第一次月考卷01【1-3課】

2023-2024學(xué)年七年級道德與法治第一次月考卷01（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：1-3課5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請你選出并將其字母代號填涂在答題卡相應(yīng)的位置。每小題2分，共50分）1．青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開始，屬于青春期生理變化的是（

）①小華說：“我今年身體長高很快，長高了6厘米。”②小靜說，“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往?！雹坌※i說：“我的臉上長了好多小痘痘?！雹苄〖t說：“我的體重增加很快，今年增重了2公斤。”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④2．觀察漫畫，對其中“又一個(gè)高峰”描述無誤的是（

）①介于兒童期和成年期之間的過渡期②內(nèi)部器官已經(jīng)停止發(fā)育③每個(gè)人的發(fā)育情況各不相同，不必過度焦慮④生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④3．青春期是人一生中身體發(fā)展的重要時(shí)期，青春期的我們生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象都在發(fā)生著重大的變化。下面屬于青春期帶來的生理現(xiàn)象變化的是（

）①認(rèn)知能力得到發(fā)展②身體外形發(fā)生變化③內(nèi)部器官不斷完善④自我意識不斷增強(qiáng)A．①② B．②③ C．②④ D．③④4．“學(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)中我們需要批判的精神和勇氣。下列行為與之相符的是（

）A．小勇經(jīng)常質(zhì)疑父母的意見，甚至?xí)M(jìn)行人身攻擊B．小航與人交流問題時(shí)，總是一味否定他人的觀點(diǎn)C．小云知道朋友的一些觀點(diǎn)不合理，卻也不敢指出D．在老師講完題后，小雅舉手發(fā)表自己合理的見解5．3秒就能戴好的火場逃生面罩、預(yù)警內(nèi)澇的超能井蓋、為發(fā)燒寶寶物理降溫的智能頭巾……深圳某中學(xué)生團(tuán)隊(duì)從生活中思考，在各類科研活動中積極實(shí)踐，動手制作，不斷發(fā)明創(chuàng)造，最終獲得了廣東省“創(chuàng)新潛力獎(jiǎng)”榮譽(yù)。這說明（

）①創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面②創(chuàng)造要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路③創(chuàng)造的最終目的就是獲獎(jiǎng)④社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③6．在科技展上，許多人對幾名中學(xué)生發(fā)明的“蛙式沙漠汽車”、“采棉機(jī)械手”等驚嘆不已，問他們“是不是比別人聰明”。他們回答：“這是我們參加科技小發(fā)明活動的成果。通過參加科技實(shí)踐活動，我們鍛煉了創(chuàng)新思維和動手能力，最終有所創(chuàng)造。”該事例說明（

）①創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉②創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐③青春的我們擁有改變世界的創(chuàng)造潛力④創(chuàng)造的前提是突破法律和道德底線A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④7．漫畫《憂慮》告訴我們，為減少漫畫中家長的憂慮，我們應(yīng)該（

）A．在家長不在身邊的時(shí)候使用搜題APP B．多嘗試，找到真正能助學(xué)的搜題APPC．要學(xué)會獨(dú)立思考，嘗試自己解決問題 D．與家長好好溝通，讓他們也使用APP8．下列對圖表中“他”和“她”的區(qū)別理解正確的是（

）男生女生性格特征勇敢、果斷、精心、忽略細(xì)節(jié)文靜、膽小、細(xì)致、委婉、細(xì)膩興趣愛好運(yùn)動、探險(xiǎn)唱歌、舞蹈、繪畫工藝思維方式感知面寬、邏輯思維、理智感知事物細(xì)致、形象思維、感性①男女生在很多方面表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)②這些性別差異容易讓我們形成性別刻板印象③差異客觀存在，塑造形象完全不要受其影響④學(xué)會尊重個(gè)體差異，接納、理解、共同進(jìn)步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．“男孩是本巨著，記著一生的英勇和瀟灑；女孩像首小詩，載著無比的溫爾文雅。男孩兒像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩，星星光點(diǎn)…如今的男孩、女孩各撐起半邊天。”下列對這首詩的理解，你贊同的是（

）A．與女生相比，男生的性格特征更具有優(yōu)勢B．男生、女生正常交往有助于優(yōu)勢互補(bǔ)C．與男生相比，女生的性格特征更具有優(yōu)勢D．我們沒有必要認(rèn)識男女生之間的差異10．專家指出，“男生擅長理科，女生擅長文科”的說法可能會讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科（

）A．男生女生可以在各自的性別優(yōu)勢中盡情發(fā)揮B．要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異C．性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮D．要提高性別意識，明確男生女生的性別差異11．在生活中，我們經(jīng)常會聽到這樣的說法：“他不像男孩”“她是個(gè)假小子”(如下圖)等。對此，下列理解正確的是（

）①這有助于人們塑造自我形象，有利無害②男生女生的生理性別特征是與生俱來的③要打破性別的標(biāo)簽化，充分發(fā)掘自身的潛能④接受自己的性別，不過于受性別刻板印象的影響A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④12．對性別角色的認(rèn)識十分重要，具體體現(xiàn)在（

）①它可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)②它可以讓我們學(xué)會如何塑造自我形象③它可以讓我們學(xué)會如何與異性相處④對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④13．學(xué)習(xí)《男生女生》這一課后，班主任張老師召開了一次“我們不一樣PK我們都一樣”的主題班會，男生女生分組展開了激烈討論，對下列整理的發(fā)言觀點(diǎn)，你應(yīng)反對的是（

