版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第珍愛(ài)生命注意安全教案6篇寫(xiě)好教案需要教師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)與靈活的教學(xué)策略,為了提高我們的課堂秩序,我們應(yīng)該提前準(zhǔn)備好教案,XX小編今天就為您帶來(lái)了珍愛(ài)生命注意安全教案6篇,相信一定會(huì)對(duì)你有所幫助。
珍愛(ài)生命注意安全教案篇1
活動(dòng)目標(biāo)
知道行走、沐浴日常生活的基本安全常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件:插畫(huà)《走路的安全》;兒歌音頻《上下樓梯》;
活動(dòng)過(guò)程
浴室里的安全。
1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),交流在浴室里應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。
2、小結(jié):浴室里地板、浴缸、馬桶很滑,容易摔倒,所以不要在浴室里跳,進(jìn)出溶室最好穿防滑的拖鞋;不要單獨(dú)使用浴室里的各種開(kāi)關(guān)或插座;要請(qǐng)家長(zhǎng)幫助開(kāi)(關(guān))熱水并調(diào)好水的溫度,下水之前要試試水溫是否合適;不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清潔劑之類(lèi)的用品。
走路的安全。
1、引導(dǎo)幼兒觀看插畫(huà)《走路的安全》。
——明明是怎樣走路的?紅紅呢?誰(shuí)走路時(shí)注意安全?應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)?
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)討論:小朋友走路時(shí)要注意什么?
活動(dòng)延伸
日?;顒?dòng)
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯》,進(jìn)一步掌握上下樓梯的方法。
2、在日常生活中,提醒幼兒在走廊、樓梯、拐角等地方不橫沖直撞,注意行走安全。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合圖片《誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)》對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,并在家庭中的熱水開(kāi)關(guān)、插座等安全隱患處貼上醒目的標(biāo)志。
附【兒歌】
上下樓梯
一二三四五六七,小朋友們上樓梯。
向右走,不擁擠,一個(gè)一個(gè)有秩序。
七六五四三二一,小朋友們下樓梯。
手扶把桿別著急,一級(jí)一級(jí)走下去。
上樓梯,下樓梯,注意安全要牢記。
珍愛(ài)生命注意安全教案篇2
一、活動(dòng)主題:
感恩父母,珍愛(ài)生命
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想:
由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂(yōu)心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況,我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,珍愛(ài)生命。
三、活動(dòng)目標(biāo):
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。
通過(guò)本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過(guò)程設(shè)計(jì):
(一)活動(dòng)熱身:
播放短片《珍貴的綠》
(二)活動(dòng)開(kāi)始:主持人請(qǐng)大家猜謎:
“她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是
一份來(lái)自上帝的禮物,她是最寶貴的。
”下面的同學(xué)回答“生命”,主持人通過(guò)提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒(méi)有他們就沒(méi)有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母,珍愛(ài)生命”。
宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始
(三)活動(dòng)過(guò)程:
詩(shī)歌朗誦:《生命》
圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂(lè)闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無(wú)奈,引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛(ài)惜,并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛(ài)自己,愛(ài)身邊所有關(guān)心著我們的人。
數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來(lái)學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂(lè)舉出一些例子。
讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
游戲:“情景續(xù)說(shuō)”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以ppt的形式
播放幾種情景,請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:
(1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時(shí)的你會(huì)怎樣——
(2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對(duì)著我發(fā)火,“說(shuō)好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無(wú)誠(chéng)信可言?!贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣——
(3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請(qǐng)求贊助,可是父母不同意——
本游戲有兩類(lèi)情景,一類(lèi)是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類(lèi)是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì)感恩父母。
游戲:“誰(shuí)是最了解父母的人”
ppt列出十個(gè)問(wèn)題:
(1)爸爸的生日
(2)媽媽的生日
