2023-2024學(xué)年 黑龍江教育出版社（龍教版）信息技術(shù)教材第二冊第一單元“畫圖”第四課《月兒彎彎》說課稿及反思

2023-2024學(xué)年黑龍江教育出版社（龍教版）信息技術(shù)教材第二冊第一單元“畫圖”第四課《月兒彎彎》說課稿及反思主備人備課成員教材分析本節(jié)課所選教材為2023-2024學(xué)年黑龍江教育出版社（龍教版）信息技術(shù)教材第二冊第一單元“畫圖”第四課《月兒彎彎》。本課以教授學(xué)生運用畫圖工具繪制月亮為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握畫圖工具的基本操作，學(xué)會調(diào)整畫圖工具的屬性，以及運用所學(xué)知識創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的月亮作品。本課內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的實踐操作能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和技術(shù)實踐能力。學(xué)生通過學(xué)習(xí)《月兒彎彎》一課，將提升以下核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)工具獲取、處理和表達信息的能力，使其能夠有效地利用畫圖工具進行創(chuàng)作。

2.創(chuàng)新意識：鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作過程中發(fā)揮想象，獨立思考，培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和審美觀念。

3.技術(shù)實踐能力：通過操作實踐，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力，使其能夠熟練掌握畫圖工具的基本操作，創(chuàng)作出具有個性化特點的作品。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的畫圖工具操作，如選擇工具、畫線工具、填充顏色等。他們對于電腦操作有了一定的熟練度，并且能夠理解基本的指令和操作流程。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)課程普遍表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是通過電腦進行創(chuàng)作時，他們往往能夠積極參與。在能力方面，學(xué)生的基礎(chǔ)操作能力較強，但創(chuàng)作能力和審美能力參差不齊。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡模仿操作，有的學(xué)生傾向于獨立探索。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在繪制月亮的細節(jié)部分時，學(xué)生可能會遇到精確度不夠的問題，導(dǎo)致作品不夠精細。

-部分學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意思維，難以在作品設(shè)計中加入個性化元素。

-對于一些操作步驟較為復(fù)雜的功能，學(xué)生可能會感到困惑，需要教師的個別指導(dǎo)。

-部分學(xué)生可能在時間管理上存在挑戰(zhàn)，難以在有限的時間內(nèi)完成作品。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點，本節(jié)課采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和分析優(yōu)秀作品，理解畫圖工具的使用技巧。

2.設(shè)計互動式教學(xué)活動，如小組討論和個人創(chuàng)作，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作思路，相互評價作品，以促進學(xué)生之間的交流與合作。

3.利用多媒體教學(xué)資源，如展示優(yōu)秀學(xué)生作品和教學(xué)視頻，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布本節(jié)課的預(yù)習(xí)資料，包括《月兒彎彎》案例作品和基礎(chǔ)畫圖工具的操作指南。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“月亮的哪些特征需要重點表現(xiàn)？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時給予反饋。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，了解畫圖工具的基本使用方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺，提高預(yù)習(xí)效率和質(zhì)量。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同的月亮圖片，引出本節(jié)課的主題。

-講解知識點：詳細講解畫圖工具的高級功能，如陰影、漸變色的應(yīng)用。

-組織課堂活動：分組進行畫圖實踐，每組創(chuàng)作一個月亮作品，并討論如何更好地表現(xiàn)月亮的特征。

-解答疑問：針對學(xué)生在實踐中的問題，提供個別指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生跟隨老師的講解，思考如何將所學(xué)應(yīng)用到創(chuàng)作中。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)合作，共同完成月亮作品的創(chuàng)作。

-提問與討論：學(xué)生在實踐中遇到問題時，主動提問并參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：清晰講解畫圖工具的使用技巧。

-實踐活動法：通過實際操作，加深對畫圖工具的理解和運用。

-合作學(xué)習(xí)法：促進小組成員間的交流和協(xié)作。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生獨立完成一個以“夜空”為主題的畫圖作業(yè)。

-提供拓展資源：推薦一些有關(guān)天文知識和藝術(shù)創(chuàng)作的網(wǎng)站，供學(xué)生參考。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，針對學(xué)生的表現(xiàn)給予具體反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)，獨立完成作業(yè)，嘗試運用不同的畫圖技巧。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，了解更多的天文知識和藝術(shù)創(chuàng)作方法。

-反思總結(jié)：學(xué)生總結(jié)自己在作業(yè)中的表現(xiàn)，思考如何改進。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生在課后自主探索和創(chuàng)作。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和思考，提升學(xué)習(xí)能力。知識點梳理1.畫圖工具的基本操作

