初中一-下-復(fù)習(xí)-病句的辨析及修改

病句(bìnɡjù)的辨析及修改中考語(yǔ)文專(zhuān)題(zhuāntí)復(fù)習(xí)之共四十三頁(yè)

所謂“病句”，顧名思義，就是有病的句子，即是指因?yàn)椴环犀F(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合邏輯事理，修辭不當(dāng)而造成的“不通順的語(yǔ)句”。

辨析和修改病句是衡量語(yǔ)言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是初中生備考的基本能力之一，因而，無(wú)論是縱觀近幾年中考，還是通覽各地區(qū)中考試卷，修改病句已成為必考考點(diǎn)，難度也可見(jiàn)一般。對(duì)考生來(lái)說(shuō)，一方面要能掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法(fāngfǎ)，另一方面需要提高修改病句的語(yǔ)感能力。前言(qiányán)共四十三頁(yè)

復(fù)習(xí)目標(biāo)1、能準(zhǔn)確判定句子有無(wú)語(yǔ)病。2、掌握(zhǎngwò)常見(jiàn)的病句類(lèi)型。3、能對(duì)病句進(jìn)行恰當(dāng)?shù)男薷?。共四十三?yè)例1：下列(xiàliè)句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．為了防止類(lèi)似的惡性事故不再發(fā)生，我們一定要加強(qiáng)管理，采取嚴(yán)密的防范措施。B．教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們解決全面推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程問(wèn)題的重要保證。C．經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的幫助，才使他打開(kāi)了思路，掌握了解題方法，成績(jī)(chéngjì)有了明顯提高。D．本次校際聯(lián)歡會(huì)上，來(lái)自不同學(xué)校的幾十名同學(xué)攜手同歡，共話未來(lái)，相互增進(jìn)了友誼。

回顧中考共四十三頁(yè)例2：下列兩個(gè)句子(jùzi)中都有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?。①揚(yáng)州城近幾年的巨大變化對(duì)于廣大市民是非常了解的。

②大學(xué)生徐本禹遠(yuǎn)赴貴州山區(qū)大石小學(xué)支教，經(jīng)過(guò)他的努力該校辦學(xué)(bànxué)狀況有了提高。

共四十三頁(yè)例3、請(qǐng)按要求修改下面一段話。

乘車(chē)時(shí)希望能有個(gè)座位，這無(wú)可厚非，坐著畢竟比站著要舒服。但是，也應(yīng)該看到，那些年紀(jì)大的老人，(A)只能站在車(chē)廂內(nèi)隨看車(chē)輛的顛斂而搖搖晃晃，(B)由于體質(zhì)弱"競(jìng)爭(zhēng)"不過(guò)(bùguò)年輕人，(C)他們會(huì)不會(huì)因體力不支而跌倒?車(chē)廂內(nèi)有人想過(guò)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有?"老吾老以及人之老"，尊重老人，古人都推崇備至，我們?cè)跄苓B古人都不如呢?(1)文中有一個(gè)句子由于用詞不當(dāng)造成表意重復(fù)，應(yīng)該刪去是：

。(2)文中畫(huà)直線的句子(A)(B)(C)順序不恰當(dāng)，應(yīng)調(diào)為：

。年紀(jì)(niánjì)大或老BAC共四十三頁(yè)（1）搭配(dāpèi)不當(dāng)

（2）成分(chéngfèn)殘缺（3）重復(fù)多余（4）語(yǔ)序不當(dāng)（5）句式雜糅（6）句意歧義（7）不合事理（8）用詞不當(dāng)一、常見(jiàn)的病句類(lèi)型共四十三頁(yè)成分(chéngfèn)殘缺病句(bìnɡjù)的類(lèi)型搭配不當(dāng)是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。語(yǔ)序不當(dāng)是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。共四十三頁(yè)病句(bìnɡjù)的類(lèi)型前后矛盾詞語(yǔ)(cíyǔ)誤用句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用。是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。句式雜糅兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。共四十三頁(yè)病句(bìnɡjù)的類(lèi)型重復(fù)(chóngfù)累贅是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。歧義指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。并列不當(dāng)句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。共四十三頁(yè)二、辨析及修改(xiūgǎi)病句的基本方法（一）辨析（1）語(yǔ)感法

