《職業(yè)禮儀》教學計劃

《職業(yè)禮儀》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱社交禮儀

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)所有專業(yè)

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（J）校本（）自編（）

選用的教材是由清華大學出版社出版李榮建編著的《社交禮儀》

一書。本書內(nèi)容包含禮儀概括、個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公

課程共場所禮儀、求職禮儀、公務禮儀、社交禮儀、公關禮儀、商務禮儀、

簡介外事禮儀、中國民俗與外國習俗與禮儀，本書內(nèi)容豐富，資料翔實，

文字優(yōu)美，案例鮮活，有用性強，是廣大學生與青少年學習禮儀，提

高文化素養(yǎng)的優(yōu)秀教材。

禮儀是人類文化的結晶，社會文明的標志。從個人修養(yǎng)來看，禮

儀能夠說是一個人內(nèi)在修養(yǎng)與素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。從交際的角度來看，

課程

性質(zhì)禮儀能夠說是人際交往中運用的一種藝術，一種交際方式與交際方

與任法，被譽為步如社會的“通行證”，走向成功的“立交橋”。學習社交

務

禮儀，有益于培養(yǎng)高尚的情操與卓著的交際能力。作為馬上步入社會

的職業(yè)中學學生學習社交禮儀是非常有必要的。

課程簡要介紹了中國禮儀文化的起源與進展，讓同學們熟悉中國

課程

禮儀文化的源遠流長與博大精深。

要緊

內(nèi)容熟悉并掌握個人禮儀、家庭禮儀、學校禮儀、公共場所禮儀、求

與要職禮儀、公務禮儀、社交禮儀、公關禮儀、商務禮儀、外事禮儀、中

求

國民俗與外國習俗與禮儀。要求學生學以致用，規(guī)范自己的行為，以

禮為先，弘揚我國優(yōu)良傳統(tǒng)。

課程內(nèi)容學時

中國禮儀文化的起源與進展2

第二章個人禮儀4

第三章家庭禮儀2

學時第四章學校禮儀4

分配

方案第五章公共場所禮儀2

第六章求職禮儀4

第七章公務禮儀4

第八章社交禮儀第九章公關禮儀6

學生

能力通過一學期的學習、交流、案例分析與社會實踐，讓學生充分發(fā)

培養(yǎng)揮主動性，加強實戰(zhàn)的訓練，以加強經(jīng)驗的積存，讓每個學生熟悉自

的目

標與我，尋找差距，并樹立自信與樹立“動”起來的決心。爭取在一學期

要求后主動走向社會，尋找實習崗位。

選修

無

建議

1、上課期間注意筆記，作為平常成績，看一、二本有意義的書籍。

考核

2、參觀企業(yè)、訪問成功人士，有感想。

說明

3、考試卷（開卷考）：結合自己實際，完成課題。

二、考核標準

課程名稱社交禮儀

課程代碼學分4

基本

信息總學時36理論學時28實踐學時8

課程類型限選課（）任選課（V）

開設學習社交禮儀，有益于培養(yǎng)高尚的情操與卓著的交際能力。作為馬

課程

目的上步入社會的職業(yè)中學學生學習社交禮儀是非常有必要的。

考核比重

序號考核內(nèi)容考核要點

（分值）

考1理論知識20社交禮儀為主

核2案例分析30面試問題為主

內(nèi)

3、平?？磿?0社交禮儀書

容

4、社會實踐40訪問社會成功人士

課程

考核

法

考核方

考試（）考查（是）實踐操作（是）

方案

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重5%5%40%50%

考核

學期結束前二周

時間

考核

教室

地點

其他

若有下列情況，總評成績?yōu)镋沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)各專業(yè)學生

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

課程《職業(yè)生涯規(guī)劃》旨在培養(yǎng)學生職業(yè)規(guī)劃意識，擬出一份符合自

簡介己實際情況、切實可行的規(guī)劃。

課程性質(zhì)：讓學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。

性質(zhì)

