多校六年級(jí)上學(xué)期語文第二次月考試卷

多校六年級(jí)上學(xué)期語文第二次月考試卷浙江省溫州市多校2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文第二次月考試卷

1．（2024六上·溫州月考）請(qǐng)用楷書書寫，行款整齊，布局合理。

流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。

摘自《我的中國心》___書

【答案】流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查漢字的書寫。要求用楷書書寫，行款整齊，布局合理。注意“流"別寫成“留”，“澎"別寫成“彭”，“湃別寫成“拜"。

故答案為：流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。

【點(diǎn)評(píng)】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單獨(dú)占一個(gè)田字格，且寫在該田字格的左下格。

（2024六上·溫州月考）關(guān)注溫圖公眾號(hào)，閱讀下列活動(dòng)公告，積極報(bào)名。

讓我們走進(jìn)那段rèxuèfèiténg____的光輝歲月。革命先輩【堅(jiān)艱】苦fènzhàn____，即使fěnshēnsuìgǔ____，依然zhuànglièháomài____、寧死bùqū____。今天，中國高舉勝利的【旗棋】幟，屹立在世界東方，讓我們銘記這份豐【攻功】偉績。

2．看拼音寫詞語。

3．在【】里選擇正確的字。

【答案】2．熱血沸騰、奮戰(zhàn)、粉身碎骨、壯烈豪邁、不屈

3．艱，旗，功

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字；字形辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）同音字顧名思義就是音同字不同的漢字。區(qū)分它們時(shí)可以根據(jù)字義區(qū)別。也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別。還可以通過給它們組詞區(qū)別。

2．本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“熱血沸騰”的“沸"不要寫成形近字“佛”，“壯烈豪邁"的“壯”不要寫成形近字“狀"。

故答案為：熱血沸騰、奮戰(zhàn)、粉身碎骨、壯烈豪邁、不屈

3．本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同。完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成?！皥?jiān)”牢固的意思，可組詞：堅(jiān)固、堅(jiān)強(qiáng)?！捌D"困難，不容易，可組詞：艱苦、艱辛?！捌臁逼熳?，可組詞：旗幟?！捌?下棋，棋子，可組詞：下棋、圍棋。“攻”攻打、攻擊，可組詞：攻擊、攻克?！肮?功業(yè)、功效。可組詞：豐功偉績、功課。

故答案為：艱，旗，功

4．（2024六上·溫州月考）下列“顏”字與“三軍過后盡開顏"的“顏”意思不相同的是（）

A．和顏悅色B．喜笑顏開C．顏精柳骨D．鶴發(fā)童顏

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】考查了對(duì)詞語的理解與運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

“三軍過后盡開顏"的意思是紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)都笑逐顏開。其中“顏”的意思是：臉色。

A選項(xiàng)“和顏悅色"的意思是：臉色和藹喜悅。形容和善可親。其中“顏”的意思是：臉色。

B選項(xiàng)“喜笑顏開"的意思是：因?yàn)楦吲d而笑容滿面的樣子。其中“顏”的意思是：臉色。

C選項(xiàng)“顏筋柳骨的意思是：顏柳兩家書法挺勁有力，但風(fēng)格有所不同；也泛稱書法極佳。其中“顏"的意思是：顏體書法。

D選項(xiàng)“鶴發(fā)童顏”的意思是：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

其中“顏’的意思是：臉色。所以答案是：C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

5．（2024六上·溫州月考）與詩句“更喜岷山千里雪"相對(duì)應(yīng)的圖片是，與“金沙水拍云崖暖”相對(duì)應(yīng)的圖片是。

【答案】C；A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞翻譯

【解析】【分析】本題考查詩歌理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子。

題干中的詩句出自毛澤東的《七律長征》?！案册荷角Ю镅?更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。與第三幅圖相符?！敖鹕乘脑蒲屡苯鹕辰瓭崂颂咸欤膿糁呗柸朐频那捅趹已?，給人溫暖的感受。與第一幅圖相符。

故答案為：C；A

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩歌時(shí)要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會(huì)詩人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來。

6．（2024六上·溫州月考）小紅參加本次革命主題演講，下面不適合作為演講稿材料的是（）

A．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V

B．君子喻于義，小人喻于利。——《論語》

C．在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，84歲的鐘南山院士趕赴武漢前線指導(dǎo)和研究抗擊疫情。

D．小說《紅巖》中，重慶渣滓洞的革命同志用“獄中聯(lián)歡"的形式和敵人作斗爭。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；其他中國名著

【解析】【分析】考查信息材料分析。信息材料分析就是要明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息作答。

A.“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。”出自《宋史·列傳·卷一百一十七》，意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

B.“君子喻于義，小人喻于利。"出自《論語.里仁》，意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

C“在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，84歲的鐘南山院士趕赴武漢前線指導(dǎo)和研究抗擊疫情?！边@句話體現(xiàn)了鐘南山院士在疫情面前，不顧個(gè)人安危，趕赴前線的精神。

D.“小說《紅巖》中，重慶渣滓洞的革命同志用“獄中聯(lián)歡"的形式和敵人作斗爭?！边@句話體現(xiàn)了革命同志在獄中面對(duì)敵人毫不畏懼，積極斗爭的精神，根據(jù)四句話的意思可知，B項(xiàng)不適合作為演講稿材料。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】信息材料分析，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

7．（2024六上·溫州月考）將下列內(nèi)容按開國大典的順序進(jìn)行排列，正確的一項(xiàng)是（）

①宣布成立

②升旗鳴炮

③閱兵盛況

④群眾游行

⑤宣讀公告

A．①⑤③②④B．①②⑤③④C．①③⑤②④D．①②④⑤③

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】考查了句子的排序。語句排要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。這道題出自課文《開國大典》。本文是按時(shí)間順序?qū)懙?，下午三點(diǎn)整，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!然后升國旗、放禮炮，隨后毛主席宣讀了中央人民政府的公告，接著閱兵式開始：閱兵式之后，群眾開始游行。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。