辨析句子正誤，首先得認(rèn)真閱讀，仔細(xì)考慮，從整體把握，看看句意是否明確，內(nèi)容是否合理，句意間關(guān)系與關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是否一致等，憑借語(yǔ)感，就可以發(fā)現(xiàn)一些句子的毛病。（2）緊縮法

找出句子的主干，檢查主謂賓（中心語(yǔ)）是否殘缺，是否搭配得當(dāng)。（3）分解法

理清枝葉（附在主、謂、賓上的附加成分(chéngfèn)），檢查枝葉同相應(yīng)的主干是否搭配得當(dāng)。（4）聚焦法

對(duì)于句中出現(xiàn)的修飾性詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞應(yīng)格外留意，尤其是成對(duì)出現(xiàn)的詞語(yǔ)，先檢查有無(wú)濫用、錯(cuò)用、或搭配不當(dāng)?shù)拿?，再看分句次序是否合理。共四十三?yè)修改病句(bìnɡjù)的方法（1）增——?dú)埲钡某煞?chéngfèn)要增補(bǔ)上（2）刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除（3）調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊{(diào)整（4）換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換修改病句都要遵循兩條原則：一是保留原句基本意思不變，二是多就少改。共四十三頁(yè)修改病句(bìnɡjù)五技巧1、看清(kànqīnɡ)要求，依題而改。2、多讀句子，理解句意。3、先查主干，再查分枝。4、聯(lián)想例題，對(duì)照病句。5、忠于原意，改處正確共四十三頁(yè)還是先看看(kànkàn)例題共四十三頁(yè)

實(shí)例分析（成分(chéngfèn)殘缺）（缺主語(yǔ)(zhǔyǔ)）2、他出生在農(nóng)民家庭里，從小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)。（缺賓語(yǔ)）修改：他出生在農(nóng)民家庭里，從 小就養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。1、聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我受到極大的鼓舞。修改：聽(tīng)了校長(zhǎng)的報(bào)告，我受到極大的鼓舞。

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搭配(dāpèi)不當(dāng)(主謂搭配(dāpèi)不當(dāng))2、一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)目的。修改：一部分同學(xué)端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。（動(dòng)賓搭配不當(dāng)）3、黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)連滾帶爬的腳步聲。（修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)）修改：黑暗中，還聽(tīng)得見(jiàn)凌亂的腳步聲。1、人民的生活水平正在不斷地改善。修改：人民的生活水平正在不斷地提高。共四十三頁(yè)(語(yǔ)序(yǔxù)不當(dāng))（句式(jùshì)雜糅）（三）1、博物館展出了幾千年前剛出土的文物。

修改：博物館展出了剛出土幾千年前的文物。2、古往今來(lái)，凡成就事業(yè)，對(duì)人類(lèi)有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗的結(jié)果。

修改：古往今來(lái)，凡能成就事業(yè)，對(duì)人 類(lèi)有作為的，無(wú)不是腳踏實(shí)地、艱 苦奮斗的。共四十三頁(yè)（前后矛盾）（前后矛盾）2、能否有健康(jiànkāng)的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)多鍛煉。修改：能否有健康(jiànkāng)的身體，關(guān)鍵在于平時(shí)有沒(méi)有多鍛煉。（兩面與一面不呼應(yīng)）1、今年過(guò)節(jié)不收禮，收禮只收腦白金。修改：今年過(guò)節(jié)除了腦白金之外就不收禮。共四十三頁(yè)1、老師為了培養(yǎng)我們，可真是(zhēnshi)廢寢忘 食，處心積慮。修改(xiūgǎi)：老師為了培養(yǎng)我們，可真是廢寢忘 食，嘔心瀝血。(褒詞貶用)詞語(yǔ)誤用2、因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成員之間的關(guān)系，因而我們的工作才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。（關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)）修改：因?yàn)槲覀儧](méi)有解決好班委會(huì)成 員之間的關(guān)系，所以我們的工作 才無(wú)法真正開(kāi)展起來(lái)。共四十三頁(yè)（六）(重復(fù)(chóngfù)多余)（歧義(qíyì)）1、記者到學(xué)校里采訪到許多張老師的事跡。修改：記者到學(xué)校里采訪到張老師許多的事跡。（歧義）修改：我要炒肉絲吃。（我要吃炒肉絲）3、王總和李經(jīng)理多次反復(fù)論證這套技改方案。

