幼兒園教師培訓(xùn)心得

Experienceofkindergar第2頁簡介：心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。語言札記相近；體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。本內(nèi)容下載后可編輯、可打印，請習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實的，因為每一次都能聽到同行內(nèi)的專家、頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。人的一種本能，玩具是兒童的天使。第3頁建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，在更多的游戲活動中自由嬉戲，快樂成長長為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)怠感多多少少都會浮現(xiàn)在心頭。是啊，誰沒有遇到這樣的情況?可是，作為教師任?我們怎么忍心傷害他們?所以，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠。會煩惱和疲倦，保證一顆平常心，得之我幸，不得我命，隨遇而安好了。其次，第4頁么知道下一刻不會現(xiàn)出美麗的彩虹呢?應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。的經(jīng)驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，導(dǎo)我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓(xùn)來談?wù)勛约旱膸c體會：董教授給我們講了幼兒園的教育教學(xué)要面對兩方面的發(fā)展需要。一是個體，第5頁意義，沒有意思，不能吸引幼兒;第二點是對素材價值的挖掘不到位;第三點是目標(biāo)定位不準(zhǔn)確，過高或過低，過于籠統(tǒng)、空洞，表述不一;第四點是缺乏情境性、的幾種即可。董教授邊舉例，邊講解，使我避免在以后教學(xué)中出現(xiàn)第6頁妙的利用自然元素和空間。室內(nèi)要合理擬定區(qū)域的種類和數(shù)量，根據(jù)不同班級，魯燕老師為我們講解了寫作的要領(lǐng)，通過學(xué)習(xí)知道，要寫出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正確的理念，平時要多讀書，多學(xué)習(xí)，多觀察，勤記錄，第7頁法……容易，但是要當(dāng)一名好幼兒教師卻是不易的，通過這次第8頁觀;改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍;鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望;尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能建;立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生;注重實踐，打破封閉式教學(xué)。本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、第9頁圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素學(xué)習(xí)動力機制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動現(xiàn)狀，進(jìn)行了豐富多彩的介紹。推介會上，有的教師文字樸實，字字點睛;有的第10頁教師圖文兼并，繪聲繪色;有的教師眉飛色舞，娓娓動聽;更有的教師文字精辟，讓我印象最為深刻的是以下幾位教師：合我們實效的教師隊伍建設(shè)的相關(guān)活動圖片會更所具有歷史性的幼兒園;全新的建筑、龐大的隊伍，更是向我們展示了一所不斷給了我們一個唯美的視聽享受。她的表情、聲調(diào)，都深深地吸引了每一個聽眾。第11頁她始終以微笑和甜美的音色詮釋幼兒園每個細(xì)節(jié)所寓含的深刻淀;黃老師的主人風(fēng)格，她始終將自己作為幼兒園的主人，吸引每一個聽眾走進(jìn)園特色;還有田智敏老師的深刻寓意，她深厚的文字功底，給了我們很多啟迪。是每個人對