任務：注重樹立學生的職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確作出規(guī)劃的重要

與任

務性，為自己擬定規(guī)劃。

課程要緊介紹如何全面認識自我，如何根據(jù)自己的特點、職業(yè)與社會

要緊

內(nèi)容的變化做好職業(yè)生涯規(guī)劃入手，指明為達到自己的職業(yè)生涯目標需要

與要從哪幾方面努力，同時也告訴學生如何在以后的職場中，做得如魚得

求

水。

課程內(nèi)容學時

輝煌人生從職業(yè)規(guī)劃開始4

科學規(guī)劃你的職業(yè)生涯8

向著自己的目標前行8

學時職場成長秘籍4

分配

方案樂在職場7

活出精彩的自己3

1、知識目標：明確專業(yè)與職業(yè)及職業(yè)規(guī)劃的關系，明確規(guī)劃的重

學生要性。

能力

培養(yǎng)2、能力目標：引導學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，為以后的選擇

的目就業(yè)作好指導。

標與

要求3、情感目標；從職業(yè)的角度熟悉社會就業(yè)形式，分析熟悉自己，

作好自己的職業(yè)規(guī)劃。

選修

要求學生有較強的就業(yè)、職業(yè)意識。

建議

考核以調(diào)查報告的形式分析社會就業(yè)形勢；

說明對自己情況的分析。

二、考核標準

課程名稱職業(yè)生涯規(guī)劃

課程代碼學分4

基本

信息總學時36理論學時28實踐學時8

課程類型限選課（）任選課（V）

開設《職業(yè)生涯規(guī)劃》旨在培養(yǎng)學生職業(yè)規(guī)劃意識，作出符合自己實際

程

課

的

目情況、切實可行的規(guī)劃。

考核比重

序號考核內(nèi)容考核要點

（分值）

1100%

考職業(yè)規(guī)劃稿

核

內(nèi)

容

課程

考核考核

考試（）考查（J）實踐操作（）

方案方法

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重20%20%20%40%

考核

學期結束前二周

時間

考核

1—4021—307

地點

其他

若有下列情況，總評成績?yōu)椴缓细?，沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《法律知識選講》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱法律知識選講

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)高一所有專業(yè)

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

提高公民的法律意識，運用法律手段進行維權，是目前完全解決糾

紛的必經(jīng)途徑。

而關于法律知識的一知半解是維權的障礙，本課程涉及婚姻法中結

婚的條件與財產(chǎn)的分割、民法中的不當?shù)美c無因管理、勞動合同法中

課程就業(yè)合同的條款及其糾紛解決途徑、刑法中的正當防衛(wèi)與緊急避險、證

簡介

據(jù)法中證據(jù)的種類與運用等模塊的學習，用案例分析的方法進行法律知

識的滲透與懂得，以便學生掌握更多的法律知識，提高學生的法律意識，

在保護自己合法權益的同時，也不侵犯其他人的合法權益。

課程法律選修課是是一門旨在提高學生法律意識的課程。通過本課的學

性質(zhì)

習，使學生掌握基本的法律賞識，提高學生的法律意識，在保護自己合

與任

務法權益的同時，也不侵犯他人的合法權益。

課程

要緊

內(nèi)容要緊學習《婚姻法》、《民法》、《經(jīng)濟法》、《合同法》、《訴

與要

京關訟法》等于學生實際生活關系密切的法律，熟悉普通的法律文書制作。

課程內(nèi)容學時

《婚姻法》6

《民法》6

《合同法》6

學時《刑法》6

分配

方案《訴訟法》6

《法律文書》2

《刑事偵查》2

期末復習、考試2

學生

能力

通過學習，使學生對我國的法律概況有一個基本的認識，能把握每

培養(yǎng)

的目一個部門法的特點及其基本精神；學會謀求正確的法律途徑，解決現(xiàn)實

標與

始求生活中可能出現(xiàn)的其他法律問題。

選修

建議對法律比較感興趣的學生選修。

建議

1、期末基礎知識測試。

考核2、全面筆記上交做平常分參考。

說明

3、課堂表現(xiàn)及考勤記錄做平常分參考。

4、制作法律文書

二、考核標準

課程名稱法律知識選講

課程代碼學分4學分

基本

信息總學時36理論學時30實踐學時6

課程類型限選課（）任選課（V）

開設

課程促使學生知法、守法，用法律手段保護自己的合法權益。

目的

考核比重

序號考核內(nèi)容考核要點

（分值）

120

考選擇題民法、刑法內(nèi)容

核2案例分析60所學內(nèi)容

內(nèi)3制作法律文書20普通法律文書的制作

容

課程

考核考核

考試（）考查（）實踐操作（）

方案方法

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重20%20%20%40%

考核

期末結束前二周

時間

考核

4-208教室

地點

其他

若有下列情況，總評成績?yōu)椴缓细?，沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《世界名人史》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱世界名人史