）①自信讓青春期的男女生充滿激情和活力，沒有性別的個(gè)體差異②男女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)欣然接受③我們接受生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響④男女生擁有不同的性別優(yōu)勢，男生的創(chuàng)新意識高于女生A．①② B．①④ C．②③ D．③④14．進(jìn)入中學(xué)后，開始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性。對此認(rèn)識正確的是（

）A．這是心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療B．這會對自己的學(xué)習(xí)和成長帶來不必要的干擾和麻煩，應(yīng)盡量避免C．這是正常的，但要學(xué)會以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往D．男女同學(xué)之間的交往會導(dǎo)致早戀，弊大于利，不應(yīng)倡導(dǎo)15．在我們的成長過程中總會遇到一些困惑和煩惱，需要我們認(rèn)真思考和積極面對。小美以前看到男生就煩，進(jìn)入初中后總想引起男生的關(guān)注，她很困感：“我是不是變壞了?”對此，你的觀點(diǎn)是（

）A．是，這是一種不正常的心理現(xiàn)象，會影響健康成長B．是，這是一種不正常的心理現(xiàn)象，我們應(yīng)拒絕與異性交往C．不是，這是青春期的萌動心理，是正常的心理現(xiàn)象D．不是，異性同學(xué)之間的交往是正常的，是可以隨心所欲的16．小花在自己的日記中寫道：“以前我不喜歡和男生相處。但是從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中也總想在男生面前表現(xiàn)自己引起他們的注意，我是怎么了？”這種現(xiàn)象（

）①是青春期的一種正常心理現(xiàn)象②說明與異性同學(xué)交往的意義重大③是青春期的心理萌動④是“早戀”的表現(xiàn)，要馬上克服A．①② B．②④ C．③④ D．①③17．進(jìn)入青春期，小海對自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認(rèn)識自己要求的是（

）①雖然胖了點(diǎn)，但也長高了——這是正常的②有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨(dú)立③不再和異性同學(xué)交往——我很理智④不再人云亦云，勇于對不合理的事情說“不”——我思想更成熟A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．初中校園里洋溢著青春的活力和氣息，男女同學(xué)在課堂上相互競爭、相互學(xué)習(xí)；在校園歌唱比賽中男女合唱，共演節(jié)目??男女同學(xué)之間的交往和互動，繪出了亮麗的校園風(fēng)景。為更好維護(hù)這道風(fēng)景，男生和女生交往時(shí)要做到（

）①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②舉止得體，遵守規(guī)矩③注重形象，互相尊重④主動熱情，模糊界限A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④19．年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。下列對青春的成長認(rèn)識正確的是（

）①規(guī)劃青春路徑，思考青春之路②及時(shí)行樂、任性妄為③相信自己、勇敢嘗試④戰(zhàn)勝自己、超越自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．看了《三體》之后，小明對很多問題都感興趣，他說：“作者腦洞好大，讓人類不再為食物發(fā)愁，能夠隨時(shí)進(jìn)入太空，我根本做不到對此，你是怎么看的（

）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌動②青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能③青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力④擁有了青春便擁有了成功，擁有了一切A．①② B．②③④ C．①②③ D．②④21．2023年2月，一對夫婦帶著孩子在云南昆明滇池旅游度假區(qū)海埂大壩抓海鷗，并將海鷗塞進(jìn)瓶子里，后被其他游客制止。最終當(dāng)?shù)刈匀毁Y源執(zhí)法大隊(duì)做出了對涉事男孩監(jiān)護(hù)人行政處罰的決定。對此，下列認(rèn)識正確的是（

）①未成年人父母沒有做到“行己有恥”，沒有給男孩做出好的榜樣②男孩的行為是天性使然，沒必要小題大做③青春期的我們不能肆意放縱，不能違反基本規(guī)則、逾越基本界限④此行為已被游客制止，沒有必要進(jìn)行行政處罰A．①③ B．①④ C．②③ D．②④22．“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列能體現(xiàn)止于至善的是（

）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜③日省其身，有則改之，無則加勉④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④23．讀圖，漫畫《盲人摸象》給我們解決問題的啟示是（

）

A．從整體著眼，做好全面調(diào)查研究 B．從實(shí)際出發(fā)，深信個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)C．從細(xì)節(jié)入手，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作力量 D．從現(xiàn)象觀察，相信眼見一定為實(shí)24．劉洋，她是中國歷史上首位進(jìn)入太空的女航天員，這改變了人們長期以來認(rèn)為女性不適合上太空的認(rèn)識，展現(xiàn)“巾幗不讓須眉”的風(fēng)采。這主要告訴我們（

）A．男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受B．在社會中，我們對性別的認(rèn)識不要太受刻板印象的影響C．男生女生各有優(yōu)勢，應(yīng)取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀D．到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯25．古人對“行己有恥”有許多的描述，朱熹說：“人有恥，則能有所不為?！泵献诱f：“羞惡之心，義之端也”……這些名句啟示我們（

