海珠區(qū)寶玉直街實驗小學(xué)五年級上學(xué)期語文10月月考試卷

海珠區(qū)寶玉直街實驗小學(xué)五年級上學(xué)期語文10月月考試卷廣東省廣州市海珠區(qū)寶玉直街實驗小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期語文10月月考試卷

1．（2024五上·海珠月考）校園護(hù)綠制公約

專項評價：一花一鳥總關(guān)情。小組合作制定一份愛護(hù)綠化的校園公約。

【答案】1.邁步留意地下小草，不踐踏草坪。2.不攀爬樹枝，不摘一朵花；3.在校園內(nèi)，我們應(yīng)積極參與植樹活動，為校園增添一抹綠色。4.相互監(jiān)督提醒，積極引導(dǎo)身邊同學(xué)，對不文明行為進(jìn)行勸阻，共同維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生意識。

【知識點】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查校園公約的擬寫。結(jié)合主題“校園綠化"進(jìn)行擬寫，注意公約要簡潔、凝練，分點敘述。1.邁步留意地下小草，不踐踏草坪。2.不攀爬樹枝，不摘一朵花；3.在校園內(nèi)，我們應(yīng)積極參與植樹活動，為校園增添一抹綠色。4.相互監(jiān)督提醒，積極引導(dǎo)身邊同學(xué)，對不文明行為進(jìn)行勸阻，共同維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生意識。

故答案為：1.邁步留意地下小草，不踐踏草坪。2.不攀爬樹枝，不摘一朵花；3.在校園內(nèi)，我們應(yīng)積極參與植樹活動，為校園增添一抹綠色。4.相互監(jiān)督提醒，積極引導(dǎo)身邊同學(xué)，對不文明行為進(jìn)行勸阻，共同維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生意識。

【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

（2024五上·海珠月考）萬物有靈賞丹桂

我喜歡抄小路回家。小路邊有兩株桂花樹。它們似乎懂得jiélìng____，一近中秋，便悄然開放，清香四溢。這沁人心脾的香氣在大馬路上可是聞不到的。桂花樹雖然外表xúncháng_____________，花朵細(xì)如米粒，色彩不如風(fēng)鈴木絢麗，姿態(tài)也不如夾竹桃優(yōu)雅，卻因默默飄香使人生出àimù之心。有時，我會在樹下待一會兒。我格外zhēnxī____這份來自大自然的ēnhuì____。

2．讀拼音寫詞語，將文段補充完整。

3．“待一會兒”的“待"字正確讀音是哪一項？（）

A．dāiB．dáiC．dǎiD．dài

4．“我喜歡抄小路回家?！敝小俺?字正確的解釋是哪一項？（）

A．謄寫；照錄原文。B．掠奪。

C．搜查；沒收。D．從側(cè)面近路過去。

5．關(guān)于畫橫線的句子，理解錯誤的是哪一項？（）

A．句子運用了對比的手法。

B．句子寫出桂花默默飄香的特點。

C．句子表達(dá)了作者對桂花的喜愛。

D．句子表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。

6．“姿態(tài)”在詞典中的解釋如下：①姿勢、樣子；②態(tài)度、氣度。

①文中的“姿態(tài)"應(yīng)選擇第_________個解釋。（填序號）

②請用表示第②個意思的“姿態(tài)”寫一個句子。

7．選擇一個成語。把成語的意思用“我在樹下賞桂花"的具體情景表現(xiàn)出來。

悠然自得興致勃勃如癡如醉

【答案】2．節(jié)令；尋常；愛慕；珍惜；恩惠。

3．A

4．D

5．D

6．①；你說話姿態(tài)放低點，好嗎？

7．如癡如醉——我在樹下賞桂花，那桂花似金秋的雨，飄飄灑灑落下來，我好像走進(jìn)了仙境一般，如癡如醉。

【知識點】字義；字音；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；成語運用

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。

（3）理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

（4）認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語分析作答即可。

（5）理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

（6）平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。

2．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“節(jié)令”的“令"不要寫成形近字“今”，“珍惜"的“惜”不要寫成形近字“借"。

故答案為：節(jié)令；尋常；愛慕；珍惜；恩惠。

3．考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同。“待”在“待一會兒"中意思是停留；逗留。所以讀“dāi”；

故答案為：A

4．考查了對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

“我喜歡抄小路回家"句子意思是走近路回家?！俺币馑际菑膫?cè)面近路過去。

故答案為：D

5．考查句子的理解。這句話把桂花樹與風(fēng)鈴木、夾竹桃進(jìn)行對比，突出了桂花的默默飄香，表達(dá)了作者對桂花的喜愛之情。這句話沒有提到對家鄉(xiāng)的喜愛之情。所以D項錯誤。

故答案為：D

6．考查了對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。①結(jié)合句子“姿態(tài)也不如夾竹桃優(yōu)雅"意思是桂花樹的樣子不如夾竹桃優(yōu)雅，所以，文中的“姿態(tài)”意思是姿勢、樣子。②結(jié)合生活實際可造句。如：你說話姿態(tài)放低點，好嗎？

故答案為：①；你說話姿態(tài)放低點，好嗎？

7．本題考查詞語理解與運用。悠然自得：形容悠閑而舒適。興致勃勃：形容興趣濃厚，情緒高昂。如癡如醉：形容對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自制。也形容神志失常，精神恍惚。選擇其中一個說話即可。如：如癡如醉——我在樹下賞桂花，那桂花似金秋的雨，飄飄灑灑落下來，我好像走進(jìn)了仙境一般，如癡如醉。

故答案為：如癡如醉——我在樹下賞桂花，那桂花似金秋的雨，飄飄灑灑落下來，我好像走進(jìn)了仙境一般，如癡如醉。

（2024五上·海珠月考）詩文賞讀識白鷺

【材料一】

白鷺（節(jié)選）

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

……

那____的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那____的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌____，減之一分則嫌____，素之一忽則嫌____，黛之一忽則嫌____。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡xiá。

