中等職業(yè)技術(shù)學校園藝技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2021-2025）

XXXX學校園藝技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2021-2025）專業(yè)建設(shè)是提高學校辦學質(zhì)量的一項基礎(chǔ)性工作。為切實提高專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，順利實現(xiàn)學校人才培養(yǎng)目標。根據(jù)學?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃和學校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃2021-2025年)，結(jié)合行業(yè)發(fā)展趨勢，在學校和農(nóng)林牧漁科發(fā)展規(guī)劃的總體方案指導下，制訂園藝技術(shù)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（2021-2025年)。一、發(fā)展基礎(chǔ)園藝技術(shù)專業(yè)一直為我校傳統(tǒng)骨干專業(yè)，辦學歷史悠久。在“十三五”專業(yè)期間取得了較好的成績，是自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓基地對象專業(yè)，獲2018年自治區(qū)第二批發(fā)展研究基地專業(yè)群、2020年自治區(qū)品牌專業(yè)群立項。（一）主要成績及優(yōu)勢1.人才培養(yǎng)情況經(jīng)過深入行業(yè)企業(yè)調(diào)研，結(jié)合專業(yè)優(yōu)勢與特色，已形成具有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色的“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同、產(chǎn)學研營”一體化的人才培養(yǎng)模式，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。“十三五”期間在國家級、自治區(qū)級學生技能比賽中成績喜人，獲獎總數(shù)達38個，其中獲國家級二等獎1個、三等獎5個、區(qū)級一等獎12個；在2016年度全國“最美中職生”評比中，園藝技術(shù)專業(yè)朱金蓮同學獲此殊榮；畢業(yè)生就業(yè)率達98.5%，專業(yè)對口率達86.2%，為區(qū)域行業(yè)輸送了大量的專業(yè)技術(shù)技能型人才。2.校內(nèi)實訓條件校內(nèi)實踐教學基地實訓設(shè)備總值達600多萬元，設(shè)有現(xiàn)代農(nóng)業(yè)智慧溫室、植物組培中心、植物標本館以及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)機械、土壤肥料、植物病蟲害、植物生理化學、果蔬貯藏與加工、花藝設(shè)計、食用菌培養(yǎng)室等9間實訓室。3.產(chǎn)教融合和校企合作情況園藝技術(shù)專業(yè)立足玉林及周邊地區(qū)園藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展需求，本專業(yè)建設(shè)與園藝產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）對接，推進產(chǎn)教結(jié)合，實行校企合作、工學結(jié)合，培養(yǎng)符合園藝行業(yè)生產(chǎn)第一線需要的高端技能型人才；按照現(xiàn)代園藝企業(yè)對園藝生產(chǎn)技能的需求，系統(tǒng)設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃課程開發(fā)和教材建設(shè)，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，推進課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接。本專業(yè)依托校企合作專家指導委員會，通過與廣西“五彩田園”現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)示范區(qū)、廣西南藥康園投資有限責任公司、廣州繽紛園藝有限公司、玉林市益康菌業(yè)種植有限公司，校企共建植物組織培養(yǎng)中心等，實現(xiàn)“學·訓·研·產(chǎn)·營”一體化、產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人，提升專業(yè)社會服務(wù)能力，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展做出貢獻。4.雙師型教師隊伍建設(shè)情況通過開展企業(yè)實踐、培訓學習、專業(yè)教學、技術(shù)研發(fā)、社會服務(wù)等多種形式，形成園藝技術(shù)專業(yè)“技術(shù)型、創(chuàng)新型”的專業(yè)群教師隊伍的培養(yǎng)機制，目前，專業(yè)教師隊伍18人，其中，“雙師型”教師15人，雙師比例達83%。專業(yè)教師通過參與申報教學成果以及參加各類比賽，獲得自治區(qū)級教學成果一等獎1項、二等獎2項，國家級職業(yè)院校教學能力（信息化）大賽二等獎1項、三等獎1項，自治區(qū)級獎項17項。獲得教育廳教改立項10項，獲得農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳農(nóng)業(yè)科技項目8項，獲得玉林市科技創(chuàng)業(yè)項目4項；專業(yè)教師公開發(fā)表論文50篇，編寫教材13本。5.社會服務(wù)情況依托全國第一所職業(yè)農(nóng)民學院——廣西玉林職業(yè)農(nóng)民學院平臺，聯(lián)合廣西農(nóng)業(yè)行業(yè)、企業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)，對接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，開展新型職業(yè)農(nóng)民培育、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓、基層農(nóng)技推廣人員培訓、水庫移民勞動力培訓、農(nóng)藥經(jīng)營人員培訓等年培訓3000多人次，專業(yè)教師直接參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)觀光旅游和農(nóng)村電子商務(wù)建設(shè)指導，服務(wù)“鄉(xiāng)村振興（扶貧）”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。3名科技特派員自2018年起通過科技扶貧創(chuàng)業(yè)精準項目，發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)水平為貧困村提供技術(shù)服務(wù)10余次，更好地為精準扶貧、服務(wù)“三農(nóng)”工作做出了積極貢獻。（二）存在的問題及劣勢分析1.招生困難由于傳統(tǒng)觀念的影響，家長對這個行業(yè)還是有誤解，不愿意讓子女來讀農(nóng)類專業(yè)，導致招生困難。2.校內(nèi)實訓基地面積不足