）①有羞恥之心，就可以隨便放縱自己②要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇③有羞恥之心，就一定不會做錯(cuò)事情④要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為A．①② B．①③ C．②④ D．③④第II卷（非選擇題）二、辨析題26．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)候，我們的身體會變化，我們的內(nèi)心也會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點(diǎn)也會有所改變。七年級的小單說：“青春期是青少年的‘心理斷乳期’，我們不應(yīng)該把心底的委屈和煩惱向他人傾訴。”請你運(yùn)用所學(xué)知識，對小單的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。三、綜合探究題27．閱讀材料，完成下列要求。七年級（1）班的同學(xué)以“如何與青春期煩惱和平共處”為議題，展開了熱烈的討論。【小明的煩惱】小明一直為自己的身高煩惱，他不想做課間操，也不想上體育課，因?yàn)槊看闻抨?duì)他都因個(gè)子矮被排在最前面。(1)你想對小明說些什么？【小青的煩惱】小青不喜歡父母干涉自己的事情，但當(dāng)遇到麻煩時(shí)，還是渴望父母“出現(xiàn)”。她有時(shí)愿意大膽嘗試，有時(shí)又膽小不敢表現(xiàn)。(2)小青的煩心事折射出青春期怎樣的矛盾心理？【小亮的煩惱】小亮（男）和小晴（女）是同桌，兩人因?yàn)槎枷矚g鉆研數(shù)學(xué)，所以經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、討論問題。久而久之，有同學(xué)就說小亮喜歡小睛，為此小亮很煩惱。(3)你認(rèn)為小亮合理的做法是什么？(4)綜合以上信息，請你談?wù)勁c青春期煩惱和平共處的好方法。28．青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。某中學(xué)七年級（1）班召開了二次以“珍惜美好青春，見證生命喜悅”為主題的班會活動，請你積極參與?！厩啻旱臒馈空劦角啻撼砷L的困惑，同學(xué)們紛紛感慨：小青說：“我非常不喜歡爸爸媽媽對我‘指手畫腳'?？墒钱?dāng)我遇到困難時(shí)，首先想到的還是爸爸媽媽無私的幫助。”小春說“雖然我在這次勞動特色作業(yè)評比中獲得了一等獎(jiǎng)，但一想到老師要求我上講臺分享家務(wù)勞動的體會，我真的有些緊張。”(1)青春的我們，應(yīng)如何正確面對和處理這些心理矛盾？【青春的成長】(2)師生們分享了自己在教與學(xué)方面的一些情境，說說你的感悟。師生教學(xué)情境感悟周老師說：“同學(xué)們！學(xué)習(xí)時(shí)要有自己的主見。自習(xí)課上，不要看到同學(xué)復(fù)習(xí)什么，自己就復(fù)習(xí)什么，否則自己可能會手忙腳亂，學(xué)習(xí)效率低下。”①在校園文化藝術(shù)節(jié)中，我們班的編劇、導(dǎo)演演員大顯身手。他們自編自導(dǎo)的歌舞劇贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。②中午，佳佳同學(xué)看飲水機(jī)沒水了，連忙換了一桶水。小王同學(xué)馬上說：“佳佳女同學(xué)，是我們班的女漢子！”③【青春的證明】在2023年新年賀詞中，國家主席習(xí)近平說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望?！?3)為不負(fù)華年，我們應(yīng)怎樣度過美好的青春？29．【青春的證明】【行己有恥】某校七年級（1）班進(jìn)行了一次“激昂青春”主題班會活動。班會活動中，針對班內(nèi)某些同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，滿口臟話，把抽煙，打架當(dāng)作“酷”的現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了深入的反思，交流。(1)請結(jié)合上述現(xiàn)象及所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌陮W(xué)生應(yīng)該怎樣成為一個(gè)“行己有恥”的人？【止于至善】班會上，同學(xué)們分享了我國許多大學(xué)的校訓(xùn)，如河南大學(xué)“明德新民，止于至善”；江南大學(xué)“篤學(xué)尚行，止于至善”……等等。(2)你認(rèn)為這些學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該怎樣踐行“止于至善”的校訓(xùn)？【青春飛揚(yáng)】班主任展示了“感動中國十大人物”江夢南的故事，感動了同學(xué)們。她因?yàn)橐粓鲆馔庠诎霘q時(shí)失聰，不能像常人一樣交流，卻完成了學(xué)業(yè)并考上大學(xué)。對人生不服輸?shù)乃?，又考上清華大學(xué)博士研究生。求學(xué)道路上，她奮進(jìn)的腳步永不停息……(3)結(jié)合以上材料和問題，談?wù)勎覀儜?yīng)該如何做才能擁有飛翔的力量？

2023-2024學(xué)年七年級道德與法治第一次月考卷01全解全析（考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：1-3課5．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷(選擇題共50分)一、單項(xiàng)選擇題（下列各小題的備選答案中，只有一個(gè)是最符合題意的。請你選出并將其字母代號填涂在答題卡相應(yīng)的位置。每小題2分，共50分）1．青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，伴隨著這個(gè)起點(diǎn)的開始，屬于青春期生理變化的是（

）①小華說：“我今年身體長高很快，長高了6厘米。”②小靜說，“我感到很孤獨(dú)，不愿意與人交往。”③小鵬說：“我的臉上長了好多小痘痘。”④小紅說：“我的體重增加很快，今年增重了2公斤。”A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查青春期的生理變化。①③④：青春期有三大生理變化，身體迅速長高長大；身體內(nèi)部、心血管系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的器官和功能不斷成熟。故①③④符合題意；②：這屬于青春期的心理變化，故②不符合題意；故本題選C。2．觀察漫畫，對其中“又一個(gè)高峰”描述無誤的是（

）①介于兒童期和成年期之間的過渡期②內(nèi)部器官已經(jīng)停止發(fā)育③每個(gè)人的發(fā)育情況各不相同，不必過度焦慮④生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【答案】C【解析】本題考查正確認(rèn)識青春期、青春期身體變化的主要表現(xiàn)。①③④：青春期是介于兒童期和成年期之間的過渡期，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，每個(gè)人的發(fā)育情況各不相同、不必過度焦慮，故①③④說法正確；②：青春期身體變化表現(xiàn)為內(nèi)部器官的完善，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。3．青春期是人一生中身體發(fā)展的重要時(shí)期，青春期的我們生理現(xiàn)象和心理現(xiàn)象都在發(fā)生著重大的變化。下面屬于青春期帶來的生理現(xiàn)象變化的是（

