7 生命最寶貴 第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7生命最寶貴第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《7生命最寶貴》第二課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要圍繞生命的寶貴性展開(kāi)，具體內(nèi)容包括：

1.了解生命的獨(dú)特性和不可替代性。

2.認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，懂得珍惜自己和他人的生命。

3.學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)生命，關(guān)注生命安全，掌握基本的自我保護(hù)方法。

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、積極向上的生活態(tài)度，提高自我保護(hù)意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.安全素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生命安全的認(rèn)識(shí)和重視，提高自我保護(hù)能力，形成安全意識(shí)。

2.健康意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身心健康，理解生命寶貴，培養(yǎng)積極健康的生活態(tài)度。

3.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生尊重和珍惜他人生命，樹(shù)立關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的價(jià)值觀。

4.法律意識(shí)：讓學(xué)生了解基本的法律知識(shí)，明白生命權(quán)的重要性，遵守法律法規(guī)。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生命的情感，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的生活態(tài)度和積極面對(duì)困難的精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)珍惜生命，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-強(qiáng)調(diào)生命的獨(dú)特性和不可替代性，例如通過(guò)討論每個(gè)人的特點(diǎn)和才能，讓學(xué)生理解每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。

-教授生命安全知識(shí)，如如何避免危險(xiǎn)、遇到緊急情況時(shí)的正確反應(yīng)，例如通過(guò)案例分析讓學(xué)生掌握遇到火災(zāi)、地震時(shí)的自救方法。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，如關(guān)愛(ài)他人生命，尊重他人權(quán)益，例如通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)在緊急情況下如何幫助他人。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深刻理解和內(nèi)化生命的寶貴性，以及在實(shí)際生活中如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，具體包括以下細(xì)節(jié)：

-讓學(xué)生理解生命的不可再生性，難點(diǎn)在于如何將抽象的概念具體化，例如通過(guò)講述或播放真實(shí)故事，讓學(xué)生感受生命的脆弱和珍貴。

-幫助學(xué)生掌握自我保護(hù)的方法，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在實(shí)際情境中正確應(yīng)用，例如模擬緊急情況，讓學(xué)生練習(xí)撥打求救電話，并掌握正確的求救語(yǔ)言。

-引導(dǎo)學(xué)生尊重他人生命，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生在日常生活中實(shí)踐這一理念，例如通過(guò)小組討論，讓學(xué)生思考如何在游戲中保護(hù)同伴的安全，避免傷害。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)視頻資料，如生命安全教育短片，以及生命珍貴主題的圖片和圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆以便記錄討論成果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生命寶貴的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道自己生命的價(jià)值嗎？為什么生命是最寶貴的？”

展示一些關(guān)于生命寶貴的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命的珍貴和脆弱。

簡(jiǎn)短介紹生命的獨(dú)特性和不可替代性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命寶貴知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命的寶貴性，理解生命的獨(dú)特性和不可替代性。

過(guò)程：

講解生命的定義，包括生命的誕生、成長(zhǎng)和結(jié)束。

詳細(xì)介紹生命的組成部分，如身體、心理、社會(huì)等方面，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.生命寶貴案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解生命的寶貴性和脆弱性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的生命寶貴案例進(jìn)行分析，如自然災(zāi)害中的生命救援、重大疾病中的生命斗爭(zhēng)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何在日常生活中珍惜生命。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生命寶貴的主題進(jìn)行深入討論，如如何提高生命安全意識(shí)、如何關(guān)愛(ài)他人生命等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生命寶貴的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的寶貴性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命的寶貴性、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生命在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用生命的寶貴性。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于如何珍惜生命的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸活動(dòng)（可選，不計(jì)入時(shí)間）

目標(biāo)：拓展學(xué)生對(duì)生命寶貴性的理解和實(shí)踐。

過(guò)程：

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社區(qū)中積極參與關(guān)愛(ài)生命的活動(dòng)，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動(dòng)等。

學(xué)生可以記錄下自己的實(shí)踐經(jīng)歷，下節(jié)課分享給全班同學(xué)，共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《生命的意義》：介紹生命的起源、發(fā)展和終結(jié)，讓學(xué)生更深入地理解生命的寶貴性。

-《安全常識(shí)手冊(cè)》：提供一系列生活中常見(jiàn)的安全知識(shí)，包括交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等，幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)。

-《生命的故事》：收錄一系列真實(shí)的生命故事，包括災(zāi)難中的生命奇跡、病痛中的生命堅(jiān)持等，讓學(xué)生感受生命的力量和堅(jiān)韌。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看關(guān)于生命科學(xué)的紀(jì)錄片，如《生命之源》、《生命的力量》等，以視頻的形式拓展學(xué)生對(duì)生命的認(rèn)識(shí)。

-參與社區(qū)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)組織的生命教育活動(dòng)，如急救知識(shí)培訓(xùn)、環(huán)境保護(hù)行動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-采訪家人或朋友：讓學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們對(duì)于生命的看法和經(jīng)歷，增進(jìn)對(duì)生命寶貴性的理解。

-創(chuàng)作繪畫(huà)或?qū)懽鳎汗膭?lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)或?qū)懽鞅磉_(dá)對(duì)生命的感悟，可以是關(guān)于生命的故事、詩(shī)歌或漫畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-開(kāi)展小實(shí)驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)W校進(jìn)行簡(jiǎn)單的生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如觀察植物的生長(zhǎng)、制作食物鏈模型等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)生命過(guò)程的理解。

-討論生命的價(jià)值：在班級(jí)內(nèi)組織討論會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)于生命價(jià)值的理解和感悟，以及如何在日常生活中珍惜生命。

-研究生命倫理：引導(dǎo)學(xué)生探討生命倫理問(wèn)題，如器官移植、克隆技術(shù)等，讓學(xué)生思考科技發(fā)展對(duì)生命的影響和倫理道德的邊界。

-制作手抄報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作關(guān)于生命寶貴性的手抄報(bào)，通過(guò)收集資料、設(shè)計(jì)布局和撰寫(xiě)文案，加深對(duì)生命知識(shí)的掌握。

-生命日記：建議學(xué)生記錄自己每天對(duì)生命的感悟和觀察，形成一份生命日記，定期與同學(xué)和老師分享。板書(shū)設(shè)計(jì)①生命寶貴知