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)不限

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（，）

本課程要緊講授一些古今中外名家的思想、文化等，課程內(nèi)容有

一定的靈活性；從各位世界名人的歷史、性格特點與鮮為人知的故事

程

課等多個層面，以大量的史實、傳說為基礎，通過多媒體等多種教學手

介

簡

段的靈活運用，以寓教于樂、知識性與趣味性相結合的方式，去掀開

眾多世界名人的神秘面紗，剖析他們的靈魂，共同感悟名人的內(nèi)心世

界，從中獲得有益啟迪。

本課程涉及的內(nèi)容比較廣泛，要緊是通過世界名人的故事經(jīng)歷讓

學生得到有益的啟發(fā)；本課程的要緊任務是讓學生懂得如何像名人、

課程偉人一樣處理人生關鍵的方法、經(jīng)驗與智慧；本課程將古今中外杰出

性質(zhì)

精英的人生哲學精華進行歸納整理，并通過古今中外精彩的小故事來

與任

務闡釋論述，深邃性與通俗性兼顧。是搭建在平凡與杰出之間的一座橋

梁，通過講授使每個讀者都能夠獲得打開成功之門的密匙，搭上通向

成功之路的天梯。

榜樣的力量是無窮的，本課程以翔實的資料，全新的視角，客觀

課程的描述，用簡練生動的語言講述世界名人的人生與他們經(jīng)歷的風風雨

要緊雨；并重點剖析他們的成敗之道與特殊的人格魅力。通過這一課程的

內(nèi)容

講授使學生進一步熟悉世界文化的源遠流長、精深博大，學習世界名

與要

求人好的性格品質(zhì)；同時也升華學生的民族自豪感，陶冶他們的愛國愛

民情愫；培養(yǎng)學生科學方法論觀念，拓寬學術視野，貫穿專業(yè)知識，

提高自身素養(yǎng)。

課程內(nèi)容學時

美國名人史6

中國古代名人史6

中國近代名人史4

學時世界藝術名家4

分配

方案歐洲名人史4

諾貝爾獎獲得者介紹4

世界名人名校4

體育名人賞析4

本課程要緊講述從古至今名人的廣為稱頌、或者是鮮為人知的事

跡。培養(yǎng)目標是激發(fā)學生學習名人的杰出品質(zhì)，給學生展示了一個豐

學生

能力富多彩的精神世界。榜樣的力量是無窮的，本課程以翔實的資料，全

培養(yǎng)新的視角，客觀的描述，簡練生動的語言講述名人的人生、講述他們

的目

標與經(jīng)歷的風風雨雨；重點剖析他們的成敗之道與特殊的人格魅力。對學

要求生的要求是：使學生熟悉名人，學習名人，增長學生的中國與世界的

歷史文化知識，而且能夠從名人身上汲取精神食糧與人生智慧，從名

人的人生道路中繼承他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

選修接近名人，點燃你自由的靈魂之火；師法名人，培養(yǎng)你高貴的品

建議質(zhì)；感受名人，激發(fā)你無盡的精神力量。

考核

平常作業(yè)20%,到課情況10%,課堂表現(xiàn)10%,期末大作業(yè)60%.