）①認(rèn)知能力得到發(fā)展②身體外形發(fā)生變化③內(nèi)部器官不斷完善④自我意識不斷增強(qiáng)A．①② B．②③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】本題考查青春期的生理變化。②③：依據(jù)教材知識并分析題干可知，青春期的生理變化有身體外形的變化、身體內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟，故②③說法符合題意；①④：此二項(xiàng)均屬于心理變化，故①④說法不符合題意；故本題選B。4．“學(xué)貴有疑”，學(xué)習(xí)中我們需要批判的精神和勇氣。下列行為與之相符的是（

）A．小勇經(jīng)常質(zhì)疑父母的意見，甚至?xí)M(jìn)行人身攻擊B．小航與人交流問題時(shí)，總是一味否定他人的觀點(diǎn)C．小云知道朋友的一些觀點(diǎn)不合理，卻也不敢指出D．在老師講完題后，小雅舉手發(fā)表自己合理的見解【答案】D【解析】本題考查批判思維的表現(xiàn)、批判應(yīng)注意的問題。D：批判要有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力，而且要考慮他人的感受，故D說法正確；A：批判要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題，“經(jīng)常質(zhì)疑”、“人身攻擊”容易產(chǎn)生親子矛盾也不利于解決問題，故A說法錯(cuò)誤；B：批判表現(xiàn)在對事情有自己的看法，但不意味著“總是一味否定他人的觀點(diǎn)”，故B說法錯(cuò)誤；C：批判表現(xiàn)為敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對不合理的事情說“不”，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。5．3秒就能戴好的火場逃生面罩、預(yù)警內(nèi)澇的超能井蓋、為發(fā)燒寶寶物理降溫的智能頭巾……深圳某中學(xué)生團(tuán)隊(duì)從生活中思考，在各類科研活動中積極實(shí)踐，動手制作，不斷發(fā)明創(chuàng)造，最終獲得了廣東省“創(chuàng)新潛力獎(jiǎng)”榮譽(yù)。這說明（

）①創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面②創(chuàng)造要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路③創(chuàng)造的最終目的就是獲獎(jiǎng)④社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③【答案】B【解析】本題考查青春創(chuàng)造。①②④：材料通過深圳某中學(xué)生的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，說明了創(chuàng)造存在于生活的各個(gè)方面；創(chuàng)造要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路；社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，故①②④說法正確；③：這歪曲了創(chuàng)造的初衷，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。6．在科技展上，許多人對幾名中學(xué)生發(fā)明的“蛙式沙漠汽車”、“采棉機(jī)械手”等驚嘆不已，問他們“是不是比別人聰明”。他們回答：“這是我們參加科技小發(fā)明活動的成果。通過參加科技實(shí)踐活動，我們鍛煉了創(chuàng)新思維和動手能力，最終有所創(chuàng)造。”該事例說明（

）①創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉②創(chuàng)造需要我們用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐③青春的我們擁有改變世界的創(chuàng)造潛力④創(chuàng)造的前提是突破法律和道德底線A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【答案】A【解析】本題考查開發(fā)創(chuàng)造潛力。①②③：題文中的中學(xué)生參加科技實(shí)踐活動，鍛煉了創(chuàng)新思維和動手能力。說明中學(xué)生擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。他們在實(shí)踐活動中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，創(chuàng)造成果又能運(yùn)用到實(shí)踐中。說明創(chuàng)造離不開實(shí)踐，社會實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉。啟示我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動改變自己、影響世界。故①②③符合題意；④：依據(jù)教材知識，我們要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，打破常規(guī)，追求創(chuàng)新和生活的豐富多彩。故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。7．漫畫《憂慮》告訴我們，為減少漫畫中家長的憂慮，我們應(yīng)該（

）A．在家長不在身邊的時(shí)候使用搜題APP B．多嘗試，找到真正能助學(xué)的搜題APPC．要學(xué)會獨(dú)立思考，嘗試自己解決問題 D．與家長好好溝通，讓他們也使用APP【答案】C【解析】本題考查學(xué)會獨(dú)立思考。C：漫畫中的學(xué)生利用搜題APP是缺乏獨(dú)立思考的表現(xiàn)，不利于自身學(xué)習(xí)的進(jìn)步。啟示我們要學(xué)會獨(dú)立思考，嘗試自己解決問題，故C符合題意；ABD：均是缺乏獨(dú)立思考的表現(xiàn)，故ABD錯(cuò)誤；故本題選C。8．下列對圖表中“他”和“她”的區(qū)別理解正確的是（

）男生女生性格特征勇敢、果斷、精心、忽略細(xì)節(jié)文靜、膽小、細(xì)致、委婉、細(xì)膩興趣愛好運(yùn)動、探險(xiǎn)唱歌、舞蹈、繪畫工藝思維方式感知面寬、邏輯思維、理智感知事物細(xì)致、形象思維、感性①男女生在很多方面表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)②這些性別差異容易讓我們形成性別刻板印象③差異客觀存在，塑造形象完全不要受其影響④學(xué)會尊重個(gè)體差異，接納、理解、共同進(jìn)步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【解析】本題考查男女性別優(yōu)勢。①：本題中，結(jié)合圖表和所學(xué)，我們可以看很粗男生女生在很多方面都表現(xiàn)出各自的特點(diǎn)，①說法正確；②：男生女生各自的特點(diǎn)很容易讓我們形成性別刻板印象，②說法正確；③：男生女生存在差異客觀，塑造形象在某種程度上會受其影響，③說法錯(cuò)誤；④：面對男生女生的差異，我們要學(xué)會尊重個(gè)體差異，接納、理解、共同進(jìn)步，④說法正確；故本題選B。9．“男孩是本巨著，記著一生的英勇和瀟灑；女孩像首小詩，載著無比的溫爾文雅。男孩兒像塊堅(jiān)石，大風(fēng)大浪掠過，石塊兒依存；女孩像顆星星，無際黑暗難掩，星星光點(diǎn)…如今的男孩、女孩各撐起半邊天?！毕铝袑@首詩的理解，你贊同的是（

