2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第4單元 村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）教案 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第4單元村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）教案新人教版選擇性必修2課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第4單元“村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境”的單元小結(jié)與測(cè)評(píng)。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.中國古代村落與城鎮(zhèn)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)；2.中國近現(xiàn)代城鎮(zhèn)化進(jìn)程及居住環(huán)境變遷；3.世界村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)及啟示。這些內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于：學(xué)生在七年級(jí)已學(xué)習(xí)過中國古代社會(huì)的發(fā)展，了解了基本的時(shí)間線索和歷史背景；九年級(jí)時(shí)對(duì)中國近現(xiàn)代史有了初步的認(rèn)識(shí)，為理解城鎮(zhèn)化進(jìn)程打下了基礎(chǔ)；此外，學(xué)生在地理、社會(huì)等學(xué)科中也接觸過與村落、城鎮(zhèn)規(guī)劃相關(guān)的知識(shí)，有助于本單元內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解。通過本節(jié)課的教學(xué)，旨在讓學(xué)生從歷史角度審視居住環(huán)境的發(fā)展，提高其歷史素養(yǎng)和現(xiàn)實(shí)關(guān)注度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下幾方面的能力：1.歷史理解與分析能力：通過學(xué)習(xí)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的發(fā)展變遷，使學(xué)生能夠把握歷史發(fā)展的規(guī)律，理解不同時(shí)期村落、城鎮(zhèn)的形成與演變背后的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)原因；2.時(shí)空觀念：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用時(shí)空觀念分析歷史事件，認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的階段性與地域性特點(diǎn)；3.史料實(shí)證：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料進(jìn)行實(shí)證研究，從多角度、多層次分析村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的歷史變遷；4.家國情懷：通過了解我國城鎮(zhèn)化進(jìn)程，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、關(guān)注國家發(fā)展的情感；5.國際視野：對(duì)比分析世界村落、城鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r，拓展學(xué)生的國際視野，使其認(rèn)識(shí)到全球化背景下的居住環(huán)境問題與挑戰(zhàn)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在前期學(xué)習(xí)中，已掌握了中國古代至近現(xiàn)代的主要?dú)v史發(fā)展線索，對(duì)中國歷史時(shí)期的村落、城鎮(zhèn)形成及變遷有了一定的了解。此外，通過學(xué)習(xí)地理、社會(huì)學(xué)等課程，學(xué)生對(duì)城鎮(zhèn)化、居住環(huán)境等方面的基礎(chǔ)知識(shí)有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高中階段的學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)問題較為關(guān)注，對(duì)于城鎮(zhèn)化、居住環(huán)境等與生活密切相關(guān)的話題具有較濃厚的興趣。他們?cè)诜治?、綜合、評(píng)價(jià)等高層次思維能力方面逐漸成熟，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，喜歡從多角度、多層面探討問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難與挑戰(zhàn)：（1）對(duì)于歷史發(fā)展規(guī)律的理解與分析，需要較強(qiáng)的邏輯思維能力，部分學(xué)生可能在這方面存在困難；（2）在分析城鎮(zhèn)化、居住環(huán)境變遷等現(xiàn)象時(shí)，涉及到多學(xué)科知識(shí)的綜合運(yùn)用，學(xué)生可能難以將所學(xué)知識(shí)融會(huì)貫通；（3）在評(píng)價(jià)國內(nèi)外村落、城鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r時(shí)，學(xué)生可能受到自身視野和認(rèn)知水平的限制，難以進(jìn)行全面、深入的思考。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取適當(dāng)?shù)牟呗院头椒?，引?dǎo)他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-投影儀

-計(jì)算機(jī)

-歷史教材及輔助書籍

2.軟件資源：

-歷史學(xué)習(xí)軟件

-電子教案

-多媒體教學(xué)課件

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)

4.信息化資源：

-歷史圖片及地圖集

-歷史紀(jì)錄片剪輯

-與村落、城鎮(zhèn)發(fā)展相關(guān)的案例研究

5.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-探究式學(xué)習(xí)

-對(duì)比分析法

-討論與辯論

-課堂講授

-實(shí)物展示（如模型、圖紙等）五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程設(shè)計(jì)為三個(gè)階段：課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施、課后鞏固。以下為具體的教學(xué)流程及用時(shí)安排。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師通過學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)與中國古代至近現(xiàn)代村落、城鎮(zhèn)發(fā)展相關(guān)的歷史知識(shí)，并預(yù)習(xí)教材中“村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境”單元的相關(guān)內(nèi)容。

