福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

福建省廈門市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版開學(xué)考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.損sǔn

【部首】扌

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。手（扌）表意，篆書之形像手，表示用手取物使之減少；員（員yuan）表聲，員可作量詞用于計(jì)算減少了多少。聲旁簡(jiǎn)化。本義是減少。

【常用詞組】損失

損毀損傷虧損

【課文原句】其他無(wú)損失。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。

這學(xué)期的語(yǔ)文世界真美！我欣賞了牧場(chǎng)之國(guó)中l(wèi)iáokuò(

)無(wú)垠的原野，領(lǐng)略了鄉(xiāng)村人家“zhòu(

)出yúntián(

)夜績(jī)麻”的田園生活。另外，我還閱讀了許多名著：在景陽(yáng)gāng(

)看武松打虎，到江上隨shénjīmiàosuàn(

)的諸葛亮草船借箭。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)了機(jī)敏靈活卻在shuāijiāo(

)比賽中輸給小胖墩兒的小嘎子……2）.2.讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。（1）老師，是您啟迪我真正領(lǐng)會(huì)了大自然的ēnhuì(

)，讓我讀懂了每一片綠葉，每一朵云彩。于是我不再lǎnduò(

)，常漫步在河邊、公園，享受大自然的饋贈(zèng)。（2）圓明園的奇珍異寶盡管有的放在十分yǐnbì(

)的地方，但也被貪婪的英法聯(lián)軍找到并運(yùn)走，他們?yōu)榱藊iāohuǐ(

)罪證，放火燒掉了圓明園。（3）我們要及時(shí)宣泄和化解內(nèi)心的yāyì(

)，否則，時(shí)間一長(zhǎng)，會(huì)感到痛苦，甚至?xí)龀鲆恍﹉uānɡtánɡ(

)的事。3）.按要求作答。

（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)。

①__________有成__________

②神機(jī)__________

③哭笑__________

④手_____腳_____

⑤躍躍__________

⑥心_____膽_____

（2）由詞語(yǔ)②我不禁想到了《草船借箭》中的_______________（填寫人物名），在這個(gè)故事中還有__________的魯肅、__________的周瑜、__________的曹操，人物眾多又各具特點(diǎn)。

（3）請(qǐng)從上面的六個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)，用具體的情景表現(xiàn)它的意思。

我選的詞語(yǔ)是：_______________

情景再現(xiàn)：___________________________________4）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）讀名著，是一場(chǎng)遇見(jiàn)各種名人的心靈旅行。讀《草船借箭》，遇見(jiàn)_________________的諸葛亮；讀《紅樓春趣》，遇見(jiàn)__________________的寶玉；讀《景陽(yáng)岡》，遇見(jiàn)___________________的武松；讀《猴王出世》，遇見(jiàn)__________________石猴。

（2）不同的古詩(shī)描繪的景色不同?！而B鳴澗》中“___________________，_______________”兩句以動(dòng)寫靜，描繪了一幅寧?kù)o優(yōu)美的山中春夜圖；《鄉(xiāng)村四月》中”綠遍山原白滿川，__________________”兩句描繪了一幅色彩鮮明的江南農(nóng)村初夏圖；《四時(shí)田園雜興》（其三十一）中“晝出耘田夜績(jī)麻，___________________”兩句描繪了一幅夏季農(nóng)忙時(shí)節(jié)的熱鬧圖景。

（3）人間最美是真情。母愛(ài)的偉大讓人歌頌，《游子吟》中，孟郊用“_________________，___________________”表達(dá)了對(duì)母愛(ài)的感激之情；朋友之間的情誼讓人感動(dòng)，《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中，李白用“___________________，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流”將深情融于美景中，描繪了送別友人時(shí)的唯美畫面，展現(xiàn)了濃濃的友情。5）.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”讀一本好書的意義非凡。在本冊(cè)課文中，我被牛郎與老牛相依為命的zhēn

zhì(

)情感所打動(dòng)，被冀中人民無(wú)窮無(wú)盡的zhì

huì(

)所震撼。被廉頗fùjīngqǐngzuì(

)的坦蕩胸懷所折服。深深理解了梁曉聲筆下的címǔqíngshēn(

)。同時(shí)清少納言筆下的四季之景令人xīnkuàngshényí(

)。那些zhì

pǔ

shēng

dòng(

)滿帶著zhēnqíngshígǎn(

)的篇章，令我耳目一新。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.填上合適的人物，將歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。選項(xiàng)正確的一項(xiàng)是（

