Module 7 單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module7單元整體（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module7單元整體教學(xué)，涵蓋2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)的相關(guān)內(nèi)容。本模塊主要圍繞“Clothing”這一主題展開(kāi)，包括詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及對(duì)話(huà)和故事的閱讀理解。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本模塊所學(xué)的衣物類(lèi)詞匯、描述衣物和喜好程度的形容詞以及詢(xún)問(wèn)和回答衣物喜好的句型，都是基于學(xué)生之前所學(xué)的字母、單詞和簡(jiǎn)單句型。通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，如購(gòu)物、描述衣物等，進(jìn)一步鞏固和提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述衣物并表達(dá)個(gè)人喜好。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化背景下衣物的特點(diǎn)及其所承載的文化意義。思維品質(zhì)方面，學(xué)生將通過(guò)分析、比較和歸納，提升對(duì)衣物描述和喜好表達(dá)的能力。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，通過(guò)課堂互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用水平。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握描述衣物和表達(dá)個(gè)人喜好的詞匯及句型，難點(diǎn)則在于如何讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中靈活運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)。

重點(diǎn)：掌握衣物類(lèi)詞匯、形容詞以及“Doyoulike…?”句型。

難點(diǎn)：在實(shí)際對(duì)話(huà)中準(zhǔn)確、流暢地使用所學(xué)語(yǔ)言表達(dá)個(gè)人喜好。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)物展示、圖片和情景模擬等方式，讓學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)衣物詞匯和形容詞，增加學(xué)生的感官體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬購(gòu)物的場(chǎng)景中練習(xí)使用“Doyoulike…?”句型，提高語(yǔ)言的實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.采用游戲和競(jìng)賽形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固重點(diǎn)知識(shí)。

4.對(duì)于難點(diǎn)，教師將通過(guò)示范、糾錯(cuò)和個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服發(fā)音和語(yǔ)法上的困難，并在課堂上提供充足的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主查閱資料，了解不同文化背景下的衣物特點(diǎn)，以增強(qiáng)文化意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源：交互式白板軟件、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源、電子詞典

-教學(xué)手段：實(shí)物衣物展示、圖片卡片、音頻資料、視頻片段

-教學(xué)材料：課本、工作手冊(cè)、單詞卡片、教學(xué)PPT教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewmodule,Module7,whichisallaboutclothing.Canyoutellmewhatyouworeyesterday?(讓學(xué)生回答，激活學(xué)生對(duì)衣物的已有知識(shí)。)

二、詞匯學(xué)習(xí)

1.Let'slookatthepicturesontheboard.(展示衣物圖片)Canyounametheseclothes?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出衣物名稱(chēng)，如shirt,pants,dress,skirt等。)

2.Verygood!Now,let'slearnsomenewwords.(展示單詞卡片)Repeatafterme:"sweater,shoes,hat,gloves."(讓學(xué)生跟讀并記憶新詞匯。)

3.Now,let'splayagame.Iwillshowyouapicture,andyouneedtosaythewordquickly.(進(jìn)行快速反應(yīng)游戲，鞏固詞匯記憶。)

三、句型練習(xí)

1.OK,nowweknowsomeclothes.Let'slearnhowtotalkaboutourlikesanddislikes.Lookatthesentenceontheboard:"Doyoulikethisdress?"Canyousayittogether?(引導(dǎo)學(xué)生一起朗讀句型。)

2.Great!Now,let'spracticeinpairs.Oneofyouwillask,andtheotherwillanswer.Forexample,"Doyoulikethisshirt?""Yes,Ido."or"No,Idon't."(讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話(huà)。)

3.Iwillwalkaroundandlistentoyourconversations.Remembertospeakloudlyandclearly.(教師在教室走動(dòng)，監(jiān)督并指導(dǎo)學(xué)生的對(duì)話(huà)練習(xí)。)

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.Now,let'sopenourbookstopage34.Lookatthepicture.Whatishappeninginthepicture?(讓學(xué)生觀(guān)察并描述圖片內(nèi)容。)

2.That'sright.Benandhisfriendsareshoppingforclothes.Now,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothewordsandsentences.(集體朗讀對(duì)話(huà)，注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。)

3.Afterreading,canyoutellmewhatclothesBenandhisfriendsaretalkingabout?(讓學(xué)生回顧對(duì)話(huà)內(nèi)容，描述衣物。)

五、全文側(cè)重點(diǎn)講解

1.Inthisdialogue,wecanseethatBen'sfriendlikesthereddress,butBendoesn't.Theyareusingthesentence"Doyoulike…?"toaskabouteachother'spreferences.(講解對(duì)話(huà)中的關(guān)鍵句型。)

2.Also,noticetheuseof"Yes,Ido."and"No,Idon't."whenanswering.Theseareveryimportantsentencestoexpressourlikesanddislikes.(講解回答句型的重要性。)

3.Now,let'sfocusonthe形容詞usedtodescribetheclothes.Forexample,"red,""blue,""big,""small."Theseadjectiveshelpusgivemoreinformationabouttheclotheswearetalkingabout.(講解形容詞的使用。)