（2）學(xué)生自主完成預(yù)習(xí)任務(wù)，對(duì)村落、城鎮(zhèn)發(fā)展歷程及居住環(huán)境變遷有一個(gè)初步的了解。

2.課中實(shí)施（40分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過展示歷史圖片、播放紀(jì)錄片剪輯等方式，引發(fā)學(xué)生對(duì)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）知識(shí)梳理（10分鐘）

教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧已掌握的歷史知識(shí)，梳理村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的發(fā)展歷程，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

舉例：講解中國古代村落、城鎮(zhèn)的形成原因及其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史發(fā)展的地域性差異。

（3）互動(dòng)探究（15分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，針對(duì)以下問題展開討論：

a.中國古代村落、城鎮(zhèn)發(fā)展過程中的主要影響因素；

b.近現(xiàn)代城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)居住環(huán)境的影響；

c.世界村落、城鎮(zhèn)發(fā)展現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。

教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題。

（4）難點(diǎn)突破（10分鐘）

針對(duì)本節(jié)課的難點(diǎn)，如城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的居住環(huán)境問題，教師通過案例分析、對(duì)比分析等方法，幫助學(xué)生深入理解。

舉例：比較分析我國不同地區(qū)城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的居住環(huán)境問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（5）總結(jié)提升（5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷的歷史規(guī)律和現(xiàn)實(shí)意義。

3.課后鞏固（10分鐘）

（1）布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷的短文，提高學(xué)生的寫作能力和歷史素養(yǎng)。

（2）課后反思：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，總結(jié)教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.村落與城鎮(zhèn)的定義及分類

-村落：以農(nóng)業(yè)為基礎(chǔ)，人口較少，居住相對(duì)集中的地方。

-城鎮(zhèn)：人口較多，主要從事非農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的地區(qū)，包括集鎮(zhèn)、城市等。

2.中國古代村落與城鎮(zhèn)的發(fā)展歷程及其特點(diǎn)

-先秦時(shí)期：村落為主，城鎮(zhèn)初步形成。

-秦漢至南北朝時(shí)期：城鎮(zhèn)發(fā)展迅速，商業(yè)繁榮。

-隋唐時(shí)期：城市化進(jìn)程加快，出現(xiàn)國際大都市。

-宋元時(shí)期：城鎮(zhèn)規(guī)模擴(kuò)大，手工業(yè)和商業(yè)高度發(fā)展。

-明清時(shí)期：城鎮(zhèn)布局合理，建筑風(fēng)格獨(dú)特。

3.中國近現(xiàn)代城鎮(zhèn)化進(jìn)程及居住環(huán)境變遷

-近現(xiàn)代初期：受西方列強(qiáng)侵略影響，城鎮(zhèn)化進(jìn)程緩慢。

-民國時(shí)期：民族資本主義發(fā)展，城鎮(zhèn)人口增長，居住環(huán)境惡化。

-計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期：城鎮(zhèn)化進(jìn)程受到國家政策影響，居住環(huán)境有所改善。

-改革開放以來：城鎮(zhèn)化速度加快，居住環(huán)境問題日益凸顯。

4.世界村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境的發(fā)展趨勢(shì)及啟示

-發(fā)達(dá)國家：城鎮(zhèn)化水平高，居住環(huán)境優(yōu)良，但面臨“城市病”等問題。

-發(fā)展中國家：城鎮(zhèn)化速度較快，居住環(huán)境問題突出，如貧民窟、環(huán)境污染等。

-啟示：合理規(guī)劃城市發(fā)展，提高居住環(huán)境質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

5.城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的居住環(huán)境問題及對(duì)策

-問題：人口膨脹、住房緊張、環(huán)境污染、交通擁堵等。

-對(duì)策：城市規(guī)劃、環(huán)保政策、住房保障、交通優(yōu)化等。

6.村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷的影響因素

-自然地理?xiàng)l件：如地形、氣候、資源等。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平：如農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等。