-熟悉畫圖軟件的界面布局，包括工具欄、工具箱、顏色欄、狀態(tài)欄等。

-學(xué)習(xí)選擇工具的使用，包括矩形選擇、橢圓選擇、套索選擇等。

-掌握畫線工具的運用，包括直線、曲線、自由線條的繪制。

-學(xué)習(xí)填充工具的使用，包括顏色填充、圖案填充、漸變填充等。

-理解圖層的基本概念，包括新建圖層、刪除圖層、圖層的上下移動、合并圖層等。

2.繪圖技巧

-掌握如何調(diào)整畫筆的大小、形狀和硬度。

-學(xué)習(xí)使用魔術(shù)棒工具進行顏色相似區(qū)域的選取。

-了解如何使用涂抹工具、模糊工具、銳化工具對圖像進行修飾。

-掌握橡皮擦工具的靈活運用，包括橡皮擦模式、大小和硬度調(diào)整。

-學(xué)習(xí)使用文本工具輸入文字，并對文字進行格式設(shè)置。

3.月亮繪制技巧

-分析月亮的形狀特征，學(xué)習(xí)如何使用畫圖工具繪制出標(biāo)準(zhǔn)的圓形。

-掌握月亮表面的明暗變化，學(xué)習(xí)使用漸變填充和陰影工具來表現(xiàn)。

-學(xué)習(xí)如何繪制月亮的不同相位，包括滿月、弦月等。

-理解月亮在夜空中的位置和與其他天體的關(guān)系，進行合理的布局。

4.色彩理論

-學(xué)習(xí)色彩的三原色（紅、黃、藍）和三間色（綠、橙、紫）的基本概念。

-理解色輪上的色彩關(guān)系，包括互補色、鄰近色等。

-學(xué)習(xí)色彩的飽和度、明度對畫面效果的影響。

-掌握如何搭配色彩，使畫面和諧統(tǒng)一。

5.創(chuàng)意思維

-培養(yǎng)觀察力，從日常生活中發(fā)現(xiàn)美的元素，將其融入作品創(chuàng)作中。

-學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀藝術(shù)作品，理解其創(chuàng)作思路和表現(xiàn)手法。

-鼓勵創(chuàng)新思維，嘗試不同的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)形式。

-學(xué)會評價和反思自己的作品，提出改進意見。

6.信息技術(shù)素養(yǎng)

-理解信息技術(shù)的安全使用，包括網(wǎng)絡(luò)安全、版權(quán)意識等。

-學(xué)習(xí)信息檢索的基本方法，能夠快速準(zhǔn)確地找到所需的資源。

-掌握信息技術(shù)工具的基本操作，包括畫圖軟件、文字處理軟件等。

-學(xué)會利用信息技術(shù)進行作品的展示和交流。

7.作品展示與評價

-學(xué)習(xí)如何使用畫圖軟件的展示功能，展示自己的作品。

-掌握作品評價的標(biāo)準(zhǔn)，包括創(chuàng)意性、技術(shù)性、審美性等。

-學(xué)會自我評價和接受他人評價，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。

-了解如何進行作品的數(shù)字化保存和分享。教學(xué)反思這節(jié)課《月兒彎彎》的教學(xué)讓我有很多收獲，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在教授學(xué)生繪制月亮的過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，但效果并不完全如我所預(yù)期。以下是我對這節(jié)課的反思。

首先，我覺得學(xué)生在課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)做得不夠好。盡管我發(fā)布了詳細的預(yù)習(xí)資料和思考問題，但很多學(xué)生并沒有按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)。這導(dǎo)致他們在課堂上對于一些基本操作和概念不夠熟悉，影響了課堂的整體進度。我應(yīng)該在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)加強監(jiān)控和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能在課前做好充分的準(zhǔn)備。

其次，課堂上的互動環(huán)節(jié)雖然設(shè)計得比較多，但實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。這可能是因為我在設(shè)計活動時沒有考慮到所有學(xué)生的興趣和能力。今后，我需要更多地了解學(xué)生的個性化需求，設(shè)計更加包容和吸引人的教學(xué)活動。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用畫圖工具時遇到了困難，尤其是對于漸變填充和陰影效果的應(yīng)用。雖然我提供了個別指導(dǎo)，但效果并不明顯。這說明我在講解這些高級功能時可能沒有講清楚，或者沒有提供足夠的實踐機會讓學(xué)生去嘗試。未來，我需要改進我的教學(xué)方法，讓學(xué)生有更多的時間和機會去實踐和探索。

另外，我也注意到在作品展示環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對自己的作品不夠自信，這可能是因為他們在創(chuàng)作過程中缺乏足夠的支持和鼓勵。我應(yīng)該在整個教學(xué)過程中更多地鼓勵學(xué)生，讓他們感受到自己的進步和成長。

關(guān)于教材的使用，我發(fā)現(xiàn)雖然教材內(nèi)容豐富，但有些部分可能過于理論化，對于實際操作的幫助不大。我需要在教學(xué)中加入更多實際案例