2023七年級地理上冊 第三章 天氣與氣候 第一節(jié) 多變的天氣說課稿 （新版）新人教版

2023七年級地理上冊第三章天氣與氣候第一節(jié)多變的天氣說課稿（新版）新人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容選自2023七年級地理上冊第三章《天氣與氣候》的第一節(jié)《多變的天氣》。內(nèi)容主要包括天氣的概念、天氣的觀察與描述、影響我國的主要天氣系統(tǒng)以及天氣變化對生活的影響。這些內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中學(xué)到的簡單氣象知識和對天氣的直觀感受緊密相關(guān)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過天氣的基本概念，如晴、雨、云等，并對天氣預(yù)報有初步的認識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將系統(tǒng)地介紹天氣的科學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生從地理學(xué)科的角度理解和分析天氣現(xiàn)象，深化對天氣變化規(guī)律及其影響的認識，強化理論與實際生活的聯(lián)系。核心素養(yǎng)目標1.提升地理觀察與感知能力：學(xué)生能夠觀察、描述和分析日常生活中的天氣現(xiàn)象，認識天氣變化對環(huán)境的影響。

2.增強地理實踐能力：學(xué)生能夠運用天氣符號、圖表等工具，解讀天氣預(yù)報，學(xué)會簡單氣象數(shù)據(jù)的收集和處理。

3.培養(yǎng)地理思維與判斷能力：學(xué)生能夠理解天氣與氣候的區(qū)別，掌握我國主要天氣系統(tǒng)的特點，并對天氣變化趨勢進行初步預(yù)測。

4.強化地理責(zé)任感：學(xué)生認識到人類活動對天氣、氣候的影響，培養(yǎng)保護環(huán)境的意識，踐行節(jié)能減排。

5.激發(fā)地理探究興趣：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科的前沿發(fā)展，激發(fā)對氣象科學(xué)研究的興趣，培養(yǎng)探索精神。重點難點及解決辦法重點：

1.天氣的概念及其特點。

2.天氣系統(tǒng)的基本類型及其對我國天氣的影響。

3.天氣變化對日常生活的影響。

難點：

1.天氣符號的理解與應(yīng)用。

2.天氣預(yù)報的解讀與分析。

3.天氣變化趨勢的預(yù)測。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動的天氣現(xiàn)象圖片和實例，幫助學(xué)生直觀理解天氣概念。

2.設(shè)計互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手繪制天氣符號，加深記憶與理解。

3.采用分組討論和角色扮演，模擬天氣預(yù)報員，提高學(xué)生解讀和應(yīng)用天氣預(yù)報的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生收集和分析當(dāng)?shù)匾恢艿奶鞖鈹?shù)據(jù)，實踐天氣趨勢預(yù)測，培養(yǎng)分析能力。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如氣象科普視頻，輔助學(xué)生理解復(fù)雜的天氣系統(tǒng)及其影響。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：

-確保每位學(xué)生都有七年級地理上冊教科書，以便于在課堂上及時查閱和標注重點內(nèi)容。

-準備與本節(jié)課相關(guān)的教材章節(jié)內(nèi)容摘要，方便學(xué)生快速理解和回顧。

2.輔助材料：

-準備一系列天氣現(xiàn)象的圖片，包括晴天、陰天、雨天、雪天等，以供課堂上展示，增強學(xué)生對天氣直觀感受的認識。

-收集不同類型的天氣預(yù)報圖表，如地面天氣圖、衛(wèi)星云圖等，用于教授學(xué)生如何解讀天氣信息。

-搜集氣象科普視頻，介紹主要的天氣系統(tǒng)及其對天氣的影響，幫助學(xué)生理解抽象的氣象概念。

-設(shè)計和打印天氣符號卡片，用于課堂上的互動游戲和記憶訓(xùn)練。

3.實驗器材：

-準備用于模擬天氣現(xiàn)象的簡單實驗器材，如水槽、熱水、風(fēng)扇等，以形象地展示氣溫、濕度、風(fēng)力對天氣的影響。

-確保實驗器材的安全性，提前進行測試，并制定實驗安全規(guī)則。

4.教室布置：

-將教室分為幾個區(qū)域，包括講授區(qū)、討論區(qū)、實驗操作臺等，以便于不同教學(xué)活動的進行。

-在討論區(qū)準備白板或掛圖，方便學(xué)生記錄討論結(jié)果和思路。

-在實驗操作臺附近設(shè)置安全警示標志，提醒學(xué)生注意實驗安全。

5.信息技術(shù)資源：

-利用班級多媒體教學(xué)設(shè)備，提前測試和準備PPT、視頻播放等教學(xué)軟件，確保教學(xué)過程中能夠順暢使用。

-準備網(wǎng)絡(luò)連接，以便于實時獲取最新的天氣預(yù)報信息，增強教學(xué)的時效性和真實性。

6.個性化資源：

-根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格，準備個性化的學(xué)習(xí)資料，如視覺學(xué)習(xí)者可以提供圖表和流程圖，聽覺學(xué)習(xí)者可以提供講解錄音等。