六、實(shí)踐應(yīng)用

1.OK,nowwearegoingtorole-playthedialogue.Iwillgiveyousomecardswithdifferentclothesandadjectives.Youneedtocreateyourowndialogueusingthesentence"Doyoulike…?"andtheadjectivesonthecards.(分發(fā)卡片，讓學(xué)生創(chuàng)作對(duì)話(huà)。)

2.Youcanworkwithyourpartnertopracticethedialogue.Remembertousethevocabularyandsentencestructureswelearnedtoday.(讓學(xué)生分組練習(xí)對(duì)話(huà)。)

3.Afterpracticing,somepairscancometothefrontandactouttheirdialoguesfortheclass.(邀請(qǐng)幾組學(xué)生上臺(tái)表演對(duì)話(huà)。)

七、總結(jié)與作業(yè)

1.Welldone,everyone!Todaywelearnedalotaboutclothingandhowtotalkaboutourlikesanddislikes.Canyoutellmeonethingyoulearnedtoday?(讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。)

2.Forhomework,Iwantyoutowriteashortdialogueaboutshoppingforclotheswithyourfamily.Usethesentence"Doyoulike…?"andsomeadjectiveswelearnedtoday.(布置作業(yè)，讓學(xué)生創(chuàng)作購(gòu)物對(duì)話(huà)。)

3.Don'tforgettoreviewthenewvocabularyandsentenceswelearned.Iwillseeyounextclass.Haveagreatday!(提醒學(xué)生復(fù)習(xí)并結(jié)束課程。)

八、課后輔導(dǎo)

1.Afterclass,Iwillbeavailableintheclassroomforanyonewhoneedsextrahelp.Ifyouhaveanyquestionsaboutthelessonoryourhomework,pleasefeelfreetocomeandaskme.(提供課后輔導(dǎo)機(jī)會(huì)。)

2.IwillalsocheckyourhomeworkandprovidefeedbacktohelpyouimproveyourEnglish.(承諾批改作業(yè)并提供反饋。)

ThisconcludesourlessononModule7.Ihopeyouallenjoyedlearningaboutclothingandexpressingyourlikesanddislikes.Remembertopracticeandreviewwhatwelearned,andIlookforwardtoseeingyourprogressinthenextclass.拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《衣物的起源與發(fā)展》：一本介紹衣物歷史和不同文化中衣物特點(diǎn)的書(shū)籍，幫助學(xué)生了解衣物的演變過(guò)程。

-《英語(yǔ)日常對(duì)話(huà)300句》：包含各種日常情景下的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，其中有一部分專(zhuān)門(mén)講述購(gòu)物和衣物選擇，適合學(xué)生課后閱讀和模仿。

-《兒童英語(yǔ)故事書(shū)》：收錄了多個(gè)與衣物相關(guān)的故事，如《TheEmperor'sNewClothes》（《皇帝的新裝》），通過(guò)故事學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-讓學(xué)生觀(guān)察并記錄家庭成員的衣物風(fēng)格和喜好，用英語(yǔ)描述他們的衣物，并嘗試猜測(cè)他們的喜好原因。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的衣物分類(lèi)游戲，學(xué)生需要將不同類(lèi)型的衣物圖片分類(lèi)，并用英語(yǔ)標(biāo)簽標(biāo)注。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于衣物的小故事，可以是購(gòu)物經(jīng)歷、衣物選擇的過(guò)程或者是一個(gè)與衣物有關(guān)的有趣事件，并在課堂上分享。

-提議學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)兒童節(jié)目或動(dòng)畫(huà)片，如《DoratheExplorer》（《朵拉探險(xiǎn)家》）中有關(guān)衣物的片段，學(xué)習(xí)如何在真實(shí)語(yǔ)境中使用英語(yǔ)。

-讓學(xué)生嘗試用英語(yǔ)編寫(xiě)購(gòu)物清單，列出他們想要購(gòu)買(mǎi)的衣物和理由，練習(xí)使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的文化交流活動(dòng)，了解不同文化背景下的衣物特色，增進(jìn)跨文化交流能力。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，練習(xí)聽(tīng)力和發(fā)音，尤其是衣物相關(guān)詞匯和句型的正確使用。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)社交媒體與外國(guó)朋友交流，討論衣物風(fēng)格和時(shí)尚趨勢(shì)，提高實(shí)際英語(yǔ)交流能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-衣物類(lèi)詞匯：shirt,pants,dress,skirt,sweater,shoes,hat,gloves

-形容詞：red,blue,big,small

-句型：“Doyoulike…?”“Yes,Ido.”“No,Idon't.”

②重點(diǎn)詞

-詞匯復(fù)習(xí)：like,dress,shirt,pants,red,blue,big,small

-新詞匯：sweater,shoes,hat,gloves

③重點(diǎn)句

-詢(xún)問(wèn)喜好：“Doyoulikethisdress?”

-表達(dá)喜好：“Yes,Ido.”“No,Idon't.”

-描述衣物：“Thisdressisred.”“Thesepantsarebig.