）

（

）葬花——自嘆命薄

（

）敗走華容道——不出所料

（

）斗孫悟空——你變我也變

（

）誤入白虎堂——有口難辯A．晴雯

曹操

觀音菩薩

魯智深B．黛玉

關(guān)羽

太上老君

李逵C．黛玉

曹操

二郎神

林沖D．晴雯

關(guān)羽

哪吒

林沖2）.下列句子中，具體描述部分不能突出事物特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．短繩隊(duì)員的動(dòng)作真快呀！快得讓人眼花繚亂，心跳加速，拍手叫絕。B．同桌讀書非常入迷，一會(huì)兒開心地笑著，一會(huì)兒傷心落淚，一會(huì)兒又連連嘆氣。C．他畫的群山太逼真了！真得仿佛能看到翻滾的松濤，聽(tīng)到鳥兒的鳴叫，聞到野花的芳香。D．王明把教室打掃得很干凈，他先整理課桌，又去掃地、拖地，累得滿頭大汗。3）.下列詞語(yǔ)中書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．拇指

團(tuán)潔B．期負(fù)

遼闊C．引薦

籠罩評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.海力布說(shuō)：“我可以發(fā)誓，我說(shuō)的話千真萬(wàn)確?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_____________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將題目、詩(shī)句與詩(shī)人的情感活動(dòng)用線段連起來(lái)。

《山居秋暝》

隨意春芳歇，王孫自可留

夜不能寐

《楓橋夜泊》

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠

流連忘返

《長(zhǎng)相思》

聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲

愁緒滿懷2）.黃金搭檔（將詞語(yǔ)與合適的解釋連線）。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.想想下面的句子主要講了什么，把它們排成一段意思連貫的話。

(

)這些略顯稚拙又有幾分俏皮、積極樂(lè)觀又不失幾分幽默的字句，不是書法、卻是最美的心聲。

(

)為了方便辨認(rèn)與溝通，他們?cè)诜雷o(hù)服上留下各種各樣的簽名簽字。

(

)新冠肺炎疫情暴發(fā)后，廣大軍地醫(yī)護(hù)人員聞令而動(dòng)，義無(wú)反顧奔赴一線，成為人民生命安全的最美守護(hù)者。

(

)不是口號(hào)、卻如無(wú)聲的誓言，詮釋著中國(guó)精神的內(nèi)涵，標(biāo)注著中國(guó)精神的高度，激蕩在人民心中，凝聚起眾志成城戰(zhàn)疫的磅礴力量。2）.亂句重排

(

)他想，這是誰(shuí)丟的，真不講衛(wèi)生。

(

)他看見(jiàn)地上有一團(tuán)白白的東西。

(

)忽然，他看見(jiàn)有幾個(gè)小同學(xué)在打掃操場(chǎng)，爭(zhēng)做好事。

(

)下課了，張良在操場(chǎng)上玩。

(

)他連忙回頭，不好意思地拾起剛才看到的那一團(tuán)白紙。

(

)想著，他就若無(wú)其事地走開了。

(

)走近一看，原來(lái)是一團(tuán)廢紙。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是有關(guān)民間故事的特點(diǎn)，請(qǐng)你在正確說(shuō)法的后面打上“√”，錯(cuò)誤的后面打“×”

1．民間故事的匯編作品種類豐富，可以有選擇地分類閱讀中國(guó)、歐洲、非洲等地的民間故事。(

)

2．民間故事在講述中為方便記憶，同時(shí)加深聽(tīng)眾的印象、往往有段落上的反復(fù)。(

)

3．民間故事往往有固定的故事類型，如神話傳說(shuō)故事、生活故事、歷史傳奇故事等。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，完成習(xí)題。鳥鳴澗[唐]王維人閑桂花落，

