湖南省桑植縣賀龍中學人教版高中物理必修一學案45牛頓第三定律（第1課時）

第四章牛頓運動定律第五節(jié)牛頓第三定律(第1課時)【學習目標】1、知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念。2、理解牛頓第三定律的確切含義，能用它解決簡單的問題。3、能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力【自學指導】預習教材8081頁，完成自主檢測部分。【自主檢測】物體間的作用力是相互的（結合教材第一部分“作用力與反作用力”的內容，完成下面的內容：）學生開放性實驗1：利用身邊的器材和身體資源（如手、腳等部位）自己設計小實驗，驗證以前學過的“力的作用是相互的”。思考（1）、展示自己設計的實驗，并說明是如何證明此結論的？思考（2）、力是一個物體對另一物體的作用，這種作用是相互的還是單方面的？一個力應與幾個物體相聯(lián)系？若把其中的一個叫作用力，另一個叫什么合適呢？叫反作用力行嗎？由上面的討論可知：兩個物體之間的作用總是的，作用力與反作用力總是相互依存，存在。二、定量探究作用力、反作用力間的關系（結合80頁的實驗內容，完成下列內容）學生探究性實驗2：把兩個彈簧測力計的稱鉤勾住對拉，觀察現(xiàn)象，思考下列問題：研究作用力、反作用力大小間的關系觀察到的現(xiàn)象是：由此可得結論：作用力、反作用力的大小，同時產(chǎn)生，同時，同時消失。研究作用力、反作用力方向間的關系思考：我們知道力的三要素直接影響力的作用效果，請問剛才實驗中B對A的拉力的作用效果是什么？“方向”這一要素對這一效果的影響是什么？A對B的拉力的作用效果是什么？“方向”這一要素對這一效果的影響是什么？觀察到的現(xiàn)象是：由此可得結論：作用力、反作用力的方向。3.研究作用力、反作用力作用線間的關系觀察到的現(xiàn)象是：由此可得結論：作用力、反作用力的作用線。4.研究作用力、反作用力力的性質間的關系思考：剛才實驗中，B對A的拉力是通過B的稱鉤作用在A的稱鉤上，請分析這個力是怎樣產(chǎn)生的？按性質分類屬于什么力？A對B的拉力是怎樣產(chǎn)生的？按性質分類屬于什么力？由上面的討論可知：作用力、反作用力的性質。三、牛頓第三定律1、內容：兩個物體之間的作用力和反作用力大小，方向，作用在。2、公式：F=F′3、作用力、反作用力的特點：四同（有四個方面相同）：、、、。三不同（有三個方面不同）：、、。兩無關：與物體的質量、運動狀態(tài)無關。四、知識應用：例題：粉筆盒靜止在水平桌面上．（1）畫出粉筆盒的受力分析示意圖，并指出各力的反作用力。（2）試證明粉筆盒對桌面的壓力大小等于粉筆盒的重力大??？（3）這些力中哪些是平衡力？做完后對作用力、反作用力與平衡力做一比較：內容作用力、反作用力平衡力相同點不同點受力物體依賴關系可否求合力效果能否抵消力的性質【當堂檢測】A層：1、力是_____________的相互作用，物體間相互作用的這一對力，通常叫做___________和_______________．2、兩物體之間的作用力和反作用力總是___________，___________，___________．這就是牛頓第三定律．3．一對作用力和反作用力必定是作用在___物體上，而一對平衡力必定是作用在______物體上的。4．用繩懸掛一重物，當重物處于平衡狀態(tài)時，重物所受重力的平衡力是_____，重力的反作用力是_______。做書上82頁的第5題，B層：做書上82頁的第1題，5、關于作用力與反作用力，下列說法中正確的是（）A．作用力和反作用力一定是同一性質的力B．作用力與反作用力一定同時產(chǎn)生，同時消失C．作用力與反作用力的作用效果一定互相抵消D．作用力與反作用力的大小一定相等，方向一定相反C層：6．甲、乙兩隊舉行拔河比賽，甲隊獲勝，如果甲隊對繩的拉力為F甲，地面對甲隊的摩擦力為f甲；乙隊對繩的拉力為F乙，地面對乙隊的摩擦力為f乙，繩的質量不計，則有F甲____F乙，f甲___f乙（選填“＞”、“=”或“＜”）。