2024-2025學(xué)年新教材高中政治第一單元樹(shù)立科學(xué)思維觀念第二課第1課時(shí)“邏輯”的多種含義學(xué)案新人教版選擇性必修3

PAGE8-其次課把握邏輯要義課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)目標(biāo)1.辨析常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤2.駕馭形式邏輯的三個(gè)基本規(guī)律1.科學(xué)精神:理解“邏輯”的多種含義,明確合乎邏輯的思維須要遵循哪些基本要求2.公共參加:把握邏輯思維的基本要求,精確顯明地表達(dá)思想,使自己的思維合乎邏輯第1課時(shí)“邏輯”的多種含義必備學(xué)問(wèn)·素養(yǎng)奠基一、“邏輯”的不同用法1.“邏輯”是一個(gè)多義詞:現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“邏輯”,或者與“規(guī)律”同義,或者指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,或者指相識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”,或者指“邏輯學(xué)”這門(mén)學(xué)問(wèn)。2.全部科學(xué)的探討對(duì)象:“規(guī)律”意義上的“邏輯”。3.邏輯學(xué)的探討對(duì)象:“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。4.邏輯學(xué)的探討目的和作用:(1)目的:試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法。(2)作用:作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的?！居^點(diǎn)辨析】有同學(xué)認(rèn)為:邏輯學(xué)就是哲學(xué)。如何評(píng)價(jià)這一觀點(diǎn)?提示:①邏輯學(xué)探討“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”,屬于思維科學(xué)。②哲學(xué)是系統(tǒng)化理論化的世界觀,是對(duì)詳細(xì)科學(xué)學(xué)問(wèn)的概括和總結(jié)。二、狹義邏輯學(xué)與廣義邏輯學(xué)1.狹義邏輯學(xué):探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯。2.廣義邏輯學(xué):含有狹義的邏輯學(xué)和探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法的辯證邏輯等。3.形式邏輯:(1)特殊關(guān)注的問(wèn)題:推理。推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的,由前提推導(dǎo)結(jié)論,前提作為結(jié)論的理由。(2)從形式邏輯的角度看,從真前提推出真結(jié)論,取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。(3)形式邏輯的核心任務(wù):要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。(4)推理的作用:①在日常思維中,人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯。②論證和論辯中運(yùn)用的推理是否有效,干脆影響勸服的效果。4.形式邏輯的重要性:學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本學(xué)問(wèn)與方法,是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件?！厩榫吃诰€】形式邏輯在概念明確其所指的前提下,進(jìn)行邏輯推理,從真前提動(dòng)身,在遵循邏輯規(guī)律的狀況下,得出有效的、牢靠的論證,形成有道理、有依據(jù)、有充分理由的牢靠觀念,避開(kāi)靠直覺(jué)、主觀臆斷來(lái)下結(jié)論。請(qǐng)說(shuō)明形式邏輯和推理的關(guān)系。提示:①形式邏輯探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,特殊關(guān)注推理問(wèn)題。從真前提推出真結(jié)論,取決于思想的形式結(jié)構(gòu)。②形式邏輯的核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則。