。

，時(shí)鳴春澗中。1．把詩(shī)句補(bǔ)充完整。

2．王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī)，這首詩(shī)描寫了描寫了________（填季節(jié)）時(shí)的________、________、________、________等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的__________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，一定有許多的人給你留下深刻的印象。請(qǐng)選擇其中一位，寫下你的真情實(shí)感。

要求：①選取典型的事例，表達(dá)內(nèi)心的感受；②抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等表現(xiàn)，將重點(diǎn)部分描寫具體；③題目自擬。內(nèi)容400字左右，文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。刮骨療傷（節(jié)選）①關(guān)羽攻打樊城時(shí)，被毒箭射中右臂。將士們?nèi)〕黾^一看，毒已滲入骨頭，勸關(guān)羽回荊州治療。關(guān)羽決心攻樊城，不肯退。大家見(jiàn)關(guān)羽箭傷加重，便派人四處尋找名醫(yī)。??②一天，有人從江上駕小舟來(lái)到寨前，自報(bào)姓華名佗，特來(lái)給關(guān)羽療傷。關(guān)羽問(wèn)華佗怎樣治，華佗說(shuō)：“我怕你害怕，因此要立一柱子，柱子上吊一環(huán)，把你的胳膊套入環(huán)中，用繩子捆緊，再蓋住你的眼睛，給你開刀治療?！雹訇P(guān)羽笑著說(shuō)：“不用捆?！比缓蠓愿涝O(shè)宴招待華佗。關(guān)羽喝了幾杯酒后就與人下棋，同時(shí)把右臂伸給華佗，并說(shuō)：“隨你治吧，我不害怕?！比A佗切開肉皮，用刀刮骨。在場(chǎng)的人嚇得用手捂著眼。②再看關(guān)羽，邊喝酒，邊下棋，談笑風(fēng)生。過(guò)了一會(huì)兒，血流了一盆，骨上的毒刮完了，③關(guān)羽笑著站起來(lái)對(duì)眾將說(shuō)：“我的胳膊伸彎自如，好像從前一樣。華佗先生，你真是神醫(yī)呀！”華佗說(shuō)：“我行醫(yī)以來(lái)，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這樣了不起的人，將軍乃神人也?！?1)故事改編自中國(guó)古典四大名著之一的《_________》，根據(jù)短文內(nèi)容我們可以猜測(cè)這一章節(jié)出自回目_____。（填序號(hào)）

A．美髯公千里走單騎漢壽侯五關(guān)斬六將

B．關(guān)云長(zhǎng)單刀赴會(huì)伏皇后為國(guó)捐生

C．關(guān)云長(zhǎng)刮骨療毒呂子明白衣渡江

(2)選文三次寫了關(guān)公的“笑”，請(qǐng)任選一處，走近他的內(nèi)心。

我選擇句子_____，（填序號(hào)）聯(lián)系上下文，我猜測(cè)關(guān)公當(dāng)時(shí)是這樣想的：____________________。

(3)結(jié)合選文，你看到了一個(gè)怎樣的關(guān)云長(zhǎng)，請(qǐng)照樣子給他制作一張人物形象卡。

三國(guó)人物形象卡三國(guó)人物：諸葛亮

重要要件：諸葛亮知道周瑜妒忌他，他巧施妙計(jì)草船借箭，三天內(nèi)“造”好了十萬(wàn)支箭。

我的評(píng)價(jià)：諸葛亮知天文、曉地理、識(shí)人心，他真是神機(jī)妙算呀！三國(guó)人物：________

重要事件：____________________

我的評(píng)價(jià)：____________________

(4)課外我們一定還讀了不少名著，請(qǐng)將下面的人物和事件對(duì)應(yīng)起來(lái)。（填序號(hào)）孫悟空_____A．三打祝家莊宋江_____B．三打白骨精劉姥姥_____C．三氣周公瑾諸葛亮_____D．三進(jìn)大觀園評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面加點(diǎn)字的讀音總有同學(xué)讀錯(cuò)，請(qǐng)你任選其一寫出溫馨提示提醒大家。易讀錯(cuò)字：

玻璃

銀鉦

玉磬

稚子溫馨提示

_______2）.選詞填空。

俯視