(3)爸爸最喜歡吃的菜
(4)媽媽最喜歡吃的水果
(5)爸爸最喜歡聽(tīng)的歌
(6)媽媽最喜歡的顏色
(7)爸爸穿的鞋的尺碼
(8)媽媽的身高
(9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)
(10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒(méi)有意識(shí)到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。
其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。
當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。
回想幸福
閉目放松,仔細(xì)回想:
(1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛(ài)自己的一些難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)和父母在一起的難忘的快樂(lè)時(shí)光。
(同學(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激:
(1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
(2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
手語(yǔ)表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)
在背景音樂(lè)“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改?、珍?ài)生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。
(四)活動(dòng)小結(jié):
主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约?,為了身邊?ài)自己的人珍惜生命,主動(dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束。
(五)實(shí)施成效
在這次“感恩父母,珍愛(ài)生命”主題班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛(ài)。
在主題班會(huì)之后,班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書(shū)面的形式記錄下來(lái),整理成班級(jí)檔案。
同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開(kāi)展“誰(shuí)是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng),每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,與父母溝通。
(六)案例反思
主題班會(huì)之后,有一些家長(zhǎng)都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買(mǎi)一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛(ài)吃的,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒(méi)有辦法可想。
但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題罵小東時(shí),小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫(xiě)作業(yè),寫(xiě)完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時(shí)的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識(shí)到自己的教育方法存在問(wèn)題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長(zhǎng)的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。
重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。
珍愛(ài)生命注意安全教案篇3
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)生命的可貴,從而真愛(ài)生命,熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)對(duì)生命的感受,體會(huì)到我們應(yīng)該真愛(ài)生命,因?yàn)樯穷B強(qiáng)的,同時(shí)也是脆弱的。
教學(xué)難點(diǎn):如何讓學(xué)生理解世界因生命而精彩,是一個(gè)較抽象的問(wèn)題,因此必須通過(guò)一些形象、具體的素材,使學(xué)生產(chǎn)生這種心理共鳴。
教學(xué)過(guò)程:
導(dǎo)入】多媒體播放一段有關(guān)春天的錄像(無(wú)聲錄像)
提問(wèn):(1)錄像反映了哪一個(gè)季節(jié)?你從哪兒看出的?
(2)這是一段很美的景色,很遺憾沒(méi)有聲音,你能不能為這段錄像配一段解說(shuō)詞,表達(dá)出你對(duì)春的感受?
(3)為什么你會(huì)對(duì)春天有如此的感受?
在春天里,我們感受到萬(wàn)物欣欣向榮,世界充滿(mǎn)無(wú)窮的希望,世界因生命的存在而變的如此生動(dòng)和精彩。
(板書(shū))世界因生命而精彩
我們生活的世界是如何構(gòu)成的
我們生活的世界就是由這些豐富多彩的生命構(gòu)成的。
(板書(shū))1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
情景一、有一個(gè)生了重病的人,萬(wàn)念俱灰,后來(lái)他發(fā)現(xiàn)只對(duì)窗口的一顆樹(shù),秋風(fēng)不斷吹落了樹(shù)葉,他認(rèn)為當(dāng)樹(shù)上的最后一片樹(shù)葉落下時(shí),自己的生命也該完結(jié)了,可樹(shù)上一直都有一片樹(shù)葉,于是他鼓起活下去的勇氣。
提問(wèn):(1)為什么,一個(gè)重病患者會(huì)因?yàn)橐黄瑯?shù)葉而鼓起生的勇氣?
(2)我們周?chē)嬖谥鞣N各樣的生命體,如動(dòng)物、植物,你最喜歡哪一種?為什么
(3)你曾經(jīng)被哪一種生命體感動(dòng)過(guò)嗎?
事例:在非洲草原的旱季來(lái)臨時(shí),即將干涸的小河里有一條小魚(yú),為了求生,它努力掙扎希望到臨近的水源中,對(duì)人而言這個(gè)距離雖然近在咫尺,但對(duì)小魚(yú)而言卻需費(fèi)盡所有力氣,并隨時(shí)要經(jīng)受螞蟻的襲擊。小魚(yú)最終跳到了清涼的河水里。
提問(wèn):當(dāng)你看到此情此景,你會(huì)有什么感想?
在我們周?chē)嬖诘倪@些動(dòng)植物的生命力是非常頑強(qiáng)的,那是不是在任何時(shí)候都可以保持頑強(qiáng)的生命力?