【材料二】

鷺鷥（唐·杜牧）

雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。

驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。

注釋：①鷺鷺：此指白鷺。___④溪影：水中的影子，形容溪水清澈

②青玉：藍(lán)綠色的玉。⑤落晚風(fēng)：在晚風(fēng)中飄落，隨晚風(fēng)飛舞。

③群捕：許多只鷺鷙在一起捕食。

8．將【材料一】中的畫線部分補充完整。

9．畫波浪線句子中“嵌"字的讀音與“xiá”的書寫都正確的是哪一項？（）

A．qiān峽B．qiàn匣C．qān俠D．qàn甲

10．雙選題：以下關(guān)于白鷺的描寫，哪些內(nèi)容是兩則材料中都有的？（）

A．色素的配合B．身段的大小C．捕魚的樣子D．飛行的姿態(tài)

11．“雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。"詩句描寫了一幅優(yōu)美的圖畫，以下哪一個名字最適合這幅畫面？（）

A．溪邊獨釣圖B．清溪碧山圖C．群鷺爭食圖D．白鷺群捕圖

12．結(jié)合兩則材料說一說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩。”

13．《鷺鷺》表達(dá)了詩人對白鷺的贊美之情，唐代詩人虞世南的《蟬》則表達(dá)了自己對高潔品行和志趣的贊賞。請默寫《蟬》，注意工整書寫。

，。

，。

【答案】8．雪白；鐵色；長；短；白；黑。

9．B

10．A；C

11．D

12．“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑"“雪衣雪發(fā)青玉嘴”，都體現(xiàn)了“白鷺是一首精巧的詩。"

13．垂緌飲清露，；流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，；非是藉秋風(fēng)

【知識點】詩；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔?，并引?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

譯文：白鷺身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭發(fā)和青玉一樣的嘴巴。它們成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。突然，他們因為受驚而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠(yuǎn)方飛去，那潔白的身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風(fēng)之中。

8．考查原文填空。原句為：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。注意別寫錯別字。

故答案為：雪白；鐵色；長；短；白；黑。

9．本題考查辨析字音、字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字。平時要多讀、多練。

“嵌”把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處。讀“qiàn"；“鏡匣”的“匣"意思是匣子。所以選“匣”。

故答案為：B

10．考查內(nèi)容的理解。材料一主要寫了白鷺色素的配合，身段的大小、捕魚的樣子。材料二意思是：鷺鷥身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭發(fā)和青玉一樣的嘴巴。它們成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。主要寫了白鷺的色素的配合、捕魚的樣子、飛行的姿態(tài)。

故答案為：AC

11．考查詩句的理解?！把┮卵┌l(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中"意思是白鷺身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭發(fā)和青玉一樣的嘴巴。它們成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。描寫了白鷺群捕魚兒的場景。所以，“白鷺群捕圖”這個名字最適合這幅畫面。

故答案為：D

12．考查內(nèi)容的理解。材料一描寫了白鷺色素的配合，身段的大小是：增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑；材料二描寫了白鷺色素的配合是“雪衣雪發(fā)青玉嘴"。它們都體現(xiàn)了“白鷺是一首精巧的詩?！?/p>

故答案為：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑"“雪衣雪發(fā)青玉嘴”，都體現(xiàn)了“白鷺是一首精巧的詩。"

13．考查古詩的積累?！按咕q飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐代詩人虞世南的《蟬》，表達(dá)了作者對高潔品行和志趣的贊賞。

故答案為：垂緌飲清露；流響出疏桐；居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)。

（2024五上·海珠月考）鄰里有愛走搭石

寫作《搭石》的前前后后

①我出生在河北省興隆縣上莊村。那是一條十里狹長的山村，人們逐水而居。五六個小村莊的人家散落在小溪旁。一代又一代人，出山串親、趕集，唯有反復(fù)跨溪而行，除此，別無選擇。小溪最窄處僅五六米，最寬處也不過三十米，平時水最深處也不過一米。

②年年雨季過后，秋風(fēng)將至之時，人們?yōu)榱瞬坏艣鏊?，在每一個跨溪水里擺上一排方石，這就“搭石"。一年三百六十五天，有二百多天走搭石。人們祖祖輩輩走搭石，司空見慣，十里路要走多少搭石，沒人數(shù)過。有一次，我出于好奇，一道道數(shù)了數(shù)，十里路竟走了三十二道搭石。十三年間，我每天要走六十四回搭石，總共走了千萬回，對搭石的印象怎能不深刻呢？

③1977年末，我來到河北省省會石家莊市工作。當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見到人們無序地忽然橫穿馬路的時候，心里便幽幽地想到家鄉(xiāng)的潺潺小溪，想到山里人脫（）（）褲走搭石的情景：一個人跟著一個人，動作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）。

④兩個人對面來到溪邊，微笑止步，示意讓對方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶里，如他們留在水中的倒影。當(dāng)我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走，也不肯彎腰拾起的時候，我又想到山里人在雨水過后，自覺擺搭石的情景；想到有人發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，退回岸上，找塊好石頭搭上的情景……噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，長期造就和展示了山里人的勤勞、熱心公益和互助禮讓與尊重的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》?，F(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)十里山村已經(jīng)貼著山根兒修了公路，人們進(jìn)進(jìn)出出，騎自行車、摩托車，坐汽車，再也不用走搭石了。可是，搭石是不會消失的，永遠(yuǎn)會擺在村莊通向田地或山野的溪流里，那種美永遠(yuǎn)存在。