由于學校地處玉林市城區(qū)，原來實訓基地被玉林市征用，而且學校規(guī)模不斷壯大，實訓用地已無法滿足教學需求。二、機遇與挑戰(zhàn)（一）面臨的機遇國家對農(nóng)業(yè)的重視，學校辦學取得的成績和行業(yè)的快速發(fā)展，為本專業(yè)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。隨著經(jīng)濟發(fā)展，人們生活水平的提高，對園藝產(chǎn)品及服務(wù)的需求越來越大，行業(yè)的從業(yè)人員待遇也隨著提高，有利于園藝技術(shù)學生的升學和就業(yè)。（二）面臨的挑戰(zhàn)職業(yè)教育內(nèi)部競爭日趨激烈，校內(nèi)不同專業(yè)招生也差異巨大，政府對職業(yè)教育的投入向優(yōu)質(zhì)學校傾斜，創(chuàng)建全國優(yōu)質(zhì)職業(yè)學校成為新一輪競爭重點。經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變也導致了行業(yè)所需人才的轉(zhuǎn)變，國家政策的傾斜也導致生源的分流，只有在政策扶持、資金投入、教師提升、實訓建設(shè)、校企合作、產(chǎn)教融合等方面都環(huán)環(huán)相扣，才能確保專業(yè)發(fā)展的穩(wěn)步進行與提升。從崗位需求出發(fā)，兼顧學生終身發(fā)展，制定人才培養(yǎng)計劃，積極推進人才培養(yǎng)模式的改革和課程體系構(gòu)建，完善師資和實訓條件建設(shè)等都需要不斷地診改提高。三、發(fā)展目標與標準（一）總體目標依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的意見》、《廣西壯族自治區(qū)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)（種植業(yè)）發(fā)展“十三五”規(guī)劃》和《貫徹落實創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略打造廣西九張創(chuàng)新名片工作方案（2018—2020年）》的精神，立足玉林市作為廣西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范市和廣西對接大灣區(qū)的東部產(chǎn)業(yè)融合先行試驗區(qū),服務(wù)實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和廣西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展。1.根據(jù)學?！笆奈濉卑l(fā)展規(guī)劃和學校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃2021-2025年)，完成自治區(qū)第二批發(fā)展研究基地專業(yè)群、自治區(qū)品牌專業(yè)群建設(shè)。2.依據(jù)國家職業(yè)教育教學標準，將“1+X”證書制度融合到課程，促進“1”和“X”的有機銜接，切合廣西現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的需求，構(gòu)建對接現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特色突出職業(yè)能力的課程體系。3.采取校企互通、分層培養(yǎng)、企業(yè)鍛煉等方式，建設(shè)高水平的教學創(chuàng)新團隊，建成一支由行業(yè)專家、教學名師、專業(yè)帶頭人和骨干教師組成的“雙師型”教師隊伍。4.建設(shè)教學管理系統(tǒng)以及學生實習管理系統(tǒng)，建立教學診改常態(tài)化；開展技術(shù)研究、技術(shù)服務(wù)及技術(shù)培訓，建立起一支以技術(shù)服務(wù)為主、融合社會科研力量的技術(shù)服務(wù)團隊，提升專業(yè)整體服務(wù)發(fā)展水平。到2025年，建成一流的人才培養(yǎng)質(zhì)量、一流的課程體系、一流的師資、一流的生產(chǎn)性實訓基地、一流教學實習管理及一流的社會服務(wù)能力的廣西“六個一流”、且在國內(nèi)先進、區(qū)內(nèi)領(lǐng)先地位的品牌專業(yè)。（二）具體目標1.專業(yè)規(guī)模發(fā)展目標加大園藝技術(shù)專業(yè)招生的宣傳力度，提高各類人群對本專業(yè)的認識，從而使年度招生規(guī)模穩(wěn)定在50人以上，并在學校制定的發(fā)展規(guī)劃下，實現(xiàn)招生規(guī)模的擴大。2.師資隊伍建設(shè)目標（1）晉升高級職稱教師人數(shù)2人，“雙師型”教師3人，“雙師型”教師占專任專業(yè)教師的90%以上，打造一支結(jié)構(gòu)合理、水平較高、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊伍。（2）獲得校級名師1人、校級專業(yè)學科帶頭1人、教學骨干教師各5人。（3）教師培訓92人次，專業(yè)實踐和企業(yè)鍛煉31人次。3.