情景二:閱讀書(shū)25頁(yè)關(guān)于水母的材料。
提問(wèn):(1)主人公是真的愛(ài)水母嗎?
(2)仔細(xì)閱讀水母生活的條件,分析水母死亡原因?說(shuō)明了什么?
生命是頑強(qiáng)的,同時(shí)又是脆弱的,有時(shí)我們一個(gè)不經(jīng)意的行為,就可能對(duì)生命造成傷害。
事例:劉海洋傷熊事件。
那我們應(yīng)該如何做?如何對(duì)待生命?
(板書(shū))2、珍愛(ài)生命
每種生命都有其存在的意義和價(jià)值,他們需要相互關(guān)愛(ài)。如果我們不珍愛(ài)生命,隨意踐踏生命,會(huì)有什么結(jié)果?
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
世界因生命而精彩
1、多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
2、珍愛(ài)生命
珍愛(ài)生命注意安全教案篇4
活動(dòng)目的:
1、教師通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生更好地遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范,以及各種安全規(guī)則。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),提高學(xué)生自我保護(hù)的能力。
2、學(xué)生通過(guò)自我參與、自主體驗(yàn)、自我感受,培養(yǎng)互相謙讓、互相幫助的良好品質(zhì)。從而能更好地珍愛(ài)自己的生命。
3、師生通過(guò)組織這樣快樂(lè)的集體活動(dòng),建立起更加健康良好的師生關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)各種安全知識(shí)和自我保護(hù)技能。(參考書(shū)有《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校安全提示》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生安全管理的規(guī)定》、《馬路鎮(zhèn)中學(xué)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《班級(jí)安全制度》)
2、制訂班級(jí)安全規(guī)則,并出好班級(jí)安全知識(shí)黑板報(bào)。
3、組織學(xué)生作好班會(huì)演講,并改編出《安全拍手歌》,編好《安全知識(shí)歌》。選定一部分學(xué)生,學(xué)編安全快板,并親手制作快板。以及排演有關(guān)安全知識(shí)的小品。
4、組織學(xué)生搜集近幾年本校及外校突出的安全事故的事例,編好安全警示錄。
5、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持人。活動(dòng)過(guò)程:
一、主題班會(huì)演講。請(qǐng)同學(xué)宣讀《安全警示錄》,然后請(qǐng)同學(xué)代表演講。
二、主持人宣布班會(huì)主題是:珍愛(ài)生命,注意安全。(出示橫幅)
三、學(xué)生活動(dòng)(主持人宣布學(xué)生活動(dòng),然后按下面過(guò)程進(jìn)行)
1、大家齊唱《安全知識(shí)歌》
2、下來(lái)進(jìn)行安全救助知識(shí)教育,由同學(xué)們表演四個(gè)小品,這四個(gè)小品分別是關(guān)于被意外咬傷救助、意外出血自救、燙傷救助、觸電救助的內(nèi)容。以上四是舉例,引導(dǎo)學(xué)生能學(xué)習(xí)更多的自救的知識(shí)。
3、學(xué)生進(jìn)行有關(guān)安全知識(shí)的快板表演。
4、下面進(jìn)行安全知識(shí)競(jìng)答。分組抽題答題。共選八道題。先同學(xué)答題,然后再由主持人評(píng)價(jià)并明確答案。
四、班主任老師小結(jié)。
五、全班齊唱《安全拍手歌》注意每唱一節(jié),請(qǐng)同學(xué)出示橫幅標(biāo)語(yǔ)。
六、由主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
珍愛(ài)生命注意安全教案篇5
一、主題的提出
最近幾年,我校學(xué)生吃零食的人多了,鍛煉身體的人少了,甚至有一部分學(xué)生小小年紀(jì)就偷著開(kāi)始吸煙,導(dǎo)致我校學(xué)生身體素質(zhì)越來(lái)越差,動(dòng)不動(dòng)就胃疼,要不就是感冒。針對(duì)這種現(xiàn)狀,x年我校在八年級(jí)開(kāi)展了以“關(guān)注健康,珍愛(ài)生命”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)課。在這一大課題下,我們特設(shè)立了三個(gè)小課題,即:
1.遠(yuǎn)離香煙,珍愛(ài)生命;
2.合理飲食,增進(jìn)健康;