）A．與女生相比，男生的性格特征更具有優(yōu)勢B．男生、女生正常交往有助于優(yōu)勢互補(bǔ)C．與男生相比，女生的性格特征更具有優(yōu)勢D．我們沒有必要認(rèn)識男女生之間的差異【答案】B【解析】本題考查正確認(rèn)識性別差異。B：題文內(nèi)容說明男生女生擁有各自的性別優(yōu)勢，因此欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己，我們不僅要認(rèn)識自己的優(yōu)勢，而且要發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu)勢，相互取長補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀，所以B正確；AC：男生、女生的性格特征各有自己的優(yōu)勢，AC錯(cuò)誤；D：我們要正確認(rèn)識男生、女生之間的各種差異，這有助于我們的成長，D錯(cuò)誤；故本題選B。10．專家指出，“男生擅長理科，女生擅長文科”的說法可能會讓文科優(yōu)秀的男生放棄了文科（

）A．男生女生可以在各自的性別優(yōu)勢中盡情發(fā)揮B．要平靜而欣然地接受男女生之間的性別差異C．性別刻板印象可能影響我們自身潛能的發(fā)揮D．要提高性別意識，明確男生女生的性別差異【答案】C【解析】本題考查性別刻板印象。C：根據(jù)教材知識，性別刻板印象亦稱性別偏見，它表明了人們對性別角色的期望和看法；題文描述告訴我們性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮，不要過于受性別刻板印象的影響，故C說法正確；ABD：說法正確但與題意無關(guān)，故ABD不符合題意；故本題選C。11．在生活中，我們經(jīng)常會聽到這樣的說法：“他不像男孩”“她是個(gè)假小子”(如下圖)等。對此，下列理解正確的是（

）①這有助于人們塑造自我形象，有利無害②男生女生的生理性別特征是與生俱來的③要打破性別的標(biāo)簽化，充分發(fā)掘自身的潛能④接受自己的性別，不過于受性別刻板印象的影響A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④【答案】D【解析】本題考查性別特征的相關(guān)知識。②③④：男生女生的生理性別特征是與生俱來的。我們要打破性別的標(biāo)簽化，充分發(fā)掘自身的潛能，接受自己的性別，不過于受性別刻板印象的影響，故②③④說法正確；①：性別刻板印象有利有弊，故①說法錯(cuò)誤；故本題選D。12．對性別角色的認(rèn)識十分重要，具體體現(xiàn)在（

）①它可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)②它可以讓我們學(xué)會如何塑造自我形象③它可以讓我們學(xué)會如何與異性相處④對于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】A【解析】本題考查對性別角色的認(rèn)識。①②③：依據(jù)教材知識，對性別角色的認(rèn)識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會如何塑造自我形象，如何與異性相處；我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，①②③說法正確；④：說法正確，但題文中沒有體現(xiàn)，④不符合題意；故本題選A。13．學(xué)習(xí)《男生女生》這一課后，班主任張老師召開了一次“我們不一樣PK我們都一樣”的主題班會，男生女生分組展開了激烈討論，對下列整理的發(fā)言觀點(diǎn)，你應(yīng)反對的是（

）①自信讓青春期的男女生充滿激情和活力，沒有性別的個(gè)體差異②男女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)欣然接受③我們接受生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響④男女生擁有不同的性別優(yōu)勢，男生的創(chuàng)新意識高于女生A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查對性別優(yōu)勢的認(rèn)識。②③：依據(jù)教材知識，男女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)欣然接受；我們接受生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響，②③說法正確；①：男生女生都有各自的性別優(yōu)勢，①說法錯(cuò)誤；④：男生的創(chuàng)新意識不一定高于女生，④說法錯(cuò)誤；本題為逆向選擇題，故本題選B。14．進(jìn)入中學(xué)后，開始關(guān)注異性，渴望接觸了解異性。對此認(rèn)識正確的是（

）A．這是心理不健康的表現(xiàn)，應(yīng)給予必要的心理治療B．這會對自己的學(xué)習(xí)和成長帶來不必要的干擾和麻煩，應(yīng)盡量避免C．這是正常的，但要學(xué)會以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往D．男女同學(xué)之間的交往會導(dǎo)致早戀，弊大于利，不應(yīng)倡導(dǎo)【答案】C【解析】本題考查心理萌動。C：在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到異性的肯定與接受，有助于我們了解異性的思維方式和情感特征，能看到對方優(yōu)秀品質(zhì)，這是正常的，要學(xué)會以正確的態(tài)度和恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往，C說法正確；A：是正常的心理反應(yīng)，A錯(cuò)誤；B：是我們成長的重要方面，也是對我們的考驗(yàn)，異性之間的友誼會成為我們青春美好的見證，并不會對自己的學(xué)習(xí)和成長帶來不必要的干擾和麻煩，B錯(cuò)誤；D：男女同學(xué)之間的正常交往并不會導(dǎo)致早戀，D錯(cuò)誤；故本題選C。15．在我們的成長過程中總會遇到一些困惑和煩惱，需要我們認(rèn)真思考和積極面對。小美以前看到男生就煩，進(jìn)入初中后總想引起男生的關(guān)注，她很困感：“我是不是變壞了?”對此，你的觀點(diǎn)是（