8．（2024六上·溫州月考）一幅幅難以磨滅的革命畫卷永留心中，按要求做好記錄。

【畫面一】說罷，他（馬寶玉）把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷?！井嬅娑咳罕娍匆娏耍及杨^上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。

（1）以上兩個(gè)畫面，屬于整體描寫的是畫面，屬于個(gè)體描寫的是畫面。

（2）讀畫面一，從加點(diǎn)詞中我感受到____________。

（3）讀畫面二，我腦海中浮現(xiàn)出一些詞語，下列詞語最不符合的是（）。

A．排山倒海B．激情澎湃C．萬眾歡騰D．秩序井然

（4）看完展覽，媽媽對(duì)我說：“今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜。"改寫成不用“說”來表達(dá)的句子：____________。

（5）小溫在日記中寫道：我不會(huì)忘記____________，不會(huì)忘記____________。

【答案】（1）二；一

（2）馬寶玉的決心和英勇無畏的精神，他寧死不屈，選擇了壯烈犧牲

（3）D

（4）看完展覽，媽媽告訴我：“今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜"。

（5）那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們；他們用鮮血和生命換來的和平與自由。

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】本題考查描寫手法、改寫句子、補(bǔ)充句子、字詞理解與賞析，需要學(xué)生在綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

(1)我們需要分析兩個(gè)畫面的描寫方式。畫面一集中描寫了馬寶玉個(gè)人的具體行動(dòng)，體現(xiàn)了個(gè)體寫的特點(diǎn)；而畫面二則描繪了群眾的整體反應(yīng)和情緒，涉及多人的行為和情感，屬于整體描寫。因此，答案是：屬于整體描寫的是畫面二，屬于個(gè)體描寫的是畫面一。

(2)我們需要仔細(xì)閱讀畫面一，關(guān)注加點(diǎn)詞“砸碎”“縱身跳下”，這些詞語描繪了馬寶玉的決心和英勇無畏的精神。通過這些詞語，我們可以感受到馬寶玉面對(duì)敵人時(shí)的堅(jiān)毅和不屈不撓的精神。因此，答案是：我感受到馬寶玉的決心和英勇無畏的精神，他寧死不屈，選擇了壯烈犧牲。

(3)我們需要根據(jù)畫面二的內(nèi)容，判斷哪些詞語最能反映群眾的情緒和反應(yīng)。畫面二描述了群眾動(dòng)、熱烈的反應(yīng)，因此“排山倒海”“激情澎湃"萬眾歡騰”都是符合的。而“秩序井然"則不符合，因?yàn)檫@個(gè)詞通常用來形容有條不紊、并然有序的場景，與這里群眾自發(fā)的熱烈反應(yīng)不符。因此，答案是：最不符合的詞語是D.秩序井然。

(4)我們需要將媽媽的話改寫成不用“說”來表達(dá)的句子?？梢酝ㄟ^描述媽媽的動(dòng)作、表情等方式來傳達(dá)她的話語。例如：看完展覽，媽媽告訴我：今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜"。

(5)我們需要填寫小溫在日記中不會(huì)忘記的內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)前面的展覽內(nèi)容和媽媽的話來推斷，小溫可能會(huì)寫下他對(duì)英雄們的記憶和感激之情。例如：小溫在日記中寫道：我不會(huì)忘記那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們，不會(huì)忘記他們用鮮血和生命換來的和平與自由。因此，答案是：小溫在日記中寫道：我不會(huì)忘記那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們，不會(huì)忘記他們用鮮血和生命換來的和平與自由。

故答案為：(1)二；一；(2)馬寶玉的決心和英勇無畏的精神，他寧死不屈，選擇了壯烈犧牲；(3)D；(4)看完展覽，媽媽告訴我：“今天的幸福生活來縢寰羋主不易，我們要珍惜”；(5)那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們他們用鮮血和生命換來的和平與自由。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．（2024六上·溫州月考）鏈接課內(nèi)，跟著課本刻錄紅色記憶，完成填空。

（1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播傳到，傳到，使全中國人民的心一齊起來。

（2）《七律長征》中所寫“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___"；“更喜岷山千里雪，___”向我們展現(xiàn)了紅軍勝利會(huì)師的喜悅。從這首詩中，我讀出了____________。

【答案】（1）歡呼；長城內(nèi)外；大江南北；歡躍

（2）萬水千山只等閑；三軍過后盡開顏；紅軍戰(zhàn)士不怕任何艱難困苦的革命英雄主義精神與革命的樂觀主義精神

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】本題考查了古詩文默寫、名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

(1)《開國大典》一文按照時(shí)間順序敘述了開國大典的過程?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到》“長大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。城內(nèi)外"大江南北”的意思是指全國各地。“全中國人民的心一產(chǎn)歡躍起來"表達(dá)了人民當(dāng)家作主的喜悅心情。

(2)《七律·長征》中所寫“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”；“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏"向我們展現(xiàn)了紅軍勝利會(huì)師的喜悅。從這首詩中，我讀出了紅軍長征遇到的無數(shù)艱苦困苦。而這首詩中所表達(dá)的是對(duì)途中困難的蔑視與勝利后的喜悅，從中我感受到了紅軍戰(zhàn)士不怕任何艱難困苦的革命英雄主義精神與革命的樂觀主義精神，

故答案為：(1)歡呼；長城內(nèi)外；大江南北；歡躍；(2)萬水千山只等閑；三軍過后盡開顏；紅軍戰(zhàn)士不怕任何艱難困苦的革命英雄主義精神與革命的樂觀主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

（2024六上·溫州月考）閱讀。

燈光（節(jié)選）

①郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

②□多好啊□他在自言自語。突然□他湊到我的耳邊輕輕地問□記者□你見過電燈嗎□

③我不由得一愣，搖了搖頭，說：“沒見過?！蔽艺f的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過電燈。

④“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。"他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。

⑤半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮所，戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空，接著就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)缺口，突擊連馬上沖了進(jìn)去。沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。