說明

二、考核標準

課程名稱世界名人史

課程代碼學分4

基本

信息總學時36理論學時36實踐學時

課程類型限選課（）任選課（J）

本課程要緊講述從古至今廣為稱頌、或者是鮮為人知的事跡。開

設課程的目的是激發(fā)學生學習名人的杰出品質(zhì)，給學生展示了一個豐

開設

富多彩的精神世界；使學生熟悉名人，學習名人，增長學生的中國與

課程

目的世界的歷史文化知識，使學生從名人身上汲取精神食糧與人生智慧，

從名人的人生道路中繼承他們優(yōu)秀的品質(zhì)。

序考核比重

考核內(nèi)容考核要點

號（分值）

考1期末論文（心得體會）60%學生自己的心得體會；

核2出勤10%平常的到課情況

內(nèi)

平常課堂上紀律等表

容3課堂表現(xiàn)10%

現(xiàn)

4平常作業(yè)20%平常作業(yè)的完成情況

程

課

核

考考核

考試（）考查（，）實踐操作（）

案

方方法

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重10%10%20%60%

考核

學期結束前二周

時間

考核

教室

地點

其他

若有下列情況，總評成績?yōu)椴缓细?，沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《名人軼事》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱名人軼事

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)各專業(yè)所有學生

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

通過講解富有啟迪意義的多位名人及他們的創(chuàng)業(yè)故事及傳奇經(jīng)

程

課歷，使學生們更堅定地樹立遠大的人生目標。通過閱讀名人的經(jīng)典故

介

簡

事，使學生們能夠?qū)W會思考，學會做人，深刻地熟悉中國古今的傳統(tǒng)

文化與優(yōu)良品質(zhì)，啟發(fā)他們對生活與學習樹立正確而積極的態(tài)度。

使學生從中外名人的成功經(jīng)驗中得到啟示，這啟示既包含事

課程業(yè)上的，也包含心靈上的。遠大的理想與腳踏實地地從細微處做

性質(zhì)

起應該是相輔相成的。這些事例一方面能夠激勵孩子們奮發(fā)向

與任

務上，另一方面也能夠幫助他們樹立正確的人生觀，確立正確的價

值取向，從而選擇一條正確的人生道路。

前人走過的道路并非都是坦途，他們失敗的教訓能夠被我們

課程吸取，他們成功的經(jīng)驗則能夠被我們借鑒。聽了這些名人成長的

要緊

內(nèi)容故事，我們會發(fā)現(xiàn)一個道理：這些人并非天生就是成功者，他們

與要之因此成功，一方面與他們的個人奮斗不無關系；另一方面，也

求

是更為重要的，是他們善于從前人那里吸取成功的經(jīng)驗。要求學

生們多看關于名人的書籍，從他們身上多汲取精神與力量。

課程內(nèi)容學時

名人漫談2

走近金庸及武俠小說6

羅曼?羅蘭與他的名人傳6

學時

功夫巨星李小龍與武學大師葉問6

分配

方案百度CEO李彥宏4

發(fā)明家愛迪生4

學生名人論壇4

期末檢查（論文）4

生

學

力

能

目標使學生們學會思考，學會做人，獲知優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與培養(yǎng)優(yōu)

養(yǎng)

培

目

的良品質(zhì)，啟發(fā)他們樹立對生活與學習正確而積極的態(tài)度。要求他們做

與

標

求

要一個優(yōu)秀的職高生。

選修

增強課外閱讀

建議

考核

參考平常學習中的表現(xiàn)，并寫一篇800字以上的論文

說明

二、考核標準

課程名稱名人軼事

課程代碼學分4

基本

信息總學時36理論學時28實踐學時8

課程類型限選課（）任選課（V）

開設

課程開闊視野，熟悉社會，豐富學生文化生活，樹立正確的人生觀。

目的

考核比重

序號考核內(nèi)容考核要點

（分值）

130

考出勤不遲到，不早退

核2課堂表現(xiàn)30聽課認真

程

課

內(nèi)

3論文40按要求完成

核

考

容

案

方

考核

方法考試（）考查（J）實踐操作（）

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重30%30%40%

考核

學期結束前二周

時間

考核

教室

地點

其他

若有下列情況，總評成績?yōu)椴缓细?，沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《旅游地理1》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱旅游地理