）A．是，這是一種不正常的心理現(xiàn)象，會影響健康成長B．是，這是一種不正常的心理現(xiàn)象，我們應(yīng)拒絕與異性交往C．不是，這是青春期的萌動心理，是正常的心理現(xiàn)象D．不是，異性同學(xué)之間的交往是正常的，是可以隨心所欲的【答案】C【解析】本題考查心理萌動。C：小美以前看到男生就煩，進(jìn)入初中后總想引起男生的關(guān)注，是一種正常的心理現(xiàn)象，是青春期的萌動心理，不是變壞了，C說法正確；AB：判斷錯(cuò)誤，AB錯(cuò)誤；D：要掌握與異性同學(xué)之間交往的分寸，D錯(cuò)誤；故本題選C。16．小花在自己的日記中寫道：“以前我不喜歡和男生相處。但是從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中也總想在男生面前表現(xiàn)自己引起他們的注意，我是怎么了？”這種現(xiàn)象（

）①是青春期的一種正常心理現(xiàn)象②說明與異性同學(xué)交往的意義重大③是青春期的心理萌動④是“早戀”的表現(xiàn)，要馬上克服A．①② B．②④ C．③④ D．①③【答案】D【解析】本題主要考查對青春期情感的認(rèn)識。①③：小花從這學(xué)期開始，忽然變得愿意和男生說話了，在各種活動中也總想在男生面前表現(xiàn)自己引起他們的注意，這種現(xiàn)象是青春期的心理萌動，也是青春期的一種正常心理現(xiàn)象，故①③說法正確；②：題干主要體現(xiàn)青春期的心理萌動，并沒有強(qiáng)調(diào)與異性同學(xué)交往的意義，故②說法不符合題意；④：小花的表現(xiàn)是青春期的一種正常心理現(xiàn)象，并不是“早戀”，故④說法錯(cuò)誤；故本題選D。17．進(jìn)入青春期，小海對自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認(rèn)識自己要求的是（

）①雖然胖了點(diǎn)，但也長高了——這是正常的②有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨(dú)立③不再和異性同學(xué)交往——我很理智④不再人云亦云，勇于對不合理的事情說“不”——我思想更成熟A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】B【解析】本題考查青春期身體的變化、思想的成熟。①④：依據(jù)教材知識，青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化、內(nèi)部器官的完善、性機(jī)能的成熟。因此小海長高長胖都是正常的；青春期的我們，成長的不僅僅是身體，獨(dú)立意識也在不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解，不再人云亦云，思想更加成熟。故①④符合題意；②：依據(jù)教材知識，獨(dú)立思考并不等于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理的、正確的意見。因此有了自己解決不了的問題，也不求助他人，不是獨(dú)立的表現(xiàn)。故②說法錯(cuò)誤；③：男生和女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方的優(yōu)勢，有助于我們不斷完善自己。因此不再和異性同學(xué)交往，至少失去一半朋友，不是理智的表現(xiàn)。故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。18．初中校園里洋溢著青春的活力和氣息，男女同學(xué)在課堂上相互競爭、相互學(xué)習(xí)；在校園歌唱比賽中男女合唱，共演節(jié)目??男女同學(xué)之間的交往和互動，繪出了亮麗的校園風(fēng)景。為更好維護(hù)這道風(fēng)景，男生和女生交往時(shí)要做到（

）①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②舉止得體，遵守規(guī)矩③注重形象，互相尊重④主動熱情，模糊界限A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】A【解析】本題考查對與異性交往的認(rèn)識和把握。①②③：與異性的正常交往有助于我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，在與異性交往時(shí)，倘若我們能夠做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，遵守規(guī)矩，注重形象，互相尊重，那么青春期的這段感情會成為我們美好友誼的見證，故①②③說法正確；④：青春期我們會因?yàn)楫愋陨砩系哪承﹥?yōu)點(diǎn)而感到欣賞和向往，這是青春期的正?，F(xiàn)象，但這并不是愛情，在與異性交往的過程中，我們要保持交往的原則，不能模糊界限，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。19．年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對未來更加憧憬。下列對青春的成長認(rèn)識正確的是（

）①規(guī)劃青春路徑，思考青春之路②及時(shí)行樂、任性妄為③相信自己、勇敢嘗試④戰(zhàn)勝自己、超越自己A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查青春的探索需要自強(qiáng)。①③④：我們住處于青春期，需要培養(yǎng)起自信自強(qiáng)的品質(zhì)，做好的青春的規(guī)劃，所以我們需要規(guī)劃好青春路徑，思考青春之春；需要相信自己，勇敢嘗試；戰(zhàn)勝自己，超越自己，故①③④符合題意；②：我們在青春期要規(guī)劃好自己的青春路徑，培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)，而不是及時(shí)行樂，任性妄為，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。20．看了《三體》之后，小明對很多問題都感興趣，他說：“作者腦洞好大，讓人類不再為食物發(fā)愁，能夠隨時(shí)進(jìn)入太空，我根本做不到對此，你是怎么看的（