⑥整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。

10．在文中的“□"中填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11．找出選文第④自然段中描寫郝副營長動(dòng)作的詞。想象孩子們未來在燈光下學(xué)習(xí)的畫面：_____________________。

12．讀短文劃線部分，選一選

a．對(duì)選文第①自然段中燈光的描寫理解不正確的是（）

A．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是郝副營長崇高而偉大的理想。

B．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是許多革命先輩奮斗、獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力。

C．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是難以實(shí)現(xiàn)的，因此郝副營長注視著圖畫默默沉思。

D．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是無數(shù)革命先烈用生命的代價(jià)換來的。

b．對(duì)選文第⑥自然段中火光的描寫理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．郝副營長用生命點(diǎn)燃了微弱的火光，照亮勝利的道路，架起通往幸福生活的橋梁。

B．這火光與天安門廣場上的“燈光”聯(lián)系緊密，但與之相比，太過渺小，意義微弱。

C．“燈光"是貫穿全文的線索，構(gòu)思巧妙、感人至深，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

D．讀到此處，我聯(lián)想到了曹植的詩句“捐軀赴國難，視死忽如歸”。

【答案】10．“多好??！"他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？”

11．劃、點(diǎn)、望、說、靠、望。教室里的電燈亮了，照亮了教室的每個(gè)角落，孩子們?cè)谶@燈光下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，那一張張專注的臉龐，寫滿了堅(jiān)韌與執(zhí)著，懷揣著對(duì)未來的憧憬。

12．C，B

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

10．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。作答時(shí)注意人物語言表述時(shí)的標(biāo)點(diǎn)使用要準(zhǔn)確。如：“多好啊!"他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎”

故答案為：“多好啊!"他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎”

11．考查文章內(nèi)容的理解、信息的篩選及擴(kuò)展寫話。

根據(jù)“他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說"他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里”分析可知：第④自然段中描寫郝副營長動(dòng)作的詞有：劃、點(diǎn)、望、說、靠、望。孩子們未來在燈光下學(xué)習(xí)的畫面：教室里的電燈亮了，照亮了教室的每個(gè)角落，孩子們?cè)谶@燈光下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，那一張張專注的臉龐，寫滿了堅(jiān)韌與執(zhí)著，懷揣著對(duì)未來的憧憬。

故答案為：劃、點(diǎn)、望、說、靠、望。教室里的電燈亮了，照亮了教室的每個(gè)角落，孩子們?cè)谶@燈光下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，那一張張專注的臉龐，寫滿了堅(jiān)韌與執(zhí)著，懷揣著對(duì)未來的憧憬。

12．考查文章內(nèi)容的理解。

a.A、B、D正確。根據(jù)“一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的-本破日的書"他注視著那幅圖，默默地沉思著”分析可知：第①自然段中燈光的描寫突出了讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是郝副營長崇高而偉大的理想，是許多革命先輩奮斗、獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力，是無數(shù)革命先烈用生命的代價(jià)換來的。

C.有誤。

b.A、C、D恰當(dāng)。根據(jù)“整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻"這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲”分析可知：第6自然段中火光是郝副營長用生命點(diǎn)燃了微弱的火光，照亮勝利的道路是貫穿全文的線索，同時(shí)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們沖進(jìn)圍墻視死如歸的精神。

B.不恰當(dāng)。

故答案為：CB

（2024六上·溫州月考）閱讀。

飛奪瀘定橋（節(jié)選）

瀘定橋離水面有好幾丈高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋（欄攔）；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲（振震）耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定橋背靠著山，西門正對(duì)著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！"

紅四團(tuán)馬上發(fā)起總（攻功）。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，22位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。

突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都狼狽地逃跑了。

紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。紅軍的主力渡過了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。

13．劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

14．找出第①自然段中兩個(gè)比喻句，讀一讀，我想到了《七律長征》中的詩句“_____________________"我從中體會(huì)到_____________________。

15．讀選文，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤"表示

a．“千鈞一發(fā)”意思是千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻事情很重要。

b．第①自然段中的加點(diǎn)字“飛”，聯(lián)系上下文可以改成“沖”，表達(dá)效果更好。

c．第②自然段描寫了激烈的戰(zhàn)斗場面，向我們展現(xiàn)了勇奪瀘定橋的英勇畫面。

d．給第③自然段取一個(gè)四字小標(biāo)題“敵軍潰敗”，非常恰當(dāng)。

16．選文第②自然段描寫了渡橋的戰(zhàn)斗場面，但這里只寫了人物群體，沒有“點(diǎn)”上的細(xì)節(jié)描寫。選擇一位戰(zhàn)士，展開合理想象，寫寫他是如何浴血奮戰(zhàn)的。

【答案】13．?dāng)r，振，功

14．人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒；紅軍過了金沙河的歡快，鐵索橋讓人膽戰(zhàn)心寒，“一暖一寒"進(jìn)行對(duì)比，更加突出紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和大無畏精神。紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯，突出了紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概

15．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

16．看石邊的那位紅軍叔叔，他雙手緊握鐵鏈，正在緩慢的向前移動(dòng)。因?yàn)檫@樣才能減少鐵鏈的共振。盡管下面的水流高急，也抵擋不住這位紅軍叔叔浴血奮戰(zhàn)的決心。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

13．考查選字詞填空。橋欄：橋兩側(cè)或涼臺(tái)、看臺(tái)等邊上起攔擋作用的東西。故用“欄”。震耳欲聾：形容聲音很大。常用于形容某種聲音震耳欲聾、令人難以置信的程度。應(yīng)選“震"?？偣ィ褐赴l(fā)起或發(fā)動(dòng)總的進(jìn)攻。故選“攻”。

故答案為：攔，振，功

14．考查句子理解與賞析、現(xiàn)代詩文默寫。通過閱讀文中的“人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈，向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，測起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾”，不由地想到了毛澤東《七律·長征》中的詩句“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”，使我深深體會(huì)到從“暖"字體會(huì)到紅軍過了金沙河的歡快““寒”字寫出了鐵索橋讓人膽戰(zhàn)心寒.一暖一寒"進(jìn)行對(duì)比，更加突出紅軍戰(zhàn)士的英雄大無畏精神。紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯.突出了紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概。