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)不限

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

《旅游地理學》教材要緊由旅游地理學與旅游地理兩部分內(nèi)容構

成。旅游地理學偏重旅游地理理論的研究與闡述，介紹旅游地理學的

課程研究領域與進展動態(tài)，從中能夠熟悉當前旅游學的進展；旅游地理是

簡介在旅游地理學理論的指導下對某一特定區(qū)域內(nèi)旅游事實的記述與分

析，要緊介紹各類旅游活動的三大主體：旅游者、旅游資源、旅游交

通的理論與具體作用規(guī)律。

課程

性質(zhì)使學生初步掌握中國及世界旅游地理基礎知識、技能;樹立空間

與任地域意識;形成旅游綜合動態(tài)思維。

務

課程

要緊通過本課程的學習，讓學生掌握什么是旅游；旨在培養(yǎng)學生運用

內(nèi)容

所學對旅游資源進行評價與規(guī)劃的能力，為旅游區(qū)的開發(fā)建設服務；

與要

求熟悉世界各地著名的旅游景點。

課程內(nèi)容學時

中國旅游地理介紹2

亞洲旅游地理介紹6

歐洲旅游地理介紹2

學時北美旅游地理介紹8

分配

方案南美旅游地理介紹6

非洲旅游地理介紹6

澳洲旅游地理介紹6

學生

能力讓學生掌握什么是旅游；旨在培養(yǎng)學生運用所學對旅游資源進行

培養(yǎng)

評價與規(guī)劃的能力，為旅游區(qū)的開發(fā)建設服務；熟悉世界各地著名的

的目

標與旅游景點。

要求

選修

具有旅游空間概念，喜歡旅游的學生建議選修這門課程。

建議

考核采取筆試的方式，要緊考察各州著名旅游景點知識。其中選擇20%、

說明推斷20%,簡答40%,寫作20%

二、考核標準

課程名稱旅游地理

課程代碼學分4

基本

信息總學時36理論學時16實踐學時20

課程類型限選課（）任選課（V）

開設使學生初步掌握中國及世界旅游地理基礎知識、技能；樹立空間地

課程域意識；形成旅游綜合動態(tài)思維。

目的

考考核比重

序號考核內(nèi)容考核要點

核（分值）

內(nèi)

課程1亞洲旅游20選擇推斷簡答

容

考核2美洲旅游20選擇推斷簡答

方案3歐洲旅游20選擇推斷筒答

4非洲旅游20選擇推斷簡答

5澳洲旅游20選擇推斷簡答

考核

方法考試（）考查（J）實踐操作（）

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重20%20%10%50%

考核

學期結束前二周

時間

考核

教室4-411

地點

其他若有下列情況，總評成績?yōu)椴缓细?，沒有學分；

有關（1）曠課三次以上

說明

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《旅游地理2》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱旅游地理

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)高一年級

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

本課程是以旅游資源與區(qū)域旅游地理作為學習對象，通過本課程

課程

的學習，熟悉中國旅游地理資源，憑借地理知識解釋并欣賞旅游資源，

簡介

樹立正確的旅游觀，保護旅游資源。

課程該課程的教學任務是向?qū)W生傳授該學科的基礎知識與基本技能，

性質(zhì)