作者；劉章選文有改動

14．在文中找出以下詞語的近義詞。

習(xí)以為常世世代代

15．將第③自然段中的四字詞語補充完整。

16．多選題：作者看到哪些景象會想起家鄉(xiāng)的“搭石”？（）

A．人們搶著擠公共汽車。

B．人們無序地忽然橫穿馬路。

C．人們寧可繞路也不撿磚頭、樹枝。

D．人們騎著自行車、摩托車。

17．第②自然段的主要講了什么？（）

A．什么是搭石及走搭石的原因。

B．什么是搭石及常走搭石印象深刻。

C．“我"對搭石印象深刻。

D．搭石歷史悠久，所以印象深刻。

18．讀第③自然段畫橫線的句子，寫出主要意思：

19．文中寫到作者的家鄉(xiāng)已經(jīng)修了公路，再也不用走搭石了，可是作者卻說“搭石是不會消失的”，這是為什么呢？說說你的理解。

【答案】14．司空見慣；祖祖輩輩

15．脫鞋挽褲；井然有序；人影綽綽

16．A；B；C

17．B

18．把街道上的人們無序橫穿馬路與家鄉(xiāng)的人們井然有序進(jìn)行對比，突出家鄉(xiāng)人們一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

19．“搭石是不會消失的"是說家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，以及無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)是不會消失的。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

14．本題考查了寫近義詞的能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，確定一個詞的近義詞首先要弄清楚原詞的意思，然后找近義詞。

“習(xí)以為?！背Ｗ瞿撤N事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。文中“司空見慣"的意思和它相近，所以它的近義詞是“司空見慣”?！笆朗来?意思是形容很多年代，時間無窮盡。泛指延續(xù)的各代。文中“祖祖輩輩”的意思和它相近，所以它的近義詞是“祖祖輩輩"。

故答案為：司空見慣；祖祖輩輩

15．考查補全詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。脫鞋挽褲：意思是把鞋子脫了，卷起褲腳，有利于搭石。井然有序：指整整齊齊，次序分明，條理清楚。人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。

故答案為：脫鞋挽褲；井然有序；人影綽綽

16．考查內(nèi)容的理解。結(jié)合文中句子“當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見到人們無序地忽然橫穿馬路的時候”“當(dāng)我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走，也不肯彎腰拾起的時候"可知，作者看到人們搶著擠公共汽車；人們無序地忽然橫穿馬路；人們寧可繞路也不撿磚頭、樹枝。會想起家鄉(xiāng)的“搭石”

故答案為：ABC

17．考查段落內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀第二自然段，主要講了什么是搭石及走搭石印象深刻。

故答案為：B

18．考查句子的理解。“當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見到人們無序地忽然橫穿馬路的時候"主要寫了人們搶著擠公共汽車，無序地橫穿馬路；“一個人跟著一個人，動作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）”主要寫了家鄉(xiāng)人們走搭石井然有序。把街道上的人們無序橫穿馬路與家鄉(xiāng)的人們井然有序進(jìn)行對比，突出家鄉(xiāng)人們一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

故答案為：把街道上的人們無序橫穿馬路與家鄉(xiāng)的人們井然有序進(jìn)行對比，突出家鄉(xiāng)人們一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

19．考查問題探究。根據(jù)短文內(nèi)容可知，作者借擺搭石、走搭石來贊揚家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，以及無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)?！按钍遣粫У?即無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)不會消失。

故答案為：“搭石是不會消失的”是說家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，以及無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)是不會消失的。

（2024五上·海珠月考）自然饋贈話石油

石油妙用無窮

①被譽為“工業(yè)的血液"的石油，是重要的燃料來源與工業(yè)原料。它有多少用途呢？

②從地下開采出來的石油，叫作原油。原油一般不能直接使用。人們掌握加工原油的辦法，認(rèn)識石油的秘密，經(jīng)歷了三個階段。

③最初，人們只是用來點燈。在公元三、四世紀(jì)，我國玉門一帶的人民就已用石油來點燈。直到1745年，人們才懂得用加熱分餾的方法，從石油中制取煤油。由于人們開采石油僅僅局限于提煉煤油供照明用，因此那時石油產(chǎn)量很有限。在提煉煤油時，首先得到的是汽油。但汽油不能點燈，見火就猛烈燃燒，人們還不知道它的用途，把它當(dāng)作一種“危險的廢物”成桶成桶地倒進(jìn)海里。

④直到1885年汽車出現(xiàn)，汽油才一下子由廢變寶，成為寶貴的液體燃料。隨著汽車、螺旋槳飛機、坦克、汽艇、摩托車的大量出現(xiàn)，汽油的需求量越來越大。于是，人們大量開采石油，從中提取汽油，作為液體燃料。同時，人們還從石油中提取柴油，作為柴油機的燃料，用來開動輪船、拖拉機、內(nèi)燃機等。后來，人們發(fā)明了噴氣式飛機，它用航空煤油作為燃料，使煤油也從燈油“改行"成為液體燃料。這樣，人們對石油的利用進(jìn)入了第二階段——作液體燃料。開采與提煉石油成了重要而又龐大的新興工業(yè)。此外，人們還從石油中提取各種潤滑油；石油經(jīng)過脫蠟制得的石蠟，可用來制造蠟燭、蠟筆、蠟紙等蠟制品；至于煉油后剩下來的固體殘渣——瀝青，則大量用來鋪筑油馬路和制造油毛氈。石油的用途越來越多了。

⑤在化學(xué)工業(yè)取得迅速發(fā)展以后，人們發(fā)現(xiàn)石油中大約含有五百多種化合物。于是，人們用化學(xué)方法對石油進(jìn)行綜合利用，進(jìn)一步變無用為有用，變少用為多用，石油的利用也進(jìn)入了第三階段———作化學(xué)工業(yè)的重要原料。這種化學(xué)工業(yè)，稱為“石油化學(xué)工業(yè)”。