）①青春如初春，如朝日，如百卉之萌動②青春凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能③青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力④擁有了青春便擁有了成功，擁有了一切A．①② B．②③④ C．①②③ D．②④【答案】C【解析】本題考查對青春的認(rèn)識。①②③：青春期的我們凝聚著動人的活力，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力；青春期的我們思想活躍，朝氣蓬勃，擁有改變自己，青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、實(shí)踐，影響世界，故①②③說法正確；④：擁有青春也等于擁有了成功，青春需要奮斗，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。21．2023年2月，一對夫婦帶著孩子在云南昆明滇池旅游度假區(qū)海埂大壩抓海鷗，并將海鷗塞進(jìn)瓶子里，后被其他游客制止。最終當(dāng)?shù)刈匀毁Y源執(zhí)法大隊(duì)做出了對涉事男孩監(jiān)護(hù)人行政處罰的決定。對此，下列認(rèn)識正確的是（

）①未成年人父母沒有做到“行己有恥”，沒有給男孩做出好的榜樣②男孩的行為是天性使然，沒必要小題大做③青春期的我們不能肆意放縱，不能違反基本規(guī)則、逾越基本界限④此行為已被游客制止，沒有必要進(jìn)行行政處罰A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】本題考查行己有恥的要求。①③：題干中，一對夫婦帶著孩子抓海鷗，并將海鷗塞進(jìn)瓶子里，這未成年人父母沒有做到“行己有恥”，沒有給男孩做出好的榜樣，青春期的我們不能肆意放縱，不能違反基本規(guī)則、逾越基本界限。故①③符合題意；②：男孩的行為是錯(cuò)誤的，不是小題大做，故②說法錯(cuò)誤；④：違法行為需要受到處罰，故④說法錯(cuò)誤；故本題選A。22．“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。下列能體現(xiàn)止于至善的是（

）①勿以惡小而為之，勿以善小而不為②各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜③日省其身，有則改之，無則加勉④見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】C【解析】本題考查止于至善。①③④：依據(jù)教材知識，“止于至善”要求我們勿以惡小而為之，勿以善小而不為；日省其身，有則改之，無則加勉；見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也，故①③④符合題意；②：是自私自利的表現(xiàn)，故②說法錯(cuò)誤；故本題選C。23．讀圖，漫畫《盲人摸象》給我們解決問題的啟示是（

）

A．從整體著眼，做好全面調(diào)查研究 B．從實(shí)際出發(fā)，深信個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)C．從細(xì)節(jié)入手，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作力量 D．從現(xiàn)象觀察，相信眼見一定為實(shí)【答案】A【解析】本題考查獨(dú)立思考。A：漫畫《盲人摸象》啟示我們要學(xué)會用全面的觀點(diǎn)看待問題，要多角度獲取信息，認(rèn)清事物真相，從整體著眼，做好全面調(diào)查研究，A正確；B：個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)不一定是正確的；B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；C：不符合題干漫畫主旨；C不符合題意；D：眼見不一定為實(shí)；D錯(cuò)誤；故本題選A。24．劉洋，她是中國歷史上首位進(jìn)入太空的女航天員，這改變了人們長期以來認(rèn)為女性不適合上太空的認(rèn)識，展現(xiàn)“巾幗不讓須眉”的風(fēng)采。這主要告訴我們（

）A．男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受B．在社會中，我們對性別的認(rèn)識不要太受刻板印象的影響C．男生女生各有優(yōu)勢，應(yīng)取長補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀D．到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯【答案】B【解析】本題考查對性別刻板印象的正確認(rèn)識。A：體現(xiàn)的是正確對待男女生的性別特征，A說法正確與題不符；B：依據(jù)題文描述，劉洋作為女宇航員展現(xiàn)“巾幗不讓須眉”的風(fēng)采，啟示我們在社會中，我們對性別的認(rèn)識不要太受刻板印象的影響，B說法正確；C：題文中沒有體現(xiàn)男女生取長補(bǔ)短的相關(guān)內(nèi)容，C說法與題不符；D：題文中沒有體現(xiàn)男女生生理方面的差異明顯，D說法與題不符；故本題選B。25．古人對“行己有恥”有許多的描述，朱熹說：“人有恥，則能有所不為?！泵献诱f：“羞惡之心，義之端也”……這些名句啟示我們（