深化課程教學改革，提高教科研水平深化課堂教學改革和實踐教學改革，形成完善的專業(yè)課程體系。積極推進混合式教學。（1）公開發(fā)表論文33篇。（2）獲得校本課題立項4項。區(qū)級課題立項4項。（3）獲專利1項。（4）出版專著3本，公開出版教材1門。（5）獲教學成果獎1項。（6）建設(shè)專業(yè)資源庫1個。（7）獲產(chǎn)教融合項目1項。4.實訓基地建設(shè)建設(shè)專業(yè)人才技術(shù)技能校內(nèi)外實訓基地，培養(yǎng)高水平技能人才，加大校內(nèi)實訓基地建設(shè)投入，升級改造專業(yè)實訓環(huán)境。（1）擴建組培中心1個。（2）建立農(nóng)業(yè)生態(tài)長廊。（3）建立園藝技術(shù)孵化中心。（4）教學實習基地、頂崗實習就業(yè)基地各1個。（5）增加校企合作單位5家。5.提高專業(yè)辦學質(zhì)量，提高學生實踐操作能力（1）質(zhì)量監(jiān)控制定相應(yīng)的人事管理制度和質(zhì)量管理體系，對專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)進行有效地監(jiān)控和科學地評價，使工作有條不紊地進行，確保專業(yè)的辦學質(zhì)量。（2）提高學生實踐操作水平積極申報1+X證書試點和職業(yè)技能等級認定試點工作，1+X證書試培訓人數(shù)50人。完善“以賽促教，以賽促學”，技能比賽融入課程機制。首先，核心課程篩選核心技能進行嚴格考核；其次，每年秋季學期舉辦一次校內(nèi)技能比賽，選取核心課程的核心技能作為比賽項目；第三，積極鼓勵指導學生參加廣西、全國、行業(yè)等相關(guān)專業(yè)技能大賽。具體目標：全國職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽獲獎5人次。自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽一等獎11個，二等獎19個。6.社會服務(wù)積極配合廣西玉林職業(yè)農(nóng)民學院開展新型職業(yè)農(nóng)民培育、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓、基層農(nóng)技推廣人員培訓、水庫移民勞動力培訓、農(nóng)藥經(jīng)營人員等培訓工作，科技特派員發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)積極參加玉林市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)建設(shè)指導，服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。（三）建設(shè)標準1.《教育部辦公廳關(guān)于中等職業(yè)學校專業(yè)教育標準的意見》(教職成廳〔2012〕5號)。2.《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準（試行）》（教職成廳函〔2014〕11號）。3.關(guān)于印發(fā)《廣西壯族自治區(qū)中等職業(yè)學校教學工作規(guī)范（試行）的通知》(桂教職成〔2007〕49號)。4.人社部《關(guān)于印發(fā)<國家技能人才培養(yǎng)標準（實行）>和<一體化課程技術(shù)規(guī)程（實行）>的通知》（人社職司便函〔2013〕10號）。5.《關(guān)于深化職業(yè)教育教學改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教職成〔2015〕6號）。6.我?！秾I(yè)建設(shè)標準》、《園藝技術(shù)專業(yè)教學標準》和《廣西壯族自治區(qū)品牌專業(yè)》建設(shè)標準等。四、年度工作步驟與舉措（一）2021年實施進度1.專業(yè)規(guī)模發(fā)展目標年度招生50人2.師資隊伍建設(shè)目標（1）增加高級職稱教師1人，“雙師型”教師1人，教學骨干教師1人。（2）教師培訓人次13人次，專業(yè)實踐和企業(yè)鍛煉4人。3.深化課程教學改革，提高教科研水平（1）修訂完善課程資源《花卉生產(chǎn)技術(shù)》（2）公開發(fā)表論文8篇。（3）獲得校本課題1項，區(qū)級課題立項1項。（5）出版專著1本。（6）獲教學成果獎一項。4.專業(yè)教學環(huán)境建設(shè)目標（1）增加產(chǎn)教融合項目1個。（2）建立農(nóng)業(yè)生態(tài)長廊一個。（3）建設(shè)組培中心1個。5.1+X證書考試培訓人數(shù)10人。6.專業(yè)辦學質(zhì)量（1）全國職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽三等獎1個。（2）自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽一等獎3人，二等獎3人。（3）舉辦校內(nèi)蔬菜嫁接、病蟲害識別、肥料識別、花藝等技能比賽。