⑥石油經(jīng)過化學(xué)加工，可以提煉乙烯、丙烯、丁烯等各種化工原料，以及農(nóng)藥、洗衣粉、炸藥、糖精、染料、香料等許多重要產(chǎn)品。有人認(rèn)為以石油為原料制成的化工產(chǎn)品約有3000種，也有人說5000種，還有人說10000種。究竟是多少，現(xiàn)在無法精確統(tǒng)計，而且這數(shù)字每天都在增加之中。如果說世界上真的有聚寶盆的話，那么石油就是聚寶盆!隨著石油工業(yè)的迅速發(fā)展，我們對石油的認(rèn)識將越來越深入，石油的應(yīng)用也將越來越廣泛。

作者：葉永烈選文有改動

20．看到課題，我會提出這樣的問題：___？我會帶著這個問題去閱讀文章，邊讀邊思考。

21．小語同學(xué)在讀到第②自然段時提出一個問題：人們認(rèn)識石油的秘密，分為哪三個階段？請帶著這個問題默讀文章，完成下列圖表。

22．判斷題，用“正確"錯誤”表示。

①從地下開采的石油叫煤油，一般不能直接使用。

②小語閱讀第④自然段時，不理解“油毛氈"的意思，她認(rèn)為這個詞語不影響閱讀，跳開了繼續(xù)往下讀。這樣做有利于提高閱讀速度。

③煤油、汽油、柴油都是從石油中提煉出來的。

④石油被譽為“工業(yè)的血液”，說明它在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中具有像人的血液那樣至關(guān)重要的地位。

23．聯(lián)系文章內(nèi)容說說你對“石油就是聚寶盆!"這句話的理解。

【答案】20．石油有哪些妙用呢？

21．公元三、四世紀(jì)；用石油來點燈；1885年；作化學(xué)工業(yè)的重要原料。

22．①錯誤；；②正確；；③正確；；④正確。

23．石油能提煉出煤油、汽油、柴油，可以提取各種潤滑油，可以提煉各種化工原料，所以說，石油就是聚寶盆!

【知識點】說明文閱讀

【解析】【點評】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

20．考查題目的理解。“石油妙用無窮”意思是石油有無窮無盡的作用?？吹秸n題可以提問：石油有哪些妙用呢？

故答案為：石油有哪些妙用呢？

21．考查文章的結(jié)構(gòu)梳理。仔細(xì)閱讀第③自然段，主要講了石油的第一個階段，時間是公元三、四世紀(jì)，人們用石油來點燈；仔細(xì)閱讀第④自然段，主要講了石油的第二個階段，時間是1885年，人們從中提取汽油，作為液體燃料；仔細(xì)閱讀第⑤⑥自然段，主要講了石油的第三個階段，在化學(xué)工業(yè)取得迅速發(fā)展以后，石油作化學(xué)工業(yè)的重要原料。

故答案為：公元三、四世紀(jì)；用石油來點燈；1885年；作化學(xué)工業(yè)的重要原料。

22．考查文章內(nèi)容的理解、閱讀方法的運用。①結(jié)合第一自然段句子“從地下開采出來的石油，叫作原油。原油一般不能直接使用。"可知，這句話錯誤。②正確。③正確。④正確。

故答案為：①錯誤；②正確；③正確；④正確。

23．考查句子的理解。仔細(xì)閱讀文章，石油能提煉出煤油、汽油、柴油，人們還從石油中提取各種潤滑油；石油經(jīng)過脫蠟制得的石蠟，可用來制造蠟燭、蠟筆、蠟紙等蠟制品；至于煉油后剩下來的固體殘渣——瀝青，則大量用來鋪筑油馬路和制造油毛氈。石油的用途越來越多了。石油經(jīng)過化學(xué)加工，可以提煉乙烯、丙烯、丁烯等各種化工原料，以及農(nóng)藥、洗衣粉、炸藥、糖精、染料、香料等許多重要產(chǎn)品?！叭绻f世界上真的有聚寶盆的話，那么石油就是聚寶盆!隨著石油工業(yè)的迅速發(fā)展，我們對石油的認(rèn)識將越來越深入，石油的應(yīng)用也將越來越廣泛”由此可知，“石油就是聚寶盆!"

故答案為：石油能提煉出煤油、汽油、柴油，可以提取各種潤滑油，可以提煉各種化工原料，所以說，石油就是聚寶盆!

24．（2024五上·海珠月考）如果要給一位同學(xué)畫漫畫，你會選擇誰？是妙語連珠的“開心果”？還是號稱“飛毛腿"的短跑小子？讓我們把可愛的同學(xué)用文字“畫”出來吧！先想想這位同學(xué)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出特點的事情來寫。題目自擬。

【答案】范文：

“漫畫"同學(xué)

我要給能吃的，會社交的小明同學(xué)畫一副漫畫。

小明同學(xué)長的胖胖的。只要一說到小玉，我的腦海里就想到一個詞“胖墩”。他的頭發(fā)一點也不飄逸，即使跳起來或被風(fēng)吹，頭發(fā)也像被膠水黏住了一樣，和他的腦袋緊緊貼在一起。我發(fā)現(xiàn)有句詩很適合他的頭發(fā)-“咬定青山不放松"。他的耳朵神奇得可以做到一些人做不到的動作--可以輕微的晃一晃。我到現(xiàn)在也不知道他是怎么做到的，他也教不會我。

小明同學(xué)是名副其實的吃貨，又能吃又吃的快。一次我倆在一家面館吃面，我先分了他七八口才能吃完的量。他拿個勺子撥著面就往嘴里倒，他的嘴就像個無底洞，那么多面竟然全倒進(jìn)去了，而且還沒噎著。我吃驚的兩個眼睛瞪得溜圓，一動不動地看著他。我曾跟小明炫耀自己吃得多，結(jié)果小明說他有一次吃了三個漢堡，七八個雞腿。這次我直接嚇成了金魚眼，呆呆地看著他。關(guān)于吃飯，我真的是佩服他的“不怕辣神功”。他在那家面館要了一份特辣的豆腐皮，我也能吃辣，卻吃不了這特辣的豆腐皮。第一次吃它的時候，感覺有一群白蟻在用吃奶的勁兒咬我的嘴，我覺的嘴都快腫了，想往外噴火。但是小明吃的津津有味，三五串的一起吃也沒事，最后還把辣椒水給喝了，我心想他是不是四兒人