故答案為：人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。紅軍過了金沙河的歡快，鐵索橋讓人膽戰(zhàn)心寒，“一暖一寒”進(jìn)行對(duì)比，更加突出紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和大無畏精神。紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯，突出了紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概

15．a(chǎn).考查字詞理解與賞析。千鈞一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險(xiǎn)。故題干說法錯(cuò)誤。

b.考查字詞理解與賞析。通讀短文全文可知，敵人說“看你們飛過來吧!"意思是說：橋上的木板被抽掉了，只剩下鐵鏈，沒有翅膀，紅軍是絕對(duì)過不來的，寫出了敵人的猖狂?！薄帮w"可以體現(xiàn)出面對(duì)瀘定橋的險(xiǎn)要地勢和易守難攻的特點(diǎn)。而題目中的“飛”表示神速，極快。改成“沖"字表達(dá)效果不好故題干說法錯(cuò)誤。

c.考查內(nèi)容理解與概括。第②③自然段描寫紅軍戰(zhàn)士攻克天險(xiǎn)，勇奪瀘定橋的戰(zhàn)斗場面。是第②③自然段，不是第②自然段。故題干說法正確。

d.考查字詞理解與賞析。第③自然段描寫了突擊隊(duì)與敵人展開生死搏斗的場面，取一個(gè)四字小標(biāo)題'敵軍潰敗”，不夠恰當(dāng)。故題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤。

16．考查擴(kuò)展寫話。要仔細(xì)閱讀句子或課文，確定中心。擴(kuò)寫時(shí)補(bǔ)充的內(nèi)容要與原文內(nèi)容一致，銜接要自然、流暢?？词叺哪俏患t軍叔叔，他雙手緊握鐵鏈，正在緩慢的向前移動(dòng)。因?yàn)檫@樣才能減少鐵鏈的共振。盡管下面的水流高急，也抵擋不住這位紅軍叔叔浴血奮戰(zhàn)的決心。

故答案為：看石邊的那位紅軍叔叔，他雙手緊握鐵鏈，正在緩慢的向前移動(dòng)。因?yàn)檫@樣才能減少鐵鏈的共振。盡管下面的水流高急，也抵擋不住這位紅軍叔叔浴血奮戰(zhàn)的決心。

（2024六上·溫州月考）閱讀。

走進(jìn)溫州革命烈士紀(jì)念館

17．結(jié)合材料，判斷以下說法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①周末下午5點(diǎn)，小甌正在革命烈士館參觀。

②革命烈士紀(jì)念碑正面鐫刻著毛主席手書“為國犧牲永垂不朽"。

③展廳內(nèi)展出了從抗日戰(zhàn)爭時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的革命烈士事跡、史料和遺物等。

④來到展廳，小溫不停拍視頻，記錄革命先烈的英勇事跡，并發(fā)朋友圈。

⑤六（5）中隊(duì)在紀(jì)念館內(nèi)購買了花圈和挽聯(lián)祭奠英烈。

18．緬懷革命先烈，傳承紅色精神。肖肖同學(xué)點(diǎn)擊了網(wǎng)頁中的（欄目），進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)花、鞠躬，并寫下留言表達(dá)對(duì)英烈的追思：_________。

【答案】17．錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤

18．云祭掃；緬懷先烈，銘記歷史，不忘初心，方得始終，英雄永垂不朽

【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時(shí)，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

17．考查了信息提取。①從圖表可以看出，開放時(shí)間是：每天8：20-16：30，故題干說法錯(cuò)誤；②從圖表中的文字部分“正面鐫刻著毛澤東手書'為國犧牲永垂不朽”"可知題干說法正確；

③從圖表中的文字部分“展廳內(nèi)展出了從黨的創(chuàng)立、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期具有一定代表性的革命烈士事跡、史料和遺物等”可知題干說法錯(cuò)誤。

4從圖表中可知，展廳不能攝像，故題干說法錯(cuò)誤。

⑤從圖表中可知，紀(jì)念館內(nèi)免費(fèi)提供花圈和挽聯(lián)祭奠英烈。故題干說法錯(cuò)誤。

故答案為：錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤。

18．考查了擴(kuò)展寫話。肖肖想網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)花、鞠躬應(yīng)點(diǎn)擊網(wǎng)頁中的“云祭掃”，寫出對(duì)英烈的追思。即：緬懷先烈，銘記歷史，不忘初心，方得始終英雄永垂不朽。

故答案為：云祭掃；緬懷先烈，銘記歷史，不忘初心，方得始終，英雄永垂不朽，

19．（2024六上·溫州月考）在“禮贊百年，童心向黨”教育主題中，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，如愛心義賣、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽、“六一"活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐……請(qǐng)以“難忘的活動(dòng)”為主題寫一篇文章，題目自擬。要求：把活動(dòng)過程寫清楚，既要關(guān)注整個(gè)場景，又要注意細(xì)節(jié)描寫。

【答案】難忘的合唱比賽

在“禮贊百年，童心向黨"的教育主題下，眾多活動(dòng)中最令我難忘的便是合唱比賽。

比賽那天，同學(xué)們都穿著整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻。舞臺(tái)上布置得充滿紅色氣息，巨大的黨徽標(biāo)志在背景墻上閃耀。

我們班是第三個(gè)出場。在后臺(tái)等待時(shí)，我的心就像揣了只小兔子，緊張得不行。當(dāng)主持人報(bào)出我們班的名字，我們排著整齊的隊(duì)伍走上舞臺(tái)。音樂響起，指揮同學(xué)優(yōu)雅地抬手，我們齊聲歌唱?！皼]有共產(chǎn)黨就沒有新中國……”歌聲嘹亮，每一個(gè)字都飽含著我們對(duì)黨的熱愛。我看到臺(tái)下的觀眾們都在專注地聆聽，有的還跟著節(jié)奏輕輕晃動(dòng)身體。