修改：王總和李經(jīng)理反復(fù)論證這套技改方案。

2、我要炒肉絲。共四十三頁(yè)

并列(bìngliè)不當(dāng)1、這個(gè)商店出售(chūshòu)飲料、汽水和啤酒。修改：這個(gè)商店出售汽水和啤酒。（各種飲料）

2、我們的報(bào)刊、雜志、電視和一切出版物，更有責(zé)任作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。修改：我們的電視和一切出版物，更有責(zé)任 作出表率，杜絕用字不規(guī)范的現(xiàn)象。

共四十三頁(yè)病因(bìngyīn)歸納：

一、成分殘缺。（句子缺少必要的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)或它們的中心語(yǔ)（即主干）都會(huì)造成(zàochénɡ)句子成分殘缺。）

主語(yǔ)殘缺——聽(tīng)了張海迪的報(bào)告，使我受到很大的教育。

謂語(yǔ)殘缺——完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵。

賓語(yǔ)殘缺——農(nóng)業(yè)生產(chǎn)必須走現(xiàn)代化。

二、搭配不當(dāng)。（主要是成分不搭配或照應(yīng)不周。）

主謂搭配不當(dāng)——我的身體和業(yè)務(wù)水平比一年前提高了許多。

動(dòng)賓搭配不當(dāng)——稿件發(fā)表后，贈(zèng)送樣書(shū)和稿酬。

修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配不當(dāng)——我國(guó)的石拱橋有持久的歷史。

主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)——秋天的北京是最美的季節(jié)。三、語(yǔ)序不當(dāng)。（詞語(yǔ)的使用有一定的順序和規(guī)律，如果違反了這個(gè)規(guī)律，就會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)病。）

修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)——這是有效的治療高血壓的方法。

一面與兩面搭配不當(dāng)——切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)——只有好好聽(tīng)課，好好完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)就能大幅度提高。

共四十三頁(yè)病因(bìngyīn)歸納：

四、句式雜糅。（就是硬把兩個(gè)單句扭合在一起，使句子的意思不明確。）如：我昨天參觀了這個(gè)畫(huà)展是很有特色的?！拔易蛱靺⒂^了這個(gè)畫(huà)展”和“這個(gè)畫(huà)展是很有特色的”兩個(gè)句子雜糅。

五、重復(fù)累贅。（主要是成分多余。）如：在學(xué)習(xí)中樹(shù)立新風(fēng)尚，是當(dāng)前全國(guó)中小學(xué)生工作的當(dāng)務(wù)之急。

六、不合邏輯。（就是從概念使用、判斷、推理反法考慮是否得當(dāng)。）

自相矛盾——兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。

范圍不清——市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大好形勢(shì)鼓舞著畫(huà)家和文藝工作者為人民創(chuàng)造更多更好的作品。

否定失當(dāng)——科學(xué)發(fā)展到今天，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)運(yùn)行(yùnxíng)的。歧義——天色漸晚，自行車(chē)還沒(méi)有修好，修車(chē)的急壞了。

共四十三頁(yè)我們一起(yīqǐ)鞏固一下吧！共四十三頁(yè)1.龜縮在碉堡里的敵人十分頑強(qiáng)，拒不投降。

2.他的家鄉(xiāng)是揚(yáng)州儀征市人。

3.不管氣候條件極端不利，登山運(yùn)動(dòng)員仍然克服了困難，勝利登上山頂。

4.我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點(diǎn)(quēdiǎn)。

5.誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

分析：用詞不當(dāng)?！邦B強(qiáng)”色彩(sècǎi)不當(dāng)，應(yīng)改為貶義詞“頑固”