-準備學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔助工具，如放大鏡、彩色標簽等，幫助他們更好地參與學(xué)習(xí)。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供天氣預(yù)報相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生活動：通過教材和提供的資料，預(yù)習(xí)天氣的基本概念和天氣預(yù)報的初步知識。

-教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)法，鼓勵學(xué)生通過查閱資料和思考提出問題。

-教學(xué)手段：使用教材、預(yù)習(xí)資料包、網(wǎng)絡(luò)資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

舉例：學(xué)生通過預(yù)習(xí)，嘗試解讀近期的天氣預(yù)報，記錄不理解的地方，以便在課堂上解決。

2.課中強化技能

-教師活動：導(dǎo)入新課，通過多媒體展示天氣現(xiàn)象，講解天氣系統(tǒng)的基本知識，組織學(xué)生進行討論和實驗。

-學(xué)生活動：參與討論，動手進行實驗，學(xué)習(xí)解讀天氣符號和圖表。

-教學(xué)方法：采用講授法、討論法和實驗法，結(jié)合多媒體教學(xué)資源。

-教學(xué)手段：使用PPT、天氣現(xiàn)象圖片、天氣預(yù)報圖表、實驗器材。

-作用和目的：強化學(xué)生對天氣概念的理解，提高解讀天氣預(yù)報的技能，突破重難點。

舉例：學(xué)生分組討論不同的天氣系統(tǒng)特點，通過實驗?zāi)M天氣變化，學(xué)習(xí)如何預(yù)測天氣趨勢。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置作業(yè)，要求學(xué)生收集并分析一周內(nèi)的天氣數(shù)據(jù)，設(shè)計天氣報告。

-學(xué)生活動：完成作業(yè)，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際天氣分析。

-教學(xué)方法：采用任務(wù)驅(qū)動法，鼓勵學(xué)生探究和實踐。

-教學(xué)手段：使用天氣數(shù)據(jù)收集表格、報告模板。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，增強學(xué)生的地理實踐能力，實現(xiàn)知識的拓展和應(yīng)用。

舉例：學(xué)生通過收集當(dāng)?shù)匾恢艿臍鉁?、降水等?shù)據(jù)，分析天氣變化規(guī)律，撰寫天氣報告，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《氣象萬千》：介紹氣象科學(xué)的基本知識，包括大氣成分、氣壓、氣溫、濕度等與天氣密切相關(guān)的因素。

-《氣候變化與我們》：探討氣候變化的原因和影響，以及人類活動與天氣、氣候之間的關(guān)系。

-《自然災(zāi)害與防護》：分析常見的自然災(zāi)害如臺風(fēng)、洪水、干旱等與天氣系統(tǒng)的關(guān)聯(lián)，以及如何進行預(yù)防和應(yīng)對。

-《天氣預(yù)報的制作》：詳細介紹天氣預(yù)報的制作過程，包括氣象觀測、數(shù)據(jù)分析、預(yù)報模型等。

-《世界各地的特色天氣》：介紹世界各地的特殊天氣現(xiàn)象，如極光、沙塵暴、霧凇等，拓寬學(xué)生的視野。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生觀察和記錄日常生活中的天氣變化，嘗試分析其成因和影響。

-組織學(xué)生進行小組研究，選擇一個特定的天氣系統(tǒng)或天氣現(xiàn)象，深入探究其特點、形成機制和影響范圍。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，了解氣象科學(xué)家是如何研究和預(yù)測天氣的。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的氣象觀測活動，親身體驗氣象數(shù)據(jù)的收集和分析。

-建議學(xué)生關(guān)注氣候變化議題，了解全球氣候治理和我國在應(yīng)對氣候變化方面的措施和成效。重點題型整理1.分析題：描述并分析我國常見的三種天氣系統(tǒng)及其對天氣的影響。

答案：

-鋒面天氣系統(tǒng)：當(dāng)冷暖空氣相遇時，形成鋒面。鋒面過境時，常常伴有陰雨、大風(fēng)等天氣。例如，江淮地區(qū)的梅雨季節(jié)就是鋒面天氣系統(tǒng)的影響。

-高壓天氣系統(tǒng)：高壓區(qū)通常天氣晴朗，風(fēng)力較小。在我國，夏季的副熱帶高壓和冬季的蒙古高壓對天氣有顯著影響。

-低壓天氣系統(tǒng)：低壓區(qū)天氣多陰雨，風(fēng)力較大。如夏季的臺風(fēng)，就是強烈的低壓天氣系統(tǒng)。

2.解釋題：解釋什么是氣候，并說明它與天氣的區(qū)別。

答案：

氣候是指一個地區(qū)長期的天氣狀態(tài)和變化規(guī)律。它與天氣的區(qū)別在于，天氣是短時間內(nèi)的具體大氣狀態(tài)，而氣候是對長時間天氣狀況的平均和總結(jié)。