在合唱過程中，我注意到旁邊的同學(xué)，他的眼睛緊緊盯著指揮，臉上滿是認(rèn)真的神情，聲音高亢而堅(jiān)定。而指揮同學(xué)的動(dòng)作精準(zhǔn)有力，像是在指揮一場偉大的戰(zhàn)役。

當(dāng)最后一個(gè)音符落下，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。那一刻，我心中充滿了自豪。這次合唱比賽，不僅讓我感受到了集體的力量，更讓我對(duì)黨有了更深的敬意，它將永遠(yuǎn)留在我的記憶深處。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】本題為自命題的敘事作文，要求以“難忘的活動(dòng)"為主題，選擇你印象深刻的一次活動(dòng)寫一篇作文。你都參加過哪些活動(dòng)把你印象最深刻的一次活動(dòng)寫下來和同學(xué)們分享。寫活動(dòng)要求寫清楚“六要素”要把活動(dòng)或者事情的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)或者事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫出來，把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，可采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場面，又要突出典型人物。

【點(diǎn)評(píng)】這篇習(xí)作緊扣“難忘的活動(dòng)"這一主題，選擇合唱比賽進(jìn)行描寫。整體結(jié)構(gòu)清晰，按照比賽前、比賽時(shí)、比賽后的順序展開。在場景描寫方面，對(duì)舞臺(tái)的布置、同學(xué)們的著裝等進(jìn)行了簡單勾勒，讓讀者能感受到比賽的氛圍。細(xì)節(jié)描寫較為生動(dòng)，如對(duì)等待時(shí)的心情、演唱時(shí)旁邊同學(xué)和指揮同學(xué)的表現(xiàn)描寫細(xì)致，使文章更具畫面感。

1/1浙江省溫州市多校2024-2025學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語文第二次月考試卷

1．（2024六上·溫州月考）請(qǐng)用楷書書寫，行款整齊，布局合理。

流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。

摘自《我的中國心》___書

（2024六上·溫州月考）關(guān)注溫圖公眾號(hào)，閱讀下列活動(dòng)公告，積極報(bào)名。

讓我們走進(jìn)那段rèxuèfèiténg____的光輝歲月。革命先輩【堅(jiān)艱】苦fènzhàn____，即使fěnshēnsuìgǔ____，依然zhuànglièháomài____、寧死bùqū____。今天，中國高舉勝利的【旗棋】幟，屹立在世界東方，讓我們銘記這份豐【攻功】偉績。

2．看拼音寫詞語。

3．在【】里選擇正確的字。

4．（2024六上·溫州月考）下列“顏”字與“三軍過后盡開顏"的“顏”意思不相同的是（）

A．和顏悅色B．喜笑顏開C．顏精柳骨D．鶴發(fā)童顏

5．（2024六上·溫州月考）與詩句“更喜岷山千里雪"相對(duì)應(yīng)的圖片是，與“金沙水拍云崖暖”相對(duì)應(yīng)的圖片是。

6．（2024六上·溫州月考）小紅參加本次革命主題演講，下面不適合作為演講稿材料的是（）

A．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！罹V

B．君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》

C．在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，84歲的鐘南山院士趕赴武漢前線指導(dǎo)和研究抗擊疫情。

D．小說《紅巖》中，重慶渣滓洞的革命同志用“獄中聯(lián)歡"的形式和敵人作斗爭。

7．（2024六上·溫州月考）將下列內(nèi)容按開國大典的順序進(jìn)行排列，正確的一項(xiàng)是（）

①宣布成立

②升旗鳴炮

③閱兵盛況

④群眾游行

⑤宣讀公告

A．①⑤③②④B．①②⑤③④C．①③⑤②④D．①②④⑤③

8．（2024六上·溫州月考）一幅幅難以磨滅的革命畫卷永留心中，按要求做好記錄。

【畫面一】說罷，他（馬寶玉）把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷?！井嬅娑咳罕娍匆娏?，都把頭上的帽子、手里的報(bào)紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。

（1）以上兩個(gè)畫面，屬于整體描寫的是畫面，屬于個(gè)體描寫的是畫面。

（2）讀畫面一，從加點(diǎn)詞中我感受到____________。

（3）讀畫面二，我腦海中浮現(xiàn)出一些詞語，下列詞語最不符合的是（）。

A．排山倒海B．激情澎湃C．萬眾歡騰D．秩序井然

（4）看完展覽，媽媽對(duì)我說：“今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜。”改寫成不用“說"來表達(dá)的句子：____________。

（5）小溫在日記中寫道：我不會(huì)忘記____________，不會(huì)忘記____________。

9．（2024六上·溫州月考）鏈接課內(nèi)，跟著課本刻錄紅色記憶，完成填空。

（1）這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播傳到，傳到，使全中國人民的心一齊起來。

（2）《七律長征》中所寫“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，___”；“更喜岷山千里雪，___"向我們展現(xiàn)了紅軍勝利會(huì)師的喜悅。從這首詩中，我讀出了____________。

（2024六上·溫州月考）閱讀。

燈光（節(jié)選）

①郝副營長是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過不少仗了。今晚就由他帶領(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書。書上有一幅插圖，畫的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書。他注視著那幅圖，默默地沉思著。

②□多好啊□他在自言自語。突然□他湊到我的耳邊輕輕地問□記者□你見過電燈嗎□

③我不由得一愣，搖了搖頭，說：“沒見過?！蔽艺f的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒見過電燈。

④“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮。"他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里。

⑤半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮所，戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空，接著就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_一個(gè)缺口，突擊連馬上沖了進(jìn)去。沒想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。

⑥整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻。突然，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。

10．在文中的“□"中填入合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11．找出選文第④自然段中描寫郝副營長動(dòng)作的詞。想象孩子們未來在燈光下學(xué)習(xí)的畫面：_____________________。