關(guān)鍵實(shí)力·議題導(dǎo)學(xué)議題一“邏輯”的不同用法議題誘思:我們的思索和行為都離不開(kāi)邏輯。我們通常理解的邏輯就是道理、秩序、規(guī)律等用于思索和行為的方法。我們都是以肯定的邏輯理念來(lái)思索和做出行為的,事實(shí)上,邏輯是我們推斷事物、選擇事物和把握事物的思維依據(jù)和方法。探究:(1)列舉社會(huì)生活中的詳細(xì)事例,體驗(yàn)“邏輯”的不同用法。(2)與同學(xué)探討、共享邏輯學(xué)的探討對(duì)象、目的和作用。1.“邏輯”是一個(gè)多義詞:(1)狹義上:指思維的規(guī)律、思維形式和規(guī)則。(2)廣義上:①邏輯與“規(guī)律”同義,即客觀事物的規(guī)律性,包括思維規(guī)律和客觀規(guī)律。②指相識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”,即某種理論、觀點(diǎn)、行為方式。③指“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,即思維的規(guī)律、規(guī)則。④探討思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn),即邏輯學(xué)。2.全面理解邏輯學(xué):含義探討思維規(guī)律與方法的學(xué)問(wèn)探討對(duì)象“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”探討目的試圖將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法作用作為工具性學(xué)科的邏輯學(xué)是為把握“規(guī)律”服務(wù)的在生活中我們可能不常用一些所謂的數(shù)學(xué)公式,但數(shù)學(xué)卻與我們的生活休戚相關(guān),學(xué)好數(shù)學(xué)能讓人有良好的思維,可以讓人思路清楚、邏輯分明。這里的“邏輯”是指()①客觀事物的規(guī)律性 ②探討思維規(guī)律的學(xué)科③相識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法” ④思維的規(guī)律、規(guī)則A.①② B.①③ C.②④ D.③④【思維·建?！俊窘馕觥窟xD。學(xué)好數(shù)學(xué)能讓人有良好的思維,可以讓人邏輯分明,這里的“邏輯”是指相識(shí)問(wèn)題的某種“思維方法”,也是思維的規(guī)律、規(guī)則,③④符合題意;材料不是強(qiáng)調(diào)客觀事物的規(guī)律性,也不是指探討思維規(guī)律的學(xué)科,①②不符合題意。駕馭較強(qiáng)的邏輯實(shí)力,是現(xiàn)代職場(chǎng)人該有的追求。邏輯學(xué),主題為清楚、高效地思索。提升邏輯實(shí)力,能削減工作中的差錯(cuò),避開(kāi)被主觀事實(shí)所誤導(dǎo)。我們既要學(xué)習(xí)正確的邏輯方法,也要學(xué)習(xí)常見(jiàn)的邏輯謬誤,且將邏輯學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,進(jìn)而不斷靠近客觀事實(shí)(讓工作結(jié)果接近預(yù)期)。(1)提升邏輯實(shí)力能削減工作中的差錯(cuò)、避開(kāi)被主觀事實(shí)所誤導(dǎo)的緣由是什么?(科學(xué)精神)提示:因?yàn)檫壿媽W(xué)是探討思維規(guī)律的一門(mén)學(xué)科,它探討“邏輯規(guī)律與規(guī)則”,以及“思維方法”意義上的“邏輯”。邏輯學(xué)能夠提升邏輯實(shí)力,削減工作中的差錯(cuò),避開(kāi)被主觀事實(shí)所誤導(dǎo)。(2)邏輯學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中有什么重要作用?(公共參加)提示:邏輯學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中,將邏輯規(guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中,以區(qū)分正確的思維方法和不正確的思維方法,進(jìn)而不斷靠近客觀事實(shí),讓工作結(jié)果接近預(yù)期。議題二形式邏輯議題誘思:人在社會(huì)活動(dòng)中,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行思維,并且要把思維的結(jié)果表達(dá)出來(lái),有思維的地方就有邏輯的存在。形式邏輯是邏輯學(xué)的一個(gè)分支,對(duì)我們的日常生活有很大的影響。