3.強(qiáng)身健體,永保健康。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,旨在使學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)更加深刻,對(duì)生命的意義理解得更加透徹;進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.首先讓學(xué)生知道什么是健康,懂得生命的價(jià)值和意義。
2.其次,通過(guò)第一個(gè)小課題“遠(yuǎn)離香煙,珍愛(ài)生命”的活動(dòng)開(kāi)展,讓學(xué)生理解“吸煙有害健康”的真正內(nèi)涵(煙的成分、對(duì)人的危害)。
3.通過(guò)第二個(gè)小課題“合理飲食,增進(jìn)健康”的活動(dòng)開(kāi)展,使學(xué)生懂得怎樣合理飲食,能增進(jìn)健康;并教育學(xué)生“擁有健康的體魄,是搞好學(xué)習(xí)和工作的前提和基礎(chǔ)”。
4.通過(guò)第三個(gè)小課題“強(qiáng)身健體,永保健康”的活動(dòng)開(kāi)展,讓學(xué)生感悟到:只有強(qiáng)身健體,加強(qiáng)體育鍛煉,才能增強(qiáng)我們的體質(zhì),才能保障我們能夠更好的學(xué)習(xí)和工作。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)理論準(zhǔn)備。組織學(xué)習(xí),明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的目的和意義,切實(shí)把握綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵。
(二)資料搜集。
1.學(xué)生搜集資料,了解香煙的成份及其危害。
2.調(diào)查統(tǒng)計(jì)八年級(jí)不吃早餐的人數(shù)。
3.認(rèn)真查閱有關(guān)資料,了解食物中包含哪些營(yíng)養(yǎng)成分;食物中所含的營(yíng)養(yǎng)成份,對(duì)人的身體有哪些影響?
四、活動(dòng)過(guò)程
1、提出課題。
向?qū)W生闡明本學(xué)期八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的大課題為:關(guān)注健康,珍愛(ài)生命。揭示在此大課題下我們又分設(shè)了三個(gè)小課題,即:
(1)遠(yuǎn)離香煙,珍愛(ài)生命;
(2)合理飲食,增進(jìn)健康;
(3)強(qiáng)身健體,永保健康。并進(jìn)行相關(guān)的理論溫習(xí)及實(shí)踐探索活動(dòng)。
2、組織形式。
我將八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課分為兩大板塊:第一大板塊是以理論學(xué)習(xí)為主的課內(nèi)小組活動(dòng)。它是以“遠(yuǎn)離香煙,珍愛(ài)生命”、“合理飲食,增進(jìn)健康”和“強(qiáng)身健體,永保健康”這三個(gè)小課題而展開(kāi)的小組討論,是普及層面的、最基本的課內(nèi)小組討論活動(dòng)。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)課的理論溫習(xí)和階段;第二大板塊是以實(shí)踐探索為主的課外小組活動(dòng),是以興趣為前提的更深層的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這一板塊中,讓學(xué)生深入社會(huì)調(diào)查吸煙的人群,了解他們的健康狀況;向他們提出倡議——“遠(yuǎn)離香煙,珍愛(ài)自己的生命”,“公共場(chǎng)合,禁止吸煙”,“吸煙等于慢性吸毒”。
3、時(shí)間安排。
我校八年級(jí)的活動(dòng)課安排在每周星期四,每班一課時(shí)(七、八節(jié)課)。八年級(jí)共有兩個(gè)班。每班按人數(shù)分為七個(gè)小組。每組有四個(gè)成員(有一個(gè)組有五個(gè)成員),在小組活動(dòng)時(shí),各組均由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組內(nèi)各項(xiàng)事宜。
小組活動(dòng)的時(shí)間除了活動(dòng)課安排的課內(nèi)、課外活動(dòng)時(shí)間外,學(xué)生還可充分利用中午、放學(xué)、節(jié)假日等時(shí)間,以小組形式進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。由于學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)所需要的時(shí)間、空間較大,且經(jīng)常要外出活動(dòng),因此,為了安全及管理的方便,在外出活動(dòng)時(shí),盡可能會(huì)跟老師一起外出,并事先制定好安全預(yù)案。
4、實(shí)施課題研究,展開(kāi)活動(dòng)。學(xué)生展開(kāi)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主要方式有課內(nèi)討論、課外社會(huì)調(diào)查、查找資料、形成結(jié)論、自我等。