12．讀短文劃線部分，選一選

a．對(duì)選文第①自然段中燈光的描寫理解不正確的是（）

A．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是郝副營長崇高而偉大的理想。

B．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是許多革命先輩奮斗、獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力。

C．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是難以實(shí)現(xiàn)的，因此郝副營長注視著圖畫默默沉思。

D．讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是無數(shù)革命先烈用生命的代價(jià)換來的。

b．對(duì)選文第⑥自然段中火光的描寫理解不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A．郝副營長用生命點(diǎn)燃了微弱的火光，照亮勝利的道路，架起通往幸福生活的橋梁。

B．這火光與天安門廣場上的“燈光”聯(lián)系緊密，但與之相比，太過渺小，意義微弱。

C．“燈光"是貫穿全文的線索，構(gòu)思巧妙、感人至深，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。

D．讀到此處，我聯(lián)想到了曹植的詩句“捐軀赴國難，視死忽如歸”。

（2024六上·溫州月考）閱讀。

飛奪瀘定橋（節(jié)選）

瀘定橋離水面有好幾丈高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋（欄攔）；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲（振震）耳欲聾。橋?qū)Π兜臑o定橋背靠著山，西門正對(duì)著橋頭。守城的兩個(gè)團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！"

紅四團(tuán)馬上發(fā)起總（攻功）。團(tuán)長和政委親自站在橋頭上指揮戰(zhàn)斗。號(hào)手們吹起沖鋒號(hào)，所有武器一齊開火，槍炮聲，喊殺聲，霎時(shí)間震動(dòng)山谷。二連擔(dān)任突擊隊(duì)，22位英雄拿著短槍，背著馬刀，帶著手榴彈，冒著敵人密集的槍彈，攀著鐵鏈向?qū)Π稕_去。跟在他們后面的是三連，戰(zhàn)士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進(jìn)一邊鋪橋。

突擊隊(duì)剛剛沖到對(duì)岸，敵人就放起火來，橋頭立刻被大火包圍了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，傳來了團(tuán)長和政委的喊聲：“同志們！為了黨的事業(yè)，為了最后的勝利，沖呀！”英雄們聽到黨的號(hào)召，更加奮不顧身，都箭一般地穿過熊火，沖進(jìn)城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰(zhàn)了兩個(gè)小時(shí)，守城的敵人被消滅了大半，其余的都狼狽地逃跑了。

紅四團(tuán)英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。紅軍的主力渡過了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。

13．劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖帧?/p>

14．找出第①自然段中兩個(gè)比喻句，讀一讀，我想到了《七律長征》中的詩句“_____________________"我從中體會(huì)到_____________________。

15．讀選文，判斷下列說法是否正確，用“正確”“錯(cuò)誤"表示

a．“千鈞一發(fā)”意思是千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻事情很重要。

b．第①自然段中的加點(diǎn)字“飛”，聯(lián)系上下文可以改成“沖”，表達(dá)效果更好。

c．第②自然段描寫了激烈的戰(zhàn)斗場面，向我們展現(xiàn)了勇奪瀘定橋的英勇畫面。

d．給第③自然段取一個(gè)四字小標(biāo)題“敵軍潰敗”，非常恰當(dāng)。

16．選文第②自然段描寫了渡橋的戰(zhàn)斗場面，但這里只寫了人物群體，沒有“點(diǎn)”上的細(xì)節(jié)描寫。選擇一位戰(zhàn)士，展開合理想象，寫寫他是如何浴血奮戰(zhàn)的。

（2024六上·溫州月考）閱讀。

走進(jìn)溫州革命烈士紀(jì)念館

17．結(jié)合材料，判斷以下說法是否正確，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

①周末下午5點(diǎn)，小甌正在革命烈士館參觀。

②革命烈士紀(jì)念碑正面鐫刻著毛主席手書“為國犧牲永垂不朽"。

③展廳內(nèi)展出了從抗日戰(zhàn)爭時(shí)期到社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期的革命烈士事跡、史料和遺物等。

④來到展廳，小溫不停拍視頻，記錄革命先烈的英勇事跡，并發(fā)朋友圈。

⑤六（5）中隊(duì)在紀(jì)念館內(nèi)購買了花圈和挽聯(lián)祭奠英烈。

18．緬懷革命先烈，傳承紅色精神。肖肖同學(xué)點(diǎn)擊了網(wǎng)頁中的（欄目），進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)獻(xiàn)花、鞠躬，并寫下留言表達(dá)對(duì)英烈的追思：_________。

19．（2024六上·溫州月考）在“禮贊百年，童心向黨”教育主題中，我們開展了豐富多彩的活動(dòng)，如愛心義賣、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽、“六一"活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐……請(qǐng)以“難忘的活動(dòng)”為主題寫一篇文章，題目自擬。要求：把活動(dòng)過程寫清楚，既要關(guān)注整個(gè)場景，又要注意細(xì)節(jié)描寫。

答案解析部分

1．【答案】流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書寫

【解析】【分析】本題考查漢字的書寫。要求用楷書書寫，行款整齊，布局合理。注意“流"別寫成“留”，“澎"別寫成“彭”，“湃別寫成“拜"。

故答案為：流在心里的血，澎湃著中華的聲音，就算生在他鄉(xiāng)也改變不了，我的中國心。

【點(diǎn)評(píng)】漢字書寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，在平時(shí)就要注意了解漢字的構(gòu)成以及書寫規(guī)律，掌握規(guī)范書寫漢字的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)單獨(dú)占一個(gè)田字格，且寫在該田字格的左下格。

【答案】2．熱血沸騰、奮戰(zhàn)、粉身碎骨、壯烈豪邁、不屈

3．艱，旗，功

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字；字形辨析

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）同音字顧名思義就是音同字不同的漢字。區(qū)分它們時(shí)可以根據(jù)字義區(qū)別。也可以根據(jù)它們的字形區(qū)別。還可以通過給它們組詞區(qū)別。