小明很有社交能力，他向陌生人問話時，都會用上禮貌用語，如：您好、請問、請幫我、謝謝…….他一用這些禮貌用語，別人就無法拒絕他了。有一個星期天，我和他去找小剛玩，聽聲音不是小剛，便說：“叔叔您好，請問小剛在嗎我是他同學(xué)。"他去打羽毛球去了”。小明又禮貌的問：“請問可不可以讓他打完羽毛球到洛浦公園門口找我們呢"叔叔答應(yīng)了。我對小明佩服的五體投地，雖然我也會用這些禮貌用語，可就是沒他用地那么順口。以后得多向他學(xué)習(xí)。

這就是我的“?？凇蓖瑢W(xué)，擅社交的胖墩小明。

【知識點】寫人類作文

【解析】【分析】本題為自命題的寫人作文，要求用漫畫的手法寫一位你印象深刻的同學(xué)。首先確定寫作內(nèi)容，然后寫作。寫時要注意大膽運用夸張的手法，表現(xiàn)其特點，并表達(dá)你的感情。寫作時可先介紹人物的外貌、性格等特點，然后選擇典型事例表現(xiàn)人物的特點，要抓住重點，不要面面俱到。重點部分要詳寫，給讀者以深刻的印象。這一過程中，注意運用漫畫"的手法刻畫人物，大膽運用夸張的手法，把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。

【點評】本文小作者以“漫畫”的手法介紹了自己的一位同學(xué)，能抓住人物特點進(jìn)行細(xì)致而生動的描寫。語句通順，結(jié)構(gòu)合理，是一篇不錯的習(xí)作。

1/1廣東省廣州市海珠區(qū)寶玉直街實驗小學(xué)2024-2025學(xué)年五年級上學(xué)期語文10月月考試卷

1．（2024五上·海珠月考）校園護(hù)綠制公約

專項評價：一花一鳥總關(guān)情。小組合作制定一份愛護(hù)綠化的校園公約。

（2024五上·海珠月考）萬物有靈賞丹桂

我喜歡抄小路回家。小路邊有兩株桂花樹。它們似乎懂得jiélìng____，一近中秋，便悄然開放，清香四溢。這沁人心脾的香氣在大馬路上可是聞不到的。桂花樹雖然外表xúncháng_____________，花朵細(xì)如米粒，色彩不如風(fēng)鈴木絢麗，姿態(tài)也不如夾竹桃優(yōu)雅，卻因默默飄香使人生出àimù之心。有時，我會在樹下待一會兒。我格外zhēnxī____這份來自大自然的ēnhuì____。

2．讀拼音寫詞語，將文段補充完整。

3．“待一會兒"的“待”字正確讀音是哪一項？（）

A．dāiB．dáiC．dǎiD．dài

4．“我喜歡抄小路回家。"中“抄”字正確的解釋是哪一項？（）

A．謄寫；照錄原文。B．掠奪。

C．搜查；沒收。D．從側(cè)面近路過去。

5．關(guān)于畫橫線的句子，理解錯誤的是哪一項？（）

A．句子運用了對比的手法。

B．句子寫出桂花默默飄香的特點。

C．句子表達(dá)了作者對桂花的喜愛。

D．句子表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。

6．“姿態(tài)"在詞典中的解釋如下：①姿勢、樣子；②態(tài)度、氣度。

①文中的“姿態(tài)”應(yīng)選擇第_________個解釋。（填序號）

②請用表示第②個意思的“姿態(tài)"寫一個句子。

7．選擇一個成語。把成語的意思用“我在樹下賞桂花”的具體情景表現(xiàn)出來。

悠然自得興致勃勃如癡如醉

（2024五上·海珠月考）詩文賞讀識白鷺

【材料一】

白鷺（節(jié)選）

白鷺是一首精巧的詩。

色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

……

那____的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那____的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌____，減之一分則嫌____，素之一忽則嫌____，黛之一忽則嫌____。

在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡xiá。

【材料二】

鷺鷥（唐·杜牧）

雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。

驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。

注釋：①鷺鷺：此指白鷺。___④溪影：水中的影子，形容溪水清澈

②青玉：藍(lán)綠色的玉。⑤落晚風(fēng)：在晚風(fēng)中飄落，隨晚風(fēng)飛舞。

③群捕：許多只鷺鷙在一起捕食。

8．將【材料一】中的畫線部分補充完整。

9．畫波浪線句子中“嵌"字的讀音與“xiá”的書寫都正確的是哪一項？（）

A．qiān峽B．qiàn匣C．qān俠D．qàn甲

10．雙選題：以下關(guān)于白鷺的描寫，哪些內(nèi)容是兩則材料中都有的？（）

A．色素的配合B．身段的大小C．捕魚的樣子D．飛行的姿態(tài)

11．“雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。"詩句描寫了一幅優(yōu)美的圖畫，以下哪一個名字最適合這幅畫面？（）

A．溪邊獨釣圖B．清溪碧山圖C．群鷺爭食圖D．白鷺群捕圖

12．結(jié)合兩則材料說一說你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩?！?/p>

13．《鷺鷺》表達(dá)了詩人對白鷺的贊美之情，唐代詩人虞世南的《蟬》則表達(dá)了自己對高潔品行和志趣的贊賞。請默寫《蟬》，注意工整書寫。

，。

，。

（2024五上·海珠月考）鄰里有愛走搭石

寫作《搭石》的前前后后

①我出生在河北省興隆縣上莊村。那是一條十里狹長的山村，人們逐水而居。五六個小村莊的人家散落在小溪旁。一代又一代人，出山串親、趕集，唯有反復(fù)跨溪而行，除此，別無選擇。小溪最窄處僅五六米，最寬處也不過三十米，平時水最深處也不過一米。