就活動(dòng)的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō),一般要經(jīng)歷(理論)探究→(實(shí)踐)體驗(yàn)→創(chuàng)造三個(gè)階段。
具體步驟分為三個(gè)階段:
第一個(gè)階段是第一個(gè)小課題的實(shí)施階段。先讓學(xué)生以小組形式在課內(nèi)對(duì)我們所研究的第一個(gè)小課題“遠(yuǎn)離香煙,珍愛(ài)生命”進(jìn)行課堂上的理論溫習(xí)階段,即:香煙的主要成分是什么,對(duì)人體有哪些危害?然后請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,了解你生活的周?chē)ǜ改?、鄰居、親戚)有多少人在吸煙,他們的健康狀況如何,分析其原因進(jìn)行。再次向他們提出倡議:要遠(yuǎn)離香煙。最后,每組寫(xiě)一條戒煙廣告和倡議書(shū)。
第二個(gè)階段是第二個(gè)小課題“合理飲食,增進(jìn)健康”的實(shí)施階段。先是讓學(xué)生談?wù)勛约旱娘嬍沉?xí)慣,是否挑食;然后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)己的身高和體重,判斷身體發(fā)育是否健康;再次上查詢(xún)初中學(xué)生合理的飲食安排。
第三個(gè)階段是第三個(gè)小課題“強(qiáng)身健體,永保健康”的實(shí)施階段。此課題包含三個(gè)方面的內(nèi)容,即:加強(qiáng)體育鍛煉的重要性、踢毽子比賽和拔河比賽。此階段是學(xué)生展示能力的階段,使部分學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅,體驗(yàn)到在其它學(xué)科從未有過(guò)的成就感和快感。
當(dāng)然,以上幾個(gè)小課題的開(kāi)展并不是完全割裂的,而是交互作用的一個(gè)整體,它們都是圍繞著本學(xué)期的大課題來(lái)展開(kāi)活動(dòng)的。
5、展示成果。通過(guò)以班級(jí)或?qū)W校為單位開(kāi)展下述活動(dòng):設(shè)計(jì)戒煙宣傳廣告、寫(xiě)倡議書(shū)、設(shè)計(jì)有關(guān)“合理飲食”手抄報(bào)、配合體育組在學(xué)校進(jìn)行“拔河比賽”活動(dòng),來(lái)展示學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課的成果。
6、正確。包括學(xué)生自我和指導(dǎo)教師的綜合
五、活動(dòng)效果及反思
本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,我注重了以下幾點(diǎn):
一是課題來(lái)源于學(xué)生身邊,有現(xiàn)實(shí)的生活背景,這是有效開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的前提。要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和能力,必須要有一個(gè)具體的操作點(diǎn),尤其是學(xué)生生活的現(xiàn)實(shí)環(huán)境,很值得加以關(guān)注并及時(shí)攝取利用,從而為綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內(nèi)容展開(kāi)創(chuàng)造條件。
二是突出科學(xué)研究方法的反復(fù)學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,我安排了多次調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、訪談、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng),始終以學(xué)生自主性活動(dòng)為主,在指導(dǎo)過(guò)程中做到細(xì)膩、扎實(shí),努力引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)和方法應(yīng)用于實(shí)際,嘗試解決問(wèn)題,使學(xué)生逐步體會(huì)這些方法在科學(xué)研究中的重要性。在以實(shí)踐操作型的探究學(xué)習(xí)為設(shè)計(jì)主線的同時(shí),注重了知識(shí)的開(kāi)發(fā)與滲透。如多種途徑搜集資料、訪談、調(diào)查表的設(shè)計(jì)等,既有陳述性的概念規(guī)則知識(shí),又有程序性的操作知識(shí),從而防止了一般的轟轟烈烈,增強(qiáng)了必要的學(xué)術(shù)性和探究空間。
三是按傳統(tǒng),活動(dòng)結(jié)束,教師,展示一下成果就可以了,但作為讓學(xué)生體驗(yàn)一項(xiàng)研究活動(dòng),不進(jìn)行及時(shí)的延伸與拓展,學(xué)生很難有更為深入的思考和深刻的印象。因此,我最后給學(xué)生留下的思考,又為以后的綜合實(shí)踐活動(dòng)埋下了伏筆,體現(xiàn)了此類(lèi)活動(dòng)課程的連續(xù)性。通過(guò)本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生真正領(lǐng)悟到“健康”的內(nèi)涵,生命的意義,使他們擁有一顆快樂(lè)、善良、健康的.心態(tài);能用堅(jiān)強(qiáng)的意志去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的一切挫折和困難;使學(xué)生能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中真正得到鍛煉,學(xué)有所獲。
