6 校園里的號令（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊

6校園里的號令（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：《6校園里的號令》

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治五年級上冊，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解校園生活中的各種號令，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、聽從指揮的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的自律意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力和法治意識。通過學(xué)習(xí)《校園里的號令》，學(xué)生將能夠理解并遵守學(xué)校規(guī)則，培養(yǎng)良好的紀(jì)律性，增強(qiáng)對集體生活的適應(yīng)能力。同時(shí)，學(xué)生將認(rèn)識到法治在校園生活中的重要性，學(xué)會(huì)在規(guī)則指導(dǎo)下行動(dòng)，為未來成為遵法守紀(jì)的公民打下基礎(chǔ)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，為其全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握校園中常見的號令及其意義，如上課鈴、下課鈴、集合號等。

②引導(dǎo)學(xué)生理解遵守號令的重要性，培養(yǎng)良好的紀(jì)律意識和集體榮譽(yù)感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何通過實(shí)例讓學(xué)生深刻理解號令在校園生活中的作用，以及不遵守號令可能帶來的后果。

②如何激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的遵守號令的積極性，而不僅僅是出于外在的壓力或懲罰。

具體來說，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識到號令是校園生活有序進(jìn)行的重要保障，通過講解和互動(dòng)，讓學(xué)生明白遵守號令是每個(gè)學(xué)生的基本職責(zé)。而教學(xué)難點(diǎn)則在于如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處接受和遵守這些號令，這需要教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和策略，如情境模擬、小組討論等，以增強(qiáng)學(xué)生對遵守號令的認(rèn)同感和自覺性。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解號令的意義和作用。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬校園生活中的各種號令情境，增強(qiáng)體驗(yàn)感；組織小組討論，讓學(xué)生分享遵守號令的心得體會(huì)，促進(jìn)交流與合作。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體展示校園號令的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性，同時(shí)使用電子白板記錄學(xué)生的討論成果，提高教學(xué)效率。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧校園生活中的規(guī)則和紀(jì)律，例如：“同學(xué)們，我們在學(xué)校里都遵守哪些規(guī)則？這些規(guī)則對我們的校園生活有什么影響？”通過學(xué)生的回答，自然過渡到本節(jié)課的主題《校園里的號令》，并簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

①教師利用多媒體展示校園中常見的號令，如上課鈴、下課鈴、集合號等，并解釋每個(gè)號令的意義和作用。

②通過案例分析，讓學(xué)生了解不遵守號令可能帶來的后果，如遲到、早退、秩序混亂等。

③引導(dǎo)學(xué)生討論遵守號令的重要性，以及如何在日常生活中做到自覺遵守號令。

④分組討論后，每組選代表分享討論成果，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①教師設(shè)計(jì)一些關(guān)于校園號令的情境題，讓學(xué)生判斷在每種情境下應(yīng)該怎么做。

②學(xué)生分組完成情境題，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

③教師邀請幾組學(xué)生分享他們的答案，并進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守號令的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在校園生活中積極踐行。

教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們認(rèn)為遵守號令對校園生活有什么影響？我們應(yīng)該如何做到自覺遵守號令？”

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇短文，描述自己在校園生活中如何遵守號令，以及遵守號令帶來的積極變化。

教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并鼓勵(lì)他們通過實(shí)際行動(dòng)踐行課堂所學(xué)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

本節(jié)課《校園里的號令》的教學(xué)內(nèi)容可以拓展至以下幾個(gè)方面：

①校園規(guī)則與紀(jì)律的重要性：介紹校園規(guī)則的歷史發(fā)展，以及不同國家和文化背景下校園規(guī)則的差異。

②社會(huì)生活中的規(guī)則與秩序：通過對比校園規(guī)則與社會(huì)規(guī)則的相似之處，讓學(xué)生認(rèn)識到規(guī)則在維護(hù)社會(huì)秩序中的作用。

③自律與他律的關(guān)系：探討自律與他律在遵守規(guī)則中的重要性，以及如何培養(yǎng)自律品質(zhì)。

④團(tuán)隊(duì)合作與個(gè)人責(zé)任：分析團(tuán)隊(duì)合作中個(gè)人責(zé)任的重要性，以及遵守團(tuán)隊(duì)規(guī)則對團(tuán)隊(duì)成功的影響。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，以下是一些具體的拓展學(xué)習(xí)建議：

①閱讀拓展：推薦學(xué)生閱讀《文明校園我行動(dòng)》、《規(guī)則與自由》等書籍，讓學(xué)生從不同角度了解規(guī)則的意義。

②視頻資料：觀看有關(guān)校園規(guī)則和紀(jì)律的紀(jì)錄片或短片，如《校園規(guī)則與我》、《遵守規(guī)則的重要性》等，通過視頻讓學(xué)生更直觀地感受規(guī)則的作用。

③小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討以下話題：

-在校園生活中，你最遵守的規(guī)則是什么？為什么？

-如果沒有規(guī)則，你認(rèn)為校園生活會(huì)變成什么樣？

-如何在校園中培養(yǎng)自律品質(zhì)？

④角色扮演：設(shè)計(jì)一些關(guān)于校園規(guī)則的情境，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)在不同情境下遵守規(guī)則的感受。

⑤社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動(dòng)，了解社會(huì)規(guī)則對社區(qū)生活的影響，從而加深對規(guī)則的理解。

⑥寫作練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，寫一篇關(guān)于遵守校園規(guī)則的心得體會(huì)，以提高他們的寫作能力和自我反思能力。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試了角色扮演的教學(xué)方法，讓學(xué)生在模擬校園生活中遵守號令，這種方法提高了學(xué)生的參與度和積極性，使得學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。

2.通過小組討論，我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這種互動(dòng)式的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，通過展示校園號令的圖片和視頻，增加了教學(xué)的直觀性，使得抽象的概念更加生動(dòng)形象。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)容易偏離主題，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。

2.教學(xué)組織方面，時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)略顯匆忙，學(xué)生未能充分消化吸收課堂內(nèi)容。

3.教學(xué)評價(jià)方面，我未能充分關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)不夠。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高教學(xué)管理效率，我將在小組討論前明確討論主題和目標(biāo)，并在討論過程中加強(qiáng)引導(dǎo)，確保討論內(nèi)容緊扣主題。

2.在教學(xué)組織上，我將更加合理地分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分展開，特別是鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，將留出更多時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行思考和練習(xí)。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我將更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過課后作業(yè)、課堂提問等方式，了解學(xué)生