②年年雨季過后，秋風(fēng)將至之時，人們?yōu)榱瞬坏艣鏊诿恳粋€跨溪水里擺上一排方石，這就“搭石"。一年三百六十五天，有二百多天走搭石。人們祖祖輩輩走搭石，司空見慣，十里路要走多少搭石，沒人數(shù)過。有一次，我出于好奇，一道道數(shù)了數(shù)，十里路竟走了三十二道搭石。十三年間，我每天要走六十四回搭石，總共走了千萬回，對搭石的印象怎能不深刻呢？

③1977年末，我來到河北省省會石家莊市工作。當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見到人們無序地忽然橫穿馬路的時候，心里便幽幽地想到家鄉(xiāng)的潺潺小溪，想到山里人脫（）（）褲走搭石的情景：一個人跟著一個人，動作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）。

④兩個人對面來到溪邊，微笑止步，示意讓對方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶里，如他們留在水中的倒影。當(dāng)我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走，也不肯彎腰拾起的時候，我又想到山里人在雨水過后，自覺擺搭石的情景；想到有人發(fā)現(xiàn)搭石不穩(wěn)，退回岸上，找塊好石頭搭上的情景……噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。由于搭石的特殊渡水方式，長期造就和展示了山里人的勤勞、熱心公益和互助禮讓與尊重的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》。現(xiàn)在，我的家鄉(xiāng)十里山村已經(jīng)貼著山根兒修了公路，人們進(jìn)進(jìn)出出，騎自行車、摩托車，坐汽車，再也不用走搭石了?？墒?，搭石是不會消失的，永遠(yuǎn)會擺在村莊通向田地或山野的溪流里，那種美永遠(yuǎn)存在。

作者；劉章選文有改動

14．在文中找出以下詞語的近義詞。

習(xí)以為常世世代代

15．將第③自然段中的四字詞語補充完整。

16．多選題：作者看到哪些景象會想起家鄉(xiāng)的“搭石”？（）

A．人們搶著擠公共汽車。

B．人們無序地忽然橫穿馬路。

C．人們寧可繞路也不撿磚頭、樹枝。

D．人們騎著自行車、摩托車。

17．第②自然段的主要講了什么？（）

A．什么是搭石及走搭石的原因。

B．什么是搭石及常走搭石印象深刻。

C．“我"對搭石印象深刻。

D．搭石歷史悠久，所以印象深刻。

18．讀第③自然段畫橫線的句子，寫出主要意思：

19．文中寫到作者的家鄉(xiāng)已經(jīng)修了公路，再也不用走搭石了，可是作者卻說“搭石是不會消失的”，這是為什么呢？說說你的理解。

（2024五上·海珠月考）自然饋贈話石油

石油妙用無窮

①被譽為“工業(yè)的血液"的石油，是重要的燃料來源與工業(yè)原料。它有多少用途呢？

②從地下開采出來的石油，叫作原油。原油一般不能直接使用。人們掌握加工原油的辦法，認(rèn)識石油的秘密，經(jīng)歷了三個階段。

③最初，人們只是用來點燈。在公元三、四世紀(jì)，我國玉門一帶的人民就已用石油來點燈。直到1745年，人們才懂得用加熱分餾的方法，從石油中制取煤油。由于人們開采石油僅僅局限于提煉煤油供照明用，因此那時石油產(chǎn)量很有限。在提煉煤油時，首先得到的是汽油。但汽油不能點燈，見火就猛烈燃燒，人們還不知道它的用途，把它當(dāng)作一種“危險的廢物”成桶成桶地倒進(jìn)海里。

④直到1885年汽車出現(xiàn)，汽油才一下子由廢變寶，成為寶貴的液體燃料。隨著汽車、螺旋槳飛機、坦克、汽艇、摩托車的大量出現(xiàn)，汽油的需求量越來越大。于是，人們大量開采石油，從中提取汽油，作為液體燃料。同時，人們還從石油中提取柴油，作為柴油機的燃料，用來開動輪船、拖拉機、內(nèi)燃機等。后來，人們發(fā)明了噴氣式飛機，它用航空煤油作為燃料，使煤油也從燈油“改行"成為液體燃料。這樣，人們對石油的利用進(jìn)入了第二階段——作液體燃料。開采與提煉石油成了重要而又龐大的新興工業(yè)。此外，人們還從石油中提取各種潤滑油；石油經(jīng)過脫蠟制得的石蠟，可用來制造蠟燭、蠟筆、蠟紙等蠟制品；至于煉油后剩下來的固體殘渣——瀝青，則大量用來鋪筑油馬路和制造油毛氈。石油的用途越來越多了。

⑤在化學(xué)工業(yè)取得迅速發(fā)展以后，人們發(fā)現(xiàn)石油中大約含有五百多種化合物。于是，人們用化學(xué)方法對石油進(jìn)行綜合利用，進(jìn)一步變無用為有用，變少用為多用，石油的利用也進(jìn)入了第三階段———作化學(xué)工業(yè)的重要原料。這種化學(xué)工業(yè)，稱為“石油化學(xué)工業(yè)”。

⑥石油經(jīng)過化學(xué)加工，可以提煉乙烯、丙烯、丁烯等各種化工原料，以及農(nóng)藥、洗衣粉、炸藥、糖精、染料、香料等許多重要產(chǎn)品。有人認(rèn)為以石油為原料制成的化工產(chǎn)品約有3000種，也有人說5000種，還有人說10000種。究竟是多少，現(xiàn)在無法精確統(tǒng)計，而且這數(shù)字每天都在增加之中。如果說世界上真的有聚寶盆的話，那么石油就是聚寶盆!隨著石油工業(yè)的迅速發(fā)展，我們對石油的認(rèn)識將越來越深入，石油的應(yīng)用也將越來越廣泛。

