多文本閱讀《多文本閱讀：貓》教學(xué)設(shè)計(jì)

《多文本閱讀：貓》教學(xué)設(shè)計(jì)石南南教學(xué)目標(biāo)：1.通過學(xué)習(xí)《貓》，體會(huì)文章中作者表達(dá)的情感。2.以一篇文章帶動(dòng)三篇文章，進(jìn)一步了解作者所賦予的情感。3.仿寫一種小動(dòng)物的文段，談?wù)勀銓?duì)它的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1.通過學(xué)習(xí)《貓》，體會(huì)文章中作者表達(dá)的情感。2.以一篇文章帶動(dòng)三篇文章，進(jìn)一步了解作者所賦予的情感。教學(xué)難點(diǎn)：仿寫一種小動(dòng)物的文段，談?wù)勀銓?duì)它的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入貓是與人類關(guān)系親密的一種動(dòng)物,人們常通過寫貓，表達(dá)豐富的人生體驗(yàn)。讓我們一起走進(jìn)《貓》，并與夏丏尊的《貓》、靳以的《貓》和王魯彥的《父親的玳?！愤M(jìn)行比較，體會(huì)這些文章中作者表達(dá)的思想感情。二、體會(huì)鄭振鐸《貓》所蘊(yùn)含的情感第一只貓死后，“我”安慰三妹說：“不要緊，我再向別處要一只來給你?！钡诙回垇G失后，作者寫道：“自此，我家好久不養(yǎng)貓?！钡谌回埶篮?，作者又寫道：“自此，我家永不養(yǎng)貓。”1.這三句話在文中起什么作用？請(qǐng)同學(xué)們勾畫文中關(guān)鍵語句，并把你的想法批注在文中?！安灰o，我再向別處要一只來給你。”第一只從隔壁要來的貓活潑可愛，受人喜愛，這句話表現(xiàn)了這只貓的死帶給我們的感受，養(yǎng)貓的心情由快樂轉(zhuǎn)向酸辛，雖然難過，但還不至于太傷心，也為后面第二只貓的到來做鋪墊?！白源耍壹液镁貌火B(yǎng)貓?！钡诙回埵菑木司思乙獊淼模涌蓯刍顫?，受到寵愛，養(yǎng)貓讓我們更加快樂，但又時(shí)時(shí)擔(dān)心。第二只貓的丟失有些人為的過失，全家悵然、憤恨。這句話表示我們?nèi)覀牡某潭燃由盍?，在結(jié)構(gòu)上起著總結(jié)上文的作用，又為下文被動(dòng)收養(yǎng)流浪貓做了鋪墊?！白源?，我家永不養(yǎng)貓?！币粋€(gè)“永不”顯示了“我”態(tài)度的決絕，比上一句程度更深，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為是“我”把它害死的，而且這個(gè)過失是無法補(bǔ)救的。放在文章最后，呼應(yīng)了開頭，又開拓了文意，這里有“我”深深的自責(zé)和反思，也是對(duì)全文的總結(jié)。2.對(duì)比前兩只貓，為什么第三只貓“大家都不喜歡它”，但它亡失之后“我”卻“更難過得多”？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，勾畫、摘錄文中體現(xiàn)“我”難過的句子，結(jié)合“我”家對(duì)這三只貓的不同態(tài)度，分析原因，把你的想法批注在書上。我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針!我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了!自此，我家永不養(yǎng)貓。原因分析：家人對(duì)前兩只活潑可愛的小貓非常喜歡，因?yàn)樗鼈兡芙o家人帶來快樂。第三只貓不能給家人帶來快樂，可有可無，對(duì)于這只貓的處置，“我”是隨意武斷的。直到發(fā)現(xiàn)冤枉它之后，“我”開始反省?！拔摇蹦苷f話，它卻不能；“我”是強(qiáng)勢(shì)，它是弱勢(shì)；“我”是施暴者，它是受虐者。在“我”看來，這對(duì)貓是不公平的。一個(gè)弱小的生命就這樣在“我”的主觀臆斷、強(qiáng)勢(shì)話語權(quán)的圍攻下，在強(qiáng)勢(shì)暴力的追殺下含冤死去，它受了冤枉也無法申辯，這個(gè)過失也無法補(bǔ)救。因而“我”的良心受到譴責(zé)，追悔莫及，更加難過。這也讓我最終發(fā)出了“永不養(yǎng)貓”的感慨。三、體會(huì)課外作品中作者所蘊(yùn)含的情感1.體會(huì)夏丏尊的《貓》所蘊(yùn)含的情感夏丏尊的《貓》:通過寫人對(duì)貓的態(tài)度,表達(dá)了作者對(duì)貓的喜愛之情,進(jìn)而表達(dá)了作者對(duì)已逝親人、過去時(shí)光的懷念。2.體會(huì)靳以的《貓》所蘊(yùn)含的情感通過對(duì)貓的描寫與回憶,借物抒情,表達(dá)了作者對(duì)逝去的親人的懷念,寫出了作者凄清落寞的心境,寄托了作者無限的遐思。3.體會(huì)王魯彥的《父親的玳?！匪N(yùn)含的情感通過敘述父親與玳瑁的日常生活小事,表現(xiàn)了父親與玳瑁的深厚感情,表達(dá)出作者對(duì)父親的思念之情。四、對(duì)比閱讀，學(xué)習(xí)仿寫1.幾篇文章作者在思想情感表達(dá)方式上有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：夏丏尊的《貓》、靳以的《貓》和王魯彥的《父親的玳?！吠ㄟ^寫貓，表現(xiàn)了對(duì)