二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 3 My Friends教案 人教新起點(diǎn)

二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyFriends教案人教新起點(diǎn)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容二年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit3MyFriends教案人教新起點(diǎn)

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)習(xí)并掌握本單元的生詞：friend,boy,girl,he,she,his,her等；

-學(xué)會(huì)使用一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答來(lái)詢問(wèn)和描述朋友，例如：Isheyourfriend?Yes,heis./No,heisn't.；

-能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型介紹自己的朋友。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)圖片展示、小組活動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察、模仿和交流，培養(yǎng)其觀察力和口語(yǔ)表達(dá)能力；

-利用多媒體教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)朋友、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；

-增進(jìn)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握生詞和句型，能夠運(yùn)用所學(xué)介紹和描述朋友；

-難點(diǎn)：一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答的運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit3MyFriends，使學(xué)生能夠：

1.語(yǔ)言能力：熟練運(yùn)用本單元生詞和句型，如friend,boy,girl,he,she,his,her等，以及一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答，提升英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；

2.思維品質(zhì)：通過(guò)觀察、分析、比較和描述朋友的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、分析力和邏輯思維能力；

3.文化意識(shí)：了解和尊重不同文化背景下的友誼觀念，培養(yǎng)國(guó)際視野和跨文化交際能力；

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考、交流合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，提升自身綜合素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括friend,boy,girl,he,she,his,her等。教師需引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音、記憶單詞，并在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用。

舉例：在課堂活動(dòng)中，教師可以設(shè)計(jì)“找朋友”的游戲，讓學(xué)生用所學(xué)詞匯描述自己和朋友的特點(diǎn)，如：“Sheismyfriend.Sheisanicegirl.”

（2）句型：學(xué)會(huì)使用一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答來(lái)詢問(wèn)和描述朋友，如：Isheyourfriend?Yes,heis./No,heisn't.

舉例：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生練習(xí)用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)對(duì)方的朋友，并用簡(jiǎn)短回答進(jìn)行回應(yīng)。

（3）語(yǔ)法：掌握主謂一致和形容詞的使用。

舉例：在講解句子時(shí)，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞的一致性，如：“Heisaniceboy.”同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用形容詞來(lái)描述朋友的特點(diǎn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答的運(yùn)用：學(xué)生在實(shí)際交流中可能難以迅速地運(yùn)用一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答。

突破方法：教師可以設(shè)計(jì)大量的練習(xí)和情境，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，形成條件反射。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)交流，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

（2）詞匯的記憶和拼寫(xiě)：二年級(jí)學(xué)生詞匯量較小，記憶和拼寫(xiě)詞匯可能存在困難。

突破方法：教師可以采用圖片、歌曲、故事等多種形式幫助學(xué)生記憶單詞。此外，通過(guò)定期復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)詞匯。

（3）主謂一致和形容詞的使用：學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)，可能會(huì)忽略主謂一致和形容詞的使用。

突破方法：教師可以通過(guò)舉例、練習(xí)和糾錯(cuò)，讓學(xué)生掌握主謂一致和形容詞的用法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過(guò)簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，為學(xué)生講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法，幫助學(xué)生建立清晰的知識(shí)框架。

（2）討論法：在小組活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，分享學(xué)習(xí)心得，培養(yǎng)合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。

（3）案例研究：通過(guò)呈現(xiàn)真實(shí)的交際場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察、分析和模仿，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)以“介紹我的朋友”為主題的課堂項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究、分工合作，完成項(xiàng)目任務(wù)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

（1）熱身活動(dòng)：通過(guò)歌曲、舞蹈等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍。

（2）導(dǎo)入活動(dòng)：利用圖片、視頻等資源，展示不同朋友的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

（3）角色扮演：組織學(xué)生模擬真實(shí)交際場(chǎng)景，練習(xí)一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

（4）小組合作：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行“找朋友”的游戲，用所學(xué)詞匯和句型介紹自己和同伴。

（5）課堂實(shí)驗(yàn)：讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)地觀察，用英語(yǔ)描述朋友的特點(diǎn)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（6）課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如制作“我的朋友”海報(bào)、錄制介紹朋友的視頻等，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法，方便學(xué)生理解和記憶。

（2）視頻：播放與課堂內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高學(xué)習(xí)興趣。

（3）在線工具：利用在線詞典、翻譯工具等，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和查閱資料。

（4）實(shí)物和圖片：準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物和圖片，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

（5）教學(xué)游戲：設(shè)計(jì)符合課程內(nèi)容的英語(yǔ)教學(xué)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為課前、課中和課后三個(gè)階段，共計(jì)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

（1）教師準(zhǔn)備：

-精心設(shè)計(jì)PPT課件，包含本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯、句型和語(yǔ)法；

-準(zhǔn)備與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻、圖片、實(shí)物等教學(xué)資源；

-設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和練習(xí)題。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：

-預(yù)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型；

-準(zhǔn)備一張與朋友的照片，用于課堂活動(dòng)。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入（5分鐘）

-教師播放一段關(guān)于朋友之間的友誼視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考朋友的特點(diǎn)；