3.討論題：討論人類活動對天氣和氣候的影響。

答案：

-工業(yè)化和城市化導(dǎo)致溫室氣體排放增加，加劇了全球氣候變暖。

-大規(guī)模森林砍伐改變了地表反射率，影響局部地區(qū)的氣候。

-水利工程的修建和農(nóng)業(yè)活動改變了水循環(huán)，可能影響區(qū)域降水量和分布。

4.應(yīng)用題：根據(jù)以下天氣符號，預(yù)測未來一天的天氣情況。

答案：

-晴天（?）、多云（?）、小雨（???）、風(fēng)向（→）、風(fēng)力（3級）

-預(yù)測：今天白天多云，午后晴朗，夜間有小雨，風(fēng)向西北，風(fēng)力3級。

5.實踐題：設(shè)計一個簡單的天氣報告，包括溫度、降水、風(fēng)力等信息。

答案：

-天氣報告：

-日期：2023年9月20日

-溫度：最高溫度28°C，最低溫度22°C

-降水：白天無降水，夜間有小雨，降水量5mm

-風(fēng)力：風(fēng)向東北，風(fēng)力4級

-天氣狀況：白天多云，夜間轉(zhuǎn)陰

詳細補充和說明：

1.分析題的補充：

-鋒面天氣系統(tǒng)的分析應(yīng)包括鋒面形成的原因、鋒面過境時的天氣特征及其對交通、農(nóng)業(yè)的影響。

-高壓天氣系統(tǒng)的分析應(yīng)涉及高壓形成的機制、高壓控制下的天氣特點及其對人們生活的影響。

-低壓天氣系統(tǒng)的分析應(yīng)包括低壓的生成、發(fā)展過程、伴隨的天氣現(xiàn)象及其可能引發(fā)的災(zāi)害。

2.解釋題的補充：

-在解釋氣候時，應(yīng)提及氣候的組成部分，如溫度、降水、濕度等，并舉例說明不同氣候類型的特征。

-在說明天氣與氣候的區(qū)別時，可以通過比較圖表、時間跨度等方式來加強理解。

3.討論題的補充：

-在討論人類活動對天氣和氣候的影響時，可以結(jié)合實際案例，如極端氣候事件、城市熱島效應(yīng)等，進行具體分析。

-討論中應(yīng)包括正反兩方面的影響，并提出減少負面影響的措施。

4.應(yīng)用題的補充：

-在預(yù)測天氣時，應(yīng)教會學(xué)生如何讀懂天氣符號，理解符號背后的氣象信息。

-可以通過實際案例，讓學(xué)生學(xué)會如何根據(jù)天氣符號和圖表，結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，做出更準確的天氣預(yù)測。

5.實踐題的補充：

-在設(shè)計天氣報告時，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生了解天氣報告的基本格式和內(nèi)容，包括天氣狀況、溫度、降水、風(fēng)力等。

-可以組織學(xué)生模擬真實的天氣報告制作過程，收集數(shù)據(jù)、分析信息，并撰寫報告，提高學(xué)生的實踐能力。板書設(shè)計1.板書目的：通過板書明確展示本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架，強化對天氣與氣候概念的理解。

板書內(nèi)容：

-主題：多變的天氣

-天氣概念：晴、雨、云等基本天氣現(xiàn)象

-天氣系統(tǒng)：

-鋒面系統(tǒng)：冷暖空氣相遇，形成鋒面，過境時伴陰雨、大風(fēng)

-高壓系統(tǒng)：天氣晴朗，風(fēng)力小，影響如夏季副熱帶高壓

-低壓系統(tǒng)：天氣陰雨，風(fēng)力大，如臺風(fēng)等強烈低壓

-天氣預(yù)報：天氣符號、圖表解讀，簡單預(yù)測方法

-天氣影響：氣溫、降水對生活、農(nóng)業(yè)等的影響

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-采用層級式布局，主標題“多變的天氣”位于中央，突出主題。

-下分四個分支，分別列出天氣概念、天氣系統(tǒng)、天氣預(yù)報和天氣影響。

-每個分支使用不同顏色的粉筆，增強區(qū)分度和視覺效果。

3.簡潔明了：

-使用關(guān)鍵詞和簡短句子，避免冗長的解釋。

-通過符號、箭頭等連接不同知識點，展現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。

4.藝術(shù)性與趣味性：

-使用簡筆畫描繪天氣現(xiàn)象，如太陽、云朵、雨滴等，增加趣味性。

-設(shè)計動態(tài)的箭頭和符號，表示天氣系統(tǒng)的移動和變化，增