擴大學生的知識面，合理學生的知識結構，補充學生的旅游地理知識。

與任

務

課程本課程的要緊教學內(nèi)容與要求是讓學生熟悉我國旅游資源的要

要緊

內(nèi)容緊特征與分布規(guī)律，熟悉我國旅游業(yè)的形成進展、旅游構成及其變動

與要趨勢與旅游區(qū)劃等，并讓學生掌握我國各旅游區(qū)的地理環(huán)境概況、旅

求

游資源特征及要緊游覽區(qū)、風景區(qū)、風景地等。

課程內(nèi)容學時

緒論2

西北旅游區(qū)6

學時西南旅游區(qū)4

分配

方案東北旅游區(qū)2

黃河中下游旅游區(qū)8

長江中下游旅游區(qū)6

東南旅游區(qū)6

港澳臺旅游區(qū)2

知識與技能：熟悉旅游資源的類別，學會從美育、德育與地理科

學的角度欣賞旅游資源；樹立正確的旅游觀，熟悉保護旅游資源的措

施。

學生

能力過程與方法：掌握旅游資源的形成與分類方法；能憑借地理知識

培養(yǎng)解釋并欣賞旅游資源。通過討論與交流懂得保護旅游資源的重要性，

的目

標與并探討在旅游過程中采取力所能及的具體措施。

要求情感、態(tài)度與價值觀：學會感受自然與人文景觀的美，培養(yǎng)學生

的審美意識；樹立旅游資源開發(fā)與保護并舉的辯證觀點，使得人與自

然與諧共處，持續(xù)進展。

選修

建議

考核

以文字，圖片，DV,PPT,FLASH等形式自制旅游景區(qū)介紹。

說明

二、考核標準

課程名稱旅游地理

課程代碼學分4

基本

信息總學時36理論學時34實踐學時2

課程類型限選課（）任選課（V）

讓學生熟悉我國旅游資源的要緊特征與分布規(guī)律，熟悉我國旅游

開設業(yè)的形成進展、旅游構成及其變動趨勢與旅游區(qū)劃等，并讓學生掌握

課程我國各旅游區(qū)的地理環(huán)境概況、旅游資源特征及要緊游覽區(qū)、風景區(qū)、

目的

風景地等。

序考核比重

號考核內(nèi)容考核要點

（分值）

考1自制旅游景區(qū)介紹100

核

內(nèi)

容

程

課

考核

核

考

法

方考試（）考查（J）實踐操作（）

方

案

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重20%10%10%60%

考核

學期結束前二周

時間

考核

教室

地點

其他

若有下列情況，總評成績?yōu)椴缓细?，沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《觀賞植物學》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱觀賞植物學

基本

信息課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

課程類型限選課（）任選課（V）

面向?qū)I(yè)所有專業(yè)

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

課程對中國幾種具代表性的花卉的熟悉、認識。

簡介

課程通過對各個種類不一致代表性花卉的介紹，使學生認識到中國植

性質(zhì)

與任物資源的豐富，并能識別幾種常見的花卉。

務

課程

要緊

內(nèi)容中國花卉資源總的特點，觀賞植物的功能、作用及栽培條件，幾

與要種不一致種類植物花卉介紹，灌木介紹等。

求

課程內(nèi)容學時

中國花卉資源特點2

時

學

配

分觀賞植物的分類、作用與功能6

案

方

觀賞植物的繁殖與栽培條件4

露地花卉、宿根花卉、球根花卉、水生花卉12

觀賞藤本植物2

觀賞落葉花灌木、常綠花灌木4

觀賞棕相類植物2

專題報告：北京市花卉業(yè)進展規(guī)劃與奧運用花選擇4

生

學

力

能

養(yǎng)

培

目

的豐富學生的花卉常識，培養(yǎng)欣賞能力。

與

標

求

要

選修

上網(wǎng)瀏覽課件、圖片

建議

考核平?？己伺c期末考查相結合

說明

二、考核標準

課程名稱觀賞植物學

基本課程代碼學分4

信息

總學時36理論學時32實踐學時4

課程類型限選課（）任選課（V）

開設使學生認識到中國植物資源的豐富，并能識別幾種常見的花卉。豐

課程

目的富學生的花卉常識，培養(yǎng)欣賞能力。

考核比重

序號考核內(nèi)容考核要點

（分值）

130

考出勤、課堂紀律

核2心得體會20

內(nèi)

3期末小論文50

容

課程

考核

考核考試（）考查（J）實踐操作（）

方案方法

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重20%10%20%50%

考核

期末結束前二周

時間

考核

教室

地點

其他

若有下列情況，總評成績?yōu)椴缓细?，沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《相聲小品鑒賞》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱相聲小品鑒賞

基本課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

信息

課程類型限選課（）任選課（V）

面向?qū)I(yè)所有專業(yè)