-學(xué)生觀看視頻后，教師邀請(qǐng)學(xué)生用英語(yǔ)分享自己朋友的特點(diǎn)。

（2）新知呈現(xiàn)（10分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、模仿；

-學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)重點(diǎn)詞匯和句型，如friend,boy,girl,he,she,his,her以及一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答。

（3）課堂活動(dòng)（10分鐘）

-活動(dòng)1：角色扮演（5分鐘）

學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，如學(xué)校、公園等，練習(xí)用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)對(duì)方的朋友，并用簡(jiǎn)短回答進(jìn)行回應(yīng)。

-活動(dòng)2：找朋友游戲（5分鐘）

教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組的成員用所學(xué)詞匯和句型介紹自己和同伴，其他小組成員猜測(cè)他們之間的關(guān)系。

（4）鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，如填空、選擇、改錯(cuò)等，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)；

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師及時(shí)反饋、糾正錯(cuò)誤。

（5）課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法；

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和評(píng)價(jià)。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

（1）布置作業(yè)：

-讓學(xué)生制作一張“我的朋友”海報(bào)，用英語(yǔ)介紹朋友的特點(diǎn)；

-錄制一段介紹朋友的視頻，上傳至班級(jí)群，進(jìn)行分享。

（2）作業(yè)反饋：

-教師在課后對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和建議；

-學(xué)生根據(jù)教師的反饋，改進(jìn)自己的作業(yè)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯方面：

-學(xué)生能夠熟練掌握本單元的生詞，如friend,boy,girl,he,she,his,her等，并能在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用；

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯描述自己和朋友的特點(diǎn)，提高詞匯運(yùn)用能力。

2.句型和語(yǔ)法方面：

-學(xué)生掌握了一般疑問(wèn)句和簡(jiǎn)短回答的用法，如Isheyourfriend?Yes,heis./No,heisn't.，并能在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用；

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用主謂一致和形容詞來(lái)構(gòu)造句子，提高語(yǔ)法水平。

3.口語(yǔ)表達(dá)方面：

-通過(guò)角色扮演、找朋友游戲等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提高，能夠用英語(yǔ)自信地介紹自己的朋友；

-學(xué)生在小組討論和課堂分享中，能夠主動(dòng)用英語(yǔ)交流，增強(qiáng)口語(yǔ)溝通能力。

4.思維品質(zhì)方面：

-學(xué)生通過(guò)觀察、分析和描述朋友的特點(diǎn)，培養(yǎng)了觀察力、分析力和邏輯思維能力；

-學(xué)生在課堂活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、理解他人的觀點(diǎn)，提高了解決問(wèn)題的能力。

5.學(xué)習(xí)能力方面：

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，掌握了學(xué)習(xí)方法，提高了學(xué)習(xí)效率；

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)探究新知，形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，感受到友誼的珍貴，培養(yǎng)關(guān)愛(ài)朋友、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)；

-學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣，樹(shù)立自信心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。七、板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①生詞：friend,boy,girl,he,she,his,her

②句型：Isheyourfriend?Yes,heis./No,heisn't.

③語(yǔ)法：主謂一致、形容詞的使用

2.詞、句等

①詞匯：用不同顏色的粉筆，將生詞突出顯示在黑板上，便于學(xué)生記憶。

②句型：將句型以對(duì)話形式呈現(xiàn)，用直線連接雙方對(duì)話，表示交流過(guò)程。

③語(yǔ)法：通過(guò)例句，展示主謂一致和形容詞的用法，讓學(xué)生直觀地理解。

3.藝術(shù)性和趣味性

①采用卡通圖片、符號(hào)等元素，將生詞和句型生動(dòng)地呈現(xiàn)在黑板上，增加趣味性。

②設(shè)計(jì)有趣的場(chǎng)景，如公園、學(xué)校等，將句型融入場(chǎng)景中，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)。

③在黑板上繪制一個(gè)“友誼樹(shù)”，樹(shù)上掛滿生詞卡片，象征著友誼的成長(zhǎng)。八、典型例題講解1.例題一：句型轉(zhuǎn)換

題目：將以下句子轉(zhuǎn)換為一般疑問(wèn)句，并用簡(jiǎn)短回答進(jìn)行回答。

Sheisyourfriend.

Heisaniceboy.

答案：

Issheyourfriend?Yes,sheis.

Isheaniceboy?Yes,heis.

2.例題二：句型應(yīng)用

題目：根據(jù)所給情景，用所學(xué)句型編寫(xiě)對(duì)話。

情景：小明和小紅在公園遇見(jiàn)了他們的朋友小剛。

答案：

XiaoMing:Hi,XiaoHong.Look,that'smyfriend,XiaoGang.

XiaoHong:Isheyourfriend?Helooksnice.

XiaoMing:Yes,heis.Heisakindboy.

3.例題三：詞匯填空

題目：根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

Sheisa(1)______girl.Hernameis(2)______.

(3)______isyourfriend.Ishea(4)______boy?

答案：

(1)nice

(2)Lily

(3)He

(4)funny

4.例題四：句型練習(xí)

題目：根據(jù)圖片，用一般疑問(wèn)句詢問(wèn)并回答。

圖片描述：一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在一起玩耍。

答案：

Isshehisfriend?Yes,sheis.

Isheplayingwi