統(tǒng)編版語文八年級上冊 第六單元 課外古詩詞誦讀 課時練習(xí)

課外古詩詞誦讀一、默寫1.一曲新詞酒一杯,去年天氣舊亭臺。(晏殊《浣溪沙》)2.微動漣漪,驚起沙禽掠岸飛。(歐陽修《采桑子》)3.中原亂,簪纓散,幾時收?試倩悲風(fēng)吹淚過揚州。(朱敦儒《相見歡》)4.爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺。(李清照《如夢令》)二、閱讀(一)閱讀《浣溪沙》,完成問題。1.下列對這首詞的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?(B)A.這是晏殊詞中最為膾炙人口的篇章,雖含傷春惜時之意,卻實為感慨抒懷之情。B.整首詞全都是在對“去年”所經(jīng)歷“宴飲作詞”情景的追憶。C.詞人由“夕陽西下”觸發(fā)的,卻是對美好景物情事的流連,對時光流逝的悵惘。D.全詞語言圓轉(zhuǎn)流利,通俗曉暢,清麗自然,意蘊深沉,啟人神智,耐人尋味。2.請具體分析“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊”一句中作者的情感變化。答:“花落去”表達了作者對春花消逝的憐惜和無力挽回的無奈之情;而歸來的燕子似乎給作者帶來一絲喜悅;但物是人非,作者獨自徘徊于“香徑”,越發(fā)孤寂傷感。

(二)閱讀《采桑子》,完成問題。1.對《采桑子》解讀與分析不正確的一項是 (C)A.這首詞以輕松淡雅的筆調(diào),描寫泛舟西湖時所見的景色。B.上片輕舟短棹,春草碧色,綠水清波,長堤掩映,柔和的笙簫隨風(fēng)飄來,描繪了一幅淡遠的畫面。C.下片以靜襯動寫漣漪微動難免驚動沙灘上的水鳥,使之掠過湖岸飛去,愈顯西湖的幽靜。D.“無風(fēng)水面琉璃滑”中的“滑”字生動形象地描繪了水面的平滑,更顯其晶瑩、澄澈。2.用簡潔生動的語言描繪“綠水逶迤。芳草長堤,隱隱笙歌處處隨”所展現(xiàn)的景象。答:碧綠的湖水綿延不斷,長堤上的花草散發(fā)出芳香,隱隱傳來的音樂歌唱,像是隨著船兒在湖上飄蕩。

(三)閱讀《相見歡》,完成問題。1.下列對這首詞的解說,不正確的一項是 (A)A.“金陵城上西樓,倚清秋”,“西樓”點明作者登樓的地點,“清秋”交代當(dāng)時正值初秋時節(jié)。B.“中原亂,簪纓散”,“亂”概括了中原淪喪的現(xiàn)實;“散”揭露了統(tǒng)治階級無心抗戰(zhàn)的心理。C.“試倩悲風(fēng)吹淚過揚州”,詞人乞求西風(fēng)把自己的淚水吹過大江,吹到已成為戰(zhàn)爭前線的揚州,充滿無限感慨。D.詞的下片抒情,表達了詞人在國破家亡的殘酷現(xiàn)實警醒下,深重的憂國憂民的情懷。2.詩詞創(chuàng)作講究“一字傳千言”,請說說詞作中“散”字的表達效果。答:“散”字意為帽纓(帽飾)散亂,作者用“散”字揭露出統(tǒng)治階級無心抗敵的心理,表達了憂國憂民的情懷。

(四)閱讀《如夢令》,完成問題。1.下面對《如夢令》的解讀與分析,不正確的一項是 (D)A.“常記”兩句起筆平淡,自然和諧,把讀者自然而然地引到了她所創(chuàng)造的詞境。B.“沉醉”二字流露了作者心底的歡愉,“不知歸路”也曲折傳出作者流連忘返的情致。C.“誤入”一句,行文流暢自然,毫無斧鑿痕跡,同前面的“不知歸路”相呼應(yīng),顯示了主人公的忘情心態(tài)。D.一連兩個“爭渡”,表達了主人公急于從迷途中找尋出路,但又一時找不到出路的興奮心情。2.請結(jié)合全詞分析詞人的情感變化。答