-政治制度：如國家政策、地方治理等。

-文化傳統(tǒng)：如宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等。

7.村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷的歷史意義與現(xiàn)實(shí)啟示

-歷史意義：反映人類社會(huì)發(fā)展的階段性與地域性特點(diǎn)。

-現(xiàn)實(shí)啟示：關(guān)注居住環(huán)境問題，提高城鎮(zhèn)化質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-通過提問：教師在課堂教學(xué)中設(shè)置不同難度的問題，觀察學(xué)生對(duì)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷知識(shí)的掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，給予指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-觀察表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與程度、合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)以及思維活躍度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-測(cè)試反饋：定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷知識(shí)的掌握程度，分析測(cè)試結(jié)果，針對(duì)普遍性問題進(jìn)行講解，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，指出其中的錯(cuò)誤和不足，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高歷史素養(yǎng)和寫作能力。

-點(diǎn)評(píng)反饋：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮潛能，提高學(xué)習(xí)積極性。

-及時(shí)反饋：將作業(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)作業(yè)中的問題進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

-鼓勵(lì)優(yōu)秀：對(duì)作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。八、板書設(shè)計(jì)①條理清楚、重點(diǎn)突出：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.中國古代村落與城鎮(zhèn)發(fā)展歷程

2.近現(xiàn)代城鎮(zhèn)化進(jìn)程及居住環(huán)境變遷

3.世界村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境發(fā)展趨勢(shì)

4.城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的居住環(huán)境問題及對(duì)策

-關(guān)鍵詞：

1.農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)

2.城市化、居住環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展

3.自然地理?xiàng)l件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治制度、文化傳統(tǒng)

②簡潔明了：

-重要句子：

1."村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展反映人類社會(huì)的歷史變遷。"

2."城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，居住環(huán)境問題日益凸顯。"

3."合理規(guī)劃城市發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧共生。"

③藝術(shù)性和趣味性：

-圖表設(shè)計(jì)：

1.時(shí)間線圖：展示中國古代村落、城鎮(zhèn)發(fā)展歷程

2.模型圖：展示城鎮(zhèn)化進(jìn)程中居住環(huán)境變遷

3.地圖：標(biāo)注世界村落、城鎮(zhèn)發(fā)展?fàn)顩r

-創(chuàng)意表達(dá)：

1.使用不同顏色粉筆，突出重點(diǎn)知識(shí)。

2.利用簡筆畫、符號(hào)等形象展示村落、城鎮(zhèn)特點(diǎn)。

3.引入趣味案例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。典型例題講解例題1：

題目：請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析中國古代村落與城鎮(zhèn)發(fā)展的主要影響因素。

答案：

-自然地理?xiàng)l件：如地形、氣候、資源等對(duì)村落、城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展具有基礎(chǔ)性影響。

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展推動(dòng)村落、城鎮(zhèn)的興起與繁榮。

-政治制度：國家政策、地方治理對(duì)村落、城鎮(zhèn)的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。

-文化傳統(tǒng)：宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣等文化因素影響村落、城鎮(zhèn)的形成與發(fā)展。

例題2：

題目：請(qǐng)闡述近現(xiàn)代中國城鎮(zhèn)化進(jìn)程對(duì)居住環(huán)境的影響。

答案：

-城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快，城市人口增長，住房需求增加，導(dǎo)致住房緊張、環(huán)境污染等問題。

-城市規(guī)劃滯后，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，加劇了交通擁堵、排水不暢等問題。

-隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步，居住環(huán)境逐漸得到改善，如綠化、公共衛(wèi)生等。

例題3：

題目：請(qǐng)比較分析發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中的居住環(huán)境問題及對(duì)策。

答案：

-發(fā)達(dá)國家：城鎮(zhèn)化水平高，居住環(huán)境優(yōu)良，但仍面臨“城市病”等問題。對(duì)策：優(yōu)化城市規(guī)劃，提高基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)等。

-發(fā)展中國家：城鎮(zhèn)化速度較快，居住環(huán)境問題突出，如貧民窟、環(huán)境污染等。對(duì)策：加強(qiáng)城市規(guī)劃，改善基礎(chǔ)設(shè)施，提高住房保障，控制人口增長等。

例題4：

題目：請(qǐng)從歷史角度分析，村落、城鎮(zhèn)與居住環(huán)境變遷對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的意義。

答案：

-反映人類社會(huì)從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉(zhuǎn)變的過