探究:(1)搜集案例,體驗(yàn)形式邏輯的核心任務(wù)。(2)結(jié)合現(xiàn)實(shí),與同學(xué)們共享和溝通推理的作用和形式邏輯的重要性。全面理解形式邏輯探討對(duì)象形式邏輯探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,特殊關(guān)注推理的問(wèn)題邏輯角度推理是由前提和結(jié)論構(gòu)成的,由前提推導(dǎo)結(jié)論,前提作為結(jié)論的理由。從真前提推出真結(jié)論,取決于思想的形式結(jié)構(gòu)核心任務(wù)要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則重要性①在日常思維中,人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯。論證和論辯中運(yùn)用的推理是否有效,干脆影響勸服的效果。②學(xué)習(xí)狹義邏輯學(xué)的基本學(xué)問(wèn)與方法,是學(xué)習(xí)廣義邏輯學(xué)的基礎(chǔ)。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件形式邏輯也叫一般邏輯,是人們相識(shí)事物、表達(dá)思想時(shí)常常運(yùn)用的一種必要的邏輯工具。形式邏輯()①探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,特殊關(guān)注推理的問(wèn)題②不探討“規(guī)律”意義上的“邏輯”③核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則④核心任務(wù)是探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【思維·建模】【解析】選A。形式邏輯探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,特殊關(guān)注推理的問(wèn)題,核心任務(wù)是要把握從真前提推導(dǎo)出真結(jié)論的規(guī)律和規(guī)則,①③符合題意;形式邏輯也探討思維規(guī)律及邏輯規(guī)律規(guī)則,②錯(cuò)誤;辯證邏輯探討辯證思維中的規(guī)律、規(guī)則與方法,④不符合題意。形式邏輯是特地探討概念、推斷、推理的一門(mén)學(xué)科。人們相識(shí)事物,表達(dá)思想,要運(yùn)用概念、推斷、推理等思維形式,這樣就自覺(jué)或不自覺(jué)地涉及形式邏輯。形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們精確、顯明地表達(dá)思想。邏輯學(xué)問(wèn)是揭露錯(cuò)誤、進(jìn)行批判性思維的有力工具。(1)形式邏輯的探討對(duì)象是什么?(科學(xué)精神)提示:形式邏輯探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律,特殊關(guān)注推理的問(wèn)題。(2)形式邏輯在日常生活中具有哪些作用?(科學(xué)精神)提示:人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯,形式邏輯能幫我們正確地推論,有助于我們精確、顯明地表達(dá)思想。遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件。【課堂回眸】課堂訓(xùn)練·素養(yǎng)達(dá)標(biāo)1.正是因?yàn)槔щy現(xiàn)象的普遍存在,困難系統(tǒng)科學(xué)的應(yīng)用空間不斷拓展延長(zhǎng),系統(tǒng)觀念在經(jīng)濟(jì)社會(huì)等多個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用場(chǎng)景中也在發(fā)揮重要影響。要想獲得更大的勝利,就須要把握系統(tǒng)觀念的科學(xué)邏輯,提升自己的實(shí)力,特殊是邏輯思維實(shí)力。這須要我們()①克服和消退思維規(guī)律和客觀規(guī)律②駕馭相識(shí)問(wèn)題的科學(xué)思維方法③把握思維的規(guī)律及規(guī)則④創(chuàng)建思維規(guī)律、形式和規(guī)則A.①② B.①④ C.②③ D.③④【解析】選C。本題考查邏輯的相關(guān)學(xué)問(wèn)。依據(jù)系統(tǒng)觀念的科學(xué)邏輯,提升邏輯思維實(shí)力,須要我們駕馭相識(shí)問(wèn)題的科學(xué)思維方法,把握思維的規(guī)律及規(guī)則,②③符合題意;人們不能克服和消退思維規(guī)律和客觀規(guī)律,也不能創(chuàng)建思維規(guī)律,①④錯(cuò)誤。