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

課程相聲、小品作為語言類節(jié)目，魅力經(jīng)久不衰。讓學生熟悉相聲、

簡介小品的進展史與特色，懂得鑒賞。

課程

性質(zhì)相聲、小品屬于語言類節(jié)目，是一種流行文化。初步學會鑒賞，

與任有助于提高文學修養(yǎng)，陶冶情操。

務

課程理論與實踐相結合。先介紹相聲、小品在我國的進展史與特色，

要緊

內(nèi)容然后是欣賞大師們的代表作，熟悉他們各自特殊的藝術魅力。

與要為增強趣味性，讓學生創(chuàng)作、表演小品?？上葎?chuàng)作、表演啞劇，

求

接著是模仿經(jīng)典片段，再放手嘗試創(chuàng)作、表演小品。

課程內(nèi)容學時

“小沈陽”專題4

學時

分配小品進展史、特色4

方案趙麗蓉專題4

宋丹丹專題、趙本山專題、范偉專題、潘長江

專題、鞏漢林專題、高秀敏何慶魁專題、郭達7X2

專題

小品創(chuàng)作2

相聲進展史、特色2

相聲鑒賞2

奇志大兵專題、周立波專題4

學生

能力

培養(yǎng)熟悉相聲小品的進展史與特點，初步學會鑒賞相聲、小品，熱愛祖國

的目

標與的“草根文化”。

要求

選修

熱愛相聲、小品，有一定的寫作能力。

建議

考核

掌握基本的相聲小品的有關鑒賞知識，完成一張試卷。

說明

二、考核標準

課程名稱相聲、小品鑒賞

基本課程代碼學分4

信息總學時36理論學時16實踐學時20

課程類型限選課（）任選課（V）

開設相聲、小品是一種喜聞樂見的流行文化。讓它們走進語文課堂，

課程跟學生一起來感受它們的藝術魅力，并初步學會鑒賞。

目的

考核比重

序號考核內(nèi)容考核要點

（分值）

相聲小品的有關知

1填空題22%

考識

核鑒賞語言的藝術魅

2經(jīng)典臺詞賞析30%

內(nèi)力

容3修辭手法18%修辭

4改寫30%相聲的“三翻四抖”

程

課

核

考

案

方考核

方法考試（J）考查（）實踐操作（）

成績出勤課堂表現(xiàn)作業(yè)期未考試

構成

比重10%20%10%60%

考核

學期結束前二周

時間

考核

1-306、2-205

地點

其他若有下列情況，總評成績?yōu)镋沒有學分；

有關

說明（1）曠課三次以上

或者（2）缺席累超過規(guī)定正常次數(shù)的1/3以上

要

（3）在選修課期間嚴重違反學校紀律而受到學校處分的；

求

《小說中的人物（武俠）》教學計劃

一、教學大綱

課程名稱小說中的人物（武俠）

課程歸類文化修養(yǎng)每周課時2學分4

基本課程類型限選課（）任選課（V）

信息

面向?qū)I(yè)不限

教材性質(zhì)國規(guī)（）省編（）校本（）自編（J）

走近金庸的武俠小說，重點研讀要緊代表作《射雕英雄傳》，通

課程

過對小說的文化價值、俠義武功、故情況節(jié)、情愛觀、人物形象、語

簡介

言魅力等方面的探究，感受武俠小說的魅力。

課程讓學生從武俠小說的傳統(tǒng)打打殺殺中走出來，感受金庸武俠小說

性質(zhì)

的特殊魅力，引導學生汲取武俠小說的精華，從思想上學到做人的道

與任

務理，從藝術上學到小說情節(jié)、人物塑造的技巧。

課程

要緊重點研讀要緊代表作《射雕英雄傳》，通過對小說的文化價值、

內(nèi)容

俠義武功、故情況節(jié)、情愛觀、人物形象、語言魅力等方面的探究，

與要

求感受武俠小說的魅力。

課程內(nèi)容學時

問卷調(diào)查、走近金庸（簡介生平、創(chuàng)作）2

學時走近金庸（簡介生平、創(chuàng)作）2

分配讀點金庸小說（小說價值及魅力2

方案

觀看孔慶東百家講壇《射雕英雄傳》的文化魅力2

《射雕英雄傳》的俠義武功2

觀看孔慶東百家講壇《金庸小說的武功》（上、下）2

觀看孔慶東百家講壇《金庸小說的俠義》（上、下）2

精彩故情況節(jié)品讀2

《射雕英雄傳》的愛情2

觀看孔慶東百家講壇《射雕英雄傳》的愛情（上、下）2

主人公郭靖形象分析、黃蓉形象分析2

談談自己喜歡的人物形象2

《射雕英雄傳》的語言魅力2

完成小論文2

學生

能力

培養(yǎng)