作者：葉永烈選文有改動

20．看到課題，我會提出這樣的問題：___？我會帶著這個問題去閱讀文章，邊讀邊思考。

21．小語同學(xué)在讀到第②自然段時提出一個問題：人們認(rèn)識石油的秘密，分為哪三個階段？請帶著這個問題默讀文章，完成下列圖表。

22．判斷題，用“正確"錯誤”表示。

①從地下開采的石油叫煤油，一般不能直接使用。

②小語閱讀第④自然段時，不理解“油毛氈"的意思，她認(rèn)為這個詞語不影響閱讀，跳開了繼續(xù)往下讀。這樣做有利于提高閱讀速度。

③煤油、汽油、柴油都是從石油中提煉出來的。

④石油被譽為“工業(yè)的血液”，說明它在現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展中具有像人的血液那樣至關(guān)重要的地位。

23．聯(lián)系文章內(nèi)容說說你對“石油就是聚寶盆!"這句話的理解。

24．（2024五上·海珠月考）如果要給一位同學(xué)畫漫畫，你會選擇誰？是妙語連珠的“開心果”？還是號稱“飛毛腿"的短跑小子？讓我們把可愛的同學(xué)用文字“畫”出來吧！先想想這位同學(xué)在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點，再選擇一兩件能突出特點的事情來寫。題目自擬。

答案解析部分

1．【答案】1.邁步留意地下小草，不踐踏草坪。2.不攀爬樹枝，不摘一朵花；3.在校園內(nèi)，我們應(yīng)積極參與植樹活動，為校園增添一抹綠色。4.相互監(jiān)督提醒，積極引導(dǎo)身邊同學(xué)，對不文明行為進(jìn)行勸阻，共同維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生意識。

【知識點】其他語言表達(dá)

【解析】【分析】本題考查校園公約的擬寫。結(jié)合主題“校園綠化"進(jìn)行擬寫，注意公約要簡潔、凝練，分點敘述。1.邁步留意地下小草，不踐踏草坪。2.不攀爬樹枝，不摘一朵花；3.在校園內(nèi)，我們應(yīng)積極參與植樹活動，為校園增添一抹綠色。4.相互監(jiān)督提醒，積極引導(dǎo)身邊同學(xué)，對不文明行為進(jìn)行勸阻，共同維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生意識。

故答案為：1.邁步留意地下小草，不踐踏草坪。2.不攀爬樹枝，不摘一朵花；3.在校園內(nèi)，我們應(yīng)積極參與植樹活動，為校園增添一抹綠色。4.相互監(jiān)督提醒，積極引導(dǎo)身邊同學(xué)，對不文明行為進(jìn)行勸阻，共同維護(hù)校園衛(wèi)生環(huán)境，培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生意識。

【點評】語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。

【答案】2．節(jié)令；尋常；愛慕；珍惜；恩惠。

3．A

4．D

5．D

6．①；你說話姿態(tài)放低點，好嗎？

7．如癡如醉——我在樹下賞桂花，那桂花似金秋的雨，飄飄灑灑落下來，我好像走進(jìn)了仙境一般，如癡如醉。

【知識點】字義；字音；看拼音寫漢字；詞語含義的理解；成語運用

【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區(qū)別同音字、形近字。

（2）對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，對學(xué)習(xí)過的多音字要注意積累，了解它們在什么情況下讀什么，做題時才能得心應(yīng)手。

（3）理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

（4）認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵詞語分析作答即可。

（5）理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵，還在于平時的積累和識記。

（6）平時要多讀書，注重積累，積累一些常見的近義詞，易錯詞，注意區(qū)分詞中不同語素的含義，做題時根據(jù)語境分析哪個更合適，更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意基本詞語使用的語境。

2．本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“節(jié)令”的“令"不要寫成形近字“今”，“珍惜"的“惜”不要寫成形近字“借"。

故答案為：節(jié)令；尋常；愛慕；珍惜；恩惠。

3．考查了多音字。多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也就不同?！按痹凇按粫?中意思是停留；逗留。所以讀“dāi”；

故答案為：A

4．考查了對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。

“我喜歡抄小路回家"句子意思是走近路回家?！俺币馑际菑膫?cè)面近路過去。

故答案為：D

5．考查句子的理解。這句話把桂花樹與風(fēng)鈴木、夾竹桃進(jìn)行對比，突出了桂花的默默飄香，表達(dá)了作者對桂花的喜愛之情。這句話沒有提到對家鄉(xiāng)的喜愛之情。所以D項錯誤。

故答案為：D

6．考查了對詞語的理解與運用。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。①結(jié)合句子“姿態(tài)也不如夾竹桃優(yōu)雅"意思是桂花樹的樣子不如夾竹桃優(yōu)雅，所以，文中的“姿態(tài)”意思是姿勢、樣子。②結(jié)合生活實際可造句。如：你說話姿態(tài)放低點，好嗎？

故答案為：①；你說話姿態(tài)放低點，好嗎？

7．本題考查詞語理解與運用。悠然自得：形容悠閑而舒適。興致勃勃：形容興趣濃厚，情緒高昂。如癡如醉：形容對人或事物過于沉迷或陶醉而不能自制。也形容神志失常，精神恍惚。選擇其中一個說話即可。如：如癡如醉——我在樹下賞桂花，那桂花似金秋的雨，飄飄灑灑落下來，我好像走進(jìn)了仙境一般，如癡如醉。