2.學(xué)好邏輯學(xué)的三個(gè)用處:增加推斷實(shí)力、降低溝通難度、提高認(rèn)知實(shí)力。邏輯學(xué)作為一門(mén)工具性的學(xué)科,它為包括基礎(chǔ)學(xué)科在內(nèi)的一切科學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具。這表明邏輯學(xué)()①能夠?qū)⑦壿嬕?guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中②作為工具性學(xué)科是為把握“規(guī)律”服務(wù)的③能夠供應(yīng)相識(shí)和解決問(wèn)題的一切思維方法④揭示了全部科學(xué)領(lǐng)域中的客觀事物的規(guī)律A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選A。學(xué)好邏輯學(xué)的三個(gè)用處:增加推斷實(shí)力、降低溝通難度、提高認(rèn)知實(shí)力,表明邏輯學(xué)能夠?qū)⑦壿嬕?guī)律與規(guī)則運(yùn)用到實(shí)際思維中,①符合題意;邏輯學(xué)為包括基礎(chǔ)學(xué)科在內(nèi)的一切科學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證的工具,表明邏輯學(xué)作為工具性學(xué)科是為把握“規(guī)律”服務(wù)的,②符合題意;邏輯學(xué)供應(yīng)邏輯分析、邏輯批判、邏輯推理、邏輯論證,不是供應(yīng)相識(shí)和解決問(wèn)題的一切思維方法,③太肯定;邏輯學(xué)是探討思維規(guī)律的學(xué)科,不能揭示全部科學(xué)領(lǐng)域中的客觀事物的規(guī)律,④錯(cuò)誤。3.狹義的邏輯學(xué)指探討推理的科學(xué),即只探討如何從真前提推出真結(jié)論的科學(xué)。這表明()①狹義的邏輯學(xué)特殊關(guān)注推理的問(wèn)題②從真前提推出真結(jié)論確定思想的形式結(jié)構(gòu)③在日常生活中人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯④狹義的邏輯學(xué)探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【解析】選B。狹義的邏輯學(xué)指探討推理的科學(xué),探討如何從真前提推出真結(jié)論的科學(xué),表明狹義的邏輯學(xué)特殊關(guān)注推理的問(wèn)題,探討思維形式結(jié)構(gòu)及其規(guī)律的形式邏輯,①④符合題意;從真前提推出真結(jié)論,取決于思想的形式結(jié)構(gòu),不是確定思想的形式結(jié)構(gòu),②錯(cuò)誤;材料指出狹義的邏輯學(xué)是什么,沒(méi)有強(qiáng)調(diào)人們常常運(yùn)用推理進(jìn)行論證和論辯,③不符合題意。4.為了提高自己的思維實(shí)力,我們會(huì)避開(kāi)邏輯類(lèi)的讀本,選讀一些類(lèi)似批判性思維或者思索藝術(shù)的書(shū),但結(jié)果總是覺(jué)得收獲并不志向。究其緣由為()①形式邏輯是思維實(shí)力形成和提高的基礎(chǔ)②遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的確定條件③邏輯學(xué)是為把握思維規(guī)律和客觀規(guī)律服務(wù)的④邏輯學(xué)問(wèn)很難學(xué),枯燥乏味、難以理解A.①② B.①③ C.②④ D.③④【解析】選B。為了提高自己的思維實(shí)力,避開(kāi)邏輯類(lèi)的讀本,收獲并不志向,是因?yàn)檫壿媽W(xué)是為把握思維規(guī)律和客觀規(guī)律服務(wù)的,形式邏輯是思維實(shí)力形成和提高的基礎(chǔ),①③符合題意;遵循形式邏輯的規(guī)律與規(guī)則,是正確思維的必要條件,不是確定條件,②錯(cuò)誤;避開(kāi)邏輯類(lèi)的讀本,結(jié)果并不志向,不是因?yàn)檫壿媽W(xué)問(wèn)很難學(xué),枯燥乏味、難以理解,④錯(cuò)誤。5.形式邏輯是探討思維形式結(jié)構(gòu)和邏輯規(guī)律的科學(xué)。思維形式的結(jié)構(gòu)就是思想各個(gè)因素之間的聯(lián)系。思維形式的結(jié)構(gòu)的正確錯(cuò)誤是由邏輯規(guī)律確定的。形式邏輯,它是一種“思維的語(yǔ)法”。結(jié)合材料,談?wù)勀銓?duì)形式邏輯是一種“思維的語(yǔ)法”的相識(shí)和理解?！窘馕觥勘绢}考查形式邏輯的相關(guān)學(xué)