7.社會服務(wù)積極配合廣西玉林職業(yè)農(nóng)民學院開展新型職業(yè)農(nóng)民培育、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓、基層農(nóng)技推廣人員培訓、水庫移民勞動力培訓、農(nóng)藥經(jīng)營人員等培訓工作，科技特派員發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)積極參加玉林市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)建設(shè)指導，服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。（二）2022年實施進度1.專業(yè)規(guī)模發(fā)展目標年度招生50人2.師資隊伍建設(shè)目標（1）教學骨干教師1人，“雙師型”教師2人。（2）教師培訓人次17人次，專業(yè)實踐和企業(yè)鍛煉4人。3.深化課程教學改革（1）編寫新型活頁式校本教材1本。（2）公開發(fā)表論文7篇。（3）獲得校本課題1項，區(qū)級課題立項1項。（4）修訂完善課程資源《蔬菜生產(chǎn)技術(shù)》。（5）出版專著1本。4.專業(yè)教學環(huán)境建設(shè)目標（1）建立園藝技術(shù)孵化中心。（2）增加校企合作單位1家。（3）增加頂崗實習就業(yè)基地1個。（4）建設(shè)校外種植基地1個。5.

1+X證書試培訓人數(shù)10人。6.專業(yè)辦學質(zhì)量（1）全國職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽三等獎1個。（2）自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽一等獎2人，二等獎4人。（3）舉辦校內(nèi)蔬菜嫁接、病蟲害識別、肥料識別、花藝等技能比賽。

7.社會服務(wù)積極配合廣西玉林職業(yè)農(nóng)民學院開展新型職業(yè)農(nóng)民培育、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓、基層農(nóng)技推廣人員培訓、水庫移民勞動力培訓、農(nóng)藥經(jīng)營人員等培訓工作，科技特派員發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)積極參加玉林市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)建設(shè)指導，服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。（三）2023年實施進度1.專業(yè)規(guī)模發(fā)展目標年度招生50人2.師資隊伍建設(shè)目標（1）教學骨干教師1人。（2）教師培訓人次20人次，專業(yè)實踐和企業(yè)鍛煉5人。3.深化課程教學改革（1）修訂完善課程資源《果樹栽培》。（2）公開發(fā)表論文6篇。（3）獲得區(qū)級課題立項1項。（4）獲專利1項。4.專業(yè)教學環(huán)境建設(shè)目標（1）增加校企合作單位2家。（2）增加教學實習基地1個。5.1+X證書試培訓人數(shù)10人。6.專業(yè)辦學質(zhì)量（1）全國職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽獲獎1個。（2）自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽一等獎2人，二等獎4人。（3）舉辦校內(nèi)蔬菜嫁接、病蟲害識別、肥料識別、花藝等技能比賽。

7.社會服務(wù)積極配合廣西玉林職業(yè)農(nóng)民學院開展新型職業(yè)農(nóng)民培育、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓、基層農(nóng)技推廣人員培訓、水庫移民勞動力培訓、農(nóng)藥經(jīng)營人員等培訓工作，科技特派員發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)積極參加玉林市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)建設(shè)指導，服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。（四）2024年實施進度1.專業(yè)規(guī)模發(fā)展目標年度招生50人2.師資隊伍建設(shè)目標（1）增加教學骨干教師，校級名師1人。（2）教師培訓人次20人次，專業(yè)實踐和企業(yè)鍛煉8人。3.深化課程教學改革（1）修訂完善課程資源《園藝植物保護》。（2）公開發(fā)表論文6篇。（3）獲得校本課題1項。（4）出版專著1本。4.專業(yè)教學環(huán)境建設(shè)目標增加校企合作單位1家。5.1+X證書試培訓人數(shù)10人。6.專業(yè)辦學質(zhì)量（1）全國職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽獲獎1個。（2）自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽蔬菜嫁接比賽一等獎2人，二等獎4人。（3）舉辦校內(nèi)蔬菜嫁接、病蟲害識別、肥料識別、花藝等技能比賽。

7.社會服務(wù)積極配合廣西玉林職業(yè)農(nóng)民學院開展新型職業(yè)農(nóng)民培育、貧困村創(chuàng)業(yè)致富帶頭人培訓、基層農(nóng)技推廣人員培訓、水庫移民勞動力培訓、農(nóng)藥經(jīng)營人員等培訓工作，科技特派員發(fā)揮自身專業(yè)技術(shù)積極參加玉林市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)建設(shè)指導，服務(wù)“鄉(xiāng)村振興”和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)。（五）2025年實施進度1.專業(yè)規(guī)模發(fā)展目標年度招生50人2.師資隊伍建設(shè)目標（1）增加高級職稱教師1人，教學骨干教師1人，校級專業(yè)學科帶頭1人。（2）教師培訓人次22人次，專業(yè)實踐和企業(yè)鍛煉1