的土地，體現(xiàn)了知恩圖報的美好品質(zhì)。

第⑧段的省略號可以是這樣的內(nèi)容：新葉青青，使我忽然想到，人的一生何嘗不是如此？或許我們無法選擇生命的長度，但我們可以通過不懈的努力和奮斗，增加生命的寬度和深度，讓自己的生活更加豐富多彩。就像新葉一樣，不論處于何種環(huán)境，都要盡自己最大的努力，為這個世界增添一份綠意，傳遞一份溫暖。即便生命終將逝去，也要留下最美的姿態(tài)，留給世界最美好的記憶。

【知識點】散文閱讀

【解析】【點評】這篇文章作者借對“新葉”的贊美，突出新葉的平凡與謙遜，表達(dá)作者對“新葉“般人生的追求。

對于短文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂短文的基礎(chǔ)之上，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，根據(jù)內(nèi)容做題，多讀，理解短文內(nèi)容即可完成。

15．考查對語段的閱讀理解。直接寫新葉的句子：“一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。"寫作者感受的句子：“不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來?！边@樣寫的好處：直接描寫新葉的出現(xiàn)，能夠給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形象生動。寫作者的感受，則能夠更好地傳達(dá)出作者看到新葉時內(nèi)心的激動與喜悅，讓讀者也能感受到這種情感。結(jié)合直接描寫與個人感受，使得文字更加豐富，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力和感染力。

故答案為：直接寫新葉的句子：一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。"

寫作者感受的句子：不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。

這樣寫的好處：直接描寫新葉的出現(xiàn)，能夠給讀者帶來強(qiáng)烈的視覺沖擊，形象生動。寫作者的感受，則能夠更好地傳達(dá)出作