）①有羞恥之心，就可以隨便放縱自己②要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇③有羞恥之心，就一定不會做錯(cuò)事情④要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】本題考查對行己有恥的認(rèn)識和把握。①：有羞恥之心，就不會放縱自己的行為，而是能做到有所為有所不為，①說法錯(cuò)誤；②④：題文中古人對行己有恥的描述，啟示我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；要判斷是非善惡，明確自己的行為選擇，②④說法正確；③：有了羞恥之心，就可以少做錯(cuò)事、盡量不做錯(cuò)事，但一定不會做錯(cuò)事情的說法太絕對，③說法錯(cuò)誤；故本題選C。第II卷（非選擇題）二、辨析題26．青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)候，我們的身體會變化，我們的內(nèi)心也會面對一些新的問題，我們看待自然和社會的觀點(diǎn)也會有所改變。七年級的小單說：“青春期是青少年的‘心理斷乳期’，我們不應(yīng)該把心底的委屈和煩惱向他人傾訴?！闭埬氵\(yùn)用所學(xué)知識，對小單的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析?！敬鸢浮啃蔚挠^點(diǎn)是片面的。理由：①青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期，我們除了生理發(fā)育十分迅速之外，心理也有所發(fā)展，此時(shí)有多種矛盾心理，如反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦，所以青春期被稱為“心理斷乳期”是有一定道理的；②在這個(gè)特殊時(shí)期，我們會有開心和快樂，也會有委屈和煩惱，這些都是正常的心理特征，積極面對和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長；③當(dāng)我們有委屈和煩惱時(shí)，我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的辦法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；此外，還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期矛盾心理能力考查：調(diào)動和運(yùn)用所學(xué)知識，分析和探究問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格【解析】第一步：讀題，提煉辯題。觀點(diǎn)：青春期是青少年的心理斷乳期，我們不應(yīng)該把心底的委屈和煩惱向他人傾訴。第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷：片面。論據(jù)①：青春期被稱為“心理斷乳期”是有一定道理的。論據(jù)②：在這個(gè)特殊時(shí)期，我們積極面對和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。論據(jù)③：我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會并掌握一些積極調(diào)試矛盾心理的方法。第三步：整合信息，組織答案。三、綜合探究題27．閱讀材料，完成下列要求。七年級（1）班的同學(xué)以“如何與青春期煩惱和平共處”為議題，展開了熱烈的討論?！拘∶鞯臒馈啃∶饕恢睘樽约旱纳砀邿?，他不想做課間操，也不想上體育課，因?yàn)槊看闻抨?duì)他都因個(gè)子矮被排在最前面。(1)你想對小明說些什么？【小青的煩惱】小青不喜歡父母干涉自己的事情，但當(dāng)遇到麻煩時(shí)，還是渴望父母“出現(xiàn)”。她有時(shí)愿意大膽嘗試，有時(shí)又膽小不敢表現(xiàn)。(2)小青的煩心事折射出青春期怎樣的矛盾心理？【小亮的煩惱】小亮（男）和小晴（女）是同桌，兩人因?yàn)槎枷矚g鉆研數(shù)學(xué)，所以經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、討論問題。久而久之，有同學(xué)就說小亮喜歡小睛，為此小亮很煩惱。(3)你認(rèn)為小亮合理的做法是什么？(4)綜合以上信息，請你談?wù)勁c青春期煩惱和平共處的好方法?！敬鸢浮?1)受多種因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同；不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；我們要悅納自己。(2)反抗與依賴、勇敢與怯懦。(3)內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)、舉止得體。(4)提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：青春期的身體變化、青春期的心理變化、調(diào)節(jié)矛盾心理、青春期的異性交往。能力考查：調(diào)動和運(yùn)用知識，論證和探究問題。核心素養(yǎng)：健全人格?！窘馕觥浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對待青春期的身體變化的知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：小明一直為自己的身高煩惱，他不想做課間操，也不想上體育課，因?yàn)槊看闻抨?duì)他都因個(gè)子矮被排在最前面→青春期身體變化的原因及對待；第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是青少年，需要運(yùn)用青春期的矛盾心理的知識，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞①：小青不喜歡父母干涉自己的事情，但當(dāng)遇到麻煩時(shí)，還是渴望父母“出現(xiàn)”→反抗與依賴；關(guān)鍵詞②：她有時(shí)愿意大膽嘗試，有時(shí)又膽小不敢表現(xiàn)→勇敢與怯懦；第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用異性交往的知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：小亮（男）和小晴（女）是同桌，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)、討論問題。久而久之，有同學(xué)就說小亮喜歡小睛，為此小亮很煩惱→青春期的異性交往的正確做法；第三步：整合信息，組織答案。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度；本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用正確對待生理變化、調(diào)節(jié)矛盾心理的知識，從做法類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識；關(guān)鍵詞：如何與青春期煩惱和平共處→正確對待生理變化、調(diào)節(jié)矛盾心理；第三步：整合信息，組織答案。28．青春，是生命旅途中一個(gè)嶄新的起點(diǎn)。某中學(xué)七年級（1）班召開了二次以“珍惜美好青春，見證生命喜悅”為主題的班會活動，請你積極參與?！厩啻旱臒馈空劦角啻撼砷L的困惑，同學(xué)們紛紛感慨：小青說：“我非常不喜歡爸爸媽媽對我‘指手畫腳'?？墒钱?dāng)我遇到困難時(shí)，首先想到的還是爸爸媽媽無私的幫助?！毙〈赫f“雖然我在這次勞動特色作業(yè)評比中獲得了一等獎(jiǎng)，但一想到老師要求我上講臺分享家務(wù)勞動的體會，我真的有些緊張?！?1)青春的我們，應(yīng)如何正確面對和處理這些心理矛盾？【青春的成長】(2)師生們分享了自己在教與學(xué)方面的一些情境，說說你的感悟。師生教學(xué)情境感悟周老師說：“同學(xué)們！學(xué)習(xí)時(shí)要有自己的主見。自習(xí)課上，不要看到同學(xué)復(fù)習(xí)什么，自己就復(fù)習(xí)什么，否則自己可能會手忙腳亂，學(xué)習(xí)效率低下?！雹僭谛@文化藝術(shù)節(jié)中，我們班的編劇、導(dǎo)演演員大顯身手。他們自編自導(dǎo)的歌舞劇贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。②中午，佳佳同學(xué)看飲水機(jī)沒水了，連忙換了一桶水。小王同學(xué)馬上說：“佳佳女同學(xué)，是我們班的女漢子！”③【青春的證明】在2023年新年賀詞中，國家主席習(xí)近平說：“明天的中國，希望寄予青年。青年興則國家興，中國發(fā)展要靠廣大青年挺膺擔(dān)當(dāng)。年輕充滿朝氣，青春孕育希望?！?3)為不負(fù)華年，我們應(yīng)怎樣度過美好的青春？【答案】(1)①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；④我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的心理保健醫(yī)生。(2)①獨(dú)立思考并不等同于一味追求獨(dú)特，而是表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，同時(shí)能接納他人合理、正確的意見。②青春的創(chuàng)造是多姿多彩的。創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。③在社會生活中，人們對性別的認(rèn)識通常會受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會這樣認(rèn)識自己，認(rèn)識身邊的同學(xué)、朋友。我們在接受自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。(3)①樹立遠(yuǎn)大理想，立志