2．本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“熱血沸騰”的“沸"不要寫成形近字“佛”，“壯烈豪邁"的“壯”不要寫成形近字“狀"。

故答案為：熱血沸騰、奮戰(zhàn)、粉身碎骨、壯烈豪邁、不屈

3．本題考查了學(xué)生對(duì)于同音字的辨析與應(yīng)用。同音字，音同形不同，義也不同。完成時(shí)要結(jié)合題目中已知的語素，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成?！皥?jiān)”牢固的意思，可組詞：堅(jiān)固、堅(jiān)強(qiáng)?！捌D"困難，不容易，可組詞：艱苦、艱辛。“旗”旗子，可組詞：旗幟。“棋"下棋，棋子，可組詞：下棋、圍棋。“攻”攻打、攻擊，可組詞：攻擊、攻克?！肮?功業(yè)、功效?？山M詞：豐功偉績、功課。

故答案為：艱，旗，功

4．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】考查了對(duì)詞語的理解與運(yùn)用。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)。

“三軍過后盡開顏”的意思是紅軍翻越過去以后個(gè)個(gè)都笑逐顏開。其中“顏"的意思是：臉色。

A選項(xiàng)“和顏悅色”的意思是：臉色和藹喜悅。形容和善可親。其中“顏"的意思是：臉色。

B選項(xiàng)“喜笑顏開”的意思是：因?yàn)楦吲d而笑容滿面的樣子。其中“顏"的意思是：臉色。

C選項(xiàng)“顏筋柳骨的意思是：顏柳兩家書法挺勁有力，但風(fēng)格有所不同；也泛稱書法極佳。其中“顏”的意思是：顏體書法。

D選項(xiàng)“鶴發(fā)童顏"的意思是：白白的頭發(fā)，紅紅的面色，形容老年人氣色好，有精神。

其中“顏’的意思是：臉色。所以答案是：C。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

5．【答案】C；A

【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞翻譯

【解析】【分析】本題考查詩歌理解能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子。

題干中的詩句出自毛澤東的《七律長征》?！案册荷角Ю镅备恿钊诵老驳氖乔Ю镝荷?，皚皚白雪，紅軍翻越過去以后人人心情開朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開。與第三幅圖相符?！敖鹕乘脑蒲屡?金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，給人溫暖的感受。與第一幅圖相符。

故答案為：C；A

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)詩歌時(shí)要求能基本能理解詩歌大意，通過反復(fù)自讀，體會(huì)詩人主要表達(dá)的情感。并且把自己的理解，感受表達(dá)出來。

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；其他中國名著

【解析】【分析】考查信息材料分析。信息材料分析就是要明確題干的具體要求，找到材料中相關(guān)文字，提取有效信息作答。

A.“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人?！背鲎浴端问贰ち袀鳌ぞ硪话僖皇摺?，意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。

B.“君子喻于義，小人喻于利。"出自《論語.里仁》，意思是君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

C“在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，84歲的鐘南山院士趕赴武漢前線指導(dǎo)和研究抗擊疫情。”這句話體現(xiàn)了鐘南山院士在疫情面前，不顧個(gè)人安危，趕赴前線的精神。

D.“小說《紅巖》中，重慶渣滓洞的革命同志用“獄中聯(lián)歡"的形式和敵人作斗爭?！边@句話體現(xiàn)了革命同志在獄中面對(duì)敵人毫不畏懼，積極斗爭的精神，根據(jù)四句話的意思可知，B項(xiàng)不適合作為演講稿材料。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】信息材料分析，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力。平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意多積累，多練習(xí)。

7．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】考查了句子的排序。語句排要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。這道題出自課文《開國大典》。本文是按時(shí)間順序?qū)懙?，下午三點(diǎn)整，毛澤東主席宣布：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了!然后升國旗、放禮炮，隨后毛主席宣讀了中央人民政府的公告，接著閱兵式開始：閱兵式之后，群眾開始游行。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對(duì)勁的地方如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。

8．【答案】（1）二；一

（2）馬寶玉的決心和英勇無畏的精神，他寧死不屈，選擇了壯烈犧牲

（3）D

（4）看完展覽，媽媽告訴我：“今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜"。

（5）那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們；他們用鮮血和生命換來的和平與自由。

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】本題考查描寫手法、改寫句子、補(bǔ)充句子、字詞理解與賞析，需要學(xué)生在綜合積累的基礎(chǔ)上作答。

(1)我們需要分析兩個(gè)畫面的描寫方式。畫面一集中描寫了馬寶玉個(gè)人的具體行動(dòng)，體現(xiàn)了個(gè)體寫的特點(diǎn)；而畫面二則描繪了群眾的整體反應(yīng)和情緒，涉及多人的行為和情感，屬于整體描寫。因此，答案是：屬于整體描寫的是畫面二，屬于個(gè)體描寫的是畫面一。

(2)我們需要仔細(xì)閱讀畫面一，關(guān)注加點(diǎn)詞“砸碎”“縱身跳下”，這些詞語描繪了馬寶玉的決心和英勇無畏的精神。通過這些詞語，我們可以感受到馬寶玉面對(duì)敵人時(shí)的堅(jiān)毅和不屈不撓的精神。因此，答案是：我感受到馬寶玉的決心和英勇無畏的精神，他寧死不屈，選擇了壯烈犧牲。

(3)我們需要根據(jù)畫面二的內(nèi)容，判斷哪些詞語最能反映群眾的情緒和反應(yīng)。畫面二描述了群眾動(dòng)、熱烈的反應(yīng)，因此“排山倒?！薄凹で榕炫?萬眾歡騰”都是符合的。而“秩序井然"則不符合，因?yàn)檫@個(gè)詞通常用來形容有條不紊、并然有序的場景，與這里群眾自發(fā)的熱烈反應(yīng)不符。因此，答案是：最不符合的詞語是D.秩序井然。

(4)我們需要將媽媽的話改寫成不用“說”來表達(dá)的句子?？梢酝ㄟ^描述媽媽的動(dòng)作、表情等方式來傳達(dá)她的話語。例如：看完展覽，媽媽告訴我：今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜"。