分析：搭配不當(dāng)。主賓搭配不當(dāng)，刪去“人”或“的家鄉(xiāng)”。分析：關(guān)聯(lián)詞誤用，兩個(gè)句子不是條件關(guān)系，而是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)將“不管”改為“盡管”。分析：語(yǔ)序不當(dāng)。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“克服”缺點(diǎn)。分析：不合邏輯。反問(wèn)句相當(dāng)與一重否定，三重否定與所要表達(dá)的意思剛好相反。

共四十三頁(yè)6.通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到賭博的危害。7.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，必須加強(qiáng)與提高(tígāo)科學(xué)技術(shù)水平。8.菜場(chǎng)向居民供應(yīng)青菜、包菜、山芋、蘋(píng)果等蔬菜。9.東風(fēng)織布廠棉布產(chǎn)量增加了兩倍，時(shí)間卻縮短了一倍。

10.這張報(bào)紙真有效，把一天的勞累都被趕到九霄云外。分析：搭配不當(dāng)(bùdānɡ)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)(bùdānɡ)，應(yīng)去掉“加強(qiáng)與”。分析：不合事理。概念關(guān)系不清，可刪去“蔬菜”。分析：數(shù)量詞用錯(cuò)。提高用倍數(shù)，縮短應(yīng)該用分?jǐn)?shù)，應(yīng)改為“縮短了二分之一”。分析：句式雜糅?！鞍选弊志浜汀氨弧弊志鋬煞N句式雜糅。分析：成分殘缺。缺主語(yǔ)，應(yīng)去掉“使”或“通過(guò)”。共四十三頁(yè)

1．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)正考慮在最近的20至30年內(nèi)建造5條跨海隧道。B．大氣污染影響了農(nóng)作物的播種、培育、收獲。

C．在首個(gè)國(guó)家濕地公園終于撩開(kāi)了神秘的面紗。D．連戰(zhàn)、宋楚瑜對(duì)大陸的訪問(wèn)(fǎngwèn)，在臺(tái)灣引起了巨大反響。

C

共四十三頁(yè)2.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A社區(qū)希望通過(guò)開(kāi)展節(jié)約用電教育，防止人們(rénmen)不浪費(fèi)用電。B學(xué)生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。C我們要引導(dǎo)青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我們磨練了意志，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。

C

共四十三頁(yè)3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．北京申辦奧運(yùn)成功，我就萌發(fā)了想學(xué)好外語(yǔ)，2008年去北京當(dāng)個(gè)志愿者，為奧運(yùn)服務(wù)。B．我生長(zhǎng)在戲劇之家，豫劇對(duì)我一點(diǎn)都不陌生。C．不要認(rèn)為巖石是堅(jiān)固不壞的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不經(jīng)受著從各方面來(lái)的“攻擊”。D．材料廠經(jīng)過(guò)技術(shù)革新，成本(chéngběn)下降了一倍，而產(chǎn)值卻增長(zhǎng)10%。C

共四十三頁(yè)4.下列各句中，有語(yǔ)病的一句是（）

A．為了使我國(guó)經(jīng)濟(jì)健康、持續(xù)地發(fā)展，黨中央對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)率進(jìn)行了宏觀調(diào)控。B．中央電視臺(tái)將焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)未成年人的成長(zhǎng)環(huán)境，呼喚社會(huì)對(duì)未成年人給予更多的關(guān)注。C．在信息時(shí)代，一個(gè)人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個(gè)人成就的大小。D．隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項(xiàng)目日益受到眾多外地游客(yóukè)的青睞。C

共四十三頁(yè)5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A、“襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁?！弊髡呤翘拼蹙S之手。

B、為了防止貧困生輟學(xué)，教育部門(mén)做出了免除貧困生學(xué)雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，并補(bǔ)助生活費(fèi)。C、中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)在2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上演出的大型音樂(lè)舞蹈《千手觀音》，全國(guó)觀眾受到好評(píng)。

D、慶祝抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年，應(yīng)該成為我們?cè)鰪?qiáng)民族自信，重鑄輝煌歷史(lìshǐ)的契機(jī)。