故答案為：如癡如醉——我在樹下賞桂花，那桂花似金秋的雨，飄飄灑灑落下來，我好像走進(jìn)了仙境一般，如癡如醉。

【答案】8．雪白；鐵色；長；短；白；黑。

9．B

10．A；C

11．D

12．“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑"“雪衣雪發(fā)青玉嘴”，都體現(xiàn)了“白鷺是一首精巧的詩。"

13．垂緌飲清露，；流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，；非是藉秋風(fēng)

【知識點】詩；非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點評】考查非連續(xù)性文本的閱讀能力。閱讀非連續(xù)性文本時，首先要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文字?jǐn)⑹龅男畔ⅲ⒁龑?dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會抓住文中負(fù)載信息關(guān)鍵詞句，剔除與閱讀目的無關(guān)的多余詞句，從文本中篩選提取關(guān)鍵信息、核心信息。

譯文：白鷺身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭發(fā)和青玉一樣的嘴巴。它們成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。突然，他們因為受驚而飛起，背襯著碧綠的山色，向遠(yuǎn)方飛去，那潔白的身影，宛如朵朵梨花飄舞在晚風(fēng)之中。

8．考查原文填空。原句為：那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。注意別寫錯別字。

故答案為：雪白；鐵色；長；短；白；黑。

9．本題考查辨析字音、字形的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字。平時要多讀、多練。

“嵌”把較小的東西卡進(jìn)較大東西上面的凹處。讀“qiàn"；“鏡匣”的“匣"意思是匣子。所以選“匣”。

故答案為：B

10．考查內(nèi)容的理解。材料一主要寫了白鷺色素的配合，身段的大小、捕魚的樣子。材料二意思是：鷺鷥身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭發(fā)和青玉一樣的嘴巴。它們成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。主要寫了白鷺的色素的配合、捕魚的樣子、飛行的姿態(tài)。

故答案為：AC

11．考查詩句的理解?！把┮卵┌l(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中"意思是白鷺身穿雪白的衣裳，生有雪白的頭發(fā)和青玉一樣的嘴巴。它們成群地在溪中捕魚，美麗的身形倒映在清澈的溪水中。描寫了白鷺群捕魚兒的場景。所以，“白鷺群捕圖”這個名字最適合這幅畫面。

故答案為：D

12．考查內(nèi)容的理解。材料一描寫了白鷺色素的配合，身段的大小是：增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑；材料二描寫了白鷺色素的配合是“雪衣雪發(fā)青玉嘴"。它們都體現(xiàn)了“白鷺是一首精巧的詩?！?/p>

故答案為：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑"“雪衣雪發(fā)青玉嘴”，都體現(xiàn)了“白鷺是一首精巧的詩。"

13．考查古詩的積累。“垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”出自唐代詩人虞世南的《蟬》，表達(dá)了作者對高潔品行和志趣的贊賞。

故答案為：垂緌飲清露；流響出疏桐；居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)。

【答案】14．司空見慣；祖祖輩輩

15．脫鞋挽褲；井然有序；人影綽綽

16．A；B；C

17．B

18．把街道上的人們無序橫穿馬路與家鄉(xiāng)的人們井然有序進(jìn)行對比，突出家鄉(xiāng)人們一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

19．“搭石是不會消失的"是說家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，以及無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)是不會消失的。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】考查學(xué)生的閱讀理解能力。認(rèn)真閱讀原文，在理解文章內(nèi)容及表達(dá)主題的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的具體要求，聯(lián)系上下文，抓住關(guān)鍵語句分析作答即可。

14．本題考查了寫近義詞的能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，確定一個詞的近義詞首先要弄清楚原詞的意思，然后找近義詞。

“習(xí)以為?！背Ｗ瞿撤N事情或常見某種現(xiàn)象，成了習(xí)慣，就覺得很平常了。文中“司空見慣"的意思和它相近，所以它的近義詞是“司空見慣”。“世世代代"意思是形容很多年代，時間無窮盡。泛指延續(xù)的各代。文中“祖祖輩輩”的意思和它相近，所以它的近義詞是“祖祖輩輩"。

故答案為：司空見慣；祖祖輩輩

15．考查補全詞語。只要平時注意積累和識記，做起來就不難。書寫時注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語的意思來記憶。脫鞋挽褲：意思是把鞋子脫了，卷起褲腳，有利于搭石。井然有序：指整整齊齊，次序分明，條理清楚。人影綽綽：形容人影多，姿態(tài)美。

故答案為：脫鞋挽褲；井然有序；人影綽綽

16．考查內(nèi)容的理解。結(jié)合文中句子“當(dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見到人們無序地忽然橫穿馬路的時候”“當(dāng)我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走，也不肯彎腰拾起的時候"可知，作者看到人們搶著擠公共汽車；人們無序地忽然橫穿馬路；人們寧可繞路也不撿磚頭、樹枝。會想起家鄉(xiāng)的“搭石”

故答案為：ABC

17．考查段落內(nèi)容的概括。仔細(xì)閱讀第二自然段，主要講了什么是搭石及走搭石印象深刻。

故答案為：B

18．考查句子的理解?！爱?dāng)我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見到人們無序地忽然橫穿馬路的時候"主要寫了人們搶著擠公共汽車，無序地橫穿馬路；“一個人跟著一個人，動作（）（）有序，足音踏踏，清波漾漾，人影（）（）”主要寫了家鄉(xiāng)人們走搭石井然有序。把街道上的人們無序橫穿馬路與家鄉(xiāng)的人們井然有序進(jìn)行對比，突出家鄉(xiāng)人們一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

故答案為：把街道上的人們無序橫穿馬路與家鄉(xiāng)的人們井然有序進(jìn)行對比，突出家鄉(xiāng)人們一心為他人著想、無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。

19．考查問題探究。根據(jù)短文內(nèi)容可知，作者借擺搭石、走搭石來贊揚家鄉(xiāng)人們之間美好的情感，以及無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想的美好品質(zhì)?！按钍遣粫У?即無私奉獻(xiàn)、一