(5)我們需要填寫小溫在日記中不會(huì)忘記的內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)前面的展覽內(nèi)容和媽媽的話來推斷，小溫可能會(huì)寫下他對(duì)英雄們的記憶和感激之情。例如：小溫在日記中寫道：我不會(huì)忘記那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們，不會(huì)忘記他們用鮮血和生命換來的和平與自由。因此，答案是：小溫在日記中寫道：我不會(huì)忘記那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們，不會(huì)忘記他們用鮮血和生命換來的和平與自由。

故答案為：(1)二；一；(2)馬寶玉的決心和英勇無畏的精神，他寧死不屈，選擇了壯烈犧牲；(3)D；(4)看完展覽，媽媽告訴我：“今天的幸福生活來縢寰羋主不易，我們要珍惜”；(5)那些為國家和人民獻(xiàn)出生命的英雄們他們用鮮血和生命換來的和平與自由。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

9．【答案】（1）歡呼；長城內(nèi)外；大江南北；歡躍

（2）萬水千山只等閑；三軍過后盡開顏；紅軍戰(zhàn)士不怕任何艱難困苦的革命英雄主義精神與革命的樂觀主義精神

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】本題考查了古詩文默寫、名言警句。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。

(1)《開國大典》一文按照時(shí)間順序敘述了開國大典的過程?！斑@莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，經(jīng)過無線電廣播，傳到長城內(nèi)外，傳到》“長大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。城內(nèi)外"大江南北”的意思是指全國各地?！叭袊嗣竦男囊划a(chǎn)歡躍起來"表達(dá)了人民當(dāng)家作主的喜悅心情。

(2)《七律·長征》中所寫“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”；“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏"向我們展現(xiàn)了紅軍勝利會(huì)師的喜悅。從這首詩中，我讀出了紅軍長征遇到的無數(shù)艱苦困苦。而這首詩中所表達(dá)的是對(duì)途中困難的蔑視與勝利后的喜悅，從中我感受到了紅軍戰(zhàn)士不怕任何艱難困苦的革命英雄主義精神與革命的樂觀主義精神，

故答案為：(1)歡呼；長城內(nèi)外；大江南北；歡躍；(2)萬水千山只等閑；三軍過后盡開顏；紅軍戰(zhàn)士不怕任何艱難困苦的革命英雄主義精神與革命的樂觀主義精神。

【點(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。

【答案】10．“多好??！”他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎？"

11．劃、點(diǎn)、望、說、靠、望。教室里的電燈亮了，照亮了教室的每個(gè)角落，孩子們?cè)谶@燈光下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，那一張張專注的臉龐，寫滿了堅(jiān)韌與執(zhí)著，懷揣著對(duì)未來的憧憬。

12．C，B

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行解答即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

10．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。作答時(shí)注意人物語言表述時(shí)的標(biāo)點(diǎn)使用要準(zhǔn)確。如：“多好啊!”他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎"

故答案為：“多好啊!”他在自言自語。突然，他湊到我的耳邊輕輕地問：“記者，你見過電燈嗎"

11．考查文章內(nèi)容的理解、信息的篩選及擴(kuò)展寫話。

根據(jù)“他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說”“他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來的憧憬里"分析可知：第④自然段中描寫郝副營長動(dòng)作的詞有：劃、點(diǎn)、望、說、靠、望。孩子們未來在燈光下學(xué)習(xí)的畫面：教室里的電燈亮了，照亮了教室的每個(gè)角落，孩子們?cè)谶@燈光下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，那一張張專注的臉龐，寫滿了堅(jiān)韌與執(zhí)著，懷揣著對(duì)未來的憧憬。

故答案為：劃、點(diǎn)、望、說、靠、望。教室里的電燈亮了，照亮了教室的每個(gè)角落，孩子們?cè)谶@燈光下，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，那一張張專注的臉龐，寫滿了堅(jiān)韌與執(zhí)著，懷揣著對(duì)未來的憧憬。

12．考查文章內(nèi)容的理解。

a.A、B、D正確。根據(jù)“一手輕輕地劃著火柴。他并沒有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的-本破日的書”“他注視著那幅圖，默默地沉思著"分析可知：第①自然段中燈光的描寫突出了讓孩子們?cè)诿髁恋臒艄庀伦x書，是郝副營長崇高而偉大的理想，是許多革命先輩奮斗、獻(xiàn)身的偉大動(dòng)力，是無數(shù)革命先烈用生命的代價(jià)換來的。

C.有誤。

b.A、C、D恰當(dāng)。根據(jù)“整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻”“這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來說已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲"分析可知：第6自然段中火光是郝副營長用生命點(diǎn)燃了微弱的火光，照亮勝利的道路是貫穿全文的線索，同時(shí)表現(xiàn)了戰(zhàn)士們沖進(jìn)圍墻視死如歸的精神。

B.不恰當(dāng)。

故答案為：CB

【答案】13．?dāng)r，振，功

14．人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的。紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直泄下來，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒；紅軍過了金沙河的歡快，鐵索橋讓人膽戰(zhàn)心寒，“一暖一寒”進(jìn)行對(duì)比，更加突出紅軍戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)和大無畏精神。紅軍飛奪瀘定橋的驚險(xiǎn)悲壯，突出了紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概

15．錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；正確；錯(cuò)誤

16．看石邊的那位紅軍叔叔，他雙手緊握鐵鏈，正在緩慢的向前移動(dòng)。因?yàn)檫@樣才能減少鐵鏈的共振。盡管下面的水流高急，也抵擋不住這位紅軍叔叔浴血奮戰(zhàn)的決心。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。

13．考查選字詞填空。橋欄：橋兩側(cè)或涼臺(tái)、看臺(tái)等邊上起攔擋作用的東西。故用“欄"。震耳欲聾：形容聲音很大。常用于形容某種聲音震耳欲聾、令人難以置信的