D

共四十三頁(yè)6.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．湍急的黃河水日夜奔流，滋養(yǎng)著周?chē)耐恋睾腿嗣?，也目?mùdǔ)了岸邊所發(fā)生的一切。B．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫(xiě)滿(mǎn)密密麻麻的字。C．他匆匆忙忙趕向大會(huì)堂，一進(jìn)入會(huì)場(chǎng)就感到緊張的氣氛和一張張嚴(yán)肅的臉。D．加強(qiáng)學(xué)習(xí)是因?yàn)樵诩ち业母?jìng)爭(zhēng)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

A

共四十三頁(yè)7、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（

）

A．全班同學(xué)和團(tuán)員在課堂上都能積極發(fā)言。

B．一只狗在一只麻雀看來(lái)該是多么大的怪物啊！C．通過(guò)這次豐富多彩的活動(dòng)，使我們(wǒmen)明白了許多做人的道理。D．我國(guó)的人口占世界的五分之一是世界上最多的國(guó)家。8、選出沒(méi)有語(yǔ)病(yǔbìng)的一項(xiàng)（）A、東方歌舞團(tuán)所到之處，無(wú)不受到群眾的熱烈歡迎。B、英法帝國(guó)主義聯(lián)軍燒毀并洗劫了舉世聞名的圓 明園。C、人非圣賢，就是圣賢，也難免犯錯(cuò)誤。D、管教人員對(duì)犯罪青少年進(jìn)行苦口婆心的教育，使自己加深了對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了覺(jué)悟。CB共四十三頁(yè)9、沒(méi)有語(yǔ)病的是()

A.生物學(xué)專(zhuān)家給大家(dàjiā)講了有關(guān)許多人類(lèi)起源 的知識(shí)。B.天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。C.他這個(gè)人有不少值得表?yè)P(yáng)。D.我把成功的經(jīng)驗(yàn)，向他做了介紹。

D10、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（）A、校門(mén)對(duì)面又開(kāi)了一家賣(mài)飲料和汽水的小店。B、新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。D、小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)(zhīshi)競(jìng)賽。

D共四十三頁(yè)11、下列句子沒(méi)有(méiyǒu)語(yǔ)病的一句（）A．學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為行徑。B．有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D．以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類(lèi)文明的肆意踐踏。D共四十三頁(yè)12、修改下列病句，每句只改一處。（黃石市，2005）

（1）夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書(shū)學(xué)習(xí)的好時(shí)候。

（2）我校積極推進(jìn)課程改革(gǎigé)，開(kāi)展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。答案(dáàn)：（1）將“時(shí)候”改成“地方”。（2）“學(xué)生”調(diào)至“歡迎”前。共四十三頁(yè)13、在原句上修改下列兩個(gè)(liǎnɡɡè)句子。①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義新農(nóng)村”，什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”？是當(dāng)前“兩會(huì)”關(guān)注的焦點(diǎn)之一。

②我校的教學(xué)質(zhì)量一流，多次受到是教育局的表彰。

答案：①怎樣建設(shè)“社會(huì)主義(shèhuìzhǔyì)新農(nóng)村”與什么是“社會(huì)主義新農(nóng)村”對(duì)調(diào)。②刪除“是”。共四十三頁(yè)9.修改下面的病句：

（1）中學(xué)生寫(xiě)作文，要細(xì)心觀察各種事物、各種現(xiàn)象、要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。

（2）為實(shí)現(xiàn)揚(yáng)州跨越式發(fā)展(fāzhǎn)，我們要營(yíng)造昂揚(yáng)向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取。答案：（1）否定失當(dāng)，去掉(qùdiào)“切忌”或“不要”。

（2）結(jié)尾加上“的氛圍”。共四十三頁(yè)10.下列句子均有語(yǔ)病，請(qǐng)?jiān)谠细恼?/p>

①各地政府赦免農(nóng)業(yè)稅是農(nóng)民收入逐漸增長(zhǎng)的原因之一。

②積極參與長(zhǎng)三角地區(qū)(dìqū)合作與交流活動(dòng)，主動(dòng)接軌上海，是我們戰(zhàn)略重大的決策。

答案：⑴把“赦免”改為(ɡǎiwéi)“減免”⑵把“重大的