籃球第七課時 說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊

籃球第七課時說課稿-2023-2024學年高二上學期體育與健康人教版必修第一冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計思路本節(jié)課以人教版必修第一冊《體育與健康》中籃球教學章節(jié)為依據(jù)，針對高二學生的身心發(fā)展特點，結(jié)合籃球運動的基本技能和戰(zhàn)術(shù)，制定以下教學設(shè)計思路：

1.通過熱身活動，激發(fā)學生運動興趣，提高課堂氛圍。

2.以基本技術(shù)訓練為主，結(jié)合實戰(zhàn)演練，培養(yǎng)學生的籃球技能。

3.注重團隊合作意識的培養(yǎng)，引導學生學會配合與溝通。

4.通過比賽形式，檢驗學生掌握技能的情況，提高學生的競技水平。

5.結(jié)合課堂教學，進行德育教育，培養(yǎng)學生的團隊精神和拼搏意識。核心素養(yǎng)目標1.提高學生運動能力，掌握籃球運動的基本技能和戰(zhàn)術(shù)。

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作精神，增強溝通與配合能力。

3.增強學生運動認知，提升對籃球運動規(guī)則的理解和運用。

4.培養(yǎng)學生勇敢拼搏、自信自強的品質(zhì)，形成積極向上的運動態(tài)度。教學難點與重點1.教學重點

①籃球基本技術(shù)動作的規(guī)范操作，如投籃、運球、傳球等。

②籃球比賽規(guī)則的理解與應(yīng)用，確保學生在比賽中能正確執(zhí)行規(guī)則。

2.教學難點

①籃球戰(zhàn)術(shù)的運用與轉(zhuǎn)換，如進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)的靈活變化。

②團隊協(xié)作與戰(zhàn)術(shù)配合的實踐操作，如何在實際比賽中有效地進行溝通與配合。教學資源1.軟硬件資源：籃球場地、籃球、計時器、裁判哨子、運動器材（如跳繩、標志盤等）。

2.課程平臺：校園體育教學管理系統(tǒng)。

3.信息化資源：籃球教學視頻、PPT教學課件。

4.教學手段：示范教學、小組練習、比賽實戰(zhàn)模擬。教學過程設(shè)計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師以一段精彩的籃球比賽視頻作為導入，讓學生觀看并提問：“你們在視頻中看到了哪些籃球技術(shù)動作？”

-學生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學習籃球的基本技術(shù)動作。”

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師示范投籃、運球、傳球等基本技術(shù)動作，并講解每個動作的要領(lǐng)和技巧。

-學生跟隨教師一起練習，教師逐一糾正學生的動作，確保動作規(guī)范。

-教師介紹籃球比賽規(guī)則，并通過實例解釋規(guī)則在實際比賽中的應(yīng)用。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-學生分組進行基本技術(shù)動作的練習，教師巡回指導，提供個別化反饋。

-教師組織一個小型比賽，讓學生在比賽中運用所學的技術(shù)動作。

4.課堂提問與師生互動（用時10分鐘）

-教師提問：“在比賽中，你們遇到了哪些困難？是如何克服的？”

-學生分享自己的體驗和感受，教師總結(jié)并強調(diào)團隊合作的重要性。

5.拓展創(chuàng)新環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師提出一個創(chuàng)新性的問題：“如果你們是教練，會如何安排戰(zhàn)術(shù)？”

-學生進行思考和討論，教師鼓勵學生提出自己的見解和創(chuàng)意。

6.總結(jié)與反饋（用時5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)學生在課堂中的表現(xiàn)和進步。

-學生進行自我反饋，教師提供正面肯定和建設(shè)性意見。

7.結(jié)束語（用時2分鐘）

-教師提醒學生課后練習的重要性，并鼓勵他們在日常生活中積極參與籃球運動。

-教師宣布下課，學生整理器材，離開教室。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球技巧與訓練》

-《籃球比賽規(guī)則解析》

-《籃球戰(zhàn)術(shù)入門》

-《籃球運動生理學》

-《籃球運動心理學》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀看籃球教學視頻，學習不同位置的技巧和戰(zhàn)術(shù)。

-參與社區(qū)籃球活動，實踐課堂所學，提高實戰(zhàn)能力。

-閱讀籃球運動員傳記，了解他們的訓練方法和比賽經(jīng)驗。

-研究籃球運動的發(fā)展歷史，了解籃球文化的演變。

-探索籃球運動中的物理原理，如投籃的拋物線、運球的力學。

-分析NBA或CBA等職業(yè)聯(lián)賽的比賽錄像，學習職業(yè)球員的技巧和戰(zhàn)術(shù)運用。

-參與籃球戰(zhàn)術(shù)模擬游戲，提高對戰(zhàn)術(shù)的理解和運用能力。

-記錄自己的訓練和比賽情況，進行自我反思和總結(jié)。

-與同學組織籃球比賽，實踐團隊協(xié)作和比賽策略。

-參加籃球裁判培訓，學習裁判規(guī)則和判罰技巧。

-研究不同籃球訓練方法的有效性，對比分析各自優(yōu)缺點。

-探索籃球運動對身心健康的影響，撰寫相關(guān)研究報告。

-參與籃球運動的志愿服務(wù)活動，如教練助手、賽事組織等。

-制作籃球知識宣傳海報，普及籃球運動知識。

-與其他學校的籃球隊進行友誼賽，交流學習經(jīng)驗。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學中引入了實戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)，讓學生在模擬比賽中運用所學技術(shù)，增強實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2.結(jié)合信息技術(shù)，使用籃球教學視頻和PPT課件，提高教學的直觀性和互動性。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，部分學生參與度不高，可能因為個體差異導致興趣不濃。

2.教學評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習成果和進步。

3.教學組織上，課堂紀律管理有時顯得不足，影響了教學效果。

（三）改進措施

1.針對學生的個體差異，我將設(shè)計更多樣化的教學活動，以激發(fā)不同學生的興趣。例如，為技術(shù)較為薄弱的學生提供更多的個別指導，為技術(shù)較好的學生提供更高的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

2.將引入多元化的評價體系，包括學生的自我評價、同伴評價和教師的綜合評價，以更全面地評估學生的學習情況。

3.加強課堂紀律管理，通過明確課堂規(guī)則和獎勵機制，提高學生的自我管理能力和課堂參與度。同時，也會關(guān)注學生的心理狀態(tài)，營造一個積極、和諧的課堂氛圍。內(nèi)容邏輯關(guān)系（一）教學特色創(chuàng)新

1.在教學過程中，我嘗試引入了實戰(zhàn)模擬環(huán)節(jié)，讓學生在模擬比賽中運用所學技術(shù)，增強學生的實戰(zhàn)能力和比賽經(jīng)驗。

2.結(jié)合信息技術(shù)，我使用了籃球教學視頻和PPT課件，提高了教學的直觀性和互動性，使學生更容易理解和掌握籃球技巧。

（二）存在主要問題

1.教學管理上，我注意到部分學生的參與度不高，可能是因為個體差異導致興趣不濃。

2.教學組織上，評價方式較為單一，未能全面反映學生的學習成果和進步。

3.課堂紀律管理上，有時顯得不足，影響了教學效果。

（三）改進措施

1.針對學生的個體差異，我將設(shè)計更多樣化的教學活動，以提高學生的參與度和興趣。

2.引入多元化的評價體系，包括學生的自我評價、同伴評價和教師的綜合評價，以更全面地評估學生的學習情況。

3.加強課堂紀律管理，明確課堂規(guī)則和獎勵機制，提高學生的自我管理能