誠(chéng)然,初中綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)新的研究?jī)?nèi)容,我們僅是在做一些初步的探索,還存在著許多的不足和缺陷。就這次主題活動(dòng)來(lái)說(shuō),主要的問(wèn)題是:
1、整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)還不夠緊湊,學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),有些拖沓,三個(gè)階段在時(shí)間與內(nèi)容上的銜接需要加強(qiáng)。
2、研究方法上的學(xué)習(xí)與相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)要進(jìn)一步匹配,并且還要設(shè)計(jì),使其更具有層次性。
3、生命與健康之間的.內(nèi)在聯(lián)系,似乎還可以再通過(guò)其它的一些活動(dòng)來(lái)展示、來(lái)表現(xiàn)、來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的感受,使其不僅僅停留在認(rèn)知層面。
上述問(wèn)題,有的屬教學(xué)設(shè)計(jì)方面,有的屬實(shí)施的藝術(shù)技巧方面,這有待于對(duì)這一課程形態(tài)的修改與完善。這在知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上對(duì)教師提出了更高的要求。
珍愛(ài)生命注意安全教案篇6
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)防溺水的基本安全常識(shí),懂得珍愛(ài)生命,且培養(yǎng)有關(guān)防范的能力。、
教學(xué)目標(biāo):
1.提高安全意識(shí),愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。
2.初步了解防溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,知道每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。
3.自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣,提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個(gè)人都要珍惜生命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問(wèn)題:
組織
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 玉溪師范學(xué)院《程序設(shè)計(jì)》2021-2022學(xué)年期末試卷
- 玉溪師范學(xué)院《比較思想政治教育》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024個(gè)人勞務(wù)承包合同范本
- 2024年X50以上系列管線鋼項(xiàng)目發(fā)展計(jì)劃
- 2024年智能化柜式或抽屜式斷路器合作協(xié)議書(shū)
- 智研咨詢(xún)發(fā)布:中國(guó)智能教育行業(yè)市場(chǎng)全景調(diào)查及投資前景預(yù)測(cè)報(bào)告
- 鹽城師范學(xué)院《區(qū)域分析與規(guī)劃》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 鹽城師范學(xué)院《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2024版庭院房購(gòu)房合同范本
- 2024珠寶行業(yè)購(gòu)銷(xiāo)合同
- 公共管理碩士(MPA)在讀證明
- Q-FT B039-2006汽車(chē)產(chǎn)品油漆涂層技術(shù)條件
- 施工升降機(jī)安拆方案交底
- 留守兒童談心記錄留守兒童談心記錄
- GB-T 9251-2022 氣瓶水壓試驗(yàn)方法(高清版)
- 美術(shù)領(lǐng)域知識(shí)講座
- 邊坡監(jiān)測(cè)合同(與甲方)
- 《等邊三角形》教學(xué)設(shè)計(jì)
- Q∕GDW 12176-2021 反竊電監(jiān)測(cè)終端技術(shù)規(guī)范
- 血管外科試題合集
- 相貫線過(guò)渡線畫(huà)法(課堂PPT)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論