高中語(yǔ)文課本琵琶行原文

《琵琶行》原文潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問(wèn)彈者誰(shuí)，琵琶聲停欲語(yǔ)遲。移船相近邀相見(jiàn)，添酒回?zé)糁亻_(kāi)宴。千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說(shuō)盡心中無(wú)限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤(pán)。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫(huà)，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見(jiàn)江心秋月白。沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來(lái)顏色故。門(mén)前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買(mǎi)茶去。去來(lái)江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂(lè)，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無(wú)山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽(tīng)。今夜聞君琵琶語(yǔ)，如聽(tīng)仙樂(lè)耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿(mǎn)座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕?！杜眯小焚p析《琵琶行》是唐代詩(shī)人白居易創(chuàng)作的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。此詩(shī)通過(guò)對(duì)琵琶女高超彈奏技藝和她不幸經(jīng)歷的描述，揭露了封建社會(huì)官僚腐敗、民生凋敝、人才埋沒(méi)等現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女的深切同情，也抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)自己無(wú)辜被貶的憤懣之情。詩(shī)歌開(kāi)篇，詩(shī)人以“潯陽(yáng)江頭夜送客”描繪了一幅秋夜送別的凄涼畫(huà)面，營(yíng)造出一種哀愁的氛圍。隨后，詩(shī)人聽(tīng)到琵琶聲，被其深深吸引，邀請(qǐng)琵琶女演奏，并與之交談，了解到她的不幸遭遇。琵琶女自述身世，從年輕時(shí)的輝煌到如今的落魄，字里行間充滿(mǎn)了對(duì)命運(yùn)的不甘和對(duì)往昔的懷念。詩(shī)人在此過(guò)程中，也感受到了琵琶女內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈，從而產(chǎn)生了共鳴。詩(shī)人通過(guò)琵琶女的故事，揭示了封建社會(huì)對(duì)人才的埋沒(méi)和對(duì)女性的壓迫。琵琶女雖然技藝高超，卻因?yàn)樯矸莸匚坏拖?，無(wú)法得到應(yīng)有的尊重和待遇。她的經(jīng)歷，正是當(dāng)時(shí)無(wú)數(shù)底層人民的縮影。詩(shī)人對(duì)此感到憤慨，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)琵琶女的深切同情。在詩(shī)歌的結(jié)尾，詩(shī)人以“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”表達(dá)了自己對(duì)琵琶女的情感。這句話(huà)既是對(duì)琵琶女的安慰，也是詩(shī)人對(duì)自己境遇的感慨。詩(shī)人與琵琶女雖然身份不同，但都經(jīng)歷了人生的坎坷和不幸，因此在精神上產(chǎn)生了共鳴?！杜眯小芬云湔鎿吹那楦?、細(xì)膩的描寫(xiě)和深刻的社會(huì)意義，成為中國(guó)古代文學(xué)史上的名篇。它不僅展示了詩(shī)人高超的文學(xué)才華，也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值?！杜眯小返那楦斜磉_(dá)《琵琶行》中的情感表達(dá)是多層次、多角度的。詩(shī)人通過(guò)琵琶女的故事，不僅表達(dá)了對(duì)她的同情，還抒發(fā)了自己內(nèi)心的憤懣和對(duì)社會(huì)的批判。詩(shī)人對(duì)琵琶女的同情是顯而易見(jiàn)的。他通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)，將琵琶女的形象刻畫(huà)得栩栩如生，讓讀者能夠感受到她的痛苦和無(wú)奈。詩(shī)人在與琵琶女的交談中，也表達(dá)了對(duì)她的理解和尊重。這種同情之情，不僅體現(xiàn)了詩(shī)人的人道主義精神，也增強(qiáng)了詩(shī)歌的感染力。詩(shī)人通過(guò)琵琶女的故事，抒發(fā)了自己內(nèi)心的憤懣。他感嘆自己雖然才華橫溢，卻因?yàn)檎卧虮毁H謫到邊遠(yuǎn)之地，無(wú)法施展抱負(fù)。這種憤懣之情，與琵琶女的遭遇形成了鮮明的對(duì)比，進(jìn)一步突出了社會(huì)的黑暗和不公。詩(shī)人通過(guò)對(duì)琵琶女故事的敘述，表達(dá)了對(duì)社會(huì)的批判。他揭露了封建社會(huì)對(duì)人才的埋沒(méi)和對(duì)女性的壓迫，批判了當(dāng)時(shí)官僚腐敗、民生凋敝的現(xiàn)實(shí)。這種批判之情，不僅體現(xiàn)了詩(shī)人的社會(huì)責(zé)任感，也增強(qiáng)了