川教版（2019）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第二單元第3節(jié)《熊貓歡歡寫日記》說課稿及反思

川教版（2019）小學(xué)信息技三年級(jí)上冊(cè)第二單元第3節(jié)《熊貓歡歡寫日記》說課稿及反思授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)第二單元第3節(jié)《熊貓歡歡寫日記》為主要內(nèi)容，通過生動(dòng)的故事情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤輸入和文字編輯的基本技巧。設(shè)計(jì)思路如下：

1.創(chuàng)設(shè)情境：以熊貓歡歡寫日記為背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：通過引導(dǎo)學(xué)生幫助熊貓歡歡完成日記的編寫，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握鍵盤輸入和文字編輯方法。

3.演示講解：教師通過演示，講解鍵盤輸入和文字編輯的基本操作，讓學(xué)生跟隨操作，確保學(xué)生掌握技能。

4.實(shí)踐練習(xí)：設(shè)置不同難度的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高操作能力。

5.總結(jié)反思：課堂結(jié)束前，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲望，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的敏感性，使其能夠主動(dòng)關(guān)注生活中的信息需求。

2.計(jì)算思維：通過學(xué)習(xí)鍵盤輸入和文字編輯技巧，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，培養(yǎng)其分析問題、設(shè)計(jì)解決方案的能力。

3.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)其負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)行為和良好的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是三年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面上已經(jīng)具備了一定的拼音基礎(chǔ)和基本的計(jì)算機(jī)操作能力。具體學(xué)情分析如下：

1.知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基礎(chǔ)的漢字和拼音知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字輸入，但對(duì)于鍵盤的熟練程度和文字編輯技巧尚不成熟。

2.能力層面：學(xué)生的動(dòng)手操作能力逐步增強(qiáng)，能夠跟隨教師的指導(dǎo)完成一些簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作任務(wù)，但解決問題的能力還在發(fā)展中，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較為濃厚，對(duì)于新事物充滿探索欲望，但注意力容易分散，需要教師通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持其專注度。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的行為習(xí)慣基本形成，但個(gè)別學(xué)生可能存在上課注意力不集中、操作不規(guī)范等行為，需要教師通過課堂管理來引導(dǎo)和糾正。

5.課程學(xué)習(xí)影響：學(xué)生對(duì)《熊貓歡歡寫日記》這一課程內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，故事情境能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，有利于本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的鍵盤輸入和文字編輯技巧應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：收集與《熊貓歡歡寫日記》相關(guān)的熊貓圖片、動(dòng)畫視頻，以及日記編輯軟件的截圖。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每臺(tái)計(jì)算機(jī)都安裝有文字處理軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常，以便進(jìn)行在線教學(xué)或資源共享。

4.教室布置：將教室分為多個(gè)小組工作區(qū)，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生分組討論和實(shí)操練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課預(yù)習(xí)任務(wù)，包括教材中《熊貓歡歡寫日記》的閱讀，以及相關(guān)的文字輸入和編輯軟件操作指南。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“熊貓歡歡在日記中寫了些什么？”“如何使用鍵盤輸入文字？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，確保學(xué)生理解基本概念。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀教材內(nèi)容，了解熊貓歡歡日記的基本情節(jié)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試回答并記錄自己的疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放熊貓歡歡的動(dòng)畫視頻，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解鍵盤輸入和文字編輯的技巧，如快捷鍵的使用、文本格式的調(diào)整。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生相互教授對(duì)方如何使用文字編輯軟件。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生掌握操作要點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際操作。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)文字編輯技巧。

提問與討論：學(xué)生提出操作中的疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解鍵盤輸入和文字編輯技巧。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握文字編輯技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生掌握文字輸入和編輯的技能，理解本節(jié)課的重難點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一篇以熊貓為主題的日記作業(yè)，要求使用課堂上學(xué)到的編輯技巧。

提供拓展資源：提供有關(guān)熊貓保護(hù)的相關(guān)網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生深入了解。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生作業(yè)，提供個(gè)性化反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成日記作業(yè)，實(shí)踐課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.鍵盤操作基礎(chǔ)

-鍵盤布局：熟悉鍵盤的布局，包括字母區(qū)、數(shù)字區(qū)、功能鍵區(qū)、控制鍵區(qū)等。

-鍵盤指法：掌握正確的打字指法，提高打字速度和準(zhǔn)確性。

-鍵盤快捷鍵：學(xué)習(xí)常用的鍵盤快捷鍵，如復(fù)制（Ctrl+C）、粘貼（Ctrl+V）、保存（Ctrl+S）等。

2.文字輸入技巧

-拼音輸入法：掌握拼音輸入法的基本操作，包括漢字輸入、詞組輸入、句子輸入等。

-五筆輸入法：了解五筆輸入法的基本原理，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的字根和輸入方法。

-輸入法切換：學(xué)會(huì)在拼音輸入法和五筆輸入法之間進(jìn)行切換。

3.文字編輯與排版

-文本選擇：掌握文本選擇的方法，包括拖動(dòng)鼠標(biāo)選擇、使用Shift鍵選擇、使用鍵盤快捷鍵選擇等。

-文本修改：學(xué)會(huì)插入、刪除、替換文本的方法。

-文本格式設(shè)置：了解字體、字號(hào)、顏色、段落格式等文本格式設(shè)置的基本操作。

-特殊格式應(yīng)用：學(xué)習(xí)項(xiàng)目符號(hào)、編號(hào)、邊框、底紋等特殊格式應(yīng)用。

-文檔排版：掌握文檔的整體排版技巧，包括頁面設(shè)置、頁眉頁腳設(shè)置、分頁等。

4.表格制作與編輯

-表格插入：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，并了解表格的基本結(jié)構(gòu)。

-表格編輯：掌握表格的行、列、單元格的插入、刪除、合并、拆分等操作。

-表格格式設(shè)置：學(xué)習(xí)表格的邊框、底紋、對(duì)齊方式等格式設(shè)置。

-表格數(shù)據(jù)處理：了解簡(jiǎn)單的表格數(shù)據(jù)處理，如排序、篩選等。

5.圖文混排

-圖片插入：學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片，并調(diào)整圖片的大小和位置。

-圖片編輯：掌握?qǐng)D片的裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度對(duì)比度等編輯技巧。

-圖文環(huán)繞：了解圖文混排的基本方法，如文字環(huán)繞圖片、圖片浮動(dòng)等。

6.文檔保存與打印

-保存文檔：學(xué)會(huì)使用不同的格式保存文檔，如.docx、.pdf等。

-文檔加密：了解文檔加密的方法，保護(hù)文檔內(nèi)容不被他人查看。

-打印文檔：掌握打印文檔的基本操作，包括打印設(shè)置、打印預(yù)覽等。

7.信息安全與道德規(guī)范

-信息安全意識(shí)：了解計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等安全隱患，提高信息安全意識(shí)。

-網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范：遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息，不侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

8.實(shí)踐操作

-實(shí)操練習(xí)：通過教材中的實(shí)例，進(jìn)行文字輸入、編輯、排版等實(shí)操練習(xí)。

-應(yīng)用拓展：結(jié)合實(shí)際生活場(chǎng)景，如寫日記、制作通知、設(shè)計(jì)海報(bào)等，進(jìn)行拓展應(yīng)用。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①鍵盤操作基礎(chǔ)（鍵盤布局、鍵盤指法、鍵盤快捷鍵）

②文字輸入技巧（拼音輸入法、五筆輸入法、輸入法切換）

③文字編輯與排版（文本選擇、文本修改、文本格式設(shè